構建和諧師生關系 助力學生健康成長

李天乾

摘要：師生關系是學校教育過程中最基本的人際關系。師生關系影響著教育的過程和結果。和諧的師生關系對于教育教學活動是至關重要的。而構建和諧的師生關系關鍵在于班主任。只有班主任用心去了解每一位學生，關愛每一位學生，吸引每一位學生，才能構建起良好的師生關系，成為學生的良師益友。

關鍵詞：師生關系 師愛 和諧

蘇霍姆林斯基說：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成?！惫湃艘嘣疲骸坝H其師，信其道?！笨梢姾椭C的師生關系對于教育教學活動是至關重要的。班主任想要管理好一個班級，并輕松應對學校方方面面的工作，和諧的師生關系更是必不可少的重要前提。那么，怎樣建立和諧的師生關系呢？

一、想方設法讓學生了解自己。

班主任要抓住一切機會展現自己，讓學生對自己有足夠多的和足夠全面的了解。優秀的班主任絕不僅僅是傳授書本知識，也不僅僅是讓學生掌握解題技巧，班主任所擔負的是全面育人的使命。我們與學生之間的交往就是人與人之間的交往，互相了解正是交往的第一步。放下自己的身段，把自己最真實的一面展示給學生，讓學生了解自己的生活、愛好、品位、特長等等，用自己的正能量影響學生，這樣班主任與學生之間就架起許多條溝通的橋梁，留下許多可以和學生討論的話題，給學生心中播下了許多顆種子，也為今后對學生施加教育影響做了充分的鋪墊。

當然所有的介紹不是在一節課上完成。班主任可以利用班會課、語文課、課外活動等等機會與學生分享自己的生活、成長歷程，闡釋自己對生活、對成長的深刻理解。慢慢地，學生會覺得：班主任什么都告訴我們，他真信任我們，我們也一定相信他。而信任一旦建立起來，師生之間的溝通就順暢多了，關系自然就和諧多了。

二、親切喊出每一個學生的名字

學生都十分在意自己在老師心中，特別是班主任心中的位置。當學生感到自己受到重視時，就會和班主任建立起親密的關系，會獲得安全感，學習動力會大大提升，承受挫折的能力也會增強，因為他或她知道，班主任很關注自己，時刻記得自己，遇到困難隨時可以得到老師的幫助。而讓學生感到自己受到重視的最簡單的方法就是要記住每一個學生的名字。當師生交流時，如果班主任能準確喊出學生的名字，學生會覺得：“班主任一定很關注我。我一定要好好表現！”心理上一下子就接受了班主任，愿意聽班主任的教誨。

班主任如果連學生的名字都叫不出來，就永遠無法走進學生的內心，更休提對學生進行引導教育了。

三、關愛每一位學生，與學生共同活動、共同成長

在學校，班主任是和學生接觸最多的老師了。所以班主任更要多關心學生、關注學生，關愛學生。為了和孩子們拉近關系，班主任可以找學生談心，布置學生寫日記等等，共同參與活動也是個不錯的方法，既可以增加師生之間的感情，也能夠增強班級凝聚力。組織大家一起給同學過生日，一起出謀劃策參加學校的各項比賽，一起組織節日聯歡晚會，利用班會課搞各種小游戲、小競賽等，我們在一起的機會越多，故事越多，感情就越融洽，彼此的心也越來越近。

在這一次次的活動中，我還發現了孩子們與課堂上完全不同的一面，進一步了解到學生的其他情況：家庭呀、理想呀等等。因為在活動的時候孩子們都比較放松，更愿意和老師像朋友那樣談天說地，老師也能借此機會更全面地了解學生，為更好地教育學生奠定良好的基礎。

四、展示教學魅力，吸引每一位學生

課堂就是和學生建立和諧關系的重要陣地。一個有淵博的知識、說話幽默風趣的老師總能獲得學生的好感，學生總喜歡接近他，愿意同他交往。所以展示自己的教學魅力，提高課堂的吸引力，是優化師生關系的重要策略。在精彩的課堂教學中，學生會感到一種被吸引的力量，會不自覺的在老師的話語中完善自我，所以班主任應當努力地完善自己的知識，用知識豐富又生動活潑、充滿趣味的課堂教學來吸引學生。這樣既能激起學生學習的興趣，師生關系也會更加和諧。

五、公平公正，民主設立班級管理制度

葉圣陶說過：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生?！彼园嘀魅我胝嬲刈哌M學生的內心，與學生建立和諧的關系，讓學生心服口服地接受自己的教育，就必須公平公正地對待每一個學生，做到民主平等，賞罰分明，才能建立學生對老師的信賴。

班主任要像對待自己的孩子一樣愛護學生、信任學生，平時多鼓勵，少批評，合理公平地評價學生。在學生犯錯后，不急于發脾氣，而是幫助分析學生的犯錯原因，動之以情，曉之以理，依照公平客觀的原則，合情合理地進行處理，才能讓學生感受到老師的公平公正，感受到老師對自己的關心愛護，才能形成和諧的師生關系。

在班級管理中，班主任不可以獨斷專行，同學們有建議就可以提。制定班級制度要讓學生提建議，集思廣益，形成適合本班的各項制度。班級制度要重在獎勵，只要學生有積極點和閃光點，就表揚和加分。另外，班級實行責任制，將具體的事情落實到個人，賦予學生一定自主權，讓其互相監督。這樣就建立起了學生自主管理、民主管理的機制，使班級各項工作都井然有序，師生關系也日益和諧。

總之，和諧的師生關系有助于學生的健康成長，班主任要用耐心關注每一位學生，用愛心關愛每一位學生，用魅力吸引每一位學生，用信任鼓勵每一位學生，成為學生的良師益友，為祖國的花朵澆灌知識之水，讓他們成長為國家的棟梁，為中華民族偉大復興貢獻力量！

參考文獻

[1]《給教師的100條建議》 蘇霍姆林斯基