鄉村振興視閾下大學生創新創業路徑探微

李蔓 宋建威

（石家莊鐵路職業技術學院 河北石家莊 050041）

1 鄉村振興視閾下大學生創業的意義

1.1 引進高端人才，推動農村現代化建設

農業是我國的重要支柱產業之一，是我國經濟發展的重要保障，因此，重視農業發展、關注農村建設對我國有十分重要的意義。目前，我國城鄉發展不平衡的問題日益突出，許多農村的發展速度未能跟上時代，發展質量也相對低下，這不利于進一步構建社會主義新農村，也無法推動現代化農業的普及。造成城鄉發展不平衡的重要原因之一，是由于城市和鄉村人才資源結構的不合理，絕大多數人才都集中在城市，而鄉村的發展缺少高素質的人才支持[1]。我國的高校大學生作為社會主義現代化建設事業的重要支柱，長期接受系統化的教育和鍛煉，具有強大的學習能力和應變能力，能夠適應各種新事物的產生與發展，具備良好的創新思維能力。因此，大學生投入到農村的創新創業之中，不僅能夠為農村經濟的發展提供更多的專業知識和技術支持，同時也能夠為農村經濟帶來更多的增長點，實現農村與城市交流渠道的拓展，為城鄉差距的縮小提供更多的方式。除此之外，大學生在農村創業也能夠帶領當地村民進行現代化農業的學習，培養更多的現代化新型農民，為我國農村生產力的提高提供有效的支持。

1.2 提高大學生綜合素養，實現人生價值

根據相關調查研究顯示，目前我國大學生畢業后的就業滿意率不足70%，所學專業與崗位的匹配度也低于70%，半年內大學生的離職率高達30%，并且這個數字還在不斷增加。所以，目前我國大學生的就業質量并未達到預期，就業穩定性也相對較差。分析原因可以發現，許多大學生并沒有對自己的職業生涯有全面的規劃，也沒有根據自己的專業對未來的職業定位有準確的認識。隨著鄉村振興戰略的不斷推進，當代大學生的創新創業范圍進一步拓展，這不僅是時代發展的必然趨勢，同時也為三農問題的解決提供了更多的人才支撐[2]。大學生在農村創新創業不僅能夠鍛煉自己的綜合能力，也能夠在挫折和失敗中磨煉自己的意志，建立起正確的價值觀念和職業觀念，對新農村的建設不斷貢獻自己的力量。

1.3 解決大學生就業問題，平衡就業崗位供給

目前，大學生的就業壓力越來越大，就業環境也越來越差，這就使得許多大學生的就業意向越來越低，對自主創業也沒有興趣。主要原因是由于我國正在不斷推動高等教育全面普及的進程，各類高校擴招使得高校畢業生的數量不斷增加，畢業人數逐年增長，與作業崗位數量出現了嚴重的不平衡現象。此時，通過鼓勵大學生在農村創新創業，不僅能夠有效的緩解他們的就業壓力，還能夠為社會創造更多的就業崗位，有效的緩解嚴峻的就業形勢，為我國培養一代又一代的建設人才，讓新農村的建設事業得到有效的推進。

2 鄉村振興視閾下大學生創新創業遇到的問題

2.1 戶籍限制，融資受阻

目前，我國各級政府紛紛為大學生在農村創業提供了各方面的支持，保障大學生的創業資金和資源，哪怕在創業失敗后也可以領取一定的救濟金，以減少大學生的后顧之憂。這些政策雖然在一定程度上為大學生的創業起了個好頭，但是創業所需要的大量啟動資金依然成為許多大學生的顧慮。目前，創業政策中針對大學生農村創業貸款往往具有屬地原則，并且貸款申請的流程較多，申請的額度較小，還具有許多門檻，這就使得政府的優惠政策未能真正發揮應有的效果，使得許多大學生在創業初期難以籌集足夠的資金，嚴重影響了他們的創業積極性，導致創業活動舉步維艱。

