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2023年11期
語文建設
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關注
單篇與單元教學關系考證及融合路徑
基于單元教學的文本處理策略
運用原型認知理論指導大單元單篇教學
學術前沿
《經典常談》導讀
語言知識教學:學科性質、知識結構與價值規范
教學
文體視角下的經典散文教學解讀
自主寫作的內涵、意義與策略
寫作評價量表:逆向設計原則下的閱讀支架
基于深度閱讀的思維能力提升策略
專欄
單元結構的理論基礎
文學
須知世上苦人多
《我與地壇》中的錯位關系與情感表達
評價
高考語文全國卷寫作命題特點、趨勢及教學對策
基礎型學習任務群視域下漢字的創新考查
鉤沉
《生于憂患,死于安樂》在百年語文教材中的編排變遷
探索
演講單元教學策略:從閱讀、寫作到實踐
初中語文整本書閱讀教學策略探究
綜合性學習項目化實施路徑
廣告書評
語言學視域下的核心素養教學研究
新課標視域下的高中語文有效教學探索
基于案例分析的中職語文教學設計研究
借助系統練習方法學習中華優秀傳統文化
以核心素養培養為目標的高校語文教育教學研究
應用語言學在對外漢語教學中的應用探析
歷史學視角下的馬來西亞華文教育研究
開卷
為讀懂唐詩指明門徑
廣告課題
如何在歷史教學中弘揚中華優秀傳統文化
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