解題思路
- 高中函數問題的兩種常用解題方法探究
函數；多元；解題思路1? 圖象法圖象法在解函數問題中的應用主要是根據圖象的特點，判斷函數單調性、方程根的個數，以及不等式解集等問題.解題的思考過程為：首先分析題設的含義，然后畫出相應的函數圖象，再依據函數圖象得出相應的關系式，最后求解作答.具體題型分析如下：1.1? 利用函數圖象研究函數的性質例1? 已知函數f（x）=2－x－1，x≤0，－x2+4x，x>0，求f（x）的單調區間.分析? 對于容易在給定區間上畫出圖象的函數，當要求討論其單調性、奇偶性、周期
數理天地(高中版) 2024年1期2024-01-12
- 巧妙替代，靈活測量
理；替代法；解題思路密度測量的基本方法是分別用天平和量筒（刻度尺）測量出物體的質量m和體積V，然后根據求出物體的密度.近年來，密度測量的新情境題目不斷出現，成為試卷中一道靚麗的風景線.密度變式測量的題目種類繁多，以下筆者重點總結了替代法在密度測量中的運用.1? 器材缺失類在實驗中，缺少天平、量筒，亦或存在器材無法讀數時，可以借助替代法，利用已知密度的水或者其他液體，去計算待測物體的密度.例1? 小華設計實驗測量實心玻璃球的密度，實驗步驟為：步驟1，如圖1甲
數理天地(初中版) 2023年16期2023-08-16
- 職教高考數列綜合應用題解題策略探究
，為學生優化解題思路提供借鑒.關鍵詞：職教高考；數列；解題思路中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）21-0014-03收稿日期：2023-04-25作者簡介：邱婷婷（1987.7-），女，江蘇省鹽城人，研究生，講師，從事高中數學教學研究.職教高考是國家為中專專門設計的一條升學路徑，數學學科是其中一門重要的考試科目，而數列綜合應用問題則是數學職教高考中的重點，同時也是難點之一.由于數列綜合應用問題的解題過程較
數理化解題研究·綜合版 2023年7期2023-08-03
- 初中數學教學中如何培養學生的解題思路
要：學會找解題思路是學好初中數學的前提。初中數學教師在教學中要注重數學問題解析的多樣性，從多個角度分析問題，使學生對數學知識做到活學活用，促進學生數學思維能力的發展，從而推動學生數學知識體系的建構。文章從現階段初中數學教學存在的問題入手，探究在初中數學教學中培養學生解題思路的策略。關鍵詞：初中數學；解題思路；培養策略作者簡介：董志偉（1983—），男，甘肅省通渭縣襄南學校。在新課改理念的指導下，初中數學教師不僅要引領學生多視角、多角度地對數學問題進行深入
求知導刊 2023年11期2023-07-04
- 濱州市一道中考題的探究及思考
的關聯；通過解題思路的多元分析，知法明理，最后從三個角度給出了教學啟示.【關鍵詞】中考題；解題思路；幾何直觀；教學啟示1試題呈現正方形ABCD的對角線相交于點O（如圖1），如果∠BOC繞點O按順時針方向旋轉，其兩邊分別與邊AB，BC相交于點E，F（如圖2），連接EF，那么在點E由B到A的過程中，線段EF的中點G經過的路線是（）.A.線段B.圓弧C.折線D.波浪線說明本題是2022年濱州市中考第12題，處于選擇題最后一道題的位置，有一定的難度，是一道立足素養
中學數學雜志(初中版) 2023年2期2023-05-30
- 淺談分數乘除法應用題的解題思路
分數乘除法的解題思路，有效培養學生的數學思維能力。文章針對分數乘除法應用題提出一些實用性較高的解題思路，培養學生的應用意識，便于學生能夠快速解答分數乘除法應用題。關鍵詞：分數乘除法；應用題；解題思路對于分數乘除法應用題，很多教師發現學生在進行單一練習時掌握得都很好，解題準確率較高，但是進行綜合性練習時就會出現各種各樣的問題。針對這種現象，究其原因：一是單一地進行練習，學生只會機械地記住這一種解題模式，解題思路就變成單一地記憶、套用；二是教師的講解方法不當，
基礎教育論壇·上旬 2023年5期2023-05-10
- 理清解題之思路 注重解題之通法
、探本溯源、解題思路與解題反思四方面進行探討，對新高考后的學習提出幾點建議.關鍵詞：圓錐曲線；解題思路；通性通法中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0020-034 解題反思，洞見未來首先，淡化技巧，注重通法.不可否認，總結一些技巧在一定程度上可以幫助我們更有效解決問題，但是技巧的過度化使用是與核心素養的要求背道而馳的.以該題的解法3為例，齊次化也是一種盛行的技巧，對比法1法2
數理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 高中化學圖像類題型初探
；解題分析；解題思路;高中化學中圖分類號：G632???????? 文獻標識碼：A???????? 文章編號：1008-0333（2023）07-0134-03既然是解答與圖像有關的題型，那么解題的關鍵就在于弄懂題目所給的圖像.如何讀懂所給的圖像，第一步就需要學生對所給的圖像或者圖表進行觀察和分析，以獲得對解答相關題目有用的條件，這就對觀察和分析能力有一定的要求；第二步就是根據實際題目的問題結合圖像進行分析，或者是將能夠獲得的化學信息經過整理成為具有一定共
數理化解題研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 探求函數對稱性質 厘清函數解題思路
函數對稱性；解題思路；高考真題基金項目：2021年凱里學院聯合培養研究生專項課題“問題驅動下的高中數學探究性教學研究”（LHYJS2107）.作者簡介：袁濤（1994—），貴州師范大學碩士研究生，從事數學教育研究工作.通訊作者：張和平（1974—），博士，凱里學院理學院教授，從事數學教育與測量研究工作.真題呈現與解析（2018年全國文科新課標Ⅲ卷第7題）下列函數中，其圖象與函數y=lnx的圖象關于直線x=1對稱的是（? ）A. y=ln（1－x） ????