2.2 教育不足，針對性不強

新時期，我國經濟結構改革正持續深入，高等教育普及率也在不斷提高，使得大學生就業壓力日益增加。為更好地解決就業問題，許多高校針對大學生開展創新創業課程，并鼓勵大學生積極投入到創業實踐活動中，以此來緩解大學生就業問題[3]。目前，我國針對創新創業課程已建立起相對完整的教育體系，旨在培養大學生創新創業意識，提高大學生創新創業能力，讓大學生能掌握更多創新創業知識。但是，創新創業課程往往屬于通識課程，不僅教學內容相對籠統陳舊，也沒有安排足夠課時，再加上許多創新創業教師并沒有深入到農村創業的一線展開調研，因此不能為大學生的農村創新創業工作提供更多指導。在這樣的背景下，即便大學生愿意回到農村創新創業，但是由于不了解農村的實際情況和農業發展的趨勢，不了解三農問題的內涵和本質，在選擇創業項目時脫離了實際，很容易導致創業失敗，不僅會對農村發展造成影響，也會對大學生的積極性產生打擊。

2.3 不受重視，觀念落后

大學生想要成功在農村創業，不僅要具備足夠的創業資金，還需具備敏銳的商業頭腦、豐富的市場經驗和強大的實踐能力，并且能夠以樂觀向上的心態應對創業過程中遇到的各種壓力和挫折。但是，在傳統的觀念中，許多人并不理解回農村創業的重要意義和價值，認為在農村創業反而是大學生能力不足的一種體現，因此許多大學生的親朋好友并不支持他們的行為，負面的社會輿論也相對較多，加上資金籌措的難題，使得許多大學生在創業初期就受到了嚴重打擊，真正能夠堅持創業的大學生數量相對較少，這不僅會對農村的發展產生影響，同時也進一步增加了大學生的就業問題。

2.4 城鄉差距明顯，吸引力低

目前，我國取消了二元戶籍制度，這為打破城鄉戶籍歧視觀念奠定了良好的基礎。但是從發展的實際情況來看，城鄉經濟之間仍然存在較大的差距，城鄉之間的福利條件、教育資源和硬件條件存在明顯差異?，F在許多大學生從小就生活在優渥的環境之中，習慣了現代化的高科技生活方式，因此轉入農村開展創業時，需要面臨生活設施不足、休閑娛樂環境較少、交通不便利等諸多難題，導致一些大學生無法堅持早早地放棄了創業的想法。長此以往，農村與城市的發展差距會進一步拉大，也無法吸引更多的優秀人才返鄉創業，形成惡性循環，嚴重影響農村的健康發展。

3 鄉村振興視閾下大學生創新創業的路徑探索

3.1 建立完善的農村創業融資體系，提供融資資源

隨著我國市場經濟的不斷發展，政府在市場中的宏觀調控價值也充分凸顯出來。作為企業經營活動的重要引導者，政府應該為大學生的農村創業提供更多的支持。在中央宏觀調控的政策下，各地政府應該針對大學生農村重新創業活動出臺相應的優惠政策，吸引更多的優秀大學生進入農村。首先，當地政府應該立足于當地農村經濟發展的實際需求，對農村進行調研和考察，進一步完善已有的政府優惠政策，為大學生創業提供更加系統化的服務機制，讓政府創業體系走向規范化、制度化和服務化的道路[4]。其次，當地政府應該為大學生進一步解決融資難題，構建更加完善的農村創業融資體系，通過政府出資和銀行貸款的形式為大學生解決創業初期的資金難題，還可以鼓勵優秀企業通過風險投資的方式進一步拓展大學生的融資渠道，為大學生的創業增加機會。最后，政府部門應該對小額信用貸款機制進行優化，為大學生的創業貸款審批開辟綠色通道，提高貸款發放的速度，并且減少大學生的稅收額度，這樣才能夠幫助大學生更好的落實創業計劃，提高創業的成功率。

