中小學教師信息技術應用能力提升策略

李艷霞

摘 要：當前在社會各個領域中深入滲透的信息技術，將人們的生活方式也深深改變，受到信息技術的影響，中小學校的課堂教學和學生的學習方式也出現了巨大變化。在大數據背景下，國家對提升中小學教師的信息技術能力要求也在不斷提高。2013 年教育部啟動中小學教師的信息技術應用能力提升工程，以全面提升中小學教師信息技術應用能力水平。

關鍵詞：中小學教師;信息技術應用能力;提升策略

教師的信息技術應用能力對提高課堂教學效率、提高教育教學質量具有重大影響。教師應該響應時代號召，理解信息化教學能力的內涵，借助現代化的信息技術與設備，合理運用信息化教學資源與教育教學方法，在先進教學理念的指導下，合理使用教學媒體，優化教學效果。信息技術應用能力的提升是一個動態發展的過程，在各級支持下中小學教師需要在學習與實踐過程中，不斷學習不斷提升。

一、中小學教師信息技術應用存在的問題

千篇一律的培訓內容和培訓方式無法滿足教師的實際學習需求，導致培訓效果始終不能盡如人意。另外籠統的培訓內容大多只注重軟件的操作流程和功能介紹，沒有為教師提供實際教學應用的案例。學科教師參與培訓的過程中感到培訓形式非常單一，缺乏對培訓過程中的情境設計，甚至導致教師無法將信息技術與學科教學融合到一起。校園對參加培訓學習的教師學習結果缺少考評機制，導致他們沒有充足的積極性來配合指導教師完成培訓工作，不能得到教學素養的有效提升。

二、中小學教師信息技術能力的提升策略

（一）向教師普及正確的信息技術教育觀念

教師培訓的意義在于提高教師的文化專業水平和教育技能，而在信息化的時代背景下，讓教師形成正確的信息技術應用觀念是必須的。在實際的中小學教學過程中，很多教師會忽視信息技術教學的作用，認為信息技術的應用僅僅只在于引起學生的興趣而已，并不具有實效性，從而導致很多教師在設計課件、信息技術資源開發等方面存在著嚴重的不足。對此，在教師培訓的過程中，培訓教師要重視起向教師們普及正確的信息技術教育觀念，使其可以從根本上了解信息技術的價值、局限性、應用手段等關鍵的信息。很多教師在授課的過程中習慣于去講解教材上的知識，對于生活中學科知識的挖掘存在著很大的不足，對此，培訓教師可以通過對比教學的方式去展開培訓，一方面通過傳統的教學方法去展開授課，另一方面則是通過信息資源的挖掘，引導教師們通過信息技術的手段去了解要教授的知識，讓教師們可以通過親身的體驗去感受信息技術在課堂教學中的意義，從而使教師形成正確的信息技術觀念。

（二）加強活動培訓，提升教師信息技術應用水平

信息技術手段可以為教學起到很好的服務作用，在教師培訓的過程中，培訓教師也要以實現更高質量的教學為目的，組織有效的培訓活動，在活動當中增強教師對信息技術的應用能力。培訓教師要積極結合教師們在課件制作、信息處理等方面的發展需求去創設活動，充分激發教師們使用信息技術展開教學的積極性。培訓教師可以以“課件制作”為主題展開實踐活動。在展開活動的過程中，培訓教師要結合教師們的年齡、任課特色等對活動進行分層，讓每一個教師都可以參與進來。另外，在評比上，培訓教師也要制定出符合教學實際需求的標準，如制作的課件必須是嚴格為教學所服務的，不能一味地追求花哨，從而使教師制作出來的課件更具有實效性。對于一些設計富有技術性、創新性的作品，培訓教師可以對其進行重點的評講，使教師們的信息素養得到增強，在作品的分析中體會到如何將信息技術手段與自己的學科有效地融合在一起，進一步地激發出教師們的信息技術手段掌握潛能?？傊?，培訓教師要盡其所能去構建活潑、生動的信息技術培訓環境，引導教師們思考信息技術的應用方式，通過活動教學法去增強教師的信息素養和信息技術使用能力。

（三）搭建信息服務平臺，提高教師信息素養

在教師培訓的過程中，培訓教師應當將信息技術的投入納入到日常工作中來，在潛移默化當中增強教師們的信息素養水平。培訓教師可以結合學校內的實際情況，為教師們搭建信息服務平臺，使教師們可以更加全面化地去展開信息技術手段方面的學習，有機會隨時隨地地獲得先進的教育資料，實現信息技術的共享，從而更大限度地發揮出信息技術培訓背景的優勢。培訓教師可以構建以FTP為基礎的校園網，接受培訓的教師可以獲得賬號和密碼，并且將自己在教學過程中所獲得的收獲、制作的有價值的課件等資源上傳其中來，從而使網站的內容獲得不斷的豐富，實現教師之間的有效交流，讓教師可以有更多的機會去了解更多的教學經驗?？傊?，培訓教師要充分發揮自身的引導作用，構建豐富的信息服務平臺，引導教師們進行交流與合作，發揮出信息技術強大的信息記錄功能，使教師們的信息素養可以隨著服務平臺的豐富而得到提升，強化培訓工作的內涵。

結語

綜上所述，信息技術是現代化教學的重要工具和手段，提高了信息技術應用能力可以有效增強教師的教學水平?，F代信息教育是時代發展所必需的，身為教育工作者的我們必須順應時代的洪流，不斷實現自身綜合素質的提高，用最好的教育教學方法教導學生，提高他們的學習能力。

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