怎樣堅定馬克思主義信仰

張潤枝

[摘要] 黨史學習教育是堅定馬克思主義信仰的有效路徑。信仰是“知情意”的有機結合，認知模糊、情感淡漠、意志薄弱是信仰缺失的主要因素。開展黨史學習教育能夠使廣大黨員干部增強對馬克思主義的理性認知、深化對馬克思主義的情感認同、錘煉堅守馬克思主義的意志品質，更加堅定馬克思主義信仰。

[關鍵詞] 黨史學習教育;? 馬克思主義;? 信仰

[中圖分類號] D261.4; A8? ? ? ?[文獻標識碼] A? ? ? ?[文章編號] 0529-1445（2021）05-0047-04

習近平總書記在黨史學習教育動員大會上強調：全黨同志“要做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。1這4個目標中，學史增信就是要用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用信仰信念信心照亮奮斗之路，進一步堅定馬克思主義信仰是其應有之義。從信仰的生成機制來看，信仰是無悔的選擇、不懈的奮斗與持久的堅守，是人的認知、情感與意志的結合。馬克思主義自誕生之日起就始終“占據著真理和道義的制高點”，2是科學的信仰。學習黨史能夠增強對馬克思主義的理性認知、深化對馬克思主義的情感認同、錘煉堅守馬克思主義的意志品質，從而使廣大黨員干部更加堅定馬克思主義信仰。

增強對馬克思主義的理性認知

歷史和現實證明，馬克思主義是科學的理論，迄今依然有著強大的生命力。鄧小平指出：“我堅信，世界上贊成馬克思主義的人會多起來的，因為馬克思主義是科學。它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發展的規律?！?習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上指出：“在人類思想史上，還沒有一種理論像馬克思主義那樣對人類文明進步產生了如此廣泛而巨大的影響?！?因此，“馬克思主義是最為‘有理的理論、最為‘講理的理論、最為‘徹底的理論，因而是最為‘說服人的理論?！?

習近平總書記強調：“我們黨的歷史，就是一部不斷推進馬克思主義中國化的歷史”。6中國共產黨自成立以來，不斷開辟馬克思主義新境界，產生了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，為中國革命與建設提供了科學的理論指導。一部中國共產黨的歷史，就是一部學習、實踐和運用馬克思主義的歷史。開展黨史學習教育，一方面能夠通過具體的歷史史實，引導黨員干部學習辯證唯物主義和歷史唯物主義，用發展的眼光看待歷史問題、歷史事件和歷史人物，學會具體問題具體分析，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面解決問題。另一方面，通過學習了解黨的歷史，能夠不斷領悟馬克思主義中國化進程。任何科學理論都不能窮盡真理，只能在實踐中不斷開辟探索真理的道路。馬克思主義“是發展著的理論，而不是必須背得爛熟并機械地加以重復的教條”。1馬克思主義中國化強大的生命力在于結合中國革命、建設、改革的實際，不斷與時俱進地創新。黨的歷史可以說是一部不斷推進理論創新、進行理論創造的歷史。這兩方面針對馬克思主義的理性認知，均能夠通過黨史學習教育進一步加深理解和領會。

因此，學習黨史要從黨的非凡歷程中去領會馬克思主義是如何深刻改變中國、改變世界的，感悟馬克思主義的真理力量和實踐力量。一是在自我教育上，要老老實實、原原本本地研讀中國共產黨歷史的正史讀本和馬克思主義經典著作。提高運用馬克思主義基本原理解決當代中國實際問題的能力和水平，對于馬克思主義經典著作，要做到真學、真懂、真信、真用。二是在學習教育過程中，黨史教育者的政治素質必須過硬，以其昭昭，使人昭昭?！吧朴趶恼紊峡磫栴}，自覺用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，在大是大非面前保持政治清醒?！?“不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀這個‘總開關問題”。3三是在學習方法上，要突出黨史魅力，堅決杜絕本本主義。習近平總書記指出：“拿著一個文件在那兒宣讀，沒有生命、干巴巴的，誰都不愛聽，我也不愛聽?！?黨史學習教育不能搞本本主義，而要在尊重史實的基礎上貼近生活、貼近實際，注重培養黨員對黨的歷史的學習興趣。

