延安時期全黨開展向勞模學習的成功經驗

臧愛絨,馬 哲

(延安大學 馬克思主義學院,陜西 延安 716000)

重視學習、善于學習并學以致用是中國共產黨的優良傳統和寶貴經驗。延安時期全黨為適應抗戰新形勢,克服新困難,解決新問題,發出了“向誰學、怎樣學”的現實之問。善于學習的中國共產黨一方面向書本學習理論知識,另一方面又向勞模學習生產實踐,給迫在眉睫的現實之問交上了一份滿意的答卷。

一、以領導干部為榜樣的體驗式學習

延安時期全黨開展向勞模學習之所以能健康有序地進行,一方面因為從中央到地方高度重視,并進行了系統的、具體的、可操作的組織工作;另一方面因為各級領導干部率先垂范、身體力行,起到了很好的榜樣示范作用。毛澤東在楊家嶺居住的窯洞旁邊挖掘了一塊荒地,種上了蔬菜;朱德在八路軍總部所在地王家坪組建了一個生產小組,開荒了三畝種菜,他種的菜產量高、種類多,很多機關的工作人員都吃過他的菜;任弼時在紡織比賽中奪得冠軍,周恩來被評為“紡線能手”。中央領導人的身體力行深深感染著普通黨員干部,使他們在生產勞動中經過自己血汗的體驗,解決了“群眾觀念”[1]的問題。

毛澤東深知群眾有偉大的創造力,要求所有的黨員干部都要“向群眾學習,把他們的經驗綜合起來,成為更好的有條理的道理和辦法,然后再告訴群眾(宣傳),并號召群眾實行起來,解決群眾的問題,使群眾得到解放和幸?！?。[2]三五九旅在開墾南泥灣的過程中,所有人都同心同德、齊心協力。他們的口號是,“全體參加生產,不讓一個站在生產戰線之外”,[3]“干部以身作則,不是指手畫腳,而是動手動腳”,[3]“上自旅長,下至伙夫馬夫,一律參加生產”。[3]各級領導干部更是帶好頭,做到身先士卒、以身作則。普通戰士們在得知他們所熟悉的營長、團長甚至旅長都在生產,手也打了血泡后,便備受鼓舞,在生產中表現得更加努力。毛澤東號召全體黨員干部學習《解放日報》報道的陳宗堯、左齊兩位同志的榜樣,最重要的是“學習這兩位同志的精神,和廣大群眾打成一片,克服一切脫離群眾的官僚主義”。[4]23“陳宗堯同志是八路軍第七一八團的團長,他率領全團走幾百里路去背米,他不騎馬,自己背米,馬也馱米,全團指戰員為他的精神所感動,人人精神百倍,無一個開小差。左齊同志是該團的政治委員,他在戰爭中失去了一只手,開荒時他拿不了鋤頭,就在營里替戰士們做飯,挑上山去給戰士們吃,使戰士們感動得不可名狀?！盵4]22-23

二、以黨政文件為綱領的文本式學習

1943年陜甘寧邊區經濟建設的工作計劃,主要是依據毛澤東所寫《經濟問題與財政問題》制定出各項實施辦法,其中就有:“號召農民學習吳滿有,楊朝臣的耕作法?！盵5]2101943年2月1日,陜甘寧邊區政府要求各專員縣市長“將馬丕恩、馬杏兒父女生產事跡普遍宣傳以資效法,并應特別號召各地婦女學習馬杏兒之模范”。[6]70

1943年春,當朱德得到吳滿有與楊朝臣兩位勞動英雄要互相競賽的消息后,迅速給予回應,“特別指出要認真發現部隊中的勞動英雄,以作競賽運動中的中心環節,并由此而廣泛地開展群眾性的勞動競賽”。[7]1943年3月3日,南泥灣駐軍司令部號召所屬各部所有戰士和吳滿有進行軍民友誼式的生產勞動競賽,要求各部隊立即“從1942年生產總結中調查生產中的勞動英雄,組織與號召他們和吳滿有比賽,在此基礎上找出一個好的生產小組及一個強的連隊和吳家棗園全村比賽;在1943年生產中多創造幾個吳滿有式的勞動英雄”,[8]并鄭重地給吳滿有下了“戰書”,真誠地表達了向吳滿有等勞動英雄學習的決心,聲稱“拿槍桿的人愿意向你及邊區所有的勞動英雄學習,不僅學著使用鋤頭和生產經驗,而且要學習你們為增加生產而勞動的精神”。[9]隨后,中共西北局連續發出《關于開展勞動競賽的指示信》《關于開展生產運動的指示》《關于加強春耕領導的指示》,要求“使邊區的每個生產者,不論個人與個人,家戶與家戶,村莊與村莊,區縣與區縣,都互相競賽,互相推動,造成今年生產的巨大熱潮,爭取每個生產任務的完成,爭取競賽運動中的優勝”。[10]117

