黨史學習教育
- 共青團視域下高職女大學生黨史學習教育探索
學生要在黨史學習教育中激發信仰，汲取力量，樹立為國為民的偉大奮斗理想，堅定初心與初衷，努力成長為有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年。高校共青團組織要帶領青年團員在黨史學習教育過程中汲取智慧和力量，進一步增強做黨的光榮傳統和優良作風的忠實傳人的責任感、使命感。本項目調研高職女大學生黨史學習教育現狀，剖析學生在黨史學習中存在的問題和原因，并對共青團視域下加強高職女大學生黨史學習教育提出對策，進行實踐探索，推動學生在黨史學習教育中以知促行、以行踐知，厚
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 構建民辦高校大學生黨史學習教育長效機制
校大學生黨史學習教育長效機制具有重要意義。民辦高校大學生黨史學習教育的現狀是：民辦高校黨史學習教育制度機制建設方面存在不足；黨史學習教育與學生理論教學結合有待進一步開發；黨史學習教育與學生實踐教學結合有待進一步深化；黨史學習教育與學生校園文化活動的融合有待進一步探索等。構建民辦高校大學生黨史學習教育長效機制的具體路徑主要應在制度機制、學生理論教學、學生實踐教學和校園文化活動等方面進行建設。［關鍵詞］民辦高校；黨史學習教育；長效機制一、構建民辦高校大學生黨史
黨政論壇 2023年6期2023-11-30
- 《如何研究中共黨史》對重大歷史關頭強化黨史學習研究的啟示
習研究；黨史學習教育；毛澤東；《如何研究中共黨史》[作者簡介]陳彥龍，上海交通大學馬克思主義學院碩士研究生；張雪梅，上海交通大學馬克思主義學院教授，博士生導師。[中圖分類號] D642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1006-8031（2023）06-0038-07在中國共產黨發展的百余年歷史中，經歷過多次對黨和國家發展具有極重大影響的歷史關頭，并逐漸形成了在重大歷史關頭強化黨史學習研究的傳統?！度绾窝芯恐泄颤h史》是毛澤東在抗日戰爭關鍵時期，于19
黨史博采·理論版 2023年6期2023-11-22
- 學思并重 知行合一
物研究與黨史學習教育提供了良好的條件。圍繞著陳伯鈞的從軍履歷，目前學界關于陳伯鈞的相關研究多集中在陳伯鈞與毛澤東交往關系、陳伯鈞生平事跡和經典戰斗、《陳伯鈞日記》歷史價值等三個方面。雖然對陳伯鈞的相關研究已取得一定成果，且呈現出與其他黨史人物不同的研究特點，但對陳伯鈞軍隊工作成就的關注和人格魅力的挖掘稍顯不足，這為后續學界進行系統性梳理留下空間，也為領導干部加強黨史學習教育提供思路。[關鍵詞]陳伯鈞；陳伯鈞日記；研究綜述；黨史人物研究；黨史學習教育[作者簡
黨史博采·理論版 2023年5期2023-10-20
- 以史鑄魂：將黨史學習教育融入高職思政課教學
本文論述黨史學習教育融入高職院校思政課教學的必要性，提出通過將黨史學習教育作為思政課的核心構成內容、把黨的奮斗歷程和偉大成就貫穿思政課教學過程、用黨的優良作風和光榮傳統彰顯思政課的價值導向、在思政課教學中積極開展黨團實踐活動等路徑，將黨史學習教育融入高職院校思政課教學，教育引導學生學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，實現以史鑄魂?！娟P鍵詞】以史鑄魂 黨史學習教育 高職院校 思政課教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（
廣西教育·C版 2023年7期2023-10-16
- 以黨史學習教育引領新時代大學生價值觀初探
境。加強黨史學習教育，能夠幫助大學生堅定理想信念、增強政治認同、傳承紅色基因，引領他們樹立正確的價值觀。關鍵詞：黨史學習教育；大學生；價值觀基金項目：河南省高等教育教學改革研究與實踐項目（學位與研究生教育）“以黨史為重點的‘四史’融入研究生思想政治理論教育研究與實踐”（編號：2021SJGLX132Y）；河南省研究生課程思政示范課程——馬克思主義研究方法（編號：YJS2023SZ09）作者簡介：楊麗（1972— ），女，河南工業大學馬克思主義學院教授，研究
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 黨史學習教育融入高校思政課實踐教學的重要性探析
學是開展黨史學習教育的重要途徑。努力推進黨史學習教育融入思政課實踐教學，要立足于思政課的教學功能，這是教學之要與教學之重；要立足于黨史育人邏輯，這是應有之義與應然之舉；要立足于青年大學生的需求，這是學習之機與學子之盼。因此，必須提高思想認識，實現黨史學習教育和高校思政課實踐教學有機融合，努力為中國特色社會主義事業培養合格建設者與可靠接班人。關鍵詞：黨史學習教育；高校思政課；實踐教學基金項目：2021年度山西省高等學校哲學社會科學項目（思想政治教育專項）“黨
河南教育·高教 2023年8期2023-09-23
- 大學生黨史學習教育現狀調查及路徑探析
認真總結黨史學習教育的成功經驗，建立常態化長效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學習教育效果?；趩柧碚{查，對河北省15所高校2949名大學生的黨史學習教育現狀進行實證分析。結果顯示，大學生對黨史學習教育總體評價較高，認可其重要性地位，學習主動性強，學習效果顯著。但大學生黨史學習教育仍有一些不足，如部分學生黨史學習動機不端、黨史學習教育素材運用不靈活、大學生黨史明辨意識不強等。為促進大學生黨史學習教育提質增效，今后應從學生、高校和社會三個維度深下功夫，把黨史學習
