不拘一格 天馬行空

鐘峰華

中國中學生作文大賽（2021—2022）與往年一樣，大賽命題設置了總主題及具體命題。今年大賽的總主題為“追尋那一束光”，為了讓參賽者更好地理解這一主題，命題組用了較長篇幅具體闡釋了“追尋”“光”“那”以及“追尋那一束光”的具體內涵，這是所有參賽者都必須仔細審讀的。在總主題之下，還有具體的命題，初高中各六道題，有命題、半命題、材料以及話題作文。

總體來說，這些命題存在雙重限制，參賽者必須重視這些限制。這其實是大型征文的兩難窘境：一方面，征文鼓勵不拘一格的創新，需要盡可能減少限制;但另一方面，因為參賽人數多，如果沒有相對的限制，勢必導致評判標準不統一，讓評委難以定奪參賽作品的優劣。

盡管如此，參賽命題與考場命題還是截然不同的?？紙雒}尤其是高考作文，基于選拔性的特點，決定了其特殊性：其一，必須完全符合題意，容不得半點偏題、跑題;其二，必須主題鮮明，中心突出。相對而言，參賽命題雖然也有限制，但鼓勵創意表達，鼓勵天馬行空的想象，鼓勵虛構性作品，鼓勵多元主題。

下面就來談談這道材料作文題的審題問題。

從命題材料看，這道題劃定的寫作范圍是科學領域，參賽者可以“科學之光”為話題展開寫作。但不能止于一個空泛的話題，同時還得細讀材料，發現材料中的限制因素。綜合理解這則材料，我們可以將之概括為一句話：人類150年中發表的每一篇科學論文就像是一個個光點，它們點亮了每一個科學領域，并將這些領域連成了一條條線，在這些點和線的照耀下，人類將永無止息地探索幽暗深邃的未知宇宙世界。

這里要注意幾對關系。一是處理好時間與空間之維，即人類探索宇宙的時間線以及宇宙這個空間概念。二是科學與人文的關系，科學不是純粹的冰冷的技術，其中蘊含著愛與悲憫等人文精神的因子。三是黑暗與光明、正義與邪惡的較量，并彰顯光明與正義的光芒。四是人類與宇宙的關系，還需要有“我”的身份與視角等。

明乎此，參賽者就可以借此盡情發揮自己的才華，在文體的選擇上，可以是基于體驗的記敘，可以是基于理性的思辨，也可以是基于未來的虛構與想象。

…………佳作點評…………

《秘密》

這篇小說從三個方面給我帶來驚喜。

首先是視角充滿靈性，別開生面。能夠想到將材料中描述的三維立體圖形與“宇宙模型”（或者說，宇宙的真實面貌）這樣的抽象概念結合，將科幻與奇幻結合，將知識、真理乃至文明的發展脈絡具象化。小說沒有塑造任何一個主人公，也沒有明顯戲劇張力的情節，甚至沒有明顯的人物。敘述者好似就是作者自己，敘述的動力源于敘述者源源不斷的想象力和表達力。

其次是選題新穎獨特，不落窠臼。將人類探尋知識、尋覓真理的一步步，投射到這個幻想世界中，以另一種方式，展現人類文明開拓進取的艱難過程和偉大成就，同時也懷著人類還將繼續探索與尋覓、永不言棄的偉大信心和決心?？茖W的嚴謹求實與文學的浪漫主義氣質在這里得到了恰到好處的融合。這造就文章語言的獨特氣質，極具理性的詩性書寫。

文筆不僅流暢自然，堪稱筆下生花。敘述者在構建和闡述世界觀時，嚴謹精準，勾勒出科幻世界的別樣圖景;敘述者在完成尋覓之旅的過程中冷靜克制，但過程的失望與灰心、結局的喜悅與信心于字里行間流溢，等待著讀者與敘述者一同體會。

作者沒有受傳統科幻敘述框架和經典主題的桎梏，踏上獨特且充滿張力的科幻方向。相反，作者借由這篇作品闡述了自己對科幻文學浪漫主義與人文主義特質的贊美與敬意。

顯然，這是一篇不可多得的佳作。

（杭州高級中學錢塘學校 范淑敏）

《光是被宇宙咬碎的黎明》

正如作者所說：“論文不像抒情的散文，不像浪漫的詩歌，不像情節跌宕的小說。它嚴肅、刻板，卻又真誠”，這篇文章也是真誠的。但本文不是嚴肅的議論文，議論文也非都是刻板的。本文應該屬于廣義的散文，書寫的是作者的真實感受，輸出的是作者的個人觀點，支撐的是作者認知范圍內的論據。關于“追尋那一束光”的所指，作者給出了自己詩意且浪漫的答案——“光是被宇宙咬碎的黎明”，并借此探討了對“真相”“未知”“科學”“論文”的看法。作者有意識地雕琢文筆，這于文章質樸真誠的觀點依舊是有益的，只要不陷入口號式的表達，皆是值得書寫的。作者的論據也是多維的，不是簡單的素材堆砌。從哥白尼到達·芬奇、從“日心說”到萬有引力、從拉瓦錫到麥克斯韋、從玻爾到薛定諤的空間微量，歷史的車輪不曾停歇，科學亦然。

希望同學們多一點深邃思考和追問，正如列夫·托爾斯泰所說，“沒有科學和藝術，就沒有人和人的生活”。

（杭州高級中學錢塘學校 范淑敏）

《孔》

這篇小說的世界觀是末世后的宇宙，但內核卻是關于反烏托邦與求知，也就是“好奇”的力量。作者很靈動地把握了兩個話題之間的結合點，故事本體雖然是地球文明的終結，但在結尾預示著新的文明終將冉冉升起。

劉慈欣在《朝聞道》中，將原始人第一次凝望宇宙的行為稱為“寶石”，那是一種對未知的好奇，代表了生命第一次意識到宇宙奧秘的存在，它嘗試了解的是遠超當下的問題，卻是一切文明的最初原動力。而關注到這份好奇，也是思考我們所稱的人文主義與人的存在問題的第一步，從這一步生發開去，我們的視野可以拓展到人類命運、宇宙未來乃至更遠更深刻的話題。

反烏托邦也是科幻小說經常討論的話題，它代表物質與科技高度發達而思想與文化陷入停滯的階段，而“好奇”就是變革與破局的火苗。

這篇作品是對經典科幻作品的致敬，但在結局處理上獨具巧思，透露出作者對經典科幻命題的獨立思考。

小說的敘事節奏有張有弛，在這么短的篇幅中以較為宏大的敘事交代了末世前地球人的“好奇”和末世后外來文明中的“好奇者”。盡管沒有具體的姓名，但是透過“孔”我們窺見了永恒的“好奇心”。小說開篇干脆利落地交代了外來文明視角下的地球，極富想象力。

（杭州高級中學錢塘學校 范淑敏）

《科學微光成炬，點燃未來夢想》

本文從材料里引出論點“微光終能成炬，點燃未來的夢想，照亮人類的未來”后，用古今中外科學家的事例，論述了科學探索以及探索的成果對人類社會的巨大推動作用，贊頌了偉大的科學探索精神;最后站在時代的高度，表達了新一代青年的心聲：當站在巨人的肩膀上，綻放自己的微光，為驅散宇宙黑暗、點燃未來夢想、推動人類社會前行作出應有的貢獻。文章觀點顯豁，感情真摯，語言亮麗，氣勢恢宏。

（海鹽元濟高級中學 徐樺君）