英雄模范精神涵育社會主義核心價值觀的研究

黃倩倩

（1.桂林航天工業學院 馬克思主義學院；2.廣西師范大學 馬克思主義學院，廣西 桂林 541004）

百年征程，英雄輩出；百年輝煌，英雄創造。中國共產黨長期的革命、建設和改革發展，產生了許許多多的英雄楷模和功勛人物?！俺缟杏⑿鄄艜a生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！盵1]黨和政府特別重視表彰為國家發展進步作出突出貢獻和巨大犧牲的英雄人物和先進模范，高度贊揚英雄模范所傳遞的忠誠、執著、樸實的精神價值和鮮明品質。英雄模范的事跡和精神具有巨大的激勵作用，豐富了中國共產黨的精神譜系，為實現中國夢提供強大的精神動力。進入新時代以來，習近平總書記反復強調，要崇敬英雄模范人物，學習英雄模范精神。對一切為黨、為國家、為人民作出奉獻和犧牲的英雄模范人物，我們都要大力發揚他們的精神，從他們身上汲取奮發的力量?！霸谝话倌甑姆欠矈^斗歷程中，一代又一代中國共產黨人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革命烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了一系列偉大精神，構筑起了中國共產黨人的精神譜系，為我們立黨興黨強黨提供了豐厚滋養?！盵2]這次列入中國共產黨人精神譜系第一批偉大精神中沒有明確提到“英雄模范精神”，但是有勞模精神。當然，英雄模范精神是客觀存在的。英雄模范精神概括的是勞模精神和革命英雄主義精神，二者具有各自的內涵，又具有豐富的聯系。勞模精神被明確列入中國共產黨精神譜系，革命英雄主義精神見之于中國革命、建設和改革發展中并有著異常豐厚的資源。新時代的偉大征程中，弘揚英雄模范精神，對于推動社會主義核心價值觀建設，凝聚中華民族偉大復興更為主動的精神力量，意義重大。

一、英雄模范精神與社會主義核心價值觀的深刻關聯性

英雄模范精神傳承中華優秀傳統文化基因和社會主義革命文化，傳遞國家主流價值。社會主義核心價值觀是中華民族的精神價值，反映社會主義先進文化和意識形態。英雄模范精神與社會主義核心價值觀呈現深刻的關聯性。

（一）思想淵源的關聯性

英雄模范精神是中國共產黨精神譜系和紅色基因的重要部分，是形成民族凝聚力、向心力的精神紐帶。英雄模范孕育產生于中華民族的精神歷史發展過程中，凝聚了民族的歷史發展和文化記憶。社會主義核心價值觀是中國歷史文化的繼承和發展，是中國精神和時代精神的高度表達。英雄模范精神與社會主義核心價值觀包含的思想價值體現了中華優秀文化的價值理念，所倡導的道德規范體現了中華民族的行為準則?！爸腥A優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，植根在中國人內心，潛移默化影響著中國人的思想方式和行為方式?！盵3]170中華民族精神和優秀文化已經融入中國人民的血液和靈魂之中，是英雄模范精神和社會主義核心價值觀的共同思想來源。

英雄模范精神與社會主義核心價值觀在歷史發展和社會實踐活動中逐漸形成，共同反映時代的主流精神和思想價值。英雄模范精神的產生是時代的需要，是社會主流價值導向的結果，也是孕育滋養社會主義核心價值觀的重要條件。英雄模范精神傳遞并承載著社會主義核心價值觀。在新時代社會主義實踐場域中，弘揚宣傳英雄模范精神，教育引導人們主動學習英雄模范，崇尚英雄精神，推動英雄模范精神成為全社會普遍認可的價值觀念，形成學習英雄、崇尚英雄的良好社會氛圍，為新時代弘揚英雄模范精神創造社會條件，也促進人們積極培育社會主義核心價值觀。

（二）精神要義的共通性

英雄模范精神是中國共產黨領導人民群眾在長期的革命、建設和改革過程中共同創造的偉大精神和先進文化成果，蘊含著英雄模范對黨、對國家和對人民的忠誠擔當、無私奉獻、敢于犧牲的崇高信仰和家國情懷。社會主義核心價值觀是人們的社會思想價值共識，反映了國家、社會和個人對理想信仰和精神價值的要求。社會主義核心價值觀為英雄模范精神的產生提供了價值指引和思想方向。英雄模范精神和社會主義核心價值觀在精神上具有共通性，傳遞著鮮明的時代性、民族性和價值性，蘊含著對民族精神和時代精神的共同價值追求和精神要義，彰顯了社會主義先進文化和國家主流意識形態的本質要求。