《一九四三年邊府工作報告》中號召“各級政府的負責干部都要向勞動英雄學習,向模范工作者學習,在明年的生產運動中和創造模范村鄉運動中,進一步履行‘首長負責,親自動手’的天職”。[6]4481943年10月8日的《邊區機關生產問題初步研究》中強調:“我們一般生產工作者要認識到我們在生產技術方面(也就是生產斗爭知識方面)還很低下,還落后于各地方上有經驗的老百姓。對報紙上表揚的許多新的技術創造,采用的也不夠?，F在首先應該虛心誠意的向有經驗的老百姓學習,向創造新的技術的模范工作者學習,我們懂得了老百姓的一切生產技術,才能在舊有的技術基礎上創造新的技術,用新的技術去影響老百姓,提高老百姓的技術?！盵6]5061944年4月,譚政在《留守兵團政治部在西北局高干會上關于軍隊政治工作問題的報告》中指出:“在陜甘寧邊區部隊中,在整個八路軍新四軍中,都有很多生動活潑的創造,在長期抗戰中,產生了很多的戰斗英雄,勞模。他們沒有形式主義,也沒有平均主義,沒有空喊,也沒有孤立主義,他們是實事求是與聯系群眾的。我們應該學習他們,應該表揚他們,應該展開每一個部隊中學習戰斗英雄,勞動英雄,模范工作者的運動?！盵11]214

三、以黨的機關報為媒介的案例式學習

《解放日報》作為中共中央的機關報,在全黨學習勞模的過程中發揮了重要作用。為了號召全黨向勞動英雄吳滿有學習,《解放日報》于1942年5月5日發表了莫艾撰寫的《忘不了革命好處的人——記模范勞動英雄吳滿有》的長篇文章,5月6日發表《吳滿有——模范公民》的社論,6月2日發表《吳滿有在群眾中起重大影響》等報道,8月13日發表柯藍采寫的《吳滿有的故事》一文,10月29日發表《今年豐收,吳滿有特別好》的報道。特別是毛澤東閱讀《解放日報》關于吳滿有的事跡報道后,約采寫吳滿有事跡的記者莫艾長談了四個小時,他指出宣傳吳滿有、獎勵勞動英雄的重要性在于自力更生,發展生產,保障供給,沖破封鎖,堅持和爭取抗戰勝利的戰略意圖。朱德在延安文藝座談會最后一天的發言中指出,宣傳報道吳滿有事跡的社會價值不下于二十萬石救國公糧(1941年陜甘寧邊區征收公糧的總數)。[12]476在黨中央、邊區政府及各方面積極推動學習吳滿有的影響下,1942年,陜甘寧邊區的農業生產取得較大發展,開荒任務均超額完成。邊區建設廳廳長高自立在談及這一年邊區農業發展和人民生產熱忱比任何時期高漲的原因時說道:“今年邊區勞動英雄吳滿有運動的蓬勃開展,不僅對鞏固邊區,增加抗戰力量有其重大的意義,且足以說明邊區農業生產增長的動力之所在?！盵13]

1942年9月,《解放日報》又發表了社論《向模范工人趙占魁學習》。毛澤東得知邊區獎勵趙占魁的消息后,專門給中共中央職工運動委員會書記鄧發打電話說:“獎勵趙占魁這件事做得很好,這不是獎勵一個人的問題,而是邊區和其他根據地提高生產、改進工作的新生事物。平時我聽說你們要找斯達漢諾夫,趙占魁同志就是中國式的斯達漢諾夫。你們把他的優點總結起來,樹立標兵,推廣到各工廠各生產單位去?！盵14]591一個月之后,邊區總工會就號召工人向趙占魁學習。