數學教學通訊·高中版 2023年2期2023-03-15
- 明晰基本概念，強化理解領悟；熟練典型例題，掌握解題思路
型例題，掌握解題思路，并總結了以下幾點建議.【關鍵詞】機械效率;解題思路;初三物理1 明晰基本概念，強化理解領悟1.1 明晰“功”和“功的種類”（1）“功”的概念.功是指在力作用下物體沿著力方向移動距離與該力乘積，計算公式為W=FS.圖1為功示意圖.（2）理清“有用功”“額外功”“總功”關系.1.2 明晰“機械效率”和“功率”（1）“機械效率”的概念和理解：使用機械做功時，有用功W有用與總功W總的比值，叫做機械效率，即η=W有用W總×100%=W有用W有用
數理天地(初中版) 2022年4期2022-07-24
- 例析平面幾何中的平行問題
;歸納分類;解題思路在初中各種考試命題中，有關平行的題型靈活多變，應用的知識點也是靈活多樣，下面筆者對初中平面幾何中涉及到的平行題型進行了分類探究，將題型按照一定標準進行分類，在應用的基礎上進行難度提升，加強學生的數形結合思想，使學生在處理平行問題時，建立起一定的體系框架，能將平行題型進行分類，準確定位考查的知識點與技能，并在這一過程中，不斷提高邏輯思維能力和分析、解決問題的能力.1 平行線的判定例1 如圖1，過點P作射線PM和PN分別與⊙O相切于M、N兩
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 利用勾股定理求幾何體表面兩點之間的最短距離
;平面幾何;解題思路例1 在底面周長為8cm、高為5cm的圓柱體側面上，用一條無彈性的絲帶從點A至點C按如圖1所示的圈數纏繞，則絲帶的最短長度為cm.解 由圖1可以得到，絲帶從A開始纏繞到C結束，一共纏繞了1.5圈.把該圓柱側面裁剪并展開得到圖2，按照“兩點之間，線段最短”可以得到絲帶纏繞的路線其實就是線段AC，即AC的長度就是絲帶的長度.如圖2所示，在Rt△AEC中，∠E=90°，AE=1.5×8=12cm，而CE=5cm，由勾股定理可得：AE2+CE2
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 數形結合，巧解數學難題
摩相關難題的解題思路，同時積極開展專題訓練活動，積累豐富的數形結合思想應用經驗，不斷提升應用能力與應用技巧.【關鍵詞】數形結合;初中數學;解題思路1 用于解答幾何圖形難題例1 如圖1，平面直角坐標系中，點A、B分別在原點兩側，以AB為邊向上作正方形ABCD，四邊形OEFG是其內接正方形，若直線OF的表達式為y=2x，則正方形ABCD和正方形OEFG的面積之比為（）.（A）4：3.（B）8：5.（C）16：9.（D）9：4.解 由圖可知，∠GBO=∠FGO=
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 探索兩個一次函數組合后的延伸問題思路
;函數性質;解題思路初中數學主要研究的函數模型有一次函數、二次函數、反比例函數，其中，一次函數是初中數學的重要內容，是學生學習函數的入門模型，無論是函數的概念、作圖，還是對函數性質的認知，都是從一次函數開始的.前文說了，函數是一個變化無窮的版塊，其研究的一個重要思路，就是由基本初等函數經過有限次的四則運算和復合運算得到無限可能的初等函數.所以初中數學的很多考題都會以兩個一次函數為基礎，進行四則運算和復合的改變.我們知道，對于函數f （x）與g（x），四則運
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 小技巧解決大難題
;解題技巧;解題思路1 題目中出現75°，105°的角，要從角的內部作垂線，構造直角三角形例1 如圖1，在四邊形ABCD中，對角線AC，BD相交于點E，∠DAB=∠CDB=90°，∠ABD=45°，∠DCA=30°，AB=6，則AE=.技巧點撥 此題中通過∠CDB=90°，∠DCA=30°得出∠AEB=60°，又因為∠ABD=45°，從而求出∠BAE=75°，對于75°的角我們就可以用上規律，從角的內部作垂線，構造直角三角形，從而求解.解 因為∠CDB=9
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 線段長度問題的求解策略探析
考問題，拓展解題思路，優化解題技巧.線段長度問題一直以來都是中考熱點，本文以“數”、“形”為基礎，結合代數、幾何知識，多角度探究解決這類問題的策略，以簡化解題步驟，提高解題效率.【關鍵詞】解題思路;幾何知識;解題步驟試題再現 （2021 成都市中考）如圖1，在平面直角坐標系xOy中，直線y= 33x+2 33與⊙O相交于A，B兩點，且點A在x軸上，則弦AB的長度為 .1 巧借“三角”，解三角如圖2設直線AB交y軸于點C，過點O作OD⊥AB于D.y= 33x
