論新課改中構建高效初中數學課堂的方法

孫春梅

摘要：新時代，高效課堂就得尤為重要，如何提高課堂效率，是每一位教師應該努力去探索的目標，上課之前備好課，備學生是關鍵，活動可以豐富多彩，更可以精彩紛呈，使用多媒體教學、使用小組合作、使用獎勵機制等等，老師們都在努力。

關鍵詞：初中數學;興趣;解題思路;賞識教育;道德品質

一、培養興趣愛好構建高校課堂

初中階段的我們，雖然沒有高考，但是它距離我們不遠了。新型冠狀病毒的來臨，讓即將踏入學校的孩子縮回了腳，家長慌了，老師也沉不住氣了，最終采取網上學習的方法推進新課。主動權完全在孩子身上了，自覺主動的學習數學，學好數學必須對數學課感興趣，只有有了興趣他才會認真聽講學習，他的成績才會提高。有時候學生喜歡一門學科跟老師有莫大的關系。課堂組織是關鍵，網課的講課形式必須是吸引學生的，從情景創設、新課傳授、鞏固新知、提升能力，緊緊相扣。

例如，在講解《軸對稱圖形》這節中，先給大家欣賞一段關于中國的建筑、文字、剪紙、臉譜的視頻，體現對稱的美就在生活中，再通過動畫對折一一條金魚、一個上海大眾的標志，來引出軸對稱圖形的特點，從而引出定義，再通過找簡單圖形、數字、以及26個字母中哪些是軸對稱圖形的練習讓學生鞏固對軸對稱圖形的認識，由淺入深、層層推進，再讓學生進一步找軸對稱圖形有幾條的對稱軸，讓他們明白軸對稱圖形不止一條對稱軸，再次通過考考你的活動對這節課知識的匯總，通過直擊中考提升學生的能力，再通過學生剪紙的活動進一步運用本節課的知識，可以看的出來，本節課學生的學習積極性很高。

二、培養簡單解題思路構建高校課堂

學數學重要的是解題能力，要想會做數學題，思路很重要，其次就是針對性的練習。

在學習1.3二元一次方程組中，P15，教學生找正確的等量關系是關鍵，從每種需要多少千克入手，引導學生尋找等量關系：甲配料質量+乙等量質量=總質量，關鍵數字數字是100和15%，學生很容易根據等量關系列出方程組，再解方程組就是簡單的事情了。

幾何的學習中，解題方法是關鍵，在講解4.4節平行線的判定中，已知：如圖，∠ABC=∠ADC，BF、DE分別平分∠ABC與∠ADC，且∠1=∠3.求證AB∥DC

先帶著學生讀題，找出三個已知條件，從結論入手，要證明AB∥DC，根據已知條件需要證明∠2=∠3，而要得到∠2=∠3，需要證明∠2=∠1，通過層層分析，讓學生找到解決本題就是需要解決兩個小部分，將難題化解為簡單的小問題，迎刃而解。

三、賞識教育構建高校課堂

俗話說“數子十過，不如獎子一長”用欣賞的眼光看世界，一切皆美。我們需要一顆發現美的眼睛，帶領孩子欣賞數學學習的樂趣。鼓勵可以最大限度的激發孩子的潛能，同時能夠對孩子的上進心和自我價值的認知進行肯定。每次課上叫孩子回答問題或者課余與學生聊天，我都會用眼睛正對孩子，尊重是前提，再用鼓勵性的話語。對于基礎不太好的孩子，經常會這樣鼓勵他們：相信你能回答出來;錯了沒有關系，你的進步真快，沒有想到你這么聰明！相信你能說得更好;你作業的質量有了顯著的提高，老師真為你高興……對于基礎教好的孩子，經常會這樣勉勵他們：你的解題思路很奇妙;你的進步讓老師感到特別高興;你這道題的方法比老師的方法還簡單，到目前為止，你的方法是最出色的;你是個愛動腦、會提問的好孩子;老師真想在下節課看到你更出色的表現;你是一個有責任感的孩子，你的人生也會因此而亮麗……對于非常優秀的孩子，經常會這樣勉勵他們：大家都佩服你，因為你處處與眾不同，表現得得那么出色，老師都為你驕傲;你的發言很有獨到之處，也善于發現問題，大家都應該向你學習;你很會思考，真像一個小科學家。

經常受到鼓勵的孩子，可以幫助他們提高自信心，可以提高孩子的積極性，可以讓孩子保持愉悅的心情，但是表揚也要注意：表揚要及時，要具體，表揚可以是過程也可以表揚結果，同時，表揚還要適度。

四、培養道德品質構建高校課堂

新的課程標準把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義、熱愛社會主義、繼承社會主義民主法制意識，尊守國家法律和社會功德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個教育教學中的重要地位，作為基礎學科的數學肯定也必須重視德育教育。對于德育教育的培養，我主要從以下幾個方面努力，為了培養大家的責任感，備課時我會做大量的準備，將多種授課方式安排其中，讓學生在愉快中學習，每一次的課堂作業、每一份孩子的考試試卷，我都會做精心的分析，將做題正確的孩子記錄下來重點表揚，做錯題目的孩子也記錄下列，再次講解時讓孩子做到心中有數。為了培養孩子們的愛國教育，在學習二元一次方程組的應用中的情景引入部分，雞兔同籠是我國古代著名的數學趣題之一，大約在1500年前成書的《孫子算經》中，就有關于“雞兔同籠”的記載，其中的“雌兔同籠”流傳尤為廣泛，曾經流傳到國外，這無不體現中國數學的優秀，一下子點燃孩子作為中國人的自豪感，更加激勵孩子努力上進。

課堂是實施素質教育的主渠道，是學生成人、成才的主陣地。他是促進學生全面發展的需要，是建立新型師生關系的需要，是實現新課程課堂教學目標的需要。改革路上，離不開各位老師、學生、家長的共同努力，離不開教育組織機構的鼎立支持。

參考文獻：

[1]黃進福. 淺談新課改背景下構建初中數學高效課堂的方法[J]. 考試周刊，2019，{4}（25）：80.