提高小學信息技術教學有效性的思考

馬玉蓮

摘 要：小學信息技術可以充分培養學生的信息意識，提高學生的信息技能，在當今信息化社會，對于學生的發展有著十分重要的影響，對于整個民族的進步來說也非常關鍵。然而，根據目前情況來看，我國的小學信息技術教學的現狀不容樂觀，教學的有效性沒有得到最大程度地體現。

關鍵詞：小學信息技術;課堂教學;有效性

一、小學信息技術課程的學科特點

（一）綜合性

小學信息技術作為一門提升學生信息技能的課程，涉及到很多方面的知識，具有很強的綜合性，它主要集外語、數學、化學等領域的知識，對其他邊緣學科的知識也有所涉及。它不像其他學科，對某一方面的知識具有專業性，而是將各方面的知識進行充分的綜合，橫跨多方面的知識領域，因此，在學習小學信息技術這門課程時，要求著小學生要全面掌握其他領域和學科的知識，只有充分利用別的知識，才能夠將這門課程學好、學通。

（二）應用性

小學信息技術還有著非常強的應用性，主要是因為這門課程比較重視學生的動手實踐能力，利用自己的雙手將自己所思所想充分表達出來，在不斷的實踐和思考中，鍛煉學生的信息意識和培養信息技術的技能，從而做到能夠應用到實際生活當中，使每個人都能夠富有創造性地去解決面對的問題。小學信息技術這門課程的存在可以幫助學生全面發展自己的思維，讓學生能夠學到與時俱進的基礎知識，還能夠在所學知識的基礎上，不斷發展自己的信息技術的技能能力。

（三）靈活性

小學信息技術的課程并不是死板的，而是具有很強的靈活性，這個靈活性存在的基礎是學生因為年齡的增長，心理也在不斷地發展和成熟，因此，小學信息技術的教學內容是不斷變化的，與時俱進的，為了充分提高學生的實踐能力，小學信息技術的課程內容與實際生活有著十分密切的聯系，教師在進行教學時，可以采取多種多樣的教學形式和教學方法。興趣是最好的老師，在當今教育行業中，小學信息技術的教學形式可以有效吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣，讓學生能夠更加樂于去進行學習，學習的效果也就會更好。

二、提高小學信息技術教學有效性的思考

當前小學信息技術存在著許多問題，教學得有效性較低，那么如何去提高小學信息技術教學得有效性呢？主要要從提高教師素質、創新教學方式、培養學習興趣和強化應用能力這四方面進行入手，積極采取措施和方法，使小學信息技術教學有效性得到充分提高。

（一）提高教師素質為基礎

學生的學習活動主要是通過教師的教學活動來進行的，因此，教師在學生學習當中具有十分重要的作用，教師得存在可以充分推進小學信息技術教學進程，幫助學生培養自己的信息素養。所以，教師素質的高低在很大程度上決定了學生的學習成果。要想使小學信息技術教學有效性充分提高，首先要提高教師的素質，這是基礎性工作。教師要充分認識到這門課程對于學生的重要性，全面提升自己的責任意識。對于教師素質的提高，學?？梢詾榻處煱才哦ㄆ诘膶I培訓，讓教師的知識庫可以得到及時的更新，自己的專業教學水平能夠得到全面的提升，使教師在不斷的學習當中，強化自己的認知，提高自己的責任感，能夠全身心地投入到教學當中去。不僅如此，學校還可以通過提升教師的薪資的方式，為學校招募更多具有高素質水平的教師人才。

（二）創新教學方式是關鍵

當前的教學已不再是過去的填鴨式教學，教師的責任不光是教授給學生知識，還要注重學生能力的培養，同時還要激勵學生去進行主動的思考，鍛煉自己的思維意識。所以，教師在進行教學時，要摒棄陳舊的教學方式，積極探索新型教學方式，使學生能夠學會主動探索，學會如何將知識應用到實際生活當中。在當今教育的背景下，學生要學會合作學習。因此，教師在進行備課時，可以思考教學內容與其他學科的聯系，將其它學科的內容融合到教學內容當中，讓學生能夠學習到更多的知識，做到綜合運用。比如，在進行“信息活動”這一節的教學內容時，教師可以將學生之間進行分組，讓學生對當地天氣變化情況進行調查，這樣，學生在調查之余，更是可以學會如何高效正確的收集信息，使學生學會如何與他人進行合作，還能夠學到更多其他的知識。

（三）培養學習興趣最重要

當一個人對某一方面的興趣足夠強烈時，他們往往會取得更加出色的成績，在學習信息技術這門課程時，也是同樣的道理。當信息技術這門課程足夠吸引人時，學生也就會取得更加好的學習效果。由于小學生的年齡特點，他們的認知還不夠成熟，他們喜歡上信息技術這門課程的主要原因是在這門課程上，他們可以看到新奇的動畫，可以玩有趣的游戲。針對小學生的這個特點，教師要根據學生的心理，做到因材施教。在上課的時候，教師可以采取游戲的方式進行導入和教學，為學生創造一個活躍的課堂氣氛。比如，教師在教學生打字的時候，可以為學生安排一個有趣的游戲和競賽，讓學生之間展開激烈的競爭，這樣他們也就會更加愿意主動去進行學習。使用這樣的教學方法，不僅讓學生學習到了基礎的知識，還能讓他們保持高度的學習的積極性。不僅如此，教師在教學時，還要針對學生的不同特點，對學生采取不同的教學方法，安排不同的任務，準備不同的評價標注，使所有的學生都能夠學習到知識，都能夠取得進步。

（四）強化應用能力為目的

信息技術這門課程融合了很多領域和學科的知識，同時也具有很強的操作性，主要是想提升學生的實際操作能力。所以，教師在教學中，一定要避免“敷衍了事”的想法，單純教給學生簡單的課本知識，這樣對學生的實際操作能力的培養毫無作用。教師要做到使學生在全面掌握基礎知識的基礎上，最大程度地鍛煉自己的實際應用能力，使用計算機將學到的知識進行鞏固和強化。教師可以為學生安排學習內容，讓學生使用計算機去進行查閱，使學生的應用能力可以得到培養與提高。

結語

綜上所述，要提高小學信息技術教學的有效性要從提高教師素質、創新教學方式等方面入手，要進行不斷的探索，積極尋求提高信息技術教學有效性的措施，培養學生的能力，提高學生的素質。

參考文獻：

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