理論觀察 2023年6期2023-09-21
- 黨史學習教育和高校思政教育的深度融合及實踐途徑
狀，探討黨史學習教育和高校思政教育的深度融合及實踐途徑。關鍵詞：思想政治教育；黨史學習教育；高校中圖分類號：G641文獻標識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）06 — ００62 — ０4高校承擔著塑造青年一代正確價值觀的重要使命，以“化雨潤無聲”的形式，將社會主義核心價值觀通過多種形式讓高校學生吸收并轉化成自己的價值理念。歷史是最好的教科書。黨史教育是思政教育的重要內容，必須進一步深度融合，將中國共產黨蓬勃發展的精神力量培育通過思政教育的
理論觀察 2023年6期2023-09-21
- 福建紅色文化資源在大學生黨史學習教育中的價值及其實現路徑
源是開展黨史學習教育的天然教材。福建紅色文化資源在黨史學習教育中具有“堅定理想信念、提供精神動力和堅定文化自信”的價值。高校應該通過組建福建紅色文化教育隊伍、充實大學生黨史學習教育的師資，挖掘福建紅色文化教育資源、豐富大學生黨史學習教育的載體，拓展福建紅色文化教育路徑、創新大學生黨史學習教育的形式，營造福建紅色文化教育氛圍，熏染大學生黨史學習教育的環境等路徑來實現福建紅色文化資源在大學生黨史學習教育中的價值。關鍵詞：福建紅色文化；黨史學習教育；價值；路徑中
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年8期2023-09-11
- 高校黨史學習教育協同體系的構建
廣泛開展黨史學習教育活動，取得了一定的成效，但在學習教育的持續性、全面性、協同性方面存在不足。高校應堅持以唯物史觀為指導，以學生為主體，構建黨史學習教育協同體系，不斷推進黨史學習教育常態化長效化。關鍵詞：黨史學習教育；唯物史觀；學生主體；協同體系中圖分類號：D261；G643? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）08-0073-04黨的二十大報告強調，堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，并在黨章中增寫推進黨史學習教育常
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年8期2023-09-11
- 巧用“六個結合”推進高校黨史教育常態化長效化芻論
弟摘要：黨史學習教育是一項長期的任務，需要適時總結成功經驗，深化學習，鞏固成果，形成常態化長效機制。南寧師范大學結合自身實際，通過堅持“目標要求”與“立德樹人”、“線上教育”與“線下教育”、“校內培訓”與“校外體驗”、“規定動作”與“專業特色”、“學習黨史”與“為民辦事”、“集中性學習”與“常態長效化”等六方面，進一步深化黨史學習教育，推進黨史學習教育常態化長效化，更好地用黨的百年奮斗重大成就和歷史經驗增長廣大黨員干部智慧，推動學校各項工作高質量開展。關鍵
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 紅色記憶視角下檔案教育價值實現路徑研究
育價值；黨史學習教育；資源建設；開發利用；檔案宣傳Abstract： As an important carrier and concrete manifestation of red memory， red archival resources record the glorious course of revolutionary struggle and development of the Chinese people led by the Comm
檔案管理 2023年4期2023-09-04
- “五育并舉”視域下高校大學生黨史學習教育的價值意蘊
生中進行黨史學習教育的重要價值。首先，文章深入剖析了"五育并舉"即德育、智育、體育、美育和勞育的核心含義，并強調了全面發展教育體系的重要性。接著，文中闡述了通過黨史學習教育，能夠協助大學生在復雜多變的社會環境中筑牢正確的價值觀和人生觀，以及自覺承擔歷史使命，對于培養具有社會責任感和歷史使命感的全面發展人才具有重大意義。關鍵詞：五育并舉；高校大學生；黨史學習教育；價值觀一、“五育并舉”核心內涵1912年初，蔡元培先生提出了“五育并舉'概念，即軍民教育、實利主
客聯 2023年5期2023-09-03
- 中國共產黨開展黨史學習教育的價值與路徑
產黨開展黨史學習教育的價值與路徑。關鍵詞：中國共產黨；黨史學習教育；價值；路徑歷史的經驗值得注意。黨史是“四史”的重要組成部分，也是中國共產黨進行學習教育活動的寶貴資源。開展黨史學習教育，是推進黨的建設偉大工程的必然要求，是中國共產黨永葆生機活力的強大動力。深刻把握中國共產黨開展黨史學習教育的價值與路徑，對于做好黨史學習教育工作，把黨建設的更加堅強有力具有重要意義。一、中國共產黨開展黨史學習教育的價值（一）是推進中華民族偉大復興的必然要求為民族謀復興，是中
中國軍轉民·下半月 2023年6期2023-09-03
- 紅色資源融入大學生黨史學習教育路徑研究
源是開展黨史學習教育的鮮活教材，將紅色資源融入大學生黨史學習教育是培養社會主義可靠接班人的必然要求。本研究針對當前紅色資源融入大學生黨史學習教育過程中存在的問題，從用好課堂主渠道、把好實踐主陣地、守好網絡主戰場三個方面提出了改善路徑。關鍵詞：紅色資源；大學生；黨史學習教育習近平總書記強調，在黨史學習教育中，要充分運用紅色資源，教育引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢初心使命。深入開展黨史學習教育是擦亮黨員初心底色、增強黨的生機活力、推進中華民族偉大復興的迫切
