核心素養視域下普通高中美術社團建設研究

劉心一

摘要：建設普通高中美術社團，是督促學校完成素質教育目標的重要舉措，也是在核心素養視域下，提升高中生綜合素質，培養學生美術實踐能力的有效方式，既符合學校在新時代背景下美術課程教育改革的需要，又能促進學生美術專業技能的快速提升，有利于學生的全面發展。本文立足于學生核心素養培養與提升目標，深入探究了普通高中美術社團建設的有效策略。

關鍵詞：核心素養;視域下普通高中;美術社團;建設研究

社團是培養學生綜合素質的重要載體，同時也是校園文化建設的重要組成部分。在素質教育大力提倡與盛行的今天，美術社團建設已經成為必然。特別是在核心素養的視域下，要求學校與教師要將更多的時間與精力花費在學生綜合素質的培養與提升方面，如文化素質、審美能力、創新能力等，從而順利實現美育促學生身心健康成長的目標。

一、完善制度，保障美術社團活動的有序開展

首先，為了保障美術社團活動的順利開展，勢必要建立一系列與之相對應的制度，如明確教師在社團活動中所扮演的角色與承擔的責任，規范活動上報與開展流程。此外，立足于社團的具體情況，學校應給與必要的經費支持用來更新硬軟件設備，為學生提供更為生動、逼真的展示環境，增強學生感官體驗，繼而保障社團活動的正常進行。其次，為了盡快實現高素質人才培養的目標，確保社團活動課程化原則，學校還可以要求社團負責人根據社團的具體情況每周進行成果展示，在每學年結束之后，社團自行舉行評比大賽，評選出優秀社員、優秀干部，并予以獎勵，進一步激發學生參與社團活動的主動性與積極性。最后，學校應積極開展校企合作，建立企業完全參與美術人才培養制度，真正培養與鍛煉學生的專業技能，為社團注入源源不斷的活力，促進學生核心素養的全面發展。

二、豐富活動，為學生搭建展示藝術才華舞臺

普通高中美術社團的形式應呈現多元化發展，如書畫社、插畫社、動漫社、手工社等各類社團都應該被考慮，學生完全可以根據自己的興趣愛好選擇加入不同的社團學習。而不同的社團其培養學生核心素養的側重點也完全不一樣，如書畫社主要通過深入學習我國傳統的漢字文化，將漢字與美術緊密結合，進而堅定學生傳承與發揚我國傳統文化的決心。動漫社則主要依托于先進的科學技術，旨在培養學生熱愛科學、崇尚科學的精神。手工社通過學生參與到一件件手工類作品的設計與制作中，對于培養學生的動手操作能力與思維拓展能力大有裨益。此外，美術社團還應不定期的組織學生開展形式各異的校內外實踐活動，例如動漫社可可以積極主動的報名參加一些市級省級舉辦的動漫作品聯展，不僅準備優質的參賽作品，還可以親自參與到布展等一系列的活動中，一方面有助于學生深入了解動漫展的具體活動流程，提升社員之間的團隊凝聚力與協作力。另外一方面還為同學們提供了更為廣闊的舞臺以充分展示美術功底，發揮個人魅力，全方位地發散學生思維，開闊視野，更有助于學生核心素養的深化與提升。

三、結語

總而言之，在核心素養視域下，美術社團作為高中普通學校文化建設中一道靚麗的風景線，其建設工作需要立足于學校全體學生的具體情況，從多個方面尋找突破口，以切實全面提升學生的綜合素質與核心素養。當然，美術社團建設這項工作并不是一蹴而就的事情，它更需要全校師生的共同努力，不斷創新，盡可能為學生搭建更為真實、靈活、實用的實踐舞臺，以切實實現美育育人的終極目標。

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