1942年底,西北局高級干部會議期間,毛澤東要求《解放日報》在1943年應大力開展宣傳吳滿有運動,并希望各區域內產生出更多的吳滿有。號召“我們全邊區的同志必須學習延安縣同志們那樣用盡全力替農民謀利益,使農民很快的富足起來,農民愈富足,則其交納一個固定數目的公糧也就愈覺得不在意下,愈覺得共產黨、八路軍、邊區政府是和他們完全一致,分離不開的,延安縣的農民吳滿有就是明顯的證據”。[15]86-87中共西北局高級干部會議結束后不久,西北局宣傳部于1943年1月26日發出了《宣傳要點》,要求“黨的宣傳部門應有計劃的利用自己的報紙、劇團及各種民間形式(秧歌、廟會、說書等),實行廣泛的群眾動員與群眾教育,表揚在生產戰線上的勞動英雄,反對不勞而食的二流子,號召邊區農民工人向吳滿有趙占魁看齊!同時要拿生產運動的實踐和經驗教育廣大群眾,使他們懂得勞動創造世界,勞動創造一切的真理”。[16]

在此之前,即西北局高級干部會議召開期間,《解放日報》就已經開始對生產戰線上的勞動英雄進行宣傳。如《解放日報》發表《今年豐收,吳滿有特別好》《勞動英雄吳滿有計劃1943年擴大生產種地八十五坰》《吳滿有和高自立廳長討論關于1943年生產計劃》《安塞的吳滿有——楊朝臣》等新聞報道或通訊文章。會議閉幕式上隆重獎勵了二十二位領導國民經濟建設及公營經濟事業成績昭著而又刻苦奉公、在群眾中有信仰之干部,2月3日的《解放日報》發表了《向領導經濟建設受獎同志學習》的社論。緊接著集中宣傳了一批勞動英雄的事跡,如:報道馬丕恩、馬杏兒《父女生產卓著,一年勞動兩年余糧》,宣傳他們翻身的故事;發表《趙占魁號召工友愛護工廠增加生產》《生產戰線上英雄輩出,楊朝臣向吳滿有挑戰》《向吳滿有挑戰的勞動英雄——楊朝臣》《吳滿有建議邊區軍民廣泛開展生產競賽》《延安縣委獎勵模范黨員申長林》、艾青的長篇敘事長詩《吳滿有》《模范黨員申長林》等等報道和文章。

尤其是從1943年10月7日邊區政府頒布勞動英雄與模范工作者選舉辦法,到1943年12月16日的第一屆勞模大會結束期間,《解放日報》的第一、二、四版對勞動英雄的宣傳幾乎是連篇累牘,把由一百八十名勞動英雄和三萬群眾參加的邊區群英會和邊區生產展覽會稱之為“中國勞動人民空前榮典”,[17]還配之以吳滿有、趙占魁等勞動英雄的頭像,推出《勞動英雄吳滿有領導全村變工秋收》《勞動英雄楊朝臣推動下,小樵灣秋收半數完成,同吳滿有競賽計劃全部實現》《劉永祥、張仁、黨世鴻受獎為延縣運鹽英雄》《楊朝臣和他的莊稼》《延安市模范村長勞動英雄田二鴻》《勞動英雄胡大嘴》《劉玉厚的光輝》《關中四位特等勞動英雄——馮云鵬、張清益、田英貴、張芝籣》《吳滿有宣布明年生產計劃,致函各勞動英雄發起競賽》《模范的白塬村》等重點報道和文章,介紹和宣傳了眾多勞動英雄及模范工作者的先進事跡及寶貴精神。

從1944年1月1日起,《邊區生產勞動》開設專欄,全面系統地報道勞模的典型事跡,尤其是特等勞模及甲等勞模,持續時間長達三個多月,幾乎每日一篇。如《吳滿有和吳家棗園》《婦女農業勞動英雄郭鳳英》《楊朝臣是退伍軍人的旗幟》《紡織女英雄劉桂英怎樣發展婦紡》《馮云鵬怎樣安置移難民》《李文煥高仲和創造了打鹽奇跡》《袁廣發如何管理工廠生產》《磨坊起來的王科》《張清益辦義倉》《植棉英雄郭秉仁》《六十歲勞動英雄孫萬?！贰秳⑸亩髯幼優閯趧佑⑿邸贰端⑿垴R海旺》《新塞工廠勞動英雄閻吉自述》《機關節約模范佟玉新》《農業畜牧英雄賀保元》《安置移難與創辦合作社英雄田云貴》《模范黨員和勞動英雄申長林同志》《女工勞動英雄李鳳蓮》《機關養豬四英雄——杜忠才、高福有、寧森林、杜明順》《青工勞動英雄曹國興》《馬蹄溝炭工領袖蔡自舉》《模范的革命軍人張治國》《雙重英雄武生華》《勞動英雄馮國玉同志》《“氣死?！钡挠⑿酆聵洳拧贰秳趧佑⑿勰７栋嚅L李位》《家屬勞動英雄陳敏》《建設槐樹莊的英雄胡青山》《劉玉厚與郝家橋》《好勞動好班長趙占奎》《親自動手具體領導的指導員強全義》《邊區工人的旗幟趙占魁》等幾十篇。從3月22日起,綜合副刊又增開了“英雄與模范”版塊,用散文等形式記述了三十七位勞模。這些專欄所報道的都是對勞模的生平與生產成績的介紹以及他們勞作經驗的總結,既是宣傳他們,更是推廣他們的經驗,使邊區各方面的干部群眾和軍隊官兵學有榜樣,趕有目標。