河南教育·高教 2023年7期2023-08-27
- 大學生黨史學習教育“三端三級三育人”工作法
要］ 黨史學習教育一直是教育陣地上高高飄揚的紅旗，是樹立和培養當代大學生愛國主義精神與共產主義理想信念的重要途徑。為進一步推動黨史學習教育常態化長效化，結合當前大學生黨史學習教育出現的新情況、發生的新變化、呈現的新特征，對大學生黨史學習教育進行科學漸進規劃，構建“支撐端——紅色之窗”“運行端——紅色之旅”“輻射端——紅色之隊”三端發力體系，聚焦學而信、信而行、行而立三個層級目標，圍繞網絡育人、實踐育人、同輩育人，形成大學生黨史學習教育“三端三級三育人”工
教育教學論壇 2023年25期2023-08-22
- 紅色文化資源融入黨史學習教育的路徑
化資源與黨史學習教育在情感認同、目標要求與價值取向等方面具有高度契合性，但當前國內高校在二者的融合實踐中依然存在內容不夠豐富、形式不夠創新、實踐載體開發不足、數字化程度不高等問題。應暢通理論教育渠道、筑牢實踐活動基地、引入新興信息技術，促進紅色文化資源在黨史學習教育中的融合滲透，以黨史學習教育的提質增效帶動優秀社會主義建設人才的輸送。關鍵詞：紅色文化資源；黨史學習教育；實踐教學活動中圖分類號：D9?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.
現代商貿工業 2023年15期2023-08-21
- 地方黨史教育資源融入師范生培養體系的實踐可能性與路徑
進而實現黨史學習教育同培養高質量教師隊伍工程的“同頻共振”。關鍵詞：福建地方黨史；黨史學習教育；師范生培養中圖分類號：G412 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2023）07-000-03“歷史是一面鏡子，是最好的教科書”。2021年2月20日，黨中央立足于黨的百年歷史新起點，動員全黨開展黨史學習教育。以習近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業發展薪火相傳、后繼有人的戰略高度［1］，對教師隊伍寄予殷切期望，對教師隊伍建設提出更高要求。因此，將
佳木斯職業學院學報 2023年7期2023-08-04
- 高?；鶎訉W生黨支部黨史學習教育機制探析
全黨開展黨史學習教育是以習近平同志為核心的黨中央立足“兩個一百年”交匯的關鍵時刻，統籌國內國外“兩個大局”做出的重大決策。高?；鶎訉W生黨支部作為黨在高校的基層組織，肩負著培育“時代新人”的重要使命。以“審題”“破題”“解題”的邏輯理路探析高?；鶎訉W生黨支部黨史學習教育常態化長效化的機制，有助于更好地明晰高校學生基層黨支部黨史學習教育常態化長效化的價值意蘊，認清在開展過程中的不足及現實困境，找到實現黨史學習教育常態化長效化開展的有效路徑，從而確保黨史學習教育
文教資料 2023年7期2023-07-30
- 對大學生黨史學習教育的幾點思考
展大學生黨史學習教育，首先要明確其目的，這是保證活動順利進行和取得良好效果的前提。大學生黨史學習教育教師應該用有血有肉的、真實的歷史故事作為載體，吸引并帶動學生，讓學生回到故事發生的時代，真實地感受黨的奮斗歷程。大學生黨史學習教育不應該局限于活動本身，而是實現中共黨史與社會主義發展史、新中國史和改革開放史內容上的有效結合，與大學生思想政治理論課相關部分充分聯系，與各專業課程相互交融，拓寬教育視角，以取得更廣泛的成果。關鍵詞：大學生；黨史學習教育；思想政治理
中國軍轉民·下半月 2023年2期2023-07-29
- 紅色文化融入高校黨史學習教育的思考與探索
，特別是黨史學習教育的優質資源。把紅色文化資源融入高校黨史學習教育，既是引導大學生學史明理、學史增信、學史崇德和學史力行的有效路徑，也是構建高校黨史學習教育常態化長效化制度機制的現實需要。關鍵詞：紅色文化；高校；黨史學習教育習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“推動理想信念教育常態化制度化，持續抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育”[ 1 ]。作為中國共產黨領導人民在爭取民族獨立、人民解放和國家富強過程中創造的物質載體和精神內核的“統一體
中國軍轉民·下半月 2023年1期2023-07-29
- 論歷史自信的歷史生成與時代遵循
大復興；黨史學習教育中圖分類號：H 314.2 ?文獻標志碼：A ?文章編號：1009?895X（2023）02?0192?06DOI：10.13256/j.cnki.jusst.sse.2023.02.012On Historical Generation and Epoch Compliance of Historical ConfidenceQIAN Haiyan（School of Energy and Power Engineering， Uni
上海理工大學學報(社會科學版) 2023年2期2023-07-29
- 推進“大思政課”建設為思政教育選擇正確的“打開方式”
程，以“黨史學習教育”為突破口，統一領導、科學謀劃，堅持“一部黨史就是一本本鮮活的思政課教科書，就是一堂堂生動的思想政治教育大課堂”的總體思路，通過思政課將黨史學習教育引向深入，同時使黨史學習教育賦予思政課創新發展的新動能。關鍵詞：“大思政課”理念；黨史學習教育；思政一體化作者簡介：吳天軍，丹東市振安區教育局高級教師。曲巖娜，丹東市振安區湯山城鎮中心小學教師。近年來，中共中央、國務院等部門先后印發了《關于新時代加強和改進思想政治工作的意見》《關于深化新時代