英雄模范精神是國家主流價值觀的一面旗幟，傳遞著社會主流價值和道德規范，為社會成員的思想行為、道德規范提供明確的方向指引。社會主義核心價值觀是時代發展的思想要求和道德體現，不僅對社會成員具有價值影響力和道德約束力，更為英雄模范提供價值觀念和道德規范的評價尺度。國家根據時代發展要求選樹、表彰英雄模范人物，不僅體現了國家對英雄模范的崇高品質、道德追求的褒揚和認同，也體現了國家發揮英雄模范人物的榜樣示范作用，為全社會確立可以學習的價值觀念和道德規范。通過英雄模范人物，傳遞英雄精神及其蘊藏的社會主流價值觀，實現國家意識形態話語的民間表達，促進廣大民眾對社會核心價值觀的認同感。

（三）價值目標的同向性

英雄模范精神生動表達了以愛國主義為核心的主流價值，是黨和國家倡導的理想價值和道德品質，也是社會發展需要的價值觀念和道德準則。社會主義核心價值觀反映了廣大民眾的理想信仰和思想觀念，體現了愛國主義、集體主義等社會主義價值追求。英雄模范人物是社會核心價值觀的引領者和實踐者，英雄模范事跡和精神是涵育社會主義核心價值觀的教育資源和生動載體。英雄人物精神和社會核心價值是社會主義先進文化形態，共同反映了愛國敬業、無私奉獻、拼搏進取等價值目標，是社會主義理想信念的價值表達和實現中國夢的價值指引。

英雄模范精神鮮明體現了社會主義核心價值觀的時代內涵，是社會主義核心價值觀形象、生動的表達。社會主義核心價值觀是英雄模范的目標指向，契合英雄模范精神的價值本質。在開展教育過程中，將英雄模范故事和事跡作為生動素材和教育資源，宣傳英雄模范精神和理想信念。還可以通過英雄模范的榜樣示范，帶動人們學習效仿英雄模范精神和行為規范，使人們接受社會主義的思想價值和道德規范。通過英雄模范精神的作用，使外在于人的思想意識內化為穩定的人格心理特征，形成持久的道德品質。在一定的環境影響下，人們對英雄模范精神和社會主義核心價值觀的情感認同可以轉化為行動。

二、英雄模范精神涵育社會主義核心價值觀的現實境遇

新時代以來，社會主義核心價值觀建設面臨著社會多元文化價值沖突、泛娛樂化主義和歷史虛無主義侵蝕、意識形態領域斗爭激烈等現實環境的影響。深刻分析當前存在的問題，有助于應對我國思想文化和道德領域建設的挑戰。

（一）社會多元文化價值的沖突

馬克思、恩格斯認為：“隨著每一次社會秩序的巨大歷史變革，人們的觀點和觀念也會發生變革?！盵4]當前中國社會主要矛盾已經改變，經濟社會環境也不一樣，人們的思想價值也產生很大變化。在物質財富極大豐富的同時，人們對于美好生活的精神需求也有了更高期待。社會思想文化日益多元，社會各階層價值主體也有了更多樣化要求、更深層次需要，人們的思想觀念、價值取向也呈現分層次、多樣性趨勢。處在社會大變革時代，思想價值領域復雜多變，人們內心產生激烈的價值沖突和思想困惑。人們的自我主體意識膨脹，集體主義思想淡薄，思想價值取向出現“去中心化和權威化”的趨勢，享樂、拜金、利己等思想有了更大生存空間。這在一定程度上引起我國主流價值觀認同危機，造成社會上的思想問題和不良行為頻發。

近年來，社會上“躺平”“躺贏”“拼爹”“啃老”“嫁富”“仇官”等不良現象突出，折射出人們的好逸惡勞、投機取巧、憤世嫉俗等社會心態比較嚴重。社會思想道德領域還時常發生一些行為失范現象，比如官員貪污腐敗、社會誠信缺失、新聞事件“反轉”等引起廣泛關注。這一定程度上反映了社會價值信仰體系的分化和道德約束的削弱。在這種社會環境之下，人們產生理想信念弱化、價值取向偏差、精神生活貧乏、極端情緒盛行等不好傾向。再加上面臨巨大的社會生活壓力，人們更容易產生從眾心理、懷疑心態和不滿情緒。當社會負面事件出現時，這些人就會推波助瀾、添油加醋。這些不良社會現象引起人們對現有價值體系的懷疑，對社會主流價值和政治信仰出現動搖。