1944年,在各級勞模選舉和第二屆勞模會議進行過程中,《解放日報》先后發表《采用新的組織形式與工作方式》《延長慎重選舉勞動英雄,各區先試選一個鄉》《隴東先在一個鄉試驗,好壞典型對照,選出勞動英雄與二流子》《沒有注意幫助舊英雄提高,張勇之自高自大落選》《安塞勞動英雄選舉的幾點經驗》《關于選舉勞動英雄》《甘泉二區勞動英雄選舉中干部認識不夠》《甘泉三區勞動英雄選舉缺點不少》《談選舉勞動英雄與模范工作者》《延川永坪區先在群眾中醞釀,然后選出勞動英雄》《安塞眾勞動英雄進行自我批評》《防止驕傲自滿》《再論勞動英雄運動》《新正一區五鄉移民村群眾揭露假勞動英雄》《華池溫臺區三鄉慎重選舉勞動英雄,挨門逐戶作訪問》《貫徹實事求是的精神》等報道、文章或社論,針對出現的問題和新情況及時加以批評、幫助和指導,使勞模運動的開展達到預期的效果。

四、以勞模大會為平臺的交流式學習

陜甘寧邊區召開勞模大會的目的非常明確。第一,就是代表全縣的英雄到延安來,和其他各縣的英雄互相學習,交換經驗,學到更多更好的經驗。第二,就是代表全縣的英雄和群眾,在群英會上,選出全邊區最好的模范,做全邊區的好榜樣。因此來參會的英雄們,都認真地學習這些好榜樣,帶回去告訴全縣的英雄和群眾,大家都向這些好榜樣學習,把邊區建設得更好。

1943年11月26日至12月16日,陜甘寧邊區第一屆勞模大會召開,大會有180多名勞模,還有黨政軍民學等代表以及一千人左右的農民,如此大規模的、隆重的、高規格的獎勵勞模,在全邊區乃至全中國都是空前的,它標志著“舊的時代過去了,現在是創造新時代的時候,這個新時代的創造者就是今天二百多個勞動英雄,以及成百萬的邊區革命的人民”。[17]“離開了他們,便沒有豐衣足食。離開了他們,就不能生活。他們有本領、有辦法,人數又這么多。離開了他們,便沒有社會,便沒有國家。勞動英雄的代表們,只有你們才配被人尊敬,被人愛護,你們才是真正的人才,人人應該向你們學習?！盵18]“今天我們開這個會,要號召大家向勞動英雄學習,學習勞動英雄們的創造?！盵18]

在大會召開期間,黨中央還特意舉辦了招待大會,毛澤東在大會上為了鼓勵勞模們,專門作了題為《組織起來》的講話。他特別提到1943年的生產運動取得成就的最重要的原因是“把群眾組織起來,把一切老百姓的力量、一切部隊機關學校的力量、一切男女老少的全勞動力半勞動力,只要是有可能的,就要毫無例外地動員起來,組織起來,成為一支勞動大軍”。[2]他盛贊在邊區的生產運動中,“產生了吳滿有一型的農業勞動英雄,趙占魁一型的工業勞動英雄,黃立德一型的機關學校勞動英雄,還有軍隊中出了許多勞動英雄”。[2]他要求,一切革命工作人員,必須學會組織群眾的勞動,正確處理救民私糧與救國公糧的關系問題,首先的問題是用絕大部分精力解決救民私糧問題,只有這個問題解決了,救國公糧問題就迎刃而解了。在會議期間,毛澤東還邀請吳滿有、申長林等十七位勞動英雄座談生產經驗,即興“與馮云鵬、安兆甲談移民問題,與張振財、李長清、梁顯榮、劉玉厚談變扎工問題,與田榮貴談合作問題,與李位談部隊生產問題,與張清益談義倉問題,與高仲和談打鹽問題,每當勞動英雄訴述他們自己的生產經驗時,他均仔細靜聽,并不斷鼓勵他們,要將這些經驗在群眾中廣泛宣傳,以求得這些經驗成為指導全邊區人民合作生產的方針”。[19]勞模們緊緊圍繞合作社、農作法、植棉、紡線、修水地、移難民、機關生產、改造二流子、挖煤、燒木炭等深入交流了生產經驗。