遼寧教育·管理版 2023年7期2023-07-28
- 新時代常態化長效化推動高校黨史學習教育創新實踐
要：在黨史學習教育中，蘭州大學充分發揮自身優勢，以“四個到位”力促黨史學習教育高標準推進；通過“五課互動”創新黨史學習教育實施路徑；以“三個聚焦”推動黨史學習教育成果落地落細落實；通過“三宣融合”讓黨史學習教育入腦入心，在實踐中探索出一條黨史學習教育常態化長效化工作路徑，對于推動新時代高校黨史學習教育常態化長效化具有重要借鑒意義。關鍵詞：黨史學習教育；蘭州大學；常態化；長效化；創新實踐中圖分類號：G641? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章
高教學刊 2023年20期2023-07-24
- 黨史學習教育融入現代漢語課程思政的必要性及可行性探究
下，鞏固黨史學習教育成果，發揮黨史育人功能優勢，需要在專業課中融入思政元素，像鹽溶于水一樣地將黨史學習教育融入現代漢語課程思政具有重要意義且具備可行性。文章采用了文獻研究法、實證調查研究法，從落實立德樹人根本任務和全面提高人才培養質量、現代漢語課程思政對鞏固高校學生黨史學習教育成果的重要意義兩方面論述了黨史學習教育融入現代漢語課程思政的必要性；從育人目標一致和教學相融兩個方面論述了黨史學習教育融入現代漢語課程思政的可行性，以推動黨史學習教育的深入發展。關鍵
大學·課外閱讀 2023年5期2023-07-18
- “學黨史”視域下高校大學生黨員黨性培育的實踐路徑研究
生黨員的黨史學習教育狀況，通過構筑“多位一體”黨史教育格局、打造多維融媒體傳播矩陣和創設優質實踐教育平臺的路徑，提升大學生黨員黨性培育的實效性，推進黨史學習教育走深走實。關鍵詞：黨史學習教育；大學生黨員；黨性培育中圖分類號：G416? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）15-0069-042021年2月20日，習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復
大學·課外閱讀 2023年5期2023-07-18
- 高職院校學生黨員黨史學習教育常態化長效化的機制和路徑探索
學生黨員黨史學習教育常態化長效化是全面推進“大思政課”建設的題中之義，是大學生理想信念教育的客觀需要，是推動高職院校思想政治教育高質量發展的應然之舉。江西交通職業技術學院依托江西省豐富的紅色資源，立足自身行業優勢和辦學特色，推動學生黨員黨史學習教育常態化長效化，探索出育人機制和實踐路徑，助力新時代“紅色交通工匠”培養。［關鍵詞］高職院校；黨史學習教育；學生黨員；常態化長效化［中圖分類號］G41文獻標志碼：A習近平總書記指出，要認真總結黨史學習教育的成功經驗
南北橋 2023年12期2023-07-17
- 黨史學習教育對思政教育工作者素質培養研究
總書記在黨史學習教育動員大會上指出，在全黨開展黨史學習教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點、統籌中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局、為動員全黨全國滿懷信心投身全面建設社會主義現代化國家而作出的重大決策。［1］而思政教育工作者作為傳播黨史精神中的重要一環，理應深入學習黨史，樹立正確的理想觀念和傳播科學文化知識，提升自我綜合素質，切實發揮黨史學習教育的導向作用，助力全面推廣黨史學習教育，促進各區域的地方工作在黨史精神引領下朝著多元化、均衡協調的方向
南北橋 2023年11期2023-07-06
- 黨史學習教育與高校思想政治教育協同育人模式研究
? 要：黨史學習教育與高校思想政治教育在協同育人上具有統一的價值基礎。在育人主體、思政課程、“三全育人”體系和網絡思政教育等方面能做到有效銜接。在推進黨史學習教育常態化長效化過程中，主體協同意識不強、制度機制建設不完善、平臺銜接不緊密等問題影響著協同育人成效。要從“主體協同、內容協同、載體協同、平臺協同”四方面出發，著力構建黨史育人與思政育人的“四協同”工作模式。關鍵詞：黨史學習教育；思想政治教育；協同育人；協同模式中圖分類號：G641? ? 文獻標識碼：
黑龍江教育·高校研究與評估 2023年7期2023-07-04
- 應用新媒體推動思政教育與黨史學習教育融合發展策略探究
政教育與黨史學習教育融合發展的意義，包括提高學生政治覺悟、增強學生歷史認知、培養學生社會責任感、促進綜合素質教育等。本研究采用文獻綜述和實證分析等方法，總結目前思政教育和黨史學習教育的現狀和存在的問題，分析新媒體在推動思政教育與黨史學習教育融合中的作用，提出新媒體視角下思政教育與黨史學習教育的融合發展策略，包括重視思政課教師隊伍建設，提升思政課教師黨史素養；創新思政教育形式，擴大黨史文化教育受眾面；著力挖掘紅色素材，推動紅色資源轉化為思政教學資源等。研究發
新聞研究導刊 2023年7期2023-06-28
- “三全育人”視域下高職院校黨史教育融入第二課堂實踐路徑研究
域下開展黨史學習教育融入第二課堂實踐，從四個方面來展開專題論述：一是提煉了“三全育人”視域下高職院校黨史學習教育融入第二課堂實踐的意義，二是梳理了“三全育人”視域下黨史學習教育融入第二課堂的實踐困境，三是分析了“三全育人”視域下黨史學習教育融入第二課堂的路徑實踐創新案例，四是提出了“三全育人”視域下高職院校黨史學習教育融入第二課堂實踐路徑的建議。關鍵詞：三全育人；高職院校；黨史學習教育；第二課堂實踐路徑研究2017年2月，中共中央、國務院發布《關于加強和改
