小學數學教學中如何加強表達能力的訓練

申曉文

摘? 要：在小學數學的教學當中，學生擁有不錯的表達能力不管是對于老師的教學還是對于學生的學習都有很大的幫助。但是由于之前老師們并沒有深刻意識到表達能力的重要性，導致學生的表達能力欠缺，在以后的數學學習方面受阻。因此，表達能力的訓練就顯得尤其重要，這也是老師在教學過程中所要完成的重要教學任務。但是如何加強表達能力的訓練是值得我們去探究的，首先需要認識到表達能力訓練的重要性，其次要在此基礎上找出適合的方法來。

關鍵詞：小學數學;表達能力訓練;敢說;會說

在新課改的情況下對于訓練學生們的表達能力有著更高的要求，老師們在上課時應該注重培養學生們說的能力，給予學生們足夠的時間去進行課堂表達，這樣有效地提高教學的質量水平，也使得他們的思維更加的活躍。因此，加強學生們的表達能力在教學過程中發揮著至關重要的作用，至于該如何加強是我們接下來所要分析的。

一、在小學數學教學中加強表達能力訓練的重要性

（一）有利于提高學生的數學邏輯思維能力

小學生所學的數學詞匯比較有限，不可以正確且流利地表達出自己所要表達的內容，但是如果在教學過程中加強對于這方面的訓練，學生們敢于表達并且表達得很清晰，這無疑對于學生們的數學邏輯思維能力有一個很大的提升。學生們的數學邏輯思維有所提高，數學學習起來也會比較輕松，有利于實現快樂學習，而且對于以后的數學學習有著很大的幫助。

（二）老師可以根據課堂中的表現及時調整教學策略

老師們在課堂上可能有時候表達的不是很清晰，如果這個時候沒有學生表達出來，老師們也不會認識到自己所犯的錯誤，不能及時對自己的教學策略做到調整，在課堂上如果培養了學生們的“說”的能力，及時做到溝通，即使犯了很小的錯誤也會及時指出來，那這不管是對于老師的授課還是學生的聽課都是有益的。

（三）表達能力的訓練是解決數學問題的前提

學生們的個性差異表較大，有些學生是內向的，不敢表達，甚至擔心表達的錯誤會得到老師的責罵和同學的嘲笑，但其實很多時候，回答問題時勇敢地說出來，即使是錯誤的，但是可以及時發現自己所犯的錯誤所在，然后加以改正，這對于之后碰到相似的題目也就不會犯錯，對于自己而言，是解決了這一類的數學問題。因此，表達能力的訓練是解決數學問題的前提。

二、在小學數學教學中如何加強表達能力的訓練

（一）在課堂上讓學生勇敢“說”

受很多因素的影響，學生在課堂上很容易害羞甚至感到尷尬，特別是當他們問題回答錯誤時，那種油然而上的羞愧感，害怕老師的責罵以及同學們的嘲笑，這些都加重了他們的自卑心，導致他們不敢說，不能提高他們的表達能力。對于這種情況，老師們可以設置一些獎懲制度。例如：不管回答正確或者錯誤，回答的人都可以加一分，如果回答正確就加兩分，最后根據學生們的積分發放不同的獎品。以此來鼓勵學生們可以勇敢地說，讓他們覺得即使回答錯誤也不會有什么懲罰甚至可以得到獎勵。老師們可以營造出這種課堂氛圍來培養學生們的自信心，長此以往，我相信同學們回答問題的熱情會有很大的提高，也不會有之前的那種顧慮，久而久之，學生們的表達能力得到了訓練，在之后不論什么樣的課堂上都可以做到積極回答問題。

（二）在教學過程中引導學生們學會“說”

在課堂上老師們要給到充裕的時間讓同學們對于自己解題思路進行表述，自己對于這一問題的分析、推理等進行合理的解釋。在課堂上培養學生們有條理地表達出這些，使得學生們學會說，這樣也可以在說的過程中培養自己的思維能力。在課堂上最好可以給到每個學生說自己思路的機會，可以先讓他們幾個人為一組，讓他們內部先討論，他們可以互相地說，然后在全班來說，如果發現他們的思路有問題可以及時地指出來，這樣老師可以及時了解各個學生對于同一個題目的掌握程度進而在以后教學進行調整，學生們也學會了說，在說的過程中也就訓練了他們的表達能力而且也培養了自己的數學思維，對于自己的數學學習是有很大的幫助。因此，老師們在教學過程中需要引導學生們學會說。

（三）動手操作與語言的表達相結合

把動手操作、動腦理解、動口表達三者相結合，可以使得學生們更加深入地理解知識，掌握知識更加牢固。比如：老師們在教學生們兩位數減一位數時（23-5）桌子上擺著兩捆小棒和三個小棒，每一捆小棒里面有十根小棒，讓學生們從當中減去五根小棒，這是外面零散的三根小棒是不夠減的，就需要從一捆小棒中再拆出兩根，這個時候就可以讓學生自己動手來做，然后看看桌面上還剩多少根小棒就知道結果了，之后就讓學生去數，然后舉手來表達出來。這個可以當成需要學習這個知識點之前的一個引例，使得學生們在動手操作過程中思考該如何去解決這一數學問題，然后將自己得到的答案及時表達出來。如果學習新知識之前都通過這種動手操作、動腦理解以及語言的表達，我相信，學生們學習新知識會非常的快，而且表達的話也是很有條理的，邏輯思維能力也得到了訓練，這也是一舉三得的事情。

結語

總而言之，小學數學語言表達能力訓練對于小學數學教學有著極大的意義，這對于數學能力的提高起到了至關重要的作用。老師們要正確認識其重要性，積極采用上述的方法來加強小學生的數學表達能力的訓練，這不僅可以使得課堂教學更加有效，使得學生們對于數學的興趣也會有所提高，進而數學成績也會得到一個質的飛躍。

參考文獻：

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