1943年12月16日,勞模大會通過了《陜甘寧邊區第一屆勞動英雄代表大會宣言》,明確勞模代表來延安開會,“是為了交換生產經驗,互相學習本事,好在明年更大規模地發展邊區生產”。[20]同日,林主席在陜甘寧邊區勞動英雄代表大會上的閉幕詞中講道:“這些天來,勞動英雄交換經驗,互相學習,我們的干部也學到了許多,這種勞動教育是在任何大學都學不到的,實在寶貴。連二流子也受了感動,延安市的二流子王萬春、張好學來開了幾天會,在勞動英雄的幫助和影響下,表示愿意轉變,以后好好的勞動?！盵21]“勞動英雄值得我們學習的地方太多了,他們真不愧是勞動人民的兒女?！盵21]

1944年12月22日至1945年1月14日,邊區在延安召開第二屆勞動勞模大會(亦稱“群英大會”)。會場主席臺正中懸掛的橫幅“開展勞模運動,全面建設邊區”,[22]清楚地表明了大會的主題和宗旨,會場兩側橫懸的標語“勞動英雄們:勞動好,學習好,又能公私兼顧,不自高,不夸大,永不脫離群眾”[22]和“模范工作者們:忠于革命,精于業務,勤于學習,善于創造,團結干部,聯系群眾”,[22]生動地彰顯了勞模的品格和精神。林伯渠在開幕詞中要求勞模們“互相交流經驗,發揚優點,克服缺點,勇敢開展批評與自我批評,力求進步”。[22]朱德在講話中盛贊勞模們對建設邊區起了決定作用。

會議期間,毛澤東充分肯定了勞模們的帶頭作用、骨干作用和橋梁作用,又一次告誡勞模們切記不可以驕傲。在這次大會上,勞模代表們分為農業、工業、運輸合作等11個組,本著抑制自滿、力求進步、實事求是、相互學習的精神進行了認真討論和交流。第二屆勞模大會閉幕前,邊區政府民政廳廳長劉景范所作的《更加推廣勞動英雄和模范工作者的運動》的總結報告中號召:機關中應向各種勞模學習,特別是向杰出的勞動英雄岳恒書、模范工作者張子良和陳長元等學習。所有專職干部均應向仝萬明、王海清、李承統、張玉珍、朱富榮等模范區鄉長學習,學習他們聯系群眾、實事求是、富于創造的精神作風和方法。[23]

五、以藝術作品為宣傳的氛圍式學習

延安文藝座談會后,廣大文藝工作者真正懂得了“為誰服務、怎么服務”的問題,他們以勞模為原型創作了豐富多彩的文藝作品供全黨學習。他們紛紛深入到工農兵群眾中去,觀察、體驗、描寫、表現廣大工農兵群眾為爭取民族獨立,為克服物質困難而進行得如火如荼的階級斗爭和生產斗爭的生動素材,創作出深受人民群眾喜愛的文藝作品。在各根據地出現了許多表現和鼓舞廣大工農兵群眾學習勞模的文藝宣傳活動。如“鋤頭劇社”“民眾劇團”和延安各文藝團體,下到基層,走進群眾,號召向勞模學習,學習他們的精神,以激勵千百萬群眾生產建設的積極性。

民歌有易聽、易懂、易記、易流傳等特點,詞曲作者創作了許多歌頌勞模、贊美勞模的歌曲,耳熟能詳的有《南泥灣》《生產大合唱》《吳滿有挑戰》《向勞動英雄們看齊》等等。這些歌曲,以生動的語言、優美的旋律、誠摯的感情唱出了邊區人民對勞模的情感,更是把勞模的典型事跡、全黨學習勞模的盛況,用老百姓喜聞樂見的民歌演繹出來,產生了意想不到的宣傳效果。

