對舉構式“多一點A， 少一點B” 研究

【摘要】 在現代漢語中，比較常見的一種方式就是“多一點A，少一點B”，該格式的前后兩項形式上對稱且并列使用，A、B 的語義通常是相反或相對，將其界定為一個具有極大主觀性的對舉構式，文章通過對構式“多一點A，少一點B”的研究，闡明了其在形式、意義、功能方面的特點。

【關鍵詞】 對舉構式“多一點A，少一點B”;構式義;主觀性;語用功能

【中圖分類號】H315? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? 【文章編號】2096-8264（2021）25-0124-03

在漢語中，對舉結構是一種很有特點的存在，它可以用比較簡單的對話展現出深刻的含義，還可以通過簡單的語言來表示在特點環境下人物的內心心理活動。優勢比較常見的。本文以“多一點A，少一點B”為研究對象，從構式語法理論的視角對“多一點A，少一點B”進行研究，仔細系統的分析它的用法，使用環境等，以期更好的認識“多一點A，少一點B”這一格式。

本文語料來自ccl語料庫（北京大學現代漢語語料庫）和網絡新聞標題，出處將隨文標注。

一、“多一點A，少一點B”的構式界定

Goldberg（1995）指出，C是一個構式，當且僅當C是一個形式與意義的配對<Fi， Si>， 且C的形式< Fi >或意義<Si>的某些方面不能從C的構成分或其他先前已有的構式中得到完全預測。[1]

漢語中存在很多“多一點真誠，少一點套路”“多一點決心，少一點顧慮”這樣的表達。在形式上，“多一點A，少一點B”結構由常項“多一點”“少一點”和變項“A”“B”組成外部框架，在語義和功能上，該結構具有并列強調義，還具有體現說話者的主觀情態。因此我們可以看出，“多一點A，少一點B”在語義和功能上都具有一定的不可預測性。

根據上述Goldberg的構式語法理論對構式的定義，我們認為“多一點A，少一點B”是一個固定的講法。有學者認為一些句子或者詞語句子的格式和字數相同或者說是相近，就是對舉，[2]“多一點A，少一點B”就有這樣子的特點，因此可將其進一步界定為一個對舉構式。

二、“多一點A，少一點B”的構件分析

構式“多一點A，少一點B”中，“多一點”“少一點”是常項，“A”“B”是變項，下面將對構式的常項和變項進行詳細考察。

（一）構式常項“多一點”“少一點”

1.“多”和“少”的語義分析?！岸唷焙汀吧佟笔乾F代漢語中常用的一對反義詞，在漢語的字典中，關于多，有五種不同的詞性，而關于少，卻只有三種。本文研究的“多一點A，少一點B”中的“多”和“少”是形容詞，是表數量大和數量小的基本義。[3]

2.“一點”的語義分析。呂叔湘（1980）曾經說過一點更多的含有不確定的意思在，所以可以有三種不一樣的詞性，如果在形容詞后面，表示程度輕的意思。[4]因此在構式“多一點A，少一點B”中的“一點”就是程度不重的含義。

3.“多一點”和“少一點”的整體語義分析。李?。?011）將“A一點”定義為隱性差比構式，認為其體現的是“說話人通過比較對某種事物或現象的狀態程度的一種主觀評述，比參照物程度略高一點”。[5]“多一點”和“少一點”作為其語例顯然也具有其語義特點。例如：（1）和其他類型的皮膚比較，油性皮膚需要的潔膚次數要多一些。

例（1）中的“油性皮膚需要的潔膚次數要多一些”就是他決定程度要高一點點。

在構式“多一點A，少一點B”中的“多一點”和“少一點”不是“多”和“少”兩個形容詞加數量詞“一點”語義的簡單相加，“多一點”和“少一點”在該構式中對舉出現，不僅具有上述說的對評價客體的主觀評述，具有表程度“量”范疇，其語義更具整體性和抽象性，具有強調的語義特征。

（二）構式變項“A”“B”

1.“A”和“B”的音節分析。通過搜集語料發現，“多一點A，少一點B”中的“A”和“B”的音節具有多樣化的特征，沒有單音節成分，主要以雙音節為主，除雙音節之外，“A”和“B”還有三音節、四音節等?！癆”和“B”的音節數主要可以分為以下幾種情況：

