安徽省高校畢業生供給與經濟發展耦合協調度研究

邢子葉　卓瀟

【摘 要】 針對安徽省高職院校畢業生供給與全省經濟發展水平協調關系，本文通過運用耦合協調模型研究安徽省社會經濟發展水平與高職院校畢業生供給之間耦合協調度，分析兩者之間的項目依賴關系，對推動安徽省高職教育供給側改革，優化高職教育發展供給配位具有重要意義。

【關鍵詞】 高職院校;畢業生供給;耦合度;學生管理

【中圖分類號】 G641 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2096-4102（2022）01-0024-03

十三五期間安徽省社會經濟快速發展，截至2020年底，全省國民經濟生產總值超過3.8萬億元人民幣。經濟的高速發展及人才供給的多元化，使得安徽省高校招生規模逐年增長。高職院校在我國高等教育中人數占比大，同時高職院校定位于面向市場和企業需求為導向，以培養學生工作實際技能為目標，貼近社會行業生產所需，因而高職院校學生就業問題一直以來備受關注。

一、安徽省高職院校畢業生供給側現狀

（一）招生規模逐年增長

截至2019年，安徽省共有76所高職?？圃盒?。2011至2019年間，安徽省高職院校招生規模逐年增長（見圖1）。招生人數從2011年的16918人增加到2019年的255452人，累積增長51%，年均增幅5.3%。同期，安徽省就業人數從2011年的4115500人增加到2019年5810480人，年均增幅4.4%。安徽省高職院校招生人數增幅快于全省就業人數增長幅度，高職院校生源充足。

（二）就業形勢整體平穩

安徽省高職院校年畢業人數穩中略有增長，2019年畢業人數為163980人，比2011年增長13736人，同比增長9.1%。根據2020年安徽省教育廳印發的《2019年安徽省普通高校畢業生就業狀況報告》同年高職院校初次就業率為90.86%，高于同期研究生和本科生。2015至2019年期間，安徽省高職院校畢業生平均就業率為89%，就業形勢總體穩定，就業率穩中有升。從就業區域上看，75.44%的高職?？飘厴I生就職于省內，高于同期研究生和本科生25.05和10.32個百分點。因此，安徽省的經濟結構發展對本省高職院校畢業生供給影響最為顯著。

2019年安徽省高職院校畢業生行業上排名靠前的分別是財經商貿、醫藥衛生、電子信息、裝備制造、教育與體育及土木建筑，共占比當年畢業生總數的82.7%（見圖2）。能源動力與材料、生物化工、資源環境與安全、水利和輕工紡織畢業生最少，僅占總數2.47%。2015至2016年全省高職畢業生前三行業為財經商貿、醫藥衛生和制造業。2017年后電子信息行業取代制造大類成為第三。安徽省2017年后規模以上電子信息產業快速增長，同比增加值增長13.8%，這表明安徽省高職院校畢業生對經濟產業發展變化有較強的跟隨性。

二、安徽省經濟發展與高職畢業生供給耦合度

（一）評價指標體系構建

安徽省經濟社會發展指標從經濟發展質量、產業結構和能源消費等6個方面評價，而安徽省高職院校畢業生供給則根據年度招收人數、畢業人數占就業人口比重和高職院校人均教育經費收入3個方面進行評價（見表1）。

（二）研究方法

為了消除原始數據的不同數量級對評價結果的影響，對所有數據進行無量綱化處理。本文采用熵權法計算出各指標的權重，熵權法可有效規避指標權重計算的主觀因素，使得評價結果更具客觀性和準確性。權重計算如下：

定義熵：

其中n代表了歸一化處理后的數據數值?？紤]到當f=0或1時，Lnf=0這與經濟-高職畢業生供給系統相矛盾，因此修正為：

結合上述獲得的每個數據值的熵值后，通過式（3）計算獲得其熵權重：

因此經濟發展與高職畢業生供給系統中每個指標的綜合評級指數可通過下式獲得：

U即為安徽省k指標的綜合評價指數，數值越高，即發展程度越好。對于經濟發展與高職畢業生供給之間的耦合度C和協調關系D通過式（5）和（6）計算獲得。

式中參數T可由0.6U×0.4U計算獲得。對于耦合度根據先前研究成果閾值劃分。本文中將耦合度和協調度分別分成6個區間和10個區域值范圍（見表2）。

（三）經濟發展與高職畢業供給耦合關系

從表3中可以看出，2010-2019年期間安徽省高職學生供給與經濟發展耦合度變化較小，除去2010年為0.34外，其余平均值為0.49，表明宏觀層面安徽省經濟發展程度與高職畢業生供給相互關聯影響度較弱，處于磨合耦合狀態。但在9年間，安徽省高職畢業生供給與經濟發展協調度總體呈現上升趨勢，從2010年的0.17增長到2019年的0.61，高職畢業生供給與經濟發展從嚴重失調好轉到初步協調狀態，反映安徽省高職畢業供給逐年適應經濟發展需要。2011-2014年期間安徽省經濟發展綜合評價指數一直低于高職院校畢業供給，表明此時期內高職畢業供給相對經濟發展供給過剩。2014-2019年期間，安徽省經濟發展綜合指數高于高職畢業生數，這反映隨著安徽省經濟的快速發展高職畢業生供給不足是導致兩者不協調發展的重要原因。2018年安徽省人社廳印發《關于推進新時代產業工人隊伍建設改革的實施意見》提出要擴大中等職業教育招生規模，實現職普招生大體相當。安徽省教育廳等六部門印發的《安徽現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》提出到2020年建立適應發展需求，產教深度融合的現代職業教育體系?？傮w而言，提高高職院校畢業生供給數量和質量從而促進安徽省經濟產業發展是高職教育改革中的一個重要方面。

三、結論建議

本文通過研究發現安徽省經濟發展與高職畢業生供給協調度仍需提高。雖然整體經濟發展水平與高職畢業供給呈現好轉趨勢，但是高職畢業生供給不足仍是當前安徽省經濟發展與高職畢業生供給之間不協調的主要原因。提高安徽省高職院校招生數量和合理設置專業比例是安徽省高職院校今后教育改革的重要區域之一。建議如下：

建立專業隨產業發展動態調整機制，根據安徽省或區域經濟產業發展規劃和企業用人需求調整高職教育專業人數比例和招生數量;

嚴控低就業率專業招生規模，2017年安徽省將10個低就業專業列入了省控專業;

因地制宜推動新興戰略產業等服務業專業高職教育規劃，提升高職畢業生供給與經濟發展水平的匹配度;

優化高職院校學生培養體系，提高高職畢業生對行業貢獻水平。在高職院校學生培養過程以項目為依托，通過校企合作，將學生學習過程融入到工作實踐中，提高院校學生供給與行業需求的匹配度。

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