茶文化視野下高校學生管理現狀及優化策略

張 晨

（西南財經大學，四川 成都 611130 ）

1 高校學生管理工作中融入茶文化思想的意義分析

無論是對于國家這個大家還是對于我們每個人家庭的這個小家來說，要想實現其穩定有序地運轉就必須具備較為完善的法律法規和規章制度作為保障，對于高校學生的管理工作來說同樣如此，要想進一步地提升管理工作的整體質量，高校就必須建立更為科學規范的管理制度并采取行之有效的管理手段，借助于這些制度和手段來嚴格約束學生們的行為和思想，從而在校園中更好地進行學習和生活，而如果學生在校園中出現了一些違反這些規范制度的行為也應接受相應的處罰。但是很多的情況是大部分高校都制定了一些較為剛性的規章制度，讓學生對于這些剛性的制度很容易就會產生抵觸的情緒，那么為了有效地改善這些局面，保證規章制度更為順暢地落實下去，并且讓學生能夠更為積極主動地接受這些制度，很多高校都已經開始嘗試在學生管理工作中融入茶文化的思維，盡可能地改變管理制度過于剛性的缺陷，學生們能夠更好地踐行這些制度，大大提升高校學生管理工作的實際效果。將茶文化思維與高校學生管理工作有效融合后，對于實現高校學生管理制度的剛柔并濟具有積極的促進作用，能夠幫助學生在日常生活和學習中逐步養成良好的道德品質，迅速提升自身的個人修養，并且大大降低了高校學生管理工作的實際難度，形成積極向上的校園文化氛圍。

2 高校學生管理工作中融入茶文化思想的重要作用

2.1 對高校教學內容起到了極大地豐富作用

茶文化是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分，茶文化已經有了幾千年的歷史，包含著十分豐富的思想內容，并且在茶文化中所包含的一些思想哲理和文學創作理念是具有很好的教育價值的，那么如果能在高校學生管理工作中有效結合茶文化的思維理念，在教師的日常教學工作中在向學生傳授專業知識的同時也能夠讓他們更多接觸中國的傳統文化，更好地陶冶學生的情操，逐步養成高貴不凡的良好品質。對于學生來說，高校的學習生活是十分緊張并且具有壓力的，而在緊湊的校園生活中為了更好地放松學生的身心，有條件的高校是可以開展以茶文化為主題的教學實踐活動的，讓學生親身體驗與茶文化相關的各種行為，在實踐中去感受茶文化中蘊含的思想價值，豐富課堂的實際教學內容，對于高校傳統的教學理念和教學模式起到了很好的創新作用，能夠更好地激發學生的學習興趣。

2.2 能夠實現高校學生各項能力的不斷提升

對于高校的教學工作來說，不斷提升他們的文化知識和專業素養只是教學目標中的一部分內容，而幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀以及培養他們的道德品德也是十分重要的內容，隨著我國經濟社會的健康發展，高校學生們所面臨的就業環境也是十分嚴峻的，幾乎每一個行業和領域所需要的都是高素質的技能復合型人才，他們要具備豐富的知識和專業的技能，同時更要具備良好的思想道德和職業操守。高校對學生進行教學時都會更注重培養他們的專業技能以及完善他們的知識結構，卻忽視了對他們思想道德的培養工作，采取了較為單一的課堂教學模式，對于提升學生的綜合素養是較為不利的。而如果能在教學過程中有效融合茶文化理念，讓學生全面認識到茶文化中所包含的思維哲理和內涵價值，在保證他們專業能力的同時還能夠幫助他們養成良好的道德品質，從而成為新形勢下社會所需要的高素質技能復合型人才。

3 現階段高校學生管理工作的現狀

3.1 所實行的學生管理制度過于剛性

從我國大部分高校學生管理工作的實際情況來看，以往計劃經濟體制對于高校的這一工作也是有重要影響的，受其影響我國很多高校院所建立并推行的學生管理工作制度都是過于強勢的，制度的壓迫感太強，在實際推行的過程中很容易讓學生產生抵觸情緒。在我國教育事業不斷改革和發展的進程中，高校學生管理的工作模式已經得到了很大的改善和優化，但是所推行的一些管理措施還是剛性程度太高，有著一定的針對性和計劃性。而對于高校學生來說，他們只能被動地去服從各項管理制度和規范，提供給他們的質疑權和選擇權是很少的，表面上來看這種制度規范對每一名學生來說都是公正公平的，在實踐中也能夠取得良好的管理效果，但對學生的行為和思想卻產生很大的限制作用，長時間下來學生們就會形成一種慣性思維，在以后的學習和工作中面對那些規章制度時都只會選擇服從，這對于提升學生的想象力和創造力是會起到很大阻礙作用的，另外還會有一些學生因為抵觸這些制度反而會主動采取那些違規行為，這樣就加大了學生管理工作的實際難度。

