新時代高職德育工作創新研究

摘 要：加強學生德育是堅持立德樹人根本任務，培養高素質人才的基礎性工作，為黨育人、為國育才是新時代對高職院校德育工作提出的新要求。高職院校應緊緊圍繞高職教育的類型特征和人才培養目標定位，豐富德育內容，創新德育方法，提升德育成效。隨著高職院校在校生規模的持續擴大，必須堅持與時俱進，加強德育工作實踐和創新環節的研究，本文以重慶交通職業學院為例，探討基于高職學生特點和成長規律的經驗和做法。

關鍵詞：高職院校；學生德育；實踐創新

習近平總書記指出，“要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域”。習近平總書記對德育工作的重要指示，充分體現了德育育人的重要性和緊迫性，高職院校也理應從育人高度、深度和廣度等層面來進行審視。高職德育工作在“十四五”規劃和職業教育高質量發展進程中承擔著重要的使命和責任。德育育人是職業教育現代化不斷健全和發展的重要體現，是黨和政府體現以人民為中心的發展內涵、創新職業教育、深化育人使命的科學工程，也是文明發展的基礎性。2019年1月，國務院印發《國家職業教育改革實施方案》（國發〔2019〕4號），職業教育迎來了新的發展階段，作為重要組成部分的高等職業教育，各高職院校要搶抓機遇，用好用活國家一系列支持職業教育發展的政策制度，始終堅持立德樹人的根本任務，堅持社會主義辦學方向，推動思想政治教育工作創新，加強在校大學生德育工作，培養高素質技術技能型人才，為實現中華民族偉大復興的中國夢提供人才支撐。本文結合重慶交通職業學院在日常工作中如何加強學生德育工作為切入點，探討了新時期高職學生思想政治工作實踐以及創新案例。

一、將德育工作貫穿“三全育人”全過程

部分高職院校學生理論基礎比較弱、自控能力不強、自信心不足，這些因素都對高職院校教學帶來挑戰。

（一）充分發揮實踐基地作用?？梢酝ㄟ^實踐基地對學生加強優秀傳統教育、革命傳統教育，開展“四史”教育。邀請優秀教師走進學生，走進企業，走進基地，在教學相長中守正創新。在校內開展結對幫扶、愛心活動，讓學生感到溫暖，增強職業自信。成立黨建輔導、理論宣傳、教學督導、心理咨詢、幫困助學、校企合作與就業指導、社團活動等多個專門工作小組，根據學生個性進行分類，做好結對幫扶，并有針對性地予以指導和服務，促進學生全面發展。

（二）積極發揮思政教師和勞動模范的作用。讓思政教師、勞動模范與學生結對幫扶、開展談心、交心活動，對學生的學習、擇業、就業進行全程指導、幫助。教師深入研究新時期青少年的需求特點，探索青年學生成長成才過程中心理活動規律，適時提供相應的服務和必要的工作條件支持，做到與青年共情，與青年同行。

二、重視傳統教育資源的使用

德育是培養學生思想道德、促進其全面發展的活動，德育要做實，必須讓每一名學生都有參與、體驗、感悟的過程。

（一）加強社團活動管理。高校社團是高等學校學生根據自身興趣愛好而形成的組織，高校社團是學生自我教育、自我管理、自我發展的重要載體和平臺，各高職院校務必充分發揮學生社團作用，通過開展豐富多彩的社團活動，使學生在活動中接受思想政治教育。重慶交通職業學院扎實利用這種載體，使社團德育成為了學校的特色。第一，成立種類豐富的社團組織，涵蓋文學藝術類、專業技能類、文化拓展類、理論研學類等。其次，是從規章制度上對社團活動進行規范。

（二）完善主題教育活動。主題教育承載著德育的主要內容。每學期，重慶交通職業學院由學生教育管理部門制定德育主題，并指導和監督每個教學班的具體教育實踐。此外，教務處也會把各個階段德育主題通知到各位任課老師，大力營造主題教育氛圍，做到主題教育課上課下全方位覆蓋，使德育工作起到春風化雨、潤物無聲的效果。