數理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 高中數學解題技巧及思路分析
教師可將數學解題思路和解題方法實現有效的融合，幫助學生更好的學習高中數學.基于此，文章對高中數學解題技巧及思路展開了深入探討，并采用不同的解題方法對題解思路進行了分析，從而為學生解答數學難題提供參考.【關鍵詞】 高中數學;解題技巧;解題思路眾所周知，高中數學較為抽象，邏輯思維能力較強，在實際的學習中，如果學生沒有掌握一定的解題技巧和思路，是很難正確的解答出題目來的.隨著學習難度的增加，解題技巧和思路的重要性也逐漸顯現.由于沒有掌握解題技巧，所以在面對不同的
數理天地(高中版) 2022年8期2022-07-24
- 突破初中物理類比教學直覺局限性初探
;直覺類比;解題思路類比法，顧名思義是一種比較類推的方法，是根據一類事物的屬性類比推斷出另一類相近事物的屬性.就初中物理教學目的而言，類比法可以幫助學生們將物理與日常生活實際相聯系，增強教學的可視性和直觀性.但初中生們正值身心發育的成長階段，類比往往容易被學生們誤解為猜測、臆想，長期以往會導致學生們形成求解物理問題的直覺思維.本文從初中物理日常教學角度出發，歸納了常見的類比與直覺差異性案例，系統性分析并提出了突破物理教學直覺局限性的方法.1 形式類比，概念
數理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 基于GeoGebra環境下高中數學的解題思路探索
Gebra;解題思路GeoGebra教學軟件的面世在一定程度上可以有效地解決高中數學立體幾何的截面問題、解析幾何動態問題、函數的一些性質問題，GeoGebra軟件可以將高度抽象的數學問題，具體化、形象化，從而極大地提升學生的興趣，讓學生真正沉浸在數學學習中，同時GeoGebra軟件與幾何畫板相比，操作更簡單，學生也更容易學會.接下來我們將利用GeoGebra軟件對一些數學問題的解題思路進行探索，積累一些寶貴經驗！作為數學教學的利器，GeoGebra軟件正被
數理天地(高中版) 2022年6期2022-07-23
- 三角函數的解題技巧
掌握了相應的解題思路和解題技巧后，困難就會迎刃而解.基于此，文章結合過往教學經驗，針對高中數學中三角函數解題的展開分析和探討，從解題思路和解題技巧兩方面入手，詳細闡述具體的解題過程，以此為學生學習提供參考.【關鍵詞】 三角函數;解題技巧;解題思路例1 某三角函數的區間求值選擇題，給出了a∈（0，π2）、2cos2a=cos（π4-a）這兩個條件，求解sin2a的值.解題 根據題干可以得到2（cos2a-sin2a）=cosπ4cosa+sinπ4sina，
數理天地(高中版) 2022年3期2022-07-23
- 高中函數學習多元化解題思路探微
創設多元化的解題思路，促進學習能力的提升.讓學生創設多元化的解題思路其實就是著力培養他們的創造能力，就是更關注他們的解題過程而不是結果.【關鍵詞】 ?函數學習;多元路徑;解題思路4 結語教師需要培養學生創造性思維能力，強化他們多元化的解題方法，以提高他們的函數解題能力，進而更好地促進他們的發展.在具體的教學活動中，教師需要幫助學生構建完善的知識結構體系，鼓勵他們表達自己的觀點，激勵他們多方式地體驗，進而促使他們形成多元化解題思路.參考文獻：[1]談為偉.初
數理天地(高中版) 2022年3期2022-07-23
- 高中數學解題教學中的分類討論思想融合
運用分類討論解題思路在某種程度上幫助學生理清解題思路，讓復雜的問題變得簡單。學生在分類討論的過程中能夠提升學生的數學思維水平，學生可以進行發散式的全面思考，提高了學生解題能力。關鍵詞：高中數學;解題思路;分類討論一、什么是分類討論思想分類討論的解題方法是數學學習中最常見的解題方法，就是學生要根據問題的條件和所涉及到的概念以及運用的定理、公式、性質和運算的需要，圖形的位置等進行科學合理的分類，然后分別加以討論，探求各自的解題結果，然后根據題目的要求進行結論的
快樂學習報·教師周刊 2022年33期2022-07-17
- 高中數學解題思路以及解題能力的訓練方法
：高中數學;解題思路;訓練方法一、高中數學解題教學的現狀分析對于高中數學知識的呈現來講，它是需要在一定程度上依托于一定的數學題目的，而在當今這個時期里，在數學學科的解題教學發展過程當中，也存在著有關的對學生發展不利的問題，這些不利問題在很大程度上阻礙了高中數學教學的發展和教學質量的提升，同時也不利于更好地培養學生的解題思維和解題能力。對于傳統的課堂解題教學來講，高中數學教師往往都是采用教師獨自講解的方式進行解題方面的教學和訓練，利用這種方式進行教學講解導致
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 探尋初中物理學習中正確的解題思路