（二）泛娛樂化主義和歷史虛無主義的侵蝕

美國文化媒介研究學者尼爾·波滋曼認為，現代發達的傳播媒介擴大了人們獲取信息的途徑，“但是它們卻使信息變得沒有內容、沒有歷史、沒有語境，也就是說，信息沒包裝成為娛樂”[5]。隨著網絡媒介的快速發展，使得泛娛樂主義和歷史虛無主義在網民中的影響力不斷擴大。中國互聯網的網民規模龐大，增長迅速，互聯網普及度較高。截至2021年12月，我國網民規模達10.32 億，互聯網普及率達73.0%。在全媒體時代和泛娛樂主義影響下，網絡媒體話語都以娛樂性方式表達出來，并逐漸成為一種精神文化。這個時代，泛娛樂主義已經廣泛影響社會大眾生活，使人們陷入“娛樂至死”的狀態，造成主流價值觀的增長空間被泛娛樂主義壓縮之勢。近年來層出不窮的短視頻節目、綜藝真人秀節目、娛樂直播平臺內容都充斥著娛樂快餐式消費文化，還有“飯圈文化”等等，這都對社會大眾產生了不好的價值導向和行為示范。娛樂主義、享樂主義流行，使得人們過度追求物質享受，價值取向物欲化，道德取向庸俗化，淡化人們對現實世界和政治生活的關注，消解社會主義核心價值觀話語權威。

歷史虛無主義與泛娛樂化主義思想往往夾雜出現，它們隱藏著對歷史、對英雄人物的“虛無化”“去價值化”，主張對一切歷史和英雄人物都可以調侃、戲謔，企圖達到虛無價值取向和道德取向的險惡目的。通過借助歷史虛無和文化虛無的敘事方式，對歷史事件、英雄人物進行污蔑、虛構，比如網絡上出現的“劉胡蘭被鄉親鍘死的”、“雷鋒是因為幫助太多人才累死的”等惡搞英雄事件，網絡上發生的網民“辣筆小球”侮辱衛國戍邊英雄和曲解英雄烈士事跡的事件，其目的就是博取大眾眼球，散播負面影響，誤導廣大民眾，煽動不滿情緒，制造社會對立。還有近期被網絡爆出的個別娛樂明星到日本參拜供奉二戰戰犯的靖國神社等事件，不僅折射出一些公眾人物對歷史文化知識的無知，更是對為民族和國家付出巨大犧牲的民族英雄的傷害和蔑視。這些娛樂化、丑化、污名化英雄的行為，造成人們對英雄人物的虛無化，對英雄精神的去崇高化，也對黨的歷史、國家的歷史產生懷疑。這些思想迎合了一些人反權威、反經典、反崇高的心理，也削弱了社會主義主流意識形態和核心價值觀念的影響。

（三）意識形態領域斗爭激烈

進入新時代，國際范圍內的意識形態斗爭依然是重點?！拔鞣綌硨萘σ恢卑盐覈l展壯大視為對西方價值觀和制度模式的威脅，一刻也沒有停止對我國進行意識形態滲透?！盵6]西方國家致力于向中國滲透資本主義思想觀念和價值主張，方式更加隱蔽，程度更加劇烈。特別是憑借互聯網宣傳媒體技術優勢和話語霸權，宣揚西方普世價值思想，傳播資本主義意識形態，企圖對中國實施“顏色革命”、和平演變。西方意識形態滲透攻勢對有的黨員、干部產生了不良影響，有些人無意識地成為西方國家意識形態的吹鼓手。網絡已經成為國際輿論斗爭的主要戰場。網絡具有開放性、交互性等特點，各種非馬克思主義的意識形態利用網絡傳播快捷化優勢擴大影響，馬克思主義主流意識形態在網絡輿論場的引導力受到巨大挑戰。