（三）強化專業課堂的德育功能。教師的職責在于“傳道授業解惑”，其中“傳道”更多層面在于對學生的思想品德教育。因此，每位教師都肩負著德育的職責，重慶交通職業學院要求每位任課教師在上好專業課的同時，必須思考將學生德育內容融入到專業課程中去，充分發揮教師德育的主導作用，實現學校德育課堂多元化。

三、積極創新學校德育載體

育德是教育的靈魂，重慶交通職業學院始終堅持立德樹人的根本任務，結合學生特點和成長規律，逐步探索出了具有特色和典型示范效應的做法。

（一）創造性地開設“輔導員課”。輔導員是是學生的德育導師。如何發揮輔導員在學生德育工作中的作用，學校提出：牢牢掌握主陣地，精心打造“輔導員課”?！拜o導員課”是學校在加強和改進高職學生思想政治工作過程中探索出的重要平臺和教育載體，實踐證明，“輔導員課”，擺脫了傳統的“班會”的束縛和思想誤區，對于學生思想政治教育工作起到了前所未有的作用和效果。

（二）職業素質強化培訓。重慶交通職業學院職業素質培訓中心遵循職業教育特點，堅持以學生為本的基本理念，旨在使學生具有較高的職業素質。其中職業道德教育是培訓的主要內容之一。實踐證明，這是一種全新的、科學的、能夠適應新形勢并得到了學生好評的創新之舉，也成為當地職業教育院校中的特色和亮點。

（三）堅持軍事訓練常態化。軍事訓練是每個職業院校都進行的新生必修課，重慶交通職業學院在按照上級關于新生軍事訓練的相關要求基礎上，在學生畢業前的日常學習過程中，堅持軍事訓練常態化，具體到每個教學班，要求每周不少于兩課時的課時量，該課程由學校軍事教育教研室承擔，該教研室隸屬于學生處，屬于學生教育管理體系中的重要組織單位，軍事訓練常態化有助于學生日常良好行為習慣的養成，也使學生進一步鍛煉意志，為今后的職業人生打下堅實的基礎。

四、重視學生管理在德育工作中的實效

學生教育離不開有效的管理，如何在學生日常管理中融入德育內容，重慶交通職業學院形成了自己的成熟做法。

（一）紀律觀教育融入到就寢打卡制度。學校要求學生每晚就寢前必須堅持打卡，無故不打卡者視為夜不歸宿。制度在實施過程中得到了進一步完善，現在已經使學生養成了一種習慣，這樣的習慣有助于他們職業素質的提高，更有利于他們紀律意識的養成，輔導員也經常在就此項制度所蘊含的德育內容對學生進行有針對性的教育。

（二）堅持日常行為督導，加強習慣養成教育。每天上午第一節課前和課間，學校安排專門人員在主要路口和教學樓區域進行行為督導，包括對個別遲到學生的督促以及對課間學生的不良行為的監督，這一舉措有效地減少甚至杜絕了學生不良行為的出現，大大促進了學生良好行為習慣的養成。

（三）通過文明宿舍創建，鞏固思想政治教育陣地。在校大學生近一半時間在宿舍休息和活動，把握好宿舍這一教育陣地，是有效開展思想政治教育工作的重要抓手，是學校開展精神文明創建活動的重要窗口。因此，重慶交通職業學院特別重視宿舍管理，通過管理，充分發揮學生德育陣地作用，堅持進行主題為“倡導文明、營造和諧”的文明寢室創建活動，培養學生“良好的衛生習慣、嚴謹的生活作風、互助的團隊精神、健康的審美情趣”。

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作者簡介：段紅（1987—），內蒙古化德縣人，碩士，重慶交通職業學院講師，研究方向：公共管理（行政管理）、高職教育教學管理。

基金項目：中國民辦教育協會課題《新時代民辦高校思政育人實踐研究》階段性成果（項目編號：CANFZG22039）。