秧歌劇是陜甘寧邊區老百姓熟知的一種民間藝術形式。當時最具代表性的秧歌劇當屬《兄妹開荒》,它以勞動英雄馬丕恩和婦女勞動英雄馬杏兒為原型,既贊揚了勞動英雄,又批評了二流子懶漢,群眾十分易于接受。這場秧歌劇的演出一時轟動了延安,不少老百姓,一直跟著秧歌隊,演到哪里,他們看到哪里,一天上演四五場,他們也要看上四五場。

美術界的木刻家古元、曹國興、馬達等用手中的木刻刀刻出了一系列內容豐富、形象突出的版畫,如《向吳滿有看齊》《打鹽英雄李文煥》《申長林受獎前后》《準備自衛的吳家棗園》《勞動英雄領獎》等,這些版畫以此處無聲勝有聲的效果直擊邊區人民的心靈,即使不識字的農民看了都會深受感動。

六、以獎罰分明為特點的比較式學習

評選勞模、樹立榜樣、學習勞模與專門找壞典型、處罰斗爭,這是兩種工作辦法。全黨要求所有黨員都要學習勞模,用表揚、鼓勵、啟發的辦法,調動群眾的積極性,促進有缺點、思想落后同志的轉變和進步,以達到密切黨群關系、干群關系,增強團結,發展經濟,改進工作和提高執政本領的目的。

1942年底西北局高級干部會議上,毛澤東分別給二十二位模范干部親筆題詞。號全黨同志學習“他們不保守,不空談,有調查研究、實事求是的精神,因而就有創造精神。他們能深入群眾,依靠群眾的力量,而毫無官僚主義習氣。他們艱苦卓絕,對黨對事業抱有無限的忠心”。[24]“向他們學習,向他們看齊,是所有參加根據地建設的同志應有的決心?！盵24]與此同時,在此次大會上,還將貪污腐化的八名干部當場予以宣布,并分別給予黨內處分。

1944年7月17日頒布的《陜甘寧邊區政府命令》,對在邊區生產、教育、擁軍、防奸等運動中涌現的模范優秀干部傳令嘉獎,以資激勵。同樣,對個別違反政策法令的干部,如“一貫的不服從領導,幾次自由行動,脫離工作,工作中屢犯錯誤不改的安如岱(前延市市府一科科員);如徇私舞弊、貪贓枉法的干三青(前鎮原縣裁判員);如放棄職責、浪費財務的呂龍(前財廳供給股主任),這些干部第四次政府委員會根據‘陜甘寧邊區政紀總則’及‘干部獎懲條例’第三條及第五條之規定,決定予安如岱以撤職開除,干三青撤職,呂龍記大過一次等不同處分,以儆效尤而維政紀。希各級政府干部學習好的,批評糾正壞的,在檢討本身工作中,應深加反省為要!”[25]322

邊區勞模大會召開期間,除了各行業勞模代表外,還特意找五個二流子旁聽,帶紅花的勞模們腰板挺得筆直坐在主席臺上,旁聽的二流子則低著頭立在身旁。但在會議期間卻把他們像勞動英雄一樣款待,剛開始他們以為政府是為了誆騙他們去勞動,但親身經歷過后,從靈魂深處受到了勞動教育,明確了什么是光榮的,什么是可恥的,紛紛表示要改過自新,勞模們也幫助他們制定切實可行的生產計劃,政府也為他們提供了土地、農具、種子和耕畜,這五人深受感動,真心實意地表示愿意改正,否則就不算是個活人了。在邊區勞動英雄大會期間,延安市又召集了六十三個沒有轉變的二流子,開了五天大會,黨政干部苦口婆心地勸導他們,又請了由二流子轉變過來的著名勞動英雄劉生海去講話:“我做夢也沒有想到,象我這樣一個惡習成性的二流子,會成為勞動英雄,得到如此崇高的榮譽?！盵26]64通過這種正反形象的對比更能達到社會教育的意義。

歷史是最好的教科書,深刻總結延安時期中國共產黨全方位、多角度、深層次學習勞模的成功經驗,可以為新時代中國共產黨開展勞動育人提供思路,為新征程上繼續弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神提供路徑,為鄉村振興提供借鑒,為建設馬克思主義學習型政黨提供示范。