有正確的物理解題思路的方法，導致了學生的解題思路無法得到有效的訓練，從而影響了物理解題的效果。因此，文章從“興趣、知識、審題、歸納”四個層面出發，注重學生學習興趣的激發，基礎概念的領悟，審題能力的提高，有效地解決物理解題過程中的各種問題，為當前的中學物理學習提供一定的參考。關鍵詞：初中物理 解題思路 策略[正文]物理與其它學科相比，物理更加注重實踐，要求學生有較強的邏輯思維和分析能力，在解題中正確有效地應用知識。在中學物理的學習中，學生對物理部分的認識是有
民族文匯 2022年44期2022-07-09
- 科學分析試題 開拓講題思路
]分析試卷;解題思路;學習能力試卷檢測是教學過程中的必備環節，通過檢測可以了解學生的學習情況和對知識技能的掌握程度，為教師教學的改進提供參考，也能給學生的學習提供助力.檢測的結果并不是檢測的真正目的，檢查的真正目的在于以檢測為手段進行查漏補缺，因此試卷講評就顯得特別重要.科學合理的試卷分析可以查找學習中的問題，改進教學，提升學習效果.試卷講評并不是簡單的公布正確答案和分數，恰當的利用好試卷講評的手段，不僅可以提高學生的學習成績，還能以此作為師生溝通的橋梁，
數學教學通訊·初中版 2022年4期2022-07-04
- 實例分析輔助圓在初中數學解題中的應用
然采用傳統的解題思路，不僅需要耗費大量時間和精力，也極易出現解題錯誤的情況，為此，本文通過輔助圓解題思路在數學解題中的運用分析，引導學生靈活運用輔助圓解決各類數學問題，提高學生數學思維能力，促進初中生的全面發展?！娟P鍵詞】輔助圓;初中數學;解題思路“圓”作為初中階段重要的教學內容，其自身具備的特殊性在許多解題中都具有良好的運用效果。如果能夠學會運用輔助圓來解決其它問題，則能夠大大簡化解題難度，同時也能夠幫助學生理清解題思路，更好地理解數學問題，將抽象數學題
廣東教學報·教育綜合 2022年76期2022-06-28
- 在初中數學教學中培養學生反思能力的策略探思
否正確，而是解題思路的滲透和改正。數學的學習就是一個不斷地反思和改正的過程，雖然刷題是提高分數的必經之路，但總結反思才是硬道理。本文針對初中教學中學生的反思能力培養進行策略分析。關鍵詞：反復思考;解題思路;改正引言：在數學的學習過程中，學生必不可少的便是反思的能力。更多的思考不但有助解題，更能培養學生的思維。初中階段的學生培養，不應該局限在書本，而是應該開拓視野，實踐出真知。由于年齡的增長，青少年更喜歡獨自思考問題，他們擁有了獨立的人格，思想也逐漸體現了個
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中數學應用題教學中對學生解題思路的培養策略
生形成良好的解題思路，這樣才能夠讓學生將形成的解題思路更好的運用到其他數學應用題解答中，本文針對初中數學應用題教學中對學生解題思路的培養進行了深層次的研究。關鍵詞：初中數學;應用題教學;學生;解題思路在初中課程教學中，數學課程是不可缺少的一部分，它對提升學生邏輯思維、抽象思維、發現問題、解決問題等能力方面具有十分重要的意義。它能夠培養學生的邏輯思維、抽象思維以及解決問題的能力，這些能力的形成會影響學生生活的方方面面。在數學中，數學應用題能夠更好的鍛煉學生的
民族文匯 2022年32期2022-06-25
- 淺析高考生物學試題中代謝題長句作答的解題思路
長句作答題的解題思路，建立答題模板，給出增分指導和答題思維流程，促進在高三復習階段提高解題效率，提升學生的邏輯思維能力、語言表達能力以及解題方法和技巧。關鍵詞：高考;生物學試題;長句作答;解題思路近些年高考重視對學生思維和語言表達等關鍵能力的考查[1]，所有非選擇題都有因果論證的問題，要求學生進行原因分析，描述判斷依據，設計實驗思路等，這些長句作答試題占分比例越來越大。對于這部分題目，學生失分嚴重，主要與學生平時訓練不足以及訓練的低效性有關。此類題目的講解
學生之友 2022年5期2022-06-23
- 如何有效地進行高中英語語法填空的訓練
特點不清楚及解題思路混亂的問題，加之日常課堂教學中訓練較少或訓練方式不當，導致該部分題目學生得分較低。本文擬從上述幾個方面進行分析，結合筆者教學實際，提出一些具體的、可操作性的教學策略，從而有效地進行高中英語語法填空的訓練。關鍵詞：語法填空題型特點、解題思路、有效訓練語法填空，對于基礎較好的學生可輕易拿到高分，但基礎較差的學生由于英語的底子薄，加上對學習不夠重視，往往得分很低，甚至出現零分。近幾年來，筆者發現即使所任教的班級不同，只要一直重視對該種題型的指
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 核心素養指導下的高中化學鹽類水解的解題思路分析