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 黨史學習教育融入高校思政課教學的意義及路徑探索
正是由于黨史學習教育內容與其內在的精神和高校思政課的內容與精神高度契合，所以高校應該將黨史學習教育運用多種方式科學融入到思政課程建設中。這樣做，一方面，可以豐富當今高校思政課的內容；另一方面，通過黨史學習教育可以進一步提高大學生們對中國共產黨的認同，引導大學生們擁有更加堅定成為社會主義接班人的決心。高校思政教師應該利用好黨史學習教育這個抓手，豐富和創新高校思政課的形式和內容。關鍵詞：大學生；黨史學習教育；思想政治教育；高校思政課中圖分類號：D9?????文
現代商貿工業 2023年11期2023-06-28
- 論黨史學習教育賦能“雙高?！苯ㄔO的路徑
持續推動黨史學習教育常態化長效化，在“雙高?！苯ㄔO中認真貫徹學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的要求，發揮黨史學習教育對“雙高?！苯ㄔO的引領和指導作用，即堅持黨的全面領導、樹牢建設“中國特色、世界水平”的目標、落實立德樹人根本任務、培養新時代的“大國工匠”，以此推動我國高等職業教育邁向更高的階段，進一步完善中國特色現代職業教育體系。關鍵詞：“雙高?！苯ㄔO；黨史學習教育；職業教育改革開放以來，在黨的堅強領導下，我國經濟持續快速發展，職業教育為我國經濟建設
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 黨史學習教育對高職院校教師黨支部工作的推動作用
力。開展黨史學習教育為師資隊伍建設提供了堅強的政治保證，為立德樹人根本任務提供了基石，能有效解決黨建業務兩張皮等問題。黨史學習教育對高職院校教師黨支部政治理論學習、組織體系建設和制度建設以及黨建業務雙融合、基層黨組織治理效能和戰斗堡壘作用發揮等具有推動作用，引領了黨建工作和高職院校的人才培養工作向高質量邁進。關鍵詞：黨史學習教育；高職院校；教師黨支部；黨建；推動2021年3月23日，中共中央提出在全體黨員中開展黨史學習教育。全國高職院校也響應黨中央的號召，
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 研究生黨史學習教育常態化長效化的實踐路徑探究
研究生；黨史學習教育；路徑中圖分類號：D9?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.061習近平總書記在中國共產黨第二十次全國代表大會上的報告中強調：“推動理想信念教育常態化制度化，持續抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育，引導人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想”。黨史學習教育是筑牢新時代青年理想信念的思想寶庫，對培養造就一批有遠大理想信念的高層次人
現代商貿工業 2023年12期2023-06-28
- 紅醫精神的闡發邏輯與實踐路徑
際，抓住黨史學習教育契機，結合醫學院校黨建引領大學生思想政治教育效能提升的特色實際，從歷史溯源、內在意涵、現實價值的邏輯維度對紅醫精神進行解讀闡發，創新弘揚紅醫精神的實踐路徑，以推動黨史學習教育長效化、制度化落細落實，筑牢醫學生理想信念的基礎。關鍵詞：黨史學習教育；紅醫精神；醫學生；思想政治教育回溯百年黨史，中國共產黨人以偉大建黨精神為源頭始發，在非凡的歷史奮斗過程中孕育形成了一系列偉大精神，構筑起了強韌有力的中國共產黨人的精神譜系，走出了一條用馬克思主義
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年5期2023-06-28
- 新時代高職院校開展黨史學習教育生成邏輯、價值意蘊和實踐路徑
高職院校黨史學習教育有理論、實踐和歷史三個層面的生成邏輯；黨史學習教育蘊含青年學生堅定信仰的核心理論，養成青年學生聽黨話、跟黨走的實踐品格，凝聚青年學生傳承紅色基因的精神力量，引導青年學生樹立正確價值觀的立場選擇。實踐路徑的選擇上，要以課堂教學為根本，加強陣地建設；以校園文化為依托，創新學習形式；以網絡媒體為載體，拓展學習平臺；以社會實踐為紐帶，注重實踐體悟，確保黨史學習教育取得實效。關鍵詞：黨史學習教育 生成邏輯 價值意蘊 實踐路徑黨的十八大以來，黨中央
文教資料 2023年1期2023-06-11
- 黨史學習教育融入農民日常生活的現實路徑探析
農村開展黨史學習教育，應當立足于學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，將其融入農民日常生活。當前，黨史學習教育融入農民日常生活面臨少數基層黨組織軟弱渙散、部分地區教育載體和方式單一、少數基層黨組織存在形式主義、重理論輕實踐等問題?；诖?，應加強基層黨組織領導，發揮黨的思想引領作用，“線上+線下”雙向發力，將黨史學習教育貫通在農民日常生產生活中，活用地方紅色資源，使黨史學習教育在融入農民日常生活的過程中更系統、更靈活、更深入、更鮮活，為構建農民美好生活秩序
農村農業農民·B版 2023年3期2023-06-08
- 中職學校財經專業思政教育科學育人質量淺論
