自然拼讀法在小學英語教學中的應用

晉靜靜

摘要：老師教授學生們學習小學英語時候，經常利用自然拼讀法。采用自然拼讀法教授學生，可以較大程度的提升他們英語的學習，英語這門科目相較于學生們而言，較為陌生，然而自然拼讀的方式可以幫助他們記憶單詞，增進對英語的接受程度。這篇文章以小學英語為例，分析自然拼讀的現狀，以及運用自然拼讀方式的方式，高效的提升教學效率，促進學生們的進步。

關鍵詞：自然拼讀法;字母組合;小學英語教學;應用

英語的學習代表了另外一種文化的掌握，構成了小學課程的重要組成部分，這就意味著學習英語的重要性。但是，依據相關的調查來看，一些英語老師在教授學生們的時候，缺少適當的教學方法指引學生們接受英語的問題，他們只是一味的傳授知識給學生們，造成學生們只學習到英語的淺顯知識，無法探究它的本質，學生們會對英語感到厭煩。所以，這就需要相關人員就此現狀進行分析，提出行營的解決措施。

一、自然拼讀法簡介

自然拼讀法的含義主要指在學生們不了解和掌握英語的國際音標的狀況下，可以依據英語字母或者字母的和合成規則，將學習的英語單詞精準的拼讀和拼寫。這種方法將拼讀和拼寫兩者看作一個整體，通過記住單詞的形，掌握它的讀音，或者利用單詞的發音掌握單詞怎樣拼寫。

二、自然拼讀法的重要性

1.減輕學生學習單詞的難度，提高學習英語的信心

最近一段時間，自然拼讀法得到普遍的應用，并且容易被學生們接受，是一種有效的學習方式。自然拼讀法在教導學生們讀寫單詞的時候，采用一步步的深入教授的方法，提升他們的拼讀能力，幫助他們克服對單詞的畏懼，減少學生們的學習難度，增進學生們學習英語的興致。

2.促進學生閱讀能力的發展

英語單詞組成了英語文章，學生們學會拼讀單詞，就可以知道文章的主要意思，所以學生們很容易讀英語短文短文。他們通過閱讀理解英語的文章，不僅僅可以增加對自然拼讀法的掌握程度，還可以拓展自己的閱讀量。

三、自然拼讀法在小學英語教學應用的現狀

1.重視程度不夠

盡管新課程標準要求老師不但要提高學生們的學業成績，而且要提升學生們的綜合素養，但是，一些學校依舊只重視學生們學習成績，那些不需要考試的科目安排的上課時間很少。例如，繪畫、音樂和體育課等學課，幾乎沒有太多的上課時間;除此之外，英語只是學生們需要了解的科目，老師上課時間短，造成學生們很難學好英語。

2.教師水平低下

老師們若是想要教導好學生們的學習，需要提升自身的教學水平和知識水平。老師們的知識水平限制著學生們的學業成績，但是因為很多學校忽視了英語的教學，所以聘請的老師授課水平不高，在教授學生們的過程當中，只會依據課本上的內容教學，缺少拓展，無法刺激學生們的學習興致，導致他們的英語很難學習好。

3.教學方法單一

老師們通常運用以前的教學方式，一味的給學生們傳授知識，學生們被迫接受知識的學習，長此以往，會導致他們缺乏主動學習的能力，致使他們的學習積極性受到打擊。這樣的教學方式，在一定程度上影響學生們的思考能力，不益于他們的學習。

四、自然拼讀法在小學英語教學中的應用對策

1.充分提高教師的英語教學水平

在小學英語的教授中運用自然拼讀法的時候，不但需要提升學生們自身接受知識的能力，還要提升老師的知識水平與教學水平，由于因為自然拼讀法有一定的教授難度，所以老師們在進行自然拼讀法的教授過程中，要準備相應的教學資料，將這些資料進行整合，利用這種方法促使學生們更好的學習;這些準備工作也使得老師們的教學水平得以提升。這是由于老師們在教授學生們自然拼讀的方法的時候，需要準備相關的材料分析，確保教學可以順利的進行，也可以幫助學生們高效的學習英語，提升他們的英語水平，因此，老師們在英語的授課當中運用自然拼讀法，在另一方面也可以提升老師們教授水平。

2.最大程度激發學生的學習興趣

老師們想要在英語的授課中，充分激發學生們的學習興致，需要讓他們感受導英語本身存在的樂趣。一般情況下，老師們需要消耗大量的時間找到這節課的教學主體，老師們需要設計和規劃課堂教學，以便于學生們可以較為快速和準確的了解這堂課的授課目的，指引學生們可以將他們的意識放到重點的教學內容中，刺激他們的學習英語的興致，讓他們體會到學習英語自身的趣味性，指引他們積極自主的學習英語。比如，老師們在對學生們教授小學英語的過程中，能夠引入動畫、情景故事和電影的方式，充分運用多媒體科技，讓學生們在觀看電影的過程中，學習自然拼讀的運用，學習英語單詞，記憶單詞的拼寫，使得他們可以較好的了解老師的教學內容。這樣的教學方法可以有效的集中學生們的關注力，體會學習英語的樂趣，提升他們的英語基本水平。

五、結語

總而言之，小學英語知識學習的基礎就是對單詞的記憶。利用自然拼讀法教授學生們學習的過程中，老師們需要對學生們加以指引，讓學生們領悟到英語的趣味性，這對學生們的學習有很大提升。所以，老師們要靈活利用自然拼讀法進行授課，提升小學生們接受知識的能力。與此同時，老師們需要提升自身的教學水平，以便促進學生們高效的學習，這樣，不但提升自己的知識水平，還促進了學生們的進步。

參考文獻：

[1]許婧.自然拼讀法在小學英語拼讀教學中的應用研究[D].天津師范大學，2015.

[2]侯嘉慧.利用自然拼讀法促進小學生英語閱讀入門的實證研究[D].蘇州大學，2013.

[3]鐘文西.自然拼讀法在小學英語詞匯教學中的應用研究[D].湖南師范大學，2016.