3.2 增加高校農村創業課程，打造農村創業實踐平臺

高校是大學生學習各類知識和技能的重要場所，因此開設專業化的農村創新創業課程能夠為大學生的農村創業奠定良好的基礎，能夠幫助大學生掌握更多的創業知識和創業經驗。目前，我國的創新創業教育課程仍然在起步階段，針對農村創業的課程更是稀少。這就要求各高校應該立足于農村創業的實際需求，深入一線開展調研，了解農村創業的特點和其中存在的各類問題，打造適合大學生的農村創新創業教育體系，編寫更多農村創新創業教材，豐富課程教學內容，幫助大學生盡快的融入到新農村建設中[5]。其次，高校還可以與當地政府開展合作，為大學生開設農村創新創業培訓班，向大學生普及一些與農業相關的專業知識和實踐經驗，增加大學生在農村創業的經驗和意識。最后，高校還可以為大學生構建農村創新創業實踐平臺，鼓勵大學生通過支教、支農的方式近距離了解農村的建設模式，讓大學生對農村創業有更加深入的了解，為未來的創業工作奠定良好的基礎。

3.3 推動城鄉一體化建設，完善農村創業硬件條件

為了更好的推動城鄉差距的縮小，我國正在不斷強化城鄉一體化建設，實現農村經濟的高質量發展，為鄉村振興戰略打下堅實的基礎。目前，我國已經進入了全面建設社會主義現代化中國的新時期，這同樣也為大學生農村創業開創了一個更加良好的環境，因此需要進一步強化農村創業的硬件條件建設，這樣才能夠讓大學生的創業成功率進一步提高。首先，應該進一步推動農村土地流轉制度的完善，科學分配農村創業者和農民的土地資源，這樣能夠減少不必要的資源浪費，讓農業產業實現集中化和規?；陌l展。其次，進一步完善農村的基礎設施建設，加強交通網絡的構建，為農村增加各種娛樂設施，同時做到村村通網通電，為大學生的創業奠定良好的環境，吸引更多的大學生進入農村[6]。最后，需要健全農村的社會保障機制，促進農村醫療保障體系的不斷完善，同時針對創業大學生建立起良好的子女參與服務保障制度，為大學生消除后顧之憂。

3.4 轉變傳統觀念，增強大學生創新創業的熱情

隨著鄉村振興戰略持續深入，應該積極宣傳農村創新創業重要意義，轉變人們對農村創新創業的錯誤觀念，鼓勵大學生更加積極地投入到農村創新創業中，讓大學生的人生價值得到充分的體現，提高大學生的成就感和滿足感，這樣才能夠在整個社會形成良好的風尚，也才能夠讓大學生在農村創新創業的過程中獲得更多人的尊重，使大學生更加積極的投身到社會主義新農村的建設事業中。

3.5 利用信息化發展，建立“互聯網+農業”商業模式

在信息技術快速發展的今天，“互聯網+”成為各行各業創新的重要載體，農業也不例外。作為接受過系統教育的大學生，在“互聯網+”的運用上更是得心應手。他們可以充分發揮因地制宜的優勢，為農村找到全新的農產品商業模式，通過“互聯網+農業”創新種植和養殖，推動農產品加工與銷售渠道的拓展，開發各類鄉村文化產品，打造休閑農業和鄉村旅游，讓農村商業模式擺脫傳統觀念的束縛，充分發揮互聯網、物聯網、大數據、5G、人工智能技術的優勢，實現農業的智能化和數字化發展，提高農產品銷售的效率和質量，促進農村文化旅游和文創產品的宣傳和推廣，讓農產品的附加價值和藝術價值進一步提高，將生態環保的概念融入到健康養生和旅游之中，為農村不斷開發新的經濟增長點，創新鄉村創業項目的經營模式，讓鄉村產業的發展活力不斷增加。

4 結語

綜上所述，在鄉村振興背景下，農村農業的發展需要大量的優秀人才。鼓勵大學生開展農村創新創業，不僅能夠解決大學生的就業問題，還能夠為農村帶來更多的發展活力，促進農村的現代化建設。因此，政府、社會和高校需要重視大學生的農村創新創業活動，給予大學生更多的支持與尊重，鼓勵大學生充分發揮自己的學識和技能，幫助農村走上富裕的道路。