新時代國家安全教育工作調研報告

李瑤暉

當前，我國面臨著對外維護國家主權和發展，對內維護政治安全和社會穩定的雙重壓力，各種風險因素明顯增多。在這種復雜的背景下，中小學生作為未來社會主義現代化建設的主力軍和國家安全的捍衛者，是國家的未來和希望，增強中小學生國家安全意識教育是我們必須關心和探討的問題。

一、全民國家安全意識現狀

目前，我國大部分國民具備國家安全意識，國民對國家安全不在報以置身事外的態度，各機關、企事業單位、高校等都能主動學習總體國家安全觀，較之前已經有了很大的提升。但部分國民對國家安全的認識仍停留在軍事、戰爭、國防、領土、情報、間諜這類傳統的區域，忽視了對文化、信息等新興領域的認識。部分國民網上泄密，表現出極差的憂患意識、國家安全意識和法律意識。尤其是偏遠地區、發展落后地區的國民以及小學生和老年人，安全意識淡薄，缺乏國防意識。

二、中小學國家安全意識教育的現狀與困惑

（一）中小學安全意識教育的現狀

自習近平總書記2014年提出總體國家安全觀以來，新時代國家安全體系總體國家安全觀體系形成。部分中小學對國家安全教育重視起來，但仍有部分學校忽視了對國家安全方面的教育，形式主義，致使中小學生不能全部都對總體國家安全觀有系統的認識。目前，我國中小學國家安全教育雖取得了一定的成績，但還有多方面需要改進。

（二）突出問題

一是國家安全意識教育重視程度不夠。部分學校對國家安全意識教育仍缺乏正確認識，對國家安全意識教育定位不明確。當前中小學教育更加注重文化知識的傳授，忽視了對學生進行國家安全意識的全面教育。

二是國家安全意識不夠。從現實來看，往往用傳統、保守的觀念理解國家安全，將國家安全局限于軍事、情報、國防的安全。而實際上，新時代國家安全體系總體國家安全觀涵蓋了政治安全、國土安全、軍事安全、經濟安全、文化安全、社會安全、科技安全、網絡安全、生態安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全等十六大領域。

（三）破解思路

1.系統學習理論知識提升認知水平。中小學生正處于知識建構階段，可以將更多與中小學生學習、生活、未來發展密切相關的法律常識性內容編入教材，豐富中小學生的知識內容，拓展其理論視野，牢記維護國家安全的法律義務。

2.建設專業化師資隊伍。教師是開展國家安全意識教育的組織者和實施者，教師要繃緊國家安全意識教育之弦，利用課堂教學向學生滲透重視國家安全思想，潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為。

3.注重教育方式和方法。教師在著重培養學生的憂患意識的同時，也要注意提高學生思考問題的深度與廣度，引導學生從國家安全這一宏觀視角去思考問題。

三、我校國家安全教育相關工作

三門峽市第三實驗小學根據省、市對于學生國家安全教育的要求，貫徹學習習近平新時代總體國家安全觀，從以下幾方面入手，高度重視師生的國家安全意識培養。

（一）提高教師思想認識

學校組織全體教師收看了央視國家安全專題宣傳片《護航之道——總體國家安全觀縱橫》，深化教師對國家安全的認識。同時，組織教師學習總體國家安全教育觀，強化教師安全意識，使全體教師對國家安全教育重視起來。

（二）營造國家安全教育氛圍

學校利用電子大屏幕，滾動播放國家安全教育日宣傳標語，大力營造宣傳教育氛圍，引導師生掌握國家安全常識，增強國家安全意識，提升維護國家安全的能力。

（三）召開主題班會

學校組織各班召開主題班會上，積極宣傳，向學生傳達維護國家利益，人人有責的重要思想。各班師生以“維護國家安全，我能做什么？”為題，進行交流討論，使學生深刻認識到維護國家安全是每一個公民應盡的責任。

（四）開展“全民國家安全教育日”系列活動

學校開展“全民國家安全教育日”系列教育活動：組織全體師生同唱一首歌《義勇軍進行曲》;組織學生組織教師進行國旗下講話，從“什么是國家安全、為何是4月15日、我們該這樣做三方面”進行教育，普及相關知識;觀看全民國家安全教育日啟動儀式，引導廣大師生提升國家安全意識，自覺維護國家安全;組織學生舉行國家安全手抄報比賽，提高學生的積極性;重視安全教育，學校安全教育平臺“全民國家安全教育日”專題活動，廣大師生積極參與，完成率達100%。

（五）開展網絡安全教育

學校組織開展網絡安全培訓，全體教師從不同的角度加深了對網絡安全的理解和認知，進一步提高了信息安全人人有責的安全意識。

四、我校下一步國家安全教育工作措施

（一）確定學校國安教育模式

將國家安全專題教育與德育教育、法制教育相結合，納入愛國主義教育中，與學校傳統的德育活動納入同一軌道。

（二）努力提升課堂教育工作實效

從提高課堂教學實效和課外教育的實效兩方面做起，課堂上把知識學習、能力培養與情感體驗有機地結合起來，勤于將現代教育技術與國安教育課程整合，盡量多的運用多媒體手段輔助教學。

（三）增加學生對國旗的敬畏之心

國旗具有特定的政治含義和民族象征意義，代表著國家的法律和尊嚴。學校要嚴格規范中小學生升旗制度，定期召開尊重國旗、學習《國旗法》的主題班會，利用國旗下講話和重大節日的升旗儀式強化對國旗的敬畏之心。

（四）舉辦專題活動強化愛國情懷

充分利用班團隊活動、學生社團活動、節日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體進行國家安全意識教育。定期舉行學習《國家安全法》主題班會，舉行國情知識競賽。

總之，“天下雖安，忘戰必?！?。國家安全是一個國家生存和發展的基石，事關國家的生死存亡，每一個人都負有維護國家安全的責任和義務?！奥仿馄湫捱h，吾將上下而求索”，為了培養具有中國靈魂、中華民族精神的下一代，我們將堅持探索下去，直到永遠。