是如何在黨史學習教育中提升中職思想政治學科的育人質量。關鍵詞：中職學校 思政教育 黨史學習教育 育人質量中圖分類號：F240文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）03-212-03一、強化中職學校思政教育的必要性1.中職學校學生思政教育存在短板。（1）學校不重視思政教育。中職學校的目標主要是培養學生的專業知識和技能，所以學校和老師的關注點也都在專業課程上。思政課程的老師對本門課程比較放松、備課不上心，學校思政課程整體的考核形勢比極單一且要求
經濟師 2023年3期2023-05-30
- 自媒體時代下大學生黨史學習教育的創新
打造推進黨史學習教育的自媒體網絡育人模式，激發大學生在百年黨史中汲取智慧和力量的主動性，是高校黨建工作中一項長久、重要的任務。本文以自媒體平臺為載體，從融入課堂思政教學、延伸走讀互動實踐、構建黨史學習教育主體循環反饋系統等方面進行探索，以期提升自媒體網絡育人實效性。關鍵詞：自媒體時代? ?黨史學習教育? ?創新實踐自媒體時代下成長起來的當代大學生，在學習方式和心理方面發生了巨大的變化。如何利用自媒體平臺，引領學生自發、自覺參與黨史學習教育，實現自媒體網絡的
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 在高中歷史教學中深化黨史學習教育的路徑
學中深化黨史學習教育，落實立德樹人根本任務的路徑：領會課標要求，講好、講透教材涉及的黨史內容；深度挖掘地方紅色歷史資源，豐富黨史學習教育的內容；活化創新教育教學思路，開設特色校本課程，在開辟黨史學習教育的多元課堂上下功夫，以落實為黨育人、為國選才的教育教學目標?！娟P鍵詞】高中歷史 黨史學習教育 紅色資源 多元課堂【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）05-0032-04中共中央印發《關于在全黨開展黨史學習教育的通知
廣西教育·B版 2023年2期2023-05-30
- 黨史學習教育融入高校思想政治理論課的策略
路徑促使黨史學習教育融入高校思想政治理論課。關鍵詞：黨史學習教育；思想政治理論課；《思想道德與法治》課程2021年，習近平總書記在黨史學習教育動員大會講話中強調，黨史是最生動、最有說服力的教科書。中國共產黨歷來注重用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞斗志、明確方向，用黨的光榮傳統和優良作風堅定信念、凝聚力量，用黨的實踐創造和歷史經驗啟迪智慧、砥礪品格。青年教育相關者要著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨愛國愛社會的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年2期2023-05-30
- 紅色歌曲融入高校大學生黨史學習教育的創新實踐研究
大學生的黨史學習教育，激發愛國激情，有效筑牢大學生信仰之基。文章將從紅色歌曲的簡介、紅色歌曲融入黨史學習教育的作用及有效路徑等方面進行分析和探討，采用文獻研究、問卷調查、訪談法等研究方法，不斷創新高校大學生深入開展黨史學習教育的有效舉措，有利于促進高校大學生銘記中國共產黨的革命史，旨在推進高校大學生黨史學習教育長期化、常態化，完善大學生黨史學習育人機制。關鍵詞：紅色歌曲；大學生；黨史學習教育中圖分類號：G641? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673
大學·課外閱讀 2023年2期2023-05-30
- 提升高校黨史學習教育的實效性
化長效化黨史學習教育，可以實現在黨史認知、情感認同、價值認同和行動認同四重路徑上提升黨史學習教育的實效性，將大學生鑄造為社會主義的合格建設者和可靠接班人，確保黨的事業后繼有人。［關鍵詞］高校；黨史學習教育；實效性黨的二十大報告指出，堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，引導黨員、干部不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。進入新時代，立足于黨的事業后繼有人這一根本大計，黨和國家通過常態化黨史學習教育引導青年大學生
黨政論壇 2023年2期2023-05-30
- 新時代高校黨史學習教育的價值邏輯和實踐路徑
? 要：黨史學習教育一直是大學生理想信念教育和價值引領的重要題材。站在建黨一百周年歷史節點上，厘清高校開展黨史學習教育的價值邏輯和實踐路徑，對新時代高校實現黨史育人具有重要意義。文章基于學生、老師、學校三方面主體，探討黨史學習教育對于大學生思想教育的價值邏輯；借助思想政治工作質量提升工程提出的“課程育人”“實踐育人”“網絡育人”三個維度，探索高校黨史學習教育的可實施路徑，有效提升黨史學習教育在大學生思想政治教育中的育人實效。關鍵詞：黨史學習教育；價值邏輯；
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 推進黨史學習教育常態化長效化的理路
要］加強黨史學習教育要把重點放在推進黨史學習教育常態化長效化上。推進黨史學習教育常態化長效化對堅定信念推進偉大事業、發揚革命精神建設偉大工程、總結歷史經驗進行偉大斗爭具有重要意義。當前推進黨史學習教育常態化長效化的過程中還存在著方式方法不夠創新、黨員干部帶頭作用不到位、與實際問題結合不緊密等問題，應改進方式方法、發揮黨員干部模范帶頭作用、健全黨史學習教育常態化長效化保障制度。［關鍵詞］黨史學習教育；常態化；長效化［中圖分類號］D261? ［文獻標識碼］A?