“A”和“B”為雙音節成分，例如：（2）世衛喊話年輕人重視疫情：多一點責任，少一點派對。（搜狐網，2020-08-07）

例（2）中，“A”和“B” 為雙音節，事實上通過語料的搜集，雙音節所占比重也是最大的。

“A”和“B”為三音節成分，例如：（3）掌握好度的辯證法是一個多么艱難的歷史進程啊，希望多一點辯證法，少一點片面性。

“A”和“B”為三音節成分情況很少，在北京大學現代漢語語料庫搜索到128例中只有1例。

“A”和“B”為四音節成分，例如：（4）面對現在社會上面普遍的浮躁和不穩重的社會不良風氣，我覺得人們要多一點穩重踏實，少一些虛假面孔。例（4）中“A”和“B”都是四音節，就很有節奏感。

可知，“多一點A，少一點B”里面還是雙音節和四音節比較多，基本上沒有什么單音節，就比較的對稱，具有和諧對稱之美。當然也有音節不對等的情況，比如“多一點公事公辦，少一點關系學”“多一點和平之聲，少一點槍炮聲”等等，但這種情況非常少。

2.“A”和“B”的性質分析?！癆”和“B”為名詞，例如：（5）新的一年又開始了，希望有關領導在總結去年和計劃今年的工作中，多一點實際，少一點水分。（北京大學現代漢語語料庫）

“A”和“B”為形容詞，例如：（6）教育首先在于教育和引導孩子們多一點勤勞、少一點懈怠。（ccl）

“A”和“B”為動詞，例如：（7）張毅：對自主品牌多一點關愛，少一點嘲諷。（騰訊大成網，2009-05-25）

上述例子中的“A”和“B”詞性相同，可以是很多不同的詞性，比如說是形容詞等等。就好比“多一點踏實，少一點虛假”等等。此外“A”和“B”也存在詞性不對等的情況，好比“多一點信任，少一點謊言”。

通過對“A”和“B”全方面的具體的分析，可以發現，“多一點A，少一點B”具有形式上高對稱，數量上高能產。

三、“多一點A，少一點B”的語義分析

（一）構式義分析

劉大為（2010）覺得，結構在剛剛開始使用的時候，是沒有很固定的形式的，在被大家大范圍使用了之后，才會又一定的規則出現。[6]“多一點A，少一點B”這種方式就是在大家的頻繁使用中才被確定下來的。吳為善、夏芳芳（2011）指出，構式作為一個整體表達式，表達的是構式義，體現的是說話人對情景的識解，具有典型的語境適切度。[7]“多一點A，少一點B”的構式義就是在規則化的過程中和在情景語境中形成的。例如：

（8）對于那些極少數心存僥幸的從業人員，筆者還是真心希望你們能多一點責任心，少一點僥幸心。（新華網，2019-10-25）

（9）世衛喊話年輕人重視疫情：多一點責任，少一點派對。（參考消息網，2020-08-07）

（10）希望新的一年里面，快樂多一點，失望少一點。（搜狐網，2018-12-29）

從上述例子可知，“多一點A，少一點B”在以上例子中只有依賴于句子中的語境才能成立，常常伴隨“希望、應該，愿”等表建議、祝福的主觀性詞匯標記出現。

“多一點A，少一點B”可以說是講這句話的人在對兩種不一樣的事物在一個相同標準下面產生的不同的評價。

（二）語義特征分析

通過“多一點A，少一點B”的構式義，我們發現該構式整體具有主觀性、并列性、條件性、強調性的語義特征。

1.語義的主觀性。沈家煊（2009）覺得一個人在表達他自己的時候，也就是在說話的時候是一定會有自己的主觀成分在里面的。（8）“多一點A，少一點B”也有這樣的意思在，在稱述客觀事實的時候也表達了勸誡、期望、祝愿等主觀感受。例如：

（11）中介機構要多一點責任心 少一點僥幸心（新浪財經，2019-10-25）;（12）趙啟覺得中美兩國要多一點合作，少一點爭論。（騰訊新聞，2010-03-02）;（13）蘇大校長也表示要多一點情懷，少一點虛假。（東方網，2016-06-26）