隨著西方價值和社會思潮的滲透腐蝕影響，中國一些民眾被西方的價值取向、思維方式和生活方式誤導。西方反華勢力通過虛無主義歷史和虛無主義文化等形式，歪曲中國共產黨的光輝歷史，貶低社會主義制度優勢，否定中國的英雄人物，消解中國民眾的愛黨、愛國、愛英雄的情懷。蘇聯、東歐的社會主義國家政權被顛覆就是一個鮮明事實。在蘇聯解體過程中，蘇共主動放棄意識形態宣傳陣地，安排自由派分子負責報刊、電臺和電視臺等媒體領導崗位，任由宣傳媒體歪曲污蔑革命領袖缺點和歷史問題，“它們在讀者中散布對革命歷史和對社會主義制度的懷疑和反感，使他們失去對黨和國家的信任和對共產主義前景的信仰”[7]。列寧在此之前就已經意識到：“對社會主義意識形態的任何輕視和任何脫離，都意味著資產階級意識形態的加強?！盵8]對于網絡宣傳領域，應積極宣傳馬克思主義和社會主義價值，消除資本主義思想的影響。必須鞏固以馬克思主義為指導的意識形態建設，努力把握網絡意識形態的主動權和領導權，加大主流媒體的網絡宣傳輻射力和網絡輿論影響力，鞏固廣大民眾的共同思想基礎。

三、英雄模范精神涵育社會主義核心價值觀的有效路徑

基于新時代英雄模范精神涵育社會主義核心價值觀面臨的國內外嚴峻形勢和諸多挑戰，緊密結合當前網絡信息時代、新媒體時代等發展趨勢以及人們的思想心理變化和社會發展要求等時代特點，深入探尋樹立英雄模范人物、宣揚英雄模范精神和傳承英雄模范精神等有效路徑。積極弘揚和傳承英雄模范的崇高精神，促進人們對社會主義核心價值觀的價值自信和行為主動。

（一）樹立英雄模范人物，促進社會主義核心價值觀的認知

英雄模范人物傳遞著社會主流價值觀，象征著英雄模范精神價值符號。在選評英雄模范的過程中，借助英雄模范人物傳遞社會主義核心價值觀，引導人們建構與社會主義核心價值觀要求相一致的價值觀念和行為規范。由于時代發展的特點以及凝聚人民群眾價值共識的需要，樹立英雄模范人物要符合時代精神，充分代表普通大眾以及符合民眾的意向，這樣才能有效促進民眾對英雄模范人物及其精神的認知認同，促進對社會主義核心價值觀的認知。

第一，樹立英雄模范要具有時代性。發掘英雄模范人物，要適應時代發展的需要。在新時代奮斗進程中，每個人都有機會成為這個時代的英雄人物。不同行業、不同地區發掘出忠于國家和人民，敢于奉獻、勇于犧牲的先進典型和英雄人物，不僅有戰斗英雄、勞動模范，更有草根英雄、身邊榜樣。新時代注重挖掘那些積極實踐社會主義核心價值觀要求或在社會主義建設過程中表現突出的模范人物和先進代表，彰顯英雄模范人物為人民群眾美好生活而努力奉獻、拼搏奮斗的價值追求。通過樹立這些展現時代精神的英雄模范人物，傳遞愛崗敬業、無私奉獻、開拓進取的精神，培養人們投身社會主義國家事業的熱情和對社會核心價值觀的情感認同，為實現民族偉業提供精神支持。

第二，要善于發掘“小人物”的杰出代表。堅持馬克思主義英雄觀，人民是真正的英雄。馬克思、恩格斯在《神圣家族》一文中提出：“歷史上的活動和思想都是‘群眾’的思想和活動”，“歷史活動是群眾的活動，隨著歷史活動的深入，必將是群眾隊伍的擴大”[9]287。新時代偉大奮斗過程中，人民是推動社會進步的最大動力。偉大出自平凡，英雄來自人民。選評人民群眾看得見、摸得著、學得到的英雄模范，拉近英雄模范與普通大眾的距離。還可以充分發揮這些“小人物”的榜樣示范作用，傳遞英雄模范精神及其價值力量。這不僅可以激發人們學習英雄模范精神的熱情，使人們愿意學，樂于學，還可以深化人們對英雄模范精神的認知，轉化為對社會主義核心價值觀念各個層面的認同，從而激勵廣大民眾積極建設社會主義事業。