學鹽類水解的解題思路，促進學生了解解題方法，提高解題能力。關鍵詞：高中化學;核心素養;鹽類水解;解題思路鹽類水解問題是重要考點，教師要帶領學生深入分析和總結，把零散的知識歸納概括，理清頭緒。學生通過類比推理和分類概括充分解知識要點，形成清晰思路，在解題過程中做到心中有數。有了解題規律做引導，學生會科學分析，主動判斷，在解題過程中建構模型認知，提高科學探究能力，了解化學的微觀現象和宏觀世界，提高學生的學習興趣和解題能力。一、探究試題類型，明確考查形式在解答鹽
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 初中數學解題反思能力的培養
題反思能力;解題思路;解題情境中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）26-0041-03在現階段的初中數學教學過程當中，學生的解題思維能力的培養是重中之重，在具體的教育教學過程當中，學生需要通過不斷反思自己做過的題目，來進行思考和創新，總結出一套適合自身的學習方式.在這個過程當中需要教師能夠通過不同的方式，幫助學生解決在學習過程中遇見的問題，幫助學生養成良好的學習習慣，構建一個新型高效的課堂學習形式.1反思能力培養的意義
數理化解題研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 新課程背景下高中化學解題思路和技巧探究
高中化學學科解題思路和解題技巧方面的教學策略，研究培養學生化學學科核心素養的教學方法，以提高學生主動學習化學的思想意識，激發學生對化學學科的學習興趣，培養學生高效、準確解答化學問題的綜合能力。關鍵詞：新課程背景;高中化學;解題思路;解題技巧作者簡介：梁煒乾（1988—），男，廣西壯族自治區梧州市第十八中學。新課程改革對素質教育提出了新的階段性要求，教師要全面貫徹落實以人為本的發展理念，尊重學生的個性化表達，以促進學生全面發展。將教學重點回歸學生本體，圍繞學
求知導刊 2022年18期2022-05-30
- 關于初中物理圖像題教學的思考
;初中物理;解題思路中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）23-0098-03收稿日期：2022-05-15作者簡介：劉琬（1968.5-），女，江蘇人，本科，正高級教師，從事初中物理教學研究.物理是一門基礎學科，其研究的是物質的基本結構、相互作用以及運動規律.在初中物理教學中，要體現出物理學科的這一基本屬性，很重要的一點就是結合具體的物理教學內容，去讓學生在對物理內容加工的過程中，獲得對物理知識的領悟.從初
數理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 數學解題教學：用一般思路引領具體操作
（概括性）的解題思路（基本想法），引領具體的解題操作。從解題疑難的角度看，就是要以一般的解題思路引領具體的解題操作為主導，辯證處理“思路性疑難”與“操作性疑難”的關系，幫助學生實現突破。關鍵詞：解題教學;問題本質;解題思路;數列不等式問題眾所周知，解題教學是數學教學的一個重要板塊，然而有效的數學解題教學并不是一件可以輕松做到的事情。尤其是對一些有一定難度的題目，教師常常也需要經過一番思考與探索（甚至借助靈感頓悟），才能獲得正確乃至“優美”的解題思路。更重要
教育研究與評論（中學教育教學） 2022年9期2022-05-30
- 中考數學與“圓”相關問題的解題思路探究
到不同題型的解題思路，教師應做好問題類型的匯總，并結合具體例題探究相關解題思路，給學生帶來良好的解題指引。關鍵詞：中考數學;與圓相關的問題;解題思路中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2097-1737（2022）27-0022-03引 ?言初中數學“圓”部分涉及很多的概念與定理，既需要學生牢固記憶與掌握，又
名師在線·下旬刊 2022年9期2022-05-30
- 高中物理動力學解題思路與方法探究
理;動力學;解題思路;答題技巧;邏輯思維中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）22-0095-03高中物理是很多學生高中階段的學習難點，與初中物理相比，其知識量增大、理論性增強、系統性增強、綜合性增強，對學生的物理學科全面能力提出了更高的要求.動力學是高中物理的重要組成部分，是力學的一個分支，也是很多其他學工程學科的基礎，學好動力學不僅能夠提高學生的物理成績，還能夠解決很多生活中遇到的實際問題.1 高中學生在物理動力
數理化解題研究·高中版 2022年8期2022-05-30
- 關于高中數學函數解題思路多元化的方法舉例探索