上述例子中的“多一點A，少一點B”都是表達的人的一些希冀、美好祝愿等主觀感受。

2.語義的并列性。一般來說，并列要求句子或詞語要相同或者是完全不同，但是表達的兩個方面又不太一樣?！岸嘁稽cA”和“少一點B”就是并列的關系，所以在一定角度來說，改變她們的順序并不會產生很大的改變。例如：（14）亂象叢生的共享經濟如何做到“多一點真誠，少一點套路”。（騰訊科技，2016-05-12）

例（14）中的“多一點真誠，少一點套路”就是可以改變先后順序的，由此可知“多一點A，少一點B”前后項交換位置，語義不變，語義具有并列性。

3.語義的條件性?！岸嘁稽cA，少一點B”的語義具有并列性的同時，在某些情況下也具有條件性，兩個對舉項可以互為條件，可以用“只有……才能”“只要……就”等關聯詞語連接。例如：（15）關愛孩子們的暑假，是我們一直需要做的。只有多一點關愛，才會少一些遺憾。（新浪網，2010-07-08）;（16）做人只有少一點算計，才會多一點穩定。（搜狐網，2018-01-11）

例（15）例中的“多一點關愛”是“少一點遺憾”的條件，用關聯詞“只有”和“才能”連接;例（16）中的“少一點計較”是“多一點快樂”的條件，用關聯詞“就”連接，實則是省略了“如果”，人生，只有少一點算計，才會多一點穩定。

3.語義的強調性?！岸嘁稽cA，少一點B”的語義還具有強調性，“多一點A，少一點B”之間是并存關系，即兩者都是說話者想要強調的內容，有時兩項、三項連用，與之相比更加強調了語義內容，增強了說話人的表達語氣。例如：（17）教育首先在于教育和引導孩子們多一點勤勞、少一點懈怠;多一點自立、少一點依賴，以養成勤謹、奮斗、向上的好習慣。（ccl語料庫）

例（17）中的“多一點A，少一點B”兩個及兩個以上連用，進一步強調了語義內容，更能突出說話者的情感表達。

四、“多一點A，少一點B”的語用功能

（一）主觀評價功能

“多一點A，少一點B”就是比較主觀的表達得更多的就是一個人的主觀情緒。例如：（18）新的一年又開始了，希望有關領導在總結去年和計劃今年的工作中，多一點實際，少一點水分。（ccl）

例（18）中的“多一點實際，少一點水分”就是說話人對有關領導在總結和計劃工作時應該如何做的主觀評價。

（二）語言交際功能

語言可以幫助我們和他人交流，加強我們之間的聯系。

（19）在天災面前，要多一點理解，少一點牢騷，讓我們在中央政府的領導下，萬眾一心打贏春運“戰役”，平安快樂過年?。–RI國際在線，2008-01-29）。例（19）中的“多一點理解，少一點牢騷”就是說話人向聽話人傳達的是：在天災面前，我們都要做到多一點理解，少一點抱怨。所以，別人就可以很好理解你的意思，順利完成交際任務。

五、結語

本文以構式語法理論為基礎，分析了現代漢語中的對舉構式“多一點A，少一點B”，從結構、語義、語用三個角度進行闡述。通過研究發現，這樣的結構就是講話的人表達自己情緒的一個手段，可以加強人們之間的聯系，語用功能是主觀評價和交際互動。該構式的研究對語言中相關表達類似構式義的構式具有一定的參考價值和意義。

參考文獻：

[1]Goldberg A E.Constructions： a construction grammar approach to argument structure[M]. Chicago： The University of Chicago Press，1995：4

[2]張國憲.論對舉格式的句法、語義和語用功能[J].淮北師范大學學報：哲學社會科學版，1993，（1）：96-100.

[3]中國社會科學院語言研究所詞典編輯室.現代漢語詞典（第七版）[M].北京：商務印書館，2016.

[4]呂叔湘.現代漢語八百詞[M].北京：商務印書館，1980.

[5]李健.隱性差比構式“A-點”的句法分布及其語義分析[D].上海師范大學，2012.

[6]劉大為.從語法構式到修辭構式（上）[J].當代修辭學，2010（03）：7-17.

[7]吳為善，夏芳芳.“A不到哪里去”的構式解析、話語功能及其成因[J].中國語文，2011（04）：326-333+383.

[8]沈家煊.漢語的主觀性和漢語語法教學[J].漢語學習，2009（01）：3-12.

作者簡介：

蔣雯，女，漢族，廣西桂林人，廣西師范大學文學院，碩士研究生，研究方向：語言學及應用語言學。