3.2 管理內容還沒有與時代發展的實際要求相適應。

第一，當代的學生與過去的學生是存在著明顯區別的，新時代的高校學生性格特點更為鮮明并且有著更為個性化的行為特征，而高校在對他們進行管理時并沒有與時俱進地創新管理工作的具體內容，仍然沿用傳統的管理模式和內容，這顯然是無法與新時代高校學生的真實需求相適應，在實際進行管理工作時就會出現更多的漏洞和問題，無法實現學生身心健康的全面發展，同時也增加了高校管理人員的實際工作量。第二，在我國社會經濟建設不斷加速的進程中，高校學生生源更為廣泛，一個寢室的學生可能來自四面八方，而他們又都有著各自的生活習慣和風俗民情，這種差異性也會加大管理工作的難度，如果管理制度和管理內容沒有得到及時的完善，很多學生就會出現不適應的情況，那些心理承受能夠不強的學生還會出現嚴重的心理負擔，對于不同地區以及不同民族的學生來說，高校所實行的管理制度也并沒有真正做到公平和公正，管理效果被大大降低。

4 茶文化視野下高校學生管理的優化策略

4.1 利用茶文化中的思維理念去提升所推行的學生管理制度的合理性

高校所推行的那些有較強制性的管理制度雖然也能取得不錯的管理效果，但是對學生的行為和思想卻會產生十分明顯的約束作用，而強制性的管理制度對于維持校園秩序以及保證高校生態的穩定性卻也是有很大作用的，所以，面對高?，F階段所采用的有一定強制性的管理制度也不能夠將其廢除，而應該在充分遵循以人為本和與時俱進原則的基礎上來不斷調整并完善現有制度，將茶文化思維與高校學生管理工作有效融合，對于事物的客觀發展規律應給予充分尊重，并要盡可能地包容高校校園中學生們可能會出現的較為多樣性并且個性化的行為和思想，當然這種包容性與現階段高校所實行的管理制度可能是相悖的，而如果能夠借助茶文化中的思想理念來找到學生管理制度中存在的問題和缺陷，認識到那些不科學并且不人性化的問題和細節，并采取有針對性的改善措施來做好這一工作。舉例來說，在高校實際進行學生管理工作時，高校應根據學生的自身特點和實際情況來及時地完善制度，比如說高校每年都會招收很多少數民族的學生，而在為這些學生分配宿舍時就應充分尊重他們的風俗習慣，不建議用統一的制度來要求全部學生，可有針對性地為少數民族學生提供宿舍，并根據他們的風俗民情來調整相應管理細則。

4.2 在茶文化視野下不斷創新高校學生管理模式

將茶文化的思維與理念有效融入高校學生管理工作中，高?？蓪π袠I中著名的茶企業的管理模式進行深入的分析和研究，吸取茶企業管理模式中的先進內容，在新時代下，茶企業的先進管理模式不但能夠更好約束企業員工的思想和行為，對于高校學生管理工作來說也同樣適用，可借助于茶文化的思維和理念來來勁高校管理者與學生之間的關系，如同茶企業中的企業領導與員工之間是一種平等互助的關系，高校管理者也要多與學生進行交流和溝通，了解他們生活和學習中所遇到的困難和問題，并全面掌握他們的思想行為狀況，對于他們所提出的與管理制度相關的意見和建議應認真聆聽并完善相應內容，內部形成更強的凝聚力和向心力，這樣企業和高校才能更加快速、健康的發展。所以，在茶文化視野下高校應積極借鑒茶企業管理工作中的先進模式，構建更為全面并且科學的學生管理工作制度，實現管理制度的剛柔并濟，教師應根據學生的實際情況和自身特點采取適當的柔性管理措施，當然一定要把握好尺度，對于那些比較嚴肅的問題仍然要采取強制性措施，從而更好的約束學生的思想和行為。舉例來說，教師應更為明確學生在教學中的主體地位，師生之間不應存在明顯的階級關系，師生之間的關系就像是茶友那樣互助和平等，他們可以更加放松地進行交流和溝通，為學生營造出更加舒適和諧的生活環境和學習環境，大大降低了學生管理工作的整體難度。

通過以上的論述，我們對高校學生管理工作中融入茶文化思想的意義分析、高校學生管理工作中融入茶文化思想的重要作用、現階段高校學生管理工作的現狀及茶文化視野下高校學生管理的優化策略四個方面的內容進行了詳細的分析和探討。將茶文化思想和理念與高校學生管理工作有效融合對于保證整體管理效果以及實現學生的綜合發展都是具有重要意義的，應結合學生的自身特點和實際情況采取有針對性的優化策略，從而充分保證高校學生管理工作的整體質量。