總之，“真正做到對馬克思主義虔誠而執著、至信而深厚”，5要深化對中國化馬克思主義既一脈相承又與時俱進的理論品質的認識;要澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解;要結合黨的百年歷史，特別是黨的十八大以來的創新理論成果，武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

深化對馬克思主義的情感認同

情感是人類普遍存在的一種心理形式，是人們面對客觀事物產生的相應態度體驗及行為反應感受，源于人們的認知、態度、愿望、想法等，反映著客觀事物與人的需要之間的關系。列寧指出：“沒有‘人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?！?習近平總書記指出：“深厚的感情必須以深刻的認識做基礎?！?可見，思想上的認知與情感上的認同是緊密聯系的。深入開展黨史學習教育，不僅能夠增強對馬克思主義的思想認識，還能夠深化對馬克思主義的情感認同。

通過學習黨史，廣大黨員干部能夠對中國共產黨百年發展道路有一個很好的回顧。在中國共產黨的百年艱辛歷程中，我們黨堅持把馬克思主義基本原理同中國革命具體實際相結合，團結帶領中國人民找到了一條農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路，打敗了日本帝國主義，推翻了國民黨反動統治，建立了新中國。在這個過程中，黨帶領人民流血犧牲，歷經千難萬險?？梢哉f，紅色江山來之不易，她是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。毛澤東曾指出：“我們黨嘗盡了艱難困苦，轟轟烈烈，英勇奮斗。從古以來，中國沒有一個集團，像共產黨一樣，不惜犧牲一切，犧牲多少人，干這樣的大事?！?廣大黨員干部學習黨史之后會懂得：中國共產黨是馬克思主義政黨，是馬克思主義的忠誠信奉者和堅定實踐者;黨始終以民為本，為人民服務是黨的宗旨。中國共產黨的歷史猶如一部教科書，重溫黨的歷史，可以使廣大共產黨員深刻理解黨從哪里來、要往哪里去。對黨在馬克思主義指導下進行中國革命與建設的思想認同，也必然會加深黨員干部對馬克思主義的情感認同，從而使他們能夠做到堅決聽黨的話、堅定跟黨走，進一步牢固為人民服務的思想意識，不辜負人民群眾的深切期望。

學習黨史增強馬克思主義情感認同，需要在學習教育過程中將曉之以理與動之以情密切結合起來。曉之以理是動之以情的基礎;動之以情能夠輔助與促進曉之以理，能夠增加曉之以理的力度，兩者是辯證統一的關系?！皼]有情感，道德就會變成枯燥無味的空話，只能培養偽君子?！?當然，人的情感必須在理性的指導下才能發揮正向作用。心血來潮、感情沖動容易使人失去理智，不能冷靜地觀察事物，造成思維障礙，影響人的行為。因此，在黨史學習教育過程中要認識情感現象、把握情感的特征與規律，充分發揮其正向作用，培育積極情感。

一方面，要明確以理服人。對正確的東西、對真理知之愈深，愛之愈深;而對錯誤的東西、對謬誤知之愈深，恨之愈切。沒有愛憎分明的情感，就沒有對真理的追求和對錯誤的揭露。因而，黨史教育要促使人們產生積極的情感體驗，要把史實、理論、案例等講明、講透。如馬克思所言：“理論只要徹底，就能說服人?！?另一方面，要注重以情感人。黨史教育者在教育過程中需要有激情、有感染力，這樣才能將教育對象正在獲得的黨史知識放大、加深，入腦、入心。清史研究專家戴逸曾這樣描述著名黨史研究專家胡華講授黨史課的情景：“他的課程內容豐富……帶著充沛的革命感情……講課至激動處，往往聲淚俱下，滿座動容，成千青年的心靈被課程內容深深地打動?！?黨史教育者應該是富有激情的演說家，要把黨的歷史史實與情緒情感相結合，構成生動而形象的教育場，從而感染教育對象，推動其對馬克思主義的情感認同。

