提升新時代高中政治課教師職業素養方法探究

艾小燕

摘? 要：目前，我國的教育在不斷改革完善，高中政治課教師是引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀的骨干力量，通過樹立堅定的政治信仰、夯實專業基礎、強化師德修養以及緊跟時代步伐逐步對新時代的高中政治課教師職業素養進行提升，使其符合新時代要求。

關鍵詞：高中政治;職業素養;專業素養

引言：我認為職業能力素養是教師職業素養最重要的內容。對于教師來說，職業能力素養可以包括很多方面，例如把握教材、課堂監管和分析學情等這都是教師必備職業能力，但是作為高中政治教師來說，社會的要求更多的是德育和體現時代特色即與時俱進。所以我將從有效利用教學資料、語言表達藝術和教學反思三個方面來闡述。

一、注重實效，加強在職培訓

當前政治經濟生活瞬息萬變，政治學科內容更新變化也隨之加快。這就要求政治教師通過多種渠道學習新知識，更新自身的知識體系。但由于教學時間長、教學壓力大，政治教師無法抽出時間系統地學習新知識。在這種情況下，學?；蚪逃鞴軉挝豢梢越M織政治教師進行專題性培訓，如《民法典》出臺后，學?？梢越M織政治教師認真研讀，提升教師的法治素養。同時，學校還可以組織教師開展教研活動，教研活動應靈活多樣，如組織政治理論知識、黨史黨建、新課標等方面的知識競賽等。

二、深厚的家國情懷

高中思政課教師“情懷要深”，情懷是一種精神追求。首先要站在歷史的高度關注時代發生的改變，一個優秀的高中思政課教師，應該滿懷激情地把偉大祖國創造的輝煌歷史展示在課堂上，并引導學生客觀公正地評價歷史，辯證地看待時政熱點問題。其次，高中思政課教師要關注社會，學會用科學的理論來觀察分析現實社會生活，具有國際視野，善于從各種媒體上獲取準確、合法而又新穎的信息，引導學生樹立正確的世界觀。最后，高中思政課教師要及時汲取養分，加強育人思想，培養學生的家國情懷，用自身的涵養去潛移默化地影響學生。

三、掌握語言表達藝術

傳統的政治教學方式有時會一言堂，缺少樂趣，氣氛沉悶。不利于學生創造性和主體性的發揮，不符合新課程改革以學生為主體的理念。而決定授課方式和風格的因素有許多直接外在表現就是教師的語言表達藝術，《春秋·谷梁傳》中講“人之所以為人者，言也。人而不能言，何以為人”。如此指出了語言對于人的重要意義，對于教師來說又尤其如此，語言表達能力重要性主要體現在以下三方面：第一，易于學生理解。理解則作為三維目標中識記和應用的橋梁和紐帶，并且有的學生更是在理解之后加以識記。第二，利于教師有效教學。蘇霍姆林斯基說過，“教師的語言修養在極大的程度上決定著學生在課堂上的腦力勞動的效率，我們深信，高度的語言修養是合理利用時間的重要條件?！彼哉f教師如果有很強的語言表達能力則更能有效、準確地把教學知識和信息傳達給學生，使學生更容易理解。第三，利于學生“外化”。針對政治這個學科來說，對教師的語言表達的要求更高。因為政治的主要學科特色是達到育人的目的，而要學生先通過學習知識，繼而樹立良好的行為習慣，也就是達到由“內化”向“外化”的過渡，而這個過渡的前提就是做好理解、轉換和推理。這就要求政治教師掌握一定的語言表達藝術。具體包括：第一，以教師單方面為主導的“闡述”第二，以教師學生共同進行的互動性“討論”第三，以教師為主導學生為主體的“提問”。在這些活動中需要教師特別注意自己的語言表達藝術。

四、努力鉆研、強基固本，夯實專業知識

當今時代是一個信息技術與知識大爆炸的時代，各種各樣的知識體系相互鏈接、相互滲透、相互支撐。對于某一學科專業來說，知識體系更為嚴密，處于知識傳授頂端的教師對學科專業知識的認識與研究至關重要。如若只滿足于講授這門課程，不對其學科專業體系進行系統性的學習和研究，授課只能是機械化的灌輸，其結果就是學生不知道自己學習了什么、學到了什么，更不知道學習這門課程的目的與意義。作為一名新時代合格的高中政治課教師，要掌握本專業的知識，掌握關于馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義以及社會主義市場經濟理論、思想政治教育學原理、思想政治教育方法論、中國特色社會主義理論體系、倫理學邏輯學。作為新時代的政治課教師，是課本理論知識的傳授者，是宣講新時代最新理論成果的主力軍，更需要對馬克思主義理論知識了然于心，并結合工作和生活，生成對理論的見解，學精、弄懂、悟透、會用馬克思主義理論。教師素養最重要的是要夯實專業知識，強基固本，用理論知識強化知識結構，為成為一名優秀的教師打下基礎。

五、立于言、踐于行，做有擔當的政治教師

政治教師的德育工作不能僅停留在言傳的層面，還應該體現在生活實踐中，這樣才能將政治課的育人使命與學生的公共參與銜接好、落實好。一方面，政治教師要主動開展調研和實踐活動，獲得鮮活而生動的課堂素材，讓原本枯燥的說教內容“活”起來;另一方面，政治教師要走出校園，貼近生活，在實踐中獲得直接而豐富的人生體驗，反哺教學活動。

六、結語

對新時代高中政治課教師職業素養的提升，不能只依靠外部力量。決定事物發展的關鍵作用是內因，更重要的是在已有條件下，高中政治課教師要進行自我建設。從堅定理想信念的政治素養、根基深厚的專業素養、崇高的道德修養和協同合作育人四個維度出發對高中政治課教師職業素養進行提升，做到內化于心，外化于行，達到內外兼修、有機統一，堅定教書育人理想，實現鑄魂育人目標。

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