第三，樹立英雄模范的方式要更廣泛。新時代人民群眾參與公共事務的熱情已經極大提高，要考慮民眾的需要，提供民眾參加公共事務的機會。同時，還需要關注人民群眾對選評英雄模范對象的評價。根據新時代的發展變化，可以考慮采取官方認可、大眾推薦和網絡票選等相結合的民主方式，提升公眾的關注度和參與度，也體現“民主”“公正”等核心價值觀要求。通過民眾廣泛參與方式選樹和發掘的英雄模范人物，具有良好的群眾基礎和社會認可度。這不僅能通過選評英雄模范的過程達到宣傳英雄模范事跡和精神的目的，還能發掘出來自人民群眾身邊的英雄模范，更好發揮英雄模范的價值引領和典型示范作用，使人們更愿意學習效仿并領會其精神內涵和價值意義，促進人們對英雄模范精神由“知其然”的感性認知轉化為“知其所以然”的理性認知。

（二）宣揚英雄模范精神，推動社會主義核心價值觀的認同

通過開展廣泛的宣傳活動，提高人們對英雄模范精神的認知，才會產生主動學習英雄模范精神的心理情緒和自我需要心理，逐漸將其轉化為自身價值觀念和行為規范?！袄碚撝灰f服人，就能掌握群眾；而理論只要徹底，就能說服人?！盵9]11新媒體信息時代，必須通過有效的宣傳媒體和宣傳方式方法才能促進人們對英雄模范精神的認同，達到運用先進的英雄模范精神掌握并說服人民群眾的目的，宣揚英雄模范精神，推動人們對社會主義主流價值觀的認同。

第一，注重創新運用各種宣傳媒體。以往主要通過報刊、電影等大眾傳播媒介對英雄模范事跡和精神進行廣泛宣傳報道，激發人們學習英雄模范精神的熱情。處于新媒體時代，媒體傳播渠道越來越多樣，學習途徑也越來越豐富和便捷。開展英雄模范宣傳過程中要注重傳統媒體和新媒體的創新運用，發揮融媒體宣傳英雄模范精神的話語權和主動權，積極引導正面宣傳輿論，提高主流媒體的輻射力和影響面。特別是要運用新媒體，集合音樂、圖片、視頻、互動等技術優勢，并融合戲劇、影視、綜藝等各種元素，探索創新媒體宣傳英雄模范精神的方式。比如制作《閃亮的名字》《故事里的中國》《尋找英雄》等英雄主題類節目，探尋英雄人物故事，宣傳英雄模范精神，就取得了很不錯的效果。通過這些主流媒體節目，有效宣傳英雄模范堅定不移詮釋忠誠、頑強奮斗彰顯執著、無私忘我展現樸實的感人事跡和精神品質，推動英雄模范精神“叫得響、傳得開”。另外，筑牢新時代網絡宣傳主陣地，發揮網絡媒體優勢，積極回應網絡不和諧聲音，推動英雄模范精神成為網絡宣傳主旋律，引導社會思想輿論方向，形成社會轟動效應。

第二，宣傳要符合現實生活需要。社會個體都有被重視、被關注的需要，也都希望從英雄人物的成功經歷得到安慰和激勵。在宣傳英雄人物精神的過程中，注意避免英雄形象神化和抽象化的傾向，避免引發人們的逆反心理和懷疑心態。通過英雄人物訪談、面對面交流等方式，在新時代背景下塑造英雄模范新形象，挖掘英雄模范精神內涵，增進英雄模范價值觀的認同。要注重探尋英雄人物的成長軌跡、情感經歷和內心精神世界沖突等凸顯真實性的內容，塑造有血有肉、有追求有情感的現實人，拉近英雄模范與大眾的距離。塑造真實鮮活、具體可感的英雄模范形象，提高學習英雄模范精神的積極性，讓人們“看得懂、聽得清”。積極宣傳英雄模范為黨和國家的奉獻擔當，為人民謀幸福的初心使命，激發人們奉獻祖國、服務社會的愛國主義精神，使英雄模范精神宣傳具有“驚濤拍岸的聲勢”，并“記得住、學得會”，實現潛移默化地認同社會主義核心價值觀的目的。

