那天我做了正確的事

徐怡陽

我愛吃甘蔗！小時候的我啃甘蔗時?？械脻M臉通紅，也才咬下一小口。媽媽看了心疼，于是把甘蔗切成小塊，方便我吃。這一習慣堅持了許多年。

一天到家，看到桌上放著新買回來還沒來得及切的甘蔗，我突然產生了一個想法：今天我給媽媽切一回甘蔗！我挑了一根洗凈，然后模仿媽媽的樣子，左手穩穩地按住甘蔗，右手舉刀，煞有介事地比畫幾下，才“下狠勁”切下去。不是不知道甘蔗硬，但沒想到這么硬。我一刀下去，還沒“入木三分”，刀就生生卡在甘蔗中間，我使出吃奶的勁往下按。我從來沒想到切甘蔗竟然是個體力活兒，也從來沒注意媽媽切甘蔗時是否這么累，親身實踐之后我才體會到此中不易。

切了小半碗甘蔗后我已筋疲力盡了，“中場休息”了不止一次。案板上汁水橫流，碗里的甘蔗也沒有媽媽平時切的那么平整。印象里，媽媽切的甘蔗總是方正、漂亮的。原來即使如切甘蔗這樣的小事，媽媽也是極用心在做！她又是切過多少回，才練得“方正”“漂亮”？

看著眼前的小半碗甘蔗，我的心里五味雜陳：與媽媽多年來的用心相比，我付出的實在微不足道。不過這至少提醒我，此后可以為媽媽做得更多，而且想到什么立刻去做，絕不拖拉，報答媽媽每天為我的付出……

媽媽看見我切好的甘蔗，笑了笑說：“傻丫頭，能切成這樣，費了不少力氣和時間吧！”然后，她只嘗了一塊就不肯再吃了，執意要把剩下的留給我。

我真的做了一件再正確不過的事。媽媽，女兒本想報答您，可還是得到您的關愛！而做這一切時，您的言行那么自然，好像是“理所當然”“自然而然”。我要學習您切甘蔗的手藝，還要學習您對我的好，也對您好！

教師點評

作者以切甘蔗為線索，設置懸念，情節一波三折，十分巧妙。文章開端簡潔明了，交代媽媽買了“我”愛吃的甘蔗，也設置了第一處懸念：以前吃甘蔗，都是媽媽切好，這次媽媽沒來得及切，于是，“我”有了第一次嘗試切甘蔗的經歷，這一過程中會發生怎樣的故事呢？

隨著情節發展，作者順理成章地設置了第二處懸念：面對女兒切好的甘蔗，媽媽會有怎樣的表現呢？開心地大快朵頤？眼中含淚地吃完？文中媽媽的表現是“她只嘗了一塊就不肯再吃了，執意要把剩下的留給我”，這才是每個平凡而偉大的母親最可能出現的舉動吧?。▍卧雠d）722673BD-DF0B-4179-A070-F58E45ED82FF