中數學函數的解題思路需要學生擁有創新能力和探索能力，這樣可以激發學生的學習興趣，主動的去分析數學問題的解題思路，可以有效的提高學習效率，從發展角度分析，數學在如今的科技時代越來越具有重要的地位，所以，數學教學的多元化是數學教學中的重點.關鍵詞：高中數學;函數;解題思路;舉例探究中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）27-0056-03高中數學中函數占據很重要的部分，對于學生的解題思路也要求很高，需要學生去構建
數理化解題研究·綜合版 2022年9期2022-05-30
- 從工藝流程題的解答中培養化學核心素養
納總結，并從解題思路上指導學生掌握此類題目的答題模式，旨在提升學生的化學核心素養。關鍵詞：化學核心素養;工藝流程試題分析;解題思路;教學啟示作者簡介：魏倩倩（1989—），女，甘肅省白銀市實驗中學，一級教師。一、課題的提出《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》將高中化學學科的核心素養概括為五個方面，并強調核心素養是學科育人價值的集中體現，是學生綜合素質的具體體現。因此，一線教師要加強對學科核心素養的研究和思考，并不斷在實踐中總結經驗。按照其
求知導刊 2022年4期2022-05-23
- 高中數學教學中學生解題能力的培養策略分析
中數學教學;解題思路;策略數學比起其他的學科來說更具抽象性，所以，高中數學老師在展開教育的時候要注重培養學生邏輯思維的能力，培養學生解題的技巧和思路，這樣才能在各種數學題面前有一個良好的思路狀態，準確又迅速地解答題目。根據多年的教學經驗，筆者對培養高中生解題能力有以下幾點研究。一、打好基礎，深挖教材要提高高中生解題的能力，就要先讓他們打好數學基礎，基礎不牢靠，什么都白搭，更加不能達到舉一反三的目的。所以，數學老師在展開教學內容的餓時候，要關注學生基礎知識是
民族文匯 2022年15期2022-05-15
- 初中數學解題思路與方法應用探討
是培養學生的解題思路。鍛煉學生解題能力以及對所學知識的應用能力。教室需要不斷的改變自己的教學方案，不斷的探索有效的教學方式來培養學生的解題能力，從而提高學生的思維水平和數學成績。本文就目前初中數學課堂現狀以及培養學生解題思路的過程中應用的具體方法展開論述。關鍵詞：初中數學 解題思路 方法 應用[正文]初中數學與高中數學聯系是十分緊密的，如果在初中時期學生沒有學好數學，對這一學科沒有自己的看法，進入到高中后，會在數學的學習中有更多的困難，對學生的學習會產生一
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 淺談高考化學主要題型的解題思路和方法
學主要題型的解題思路展開分析，結合高考化學題型的特征，重點論述各類化學題型的解題方法。致力于輔助學生掌握解題技巧，學會舉一反三，完成化學解題學習活動。關鍵詞：高考化學;主要題型;解題思路;方法引言在高考化學考試說明中，對學生的化學問題解決能力提出要求，在展開高中化學教學時，教師需結合高考化學的特點，帶領學生分析高考化學主要題型的解題思路與解題方法。傳授化學知識，培育學生化學問題解決能力，促使學生掌握解答各類題型的技巧與方法，解決傳統教學中，解題學習為學生帶
民族文匯 2022年12期2022-05-07
- 探究高中數學解題思路以及解題能力的訓練
所掌握的相關解題思路和解題能力的訓練.因此，對于教師而言，在教學過程中不應該只單單專注于學生所練習的習題數量和所做錯題的解答上，也應該更加的關注學生在數學思維能力的培養和解題思路的形成上.關鍵詞：?高中;解題思路;能力訓練中圖分類號：?G?632?文獻標識碼：?A?文章編號：?1008-0333（2022）12-0050-03收稿日期：?2022-01-25作者簡介：?金家慶（1982.11 -），男，江蘇省六合人，本科，中學一級教師，從事高中數學教學研究
數理化解題研究·綜合版 2022年4期2022-04-30
- 基于銜接教學的一元二次不等式含參數討論
并形成規范的解題思路，而且這種思路推廣到解決含參數分式不等式、絕對值不等式依然適用.關鍵詞：銜接教學;一元二次不等式;解題思路中圖分類號：G632文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2022）09-0011-02關于x的一元二次不等式ax+bx+c>0（a≠0）的解法是初高中數學銜接課程中的重要內容之一，而含參數一元二次不等式解集討論是這一節中同學們普遍感到困難的部分，這類題融合了分類討論和數形結合思想，考查直觀想象、數學運算等能力.同學們做這類
數理化解題研究·綜合版 2022年3期2022-04-07
- 淺談小學數學應用題解題思路教學途徑