第三，注重宣傳灌輸的藝術性。由于時代發展和社會環境變化，受眾的心理需要和接受能力也發生變化。新時代受眾群體出現明顯的層次性、多樣性和差異性，宣傳工作的信度與效度也受到很大的影響。英雄模范精神宣傳工作要與時俱進，把握宣傳的主動權，創新宣傳話語和表達方法。注重英雄模范宣傳教育的話語表達和敘事方法，“應針對不同教育對象合理做好話語轉換，有效融合黨言黨語、學言學語、民言民語、網言網語”[10]，使英雄模范精神“信得過、傳得久”。比如組織全國各地學校開展“開學第一課”，用英雄人物的感人故事和精神價值引導青少年學生樹立正確的價值觀念，奮發有為。還通過制作《1921》《長津湖》《覺醒年代》等主旋律影視劇，實現革命英雄人物形象宣傳的青春化，引導青年學生崇敬青年英雄人物和認同革命歷史，同時也促進宏大敘事與個體認同的有效融合，提高革命英雄主義精神敘事的吸引力。通過這些宣傳，講好講透講清英雄模范的先進事跡和精神內涵，提升宣傳英雄模范精神的藝術性和感染力，使得英雄模范精神從“遙不可及”變為“觸手可及”。

（三）傳承英雄模范精神，增強社會主義核心價值觀的實踐

“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它?！盵3]165新時代傳承英雄人物精神，提高社會主義核心價值觀實踐的主動性。對英雄模范精神的行為認同就是指人們愿意學習傳承英雄模范精神并付諸于行動。通過實踐活動能夠改造人們的主觀世界，提高人們的認識水平，使存在于人們觀念的東西轉變為現實的東西。因此，通過組織開展社會道德實踐、慶典紀念活動、學習體驗活動等各種社會實踐，可以有效提高人們傳承英雄模范精神的主動性，增強社會主義核心價值觀的實踐性。

第一，廣泛開展社會道德實踐活動。英雄模范人物傳遞的精神有助于推動社會主義核心價值觀融入生活各方面，使人們在日常生活中自覺效仿英雄模范行為，積極踐行社會主義核心價值觀。各行業各領域開展“忠誠擔當、愛崗敬業、誠實守信、奉獻社會”等主題實踐活動，推動學習實踐英雄模范精神進機關、進學校、進社區、進企業等活動，形成效仿英雄模范精神的濃厚社會氛圍。還要把學習英雄模范精神融入道德實踐活動之中。通過組織開展英雄模范表彰、先進事跡展覽等方式，引導人們積極感受英雄模范的崇高精神和人生追求，樹立學習英雄模范的價值目標。人們心中有榜樣，也會產生學習英雄榜樣精神價值的主動性和積極性，在道德實踐行動過程中主動以英雄模范精神的道德價值規范為參照，自覺審視、反思和調整自身的道德價值行動實踐。

第二，組織富有儀式感的慶典紀念活動。黨和國家的慶典紀念活動是英雄模范精神教育的重要契機。黨和國家利用開展抗日戰爭勝利紀念日、烈士紀念日、國家公祭日等活動，將黨史、國史、英雄史展現出來。在儀式化的活動和情境中，深化人們的國家歷史認知，學習革命英雄的英勇事跡，接受革命精神教育。人們通過觀看黨和國家領導人在烈士紀念日向人民英雄敬獻花籃儀式、“感動中國”人物頒獎典禮、國家榮譽勛章頒授儀式等活動，直觀感受國家對英雄模范的崇高敬意，深刻理解英雄模范的犧牲奉獻精神。組織參加這些紀念活動，嚴格禁止泛娛樂化傾向。通過這些儀式感比較強的紀念活動，促進人們自主、自愿的接納并認可英雄模范精神的價值內涵，實現社會道德規范和實踐行為標準與英雄模范的思想行為相一致。

第三，注重開展學習體驗活動?！包h的歷史是最生動、最有說服力的教科書?！盵11]組織參觀共產黨歷史展覽館、人民英雄紀念碑、英雄人物故居和紀念館、“抗疫”英雄雕像以及以革命英雄人物命名的道路等紅色革命教育場所，實地了解英雄人物事跡和國家歷史，觀看影像資料和文物實物。通過這些參觀實踐活動，深入學習英雄人物事跡和革命歷史文化，使人們親身感悟英雄人物不畏艱險、英勇犧牲、頑強不屈的崇高精神和高風亮節，深刻認識中國共產黨的無私奉獻、不懈奮斗、為民造福等光輝歷史，促進人們的革命歷史認同和革命文化自信。開展這些黨史國史學習實踐體驗活動，激發人們的愛國主義熱情，厚植人們的愛國主義情懷，并激勵人們用實際行動弘揚英雄模范精神和傳承紅色文化基因，使人們積極投身于英雄模范為之犧牲奮斗的民族偉業之中，推動社會主義核心價值觀學與做、知與行的結合。