黨政干部學刊 2023年1期2023-05-30
- 以黨史學習教育為契機推動教工黨支部課程思政建設
? 要：黨史學習教育正當其時，提出以黨史學習教育為契機推動教工黨支部課程思政建設，利用黨史學習教育的系統性和持續性，發揮教工黨支部的戰斗堡壘作用，引導廣大教師黨員將黨史學習教育融入專業課程思政建設中，達到自覺將黨支部建設、黨史學習教育主題活動與課程思政教學結合起來，將價值塑造、知識傳授和能力培養三者融為一體的最終目的。關鍵詞：黨史學習教育；教工黨支部；課程思政建設；建設目標；最終目的中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章
高教學刊 2023年12期2023-05-30
- 延安時期黨史學習教育的成功經驗及啟示
大規模的黨史學習教育。這是中國共產黨歷史上第一次系統學習黨史、總結歷史經驗，既是一次歷史知識學習，更是一次澄清黨內路線是非、提高全黨馬克思主義水平并在此基礎上統一全黨思想的思想政治教育?；仡櫻影矔r期黨史學習的基本情況，總結延安時期黨史學習的成功經驗，對我們今天開展黨史學習教育有著重要啟示。［關鍵詞］延安時期；黨史學習教育；成功經驗；現實啟示［中圖分類號］D231；D261?［文獻標識碼］A?［文章編號］1672-1071（2023）01-0027-07中國
中共南京市委黨校學報 2023年1期2023-05-30
- 以紅色檔案文化推進黨史學習教育常態化長效化
果，推進黨史學習教育常態化長效開展。關鍵詞：紅色檔案文化；黨史學習教育；常態化；長效化中圖分類號：G279.27? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2023）03-0099-05欲知大道，必先知史。作為重要的政治任務的黨史學習，是我們黨教育學習的優良傳統，也是廣大黨員干部必須學好、學深、學透的“必修課”，要達到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”的最佳學習效果，是一個長期的過程，必須常態化地開展下去，常態化地開展學習就必須形成長效的機
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2023年3期2023-05-30
- 大學生黨史學習教育中的問題與對策
? 要：黨史學習教育是開展大學生思想政治教育的時代選擇，拓展了大學生思想政治教育的內容與形式，促成了教育資源的整合創新，實現了學生的“學史力行”，但當前黨史學習教育也存在一定問題。找準大學生黨史學習教育的三要素，即重視情感教育、實施體驗式學習、夯實理想信念，并據此拓展有效路徑，合理設置黨史課程、校園文化活動，搭建大學生社會實踐與服務平臺，才能更好地保證大學生黨史學習教育精準有效，實現教育目標。關鍵詞：黨史學習教育；情感教育；理想信念教育；教育路徑中圖分類號
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 大學生在黨史學習教育中的角色轉變路徑研究
地高校的黨史學習教育開展得如火如荼，取得了顯著的育人成效。大學生群體是傳承紅色基因、講好中國故事的中堅力量。發揮大學生在黨史學習教育中的主體作用，是推進高校建立常態化長效化黨史學習教育機制的重要途徑。文章基于大學生講好中國故事視角，從高校構建立體學習機制、打通身份轉變途徑、搭建宣講輸出平臺等方面出發，探索新時代青年大學生在黨史學習中的角色轉變路徑，總結出“輸入—轉換—輸出”黨史學習教育模式，以期對進一步深化高校黨史學習教育、提升黨史育人實效提供思路。關鍵詞
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 紅色文化視域下大學生黨史學習教育常態化長效化的路徑研究
色文化；黨史學習教育；常態化長效化；路徑研究中圖分類號：G640? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）03-0021-04習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的十九屆六中全會精神專題研討班開班式上強調：“要認真總結這次黨史學習教育的成功經驗，建立常態化制度機制，不斷鞏固拓展學史學習教育成果?！痹诋斍暗慕逃ぷ魅媛鋵嵄尘跋?，要深入分析黨建引領在高校教育之中的作用，明確黨史學習教育常態化教育機制的推進落實工作要點。紅色資源
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 大學生黨史宣講團