學 應用題 解題思路 教學途徑 作用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-[正文]應用題作為學生學習和教師進行教學活動的障礙，雖然解決起來稍有困難，但是仍有高效的方法。要從多方面入手，首先要鼓勵和引導學生，讓學生不再抗拒和厭惡應用題，對應用題產生興趣。然后尋求正確的學習方法，辦法總是比苦難多的，培養學生正確的解題思路，尋找應用題中的規律并加以掌握。讓學生和教師可以在教學活動中形成良性的循環，如同滾雪球一樣，從而消除障礙提升教學效率。一
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 小學數學高段應用題解題思路指導策略
學高段應用題解題思路的指導策略。關鍵詞：小學數學;高段應用題;解題思路;指導策略引言隨著課程改革的不斷推進，小學數學高年級應用題的學習內容在數量和難度上也在發生變化，要求學生有系統、有邏輯地思考。小學生的思維發展不是很成熟，但對新事物的好奇心比較重，具有較強的接受和理解知識的能力。然而，傳統的教學方式不利于提高小學生解決數學問題的能力，需要不斷進行探索，有效地提升教學水平。一、創設與學生實際生活相聯系的數學教學情境由于數學應用題具有非常強的邏輯性以及抽象性
民族文匯 2022年3期2022-03-27
- 初中物理電路綜合題解題思路分析
電路綜合題的解題思路，希望為初中物理教師的物理教學提供一些建議，使其更好地進行物理這一學科的教學.關鍵詞：初中物理;電路;解題思路中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）05-0094-03收稿日期：2021-11-15作者簡介：李鐸（1982.10-），女，江蘇省徐州人，本科，中學一級教師，從事初中物理教學研究.在初中生學習初中物理這一學科時，其發現物理相對于其他學科來說是比較難學習的，而物理學科中的電路問題
數理化解題研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 高中化學鍵與分子間作用力習題教學探析
同習題類型的解題思路，使其更好地把握不同化學鍵以及分子間作用力的規律，指引其更好地解題。文章結合相關習題，對高中化學鍵與分子間作用力習題教學進行探析。 關鍵詞： 高中化學;化學鍵;習題教學;探析;剖析;規律;解題思路 中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2022）09-0089-03化學鍵以及分子間作用力均是物質微粒間的相互作用，其中化學鍵的作用強于分子間作用力?；瘜W鍵分為離子鍵、共價鍵、配位鍵、金屬鍵等，分子
成才之路 2022年9期2022-02-25
- 高中數學應用題教學中解題思路的培養
應用題教學中解題思路的培養，進行分析概括，并提出建議。關鍵詞：高中數學;解題思路;對學生進行鼓勵;數據驅動;智學網選編試題中圖分類號：A 文獻標識碼：A通過將不同的題目的解題效率，與學生進行有效連接的過程中，教師才可以積極的尋找不同的問題的解答方式，幫助學生克服學習難點，所以教師在將不同的教學思想都對于學生的解題思路進行合理有效培養的過程中，才能夠讓學生將生活化的學習素材，與實際知識內容的學習都能夠進行有效的連接和運用，讓學生能夠將自己所學習到的知識能
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 如何提高小學生數學思維能力
;小學數學;解題思路數學思維是針對數學教學活動以及學生自我解題而言的。它是通過對數學問題的提出、分析、解決等一系列的解題過程，來使學生收獲對數學的本質和規律性的認識。并且數學思維能力的提高可以擴寬學生對其他事物思維的廣度和深度，對開發學生的智力具有極大的作用。從而達到輕松教學，提高學生對數學的興趣，最后幫助學生學好數學。下面筆者將就自身教學實踐經驗，結合小學生數學技巧進行一番個人觀點的探討。一、牢抓基礎;方德始終由于小學數學更注重于基礎知識的積累與運算速度
學習與科普 2022年1期2022-02-23
- 滿眼生機轉化鈞 天工人巧日爭新
從試題特點、解題思路、備考啟示等角度進行研究，以期把握高考命題方向，提高學生核心素養和高考備考效率。關鍵詞：一核四層四翼;試題特點;解題思路;備考啟示一、試題特點：情境設置新穎，設問開放創新“滿眼生機轉化鈞，天工人巧日爭新?！北绢}情境設置非常新穎，是今年廣東高考學業水平考試選擇性考試政治試題的一道亮點。它以現代社會中的人們在信息領域容易陷入“信息繭房”現象為題干材料，第一小問要求學生任意選取其中一種看法，運用矛盾的相關知識分析其合理性即可，屬于二選一的半開
快樂學習報·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 關于高中物理力學綜合題解題的教學指導