錘煉堅守馬克思主義的意志品質

意志品質集中體現為自覺地確立目標、戰勝困難、克服阻力的堅持精神，是樹立信念信仰的關鍵環節。只有形成良好的意志品質，才能自覺抵制各種不良動機的誘惑、排除各種不道德的欲求，調節和控制自己的消極情緒，最終超越自我、實現全面發展。高度的自覺性、戰勝自我的自制性、當機立斷的果斷性和持之以恒的堅韌性，是意志品質的核心內容。學習黨史能夠錘煉堅守馬克思主義的意志品質，這一方面是由黨史教育內容的內在規定性決定的;另一方面，可以通過拓展黨史教育的方式方法來錘煉、培養人的意志品質。

意志品質是樹立馬克思主義信仰的前提和保障。從前提的角度看，在黨史學習過程中，有了“知”與“情”未必一定會產生信仰，還需要“意”的加入，構成“知情意”的結合。缺乏堅定的意志，就不可能有堅定的馬克思主義信仰。從保障的角度看，黨史教育不能僅停留在“知”與“情”的層面上，還要將堅定的意志融入其中，保證理想信念能夠持之以恒，如此才能形成堅定的馬克思主義信仰，構成社會進步的精神動力。然而，意志品質又是最難培養的。意志品質不像認知與情感，能夠在短期內通過學習、對話、交往等手段進行培育，意志力的強弱需要經過一個長期的行為實踐過程才能體現出來。但是，意志品質又與認知、情感、行為等心理要素相互依賴，表現為“知驅動意，意深化知;情支撐意，意調節情;行彰顯意，意表現行”。1這就為錘煉人的意志品質提供了科學依據。

在黨史學習教育中，堅守馬克思主義意志品質的培養更是一個千錘百煉的實踐過程。一是要開展挫折教育，磨礪堅定意志。習近平總書記指出：“要敢于面對各種困難和挫折，自覺培養不畏艱難、頑強奮進的意志品質?！?黨的歷史也有挫折，是歷經艱辛、飽經風雨的歷史，飽含著成敗和得失。開展黨史學習教育，就要引導廣大黨員干部發揚將革命進行到底的精神，保持革命者的大無畏奮斗精神，不畏挫折、不畏艱險，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。二是要加強理想信念教育，催生堅定意志?！皼]有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會‘缺鈣，就會得‘軟骨病”。3學習黨史是堅定理想信念的重要抓手，中國共產黨人的精神譜系“為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養”。4黨史學習要通過理想信念教育，使堅定的意志品質萌發、成長，最終促成“知情意”的高度統一。三是要倡導知行合一，重在正確踐行。黨史學習教育并不一定都是單純的文本學習或理論講授，也可以在實踐中學習、在實踐中鍛煉，從而促進黨員干部堅定意志的養成。紅色遺跡、革命老區都是重要的黨史學習教育素材，可以組織黨員干部到革命老區實地進行幫扶工作、體驗生活，教育黨員干部把苦與累看作人生最好的歷練，“通過勞動和創造磨煉意志、提高自己”。5

（本文是國家社科基金一般項目“中國共產黨基層組織弱化虛化邊緣化問題調查與解決路徑研究”〈項目編號：18BKS112〉、北京高校中國特色社會主義理論研究協同創新中心（北京師范大學）課題的階段性成果）

[參考文獻]

[1]習近平在黨史學習教育動員大會上強調 學黨史悟思想辦實事開新局 以優異成績迎接建黨一百周年[N].人民日報，2021-02-21.

[2]習近平談治國理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[3]十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[4]馬克思恩格斯選集（第一卷）[M].北京：人民出版社，2012.

[5]馬克思恩格斯選集（第四卷）[M].北京：人民出版社，2012.

（作者簡介：張潤枝，北京師范大學馬克思主義學院院長、教授、博士生導師）

責任編輯 / 魏曄玲