深入推進黨史學習教育，提高黨史學習效果，實現“三全育人”，引導大學生堅定不移跟黨走，為實現中華民族偉大復興中國夢貢獻青春力量。關鍵詞：大學生黨史宣講團；黨史學習教育；高校中圖分類號：D267.6? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）03-0025-04習近平總書記在黨史學習教育動員大會上指出：“要抓好青少年學習教育?！保?］高校是青年大學生黨史學習教育的重要陣地，要加強大學生黨史學習教育，提高高校思政工作的實效性。大學生黨史宣
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 廣東黨史資源推進高校黨史學習教育常態化長效化路徑探究
關于推動黨史學習教育常態化長效化的意見》（以下簡稱《意見》），明確提出用好革命遺址遺跡、紀念館、博物館等紅色資源，傳承紅色基因，賡續紅色血脈。本文從廣東黨史的強大資源優勢著手梳理廣東黨史資源的概況和主要內容，挖掘其深層教育價值，探討運用黨史資源的方法路徑以及推進黨史學習教育常態化長效化的具體策略。關鍵詞：廣東黨史資源；黨史學習教育；常態化長效化；高校2022年，習近平總書記帶領新一屆中央政治局常委，瞻仰延安革命紀念地時強調：“要弘揚偉大建黨精神，弘揚延安精
廣東教育（高校思想教育探索） 2023年4期2023-05-25
- 馬克思主義中國化時代化視域下中職思政課教學與黨史學習教育的融合思考
摘要】把黨史學習教育與中職思政課教學有效融合，是確保為黨育人、為國育才人才培養目標實現和立德樹人根本任務落實的需要。而現實中的中職思政課教學在這方面還存在著一定的不足。文章結合黨建工作和思政課教學的實際經驗，對中職思政課教學與黨史學習教育融合的現狀、存在的薄弱環節、原因等方面進行了闡述，并在此基礎上探討了馬克思主義中國化時代化視域下中職思政課教學與黨史學習教育融合的有效路徑?！娟P鍵詞】中職思政課教學；黨史學習教育；馬克思主義中國化時代化作者簡介：李少成（1
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 黨史學習教育融入高校思政課的三重向度
摘?要：黨史學習教育融入高校思政課有利于旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，有利于強化思政課育人功效，有利于推動思政課教學改革。緊扣黨史學習教育的主題和主線、目的和方法，遵循黨史故事與時代特征相結合、科學精神與價值引領相結合、黨性原則和人民立場相結合、黨史理論與學生實踐相結合的四個理論原則，挖掘黨史學習教育資源、創新黨史學習教育方式、豐富黨史學習教育載體、開展黨史學習教育主題活動，將黨史學習教育融入高校思政課的實踐途徑并應用到具體的教學中，發揮高校思政課鑄魂育人主
現代商貿工業 2023年7期2023-04-27
- 創新“大思政”主陣地，踐行激情追夢使命
思政”；黨史學習教育；激情追夢“唯真知愛青春者，乃能識宇宙有無盡之青春……”這是100多年前，中國共產主義運動的先驅李大釗在《青春》中的縱情禮贊。教師，要敢于有夢，勇于追夢，勤于圓夢；要創新“大思政”主陣地，將自己的青春投入奮斗，在奉獻中無悔燃燒，以一種激奮強烈、積極高昂的情緒狀態，持續追逐自己遠大的理想、事業的抱負和專業的卓越，將每一個生命體的夢想融入中華民族偉大復興的事業中，踐行激情追夢的使命，實現成就“大國良師”目標的價值。一、上好“有理想、有故事、
中小學班主任 2023年7期2023-04-27
- 中外合作辦學黨支部黨史學習教育路徑研究
黨支部的黨史學習教育，充分發揮黨史育人功效，是落實立德樹人根本任務的重要途徑。著眼于探討中外合作辦學領域學生黨支部黨史學習教育的實踐路徑，以江蘇圣理工學院-中俄學院學生黨支部為例，分析當前開展黨史學習教育存在的問題，根據中外合作辦學的特點，提出提升學生黨支部黨史學習教育實效的策略。［關鍵詞］ 中外合作辦學；學生黨支部；黨史學習教育［基金項目］ 江蘇師范大學“四史”宣傳教育專項課題“中外合作辦學背景下學生黨支部黨史學習教育實踐路徑研究”（2021SSZX02
教育教學論壇 2023年7期2023-04-15
- 新征程上賡續黨史學習教育的實踐邏輯
關鍵詞：黨史學習教育；新征程；學什么；誰來學；如何學 習近平總書記在黨的二十大報告中強調，“堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合”[1]。述及過往，黨史學習教育作為常態化黨內集中教育活動，始終內含經驗傳承、思想認知和實踐主動，新征程上要賡續發展亦需如此。中國共產黨歷經百年，深諳以史為鑒的道理，始終牢記“走得再遠都不能忘記來時的路”[2]的重要經驗。黨的十八大以來，習近平總書記非常重視思想建設這一基礎工程，要求上好黨史這門“必修課”，真正凝心聚力
科學導報 2023年8期2023-02-17