物理;力學;解題思路;教學指導中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-346前言：高中物理學科學習難度較大，同數學、化學等學科也聯系緊密，具有較強的綜合性。力學與我們的日常生活聯系密切，在現代科技生活、天體物理、交通安全等方面都有著廣泛應用。然而 許多力學問題卻成了高中物理教學的難題，如受力分析、力的合成與分解等。力學問題屬于物理問題的關鍵內容，教師需重視學生對力學問題的理解、判斷能力的鍛煉與提升，以及解題技巧的指導，使學生可以快速正
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 初中數學教學中培養學生解題思路的分析
，對學生數學解題思路的培養少之又少。徒有知識而不會靈活解決數學問題也因此成為了當代初中數學教學的難題之一。身為一名初中數學老師，破舊除新迫在眉睫，對此本文結合數學有關知識剖析教學模式，在教學過程中如何培養學生自主思考能力，并且正確的引導學生學會自己分析問題，從而更有效的解決問題。關鍵詞：初中數學;學生;解題思路引言：在初中數學教學的過程中，培養孩子的孩子的解題思路是我們現在最重視的問題。然而，從目前初中數學的教學現狀來看，大多數學校不重視培養學生解決問題的
啟迪·中 2021年9期2021-12-19
- 例談立體幾何題的解題思路
重傳授相關的解題思路，給學生解答相關的習題提供良好的指引，使其能夠充分挖掘隱含條件，把握不同題型的解題技巧，促進其立體幾何解題能力的提升.[關鍵詞]立體幾何;解題思路;隱含條件[中圖分類號]? ? G633.6? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）32-0023-02高中數學立體幾何部分涉及很多的知識，相關習題復雜多變.為使學生掌握不同習題類型的解題思路，在以后的學習中少走彎路，為其數學學
中學教學參考·理科版 2021年11期2021-12-08
- 高中物理電場及靜力問題解題思路探討
及靜力問題的解題思路展開分析和探討，以希望可以更好地幫助學生進行物理學習。關鍵詞：高中物理;電場;靜力;解題思路前言在高中階段的物理學習中，電場及靜力學是相當重要的學習部分。是否可以有效地掌握好電場和靜力學的相關知識點，是學生能否在物理考試中取得真好分數的關鍵所在。在物理科目的學習中，僅僅依靠是公式的死記硬背往往是不夠的，學生還需要一定程度的習題訓練，而在進行習題，練習時是否掌握好解題技巧是提高學習效率的關鍵所在。教師要有意識的培養學生掌握的相當程度的物理
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 小學生解決數學問題的畫圖策略探討
;畫圖策略;解題思路根據新課標的要求，學生在學習數學的過程中，不僅需要掌握相應的數學知識，還需要掌握運用數學知識解決實際問題的方法。在目前的數學教學中，小學生雖然已經有了基礎的數學認知，但是運用知識解題的能力相對較差，并且所采用的數學解題方法也較為單一。教師通過教授畫圖解題思路，能夠讓小學生更快的理解題目的內涵，將抽象的問題具象化，更好地理解題目中的數量關系，提高小學生的解題速度，拓寬小學生的解題思路。一、利用畫圖增加學生的解題興趣興趣是數學學習的動力，只
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 基于“構造法”的高中數學解題思路
;高中數學;解題思路中圖分類號：G632文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2021）28-0019-02高中數學相較于其他學科來講，其難度非常高，這一設置主要是為了提升學生的數學能力，使學生的思維能夠得到鍛煉.但是因為難度過高，導致學生在解題的過程中，經常會出現各種錯誤，長時間發展，不僅無法幫助學生掌握更多的數學知識，而且還會使其失去學習的興趣.通過構造法的利用能夠有效解決這一問題，其在數學學習中能夠進一步發揮出實際效果，幫助學生找到合適的解題
數理化解題研究·高中版 2021年10期2021-11-22
- 初中數學動態幾何綜合題的解題思路
幾何綜合題;解題思路引言：面對如何強化學生動態幾何綜合題的解題能力，教師要在理論和實踐上，指導學生從邏輯思維的角度和創新思維角度切入，通過持續性的鞏固訓練，來發展學生的思維能力。在初中數學動態幾何教學當中，教師要有意識地進行相關知識、定理、概念講解，結合書本教材，利用電子媒體技術來創設良好的教學情境，使學生能夠在此過程中有所收獲，提高學習的質量。一、初中數學動態幾何概念闡述在初中數學知識當中，有關動態幾何之類的問題大部分都包括在以幾何圖形為基礎，具有運動變
學習與科普 2021年27期2021-11-13