新形勢下加強大學生思政教育工作策略研究

周 琪

(吉首大學馬克思主義學院, 湖南 吉首 416000)

在當今社會,大學生面臨著多元化的思想觀念和價值觀念的沖擊,同時也面臨著日益激烈的社會競爭和就業壓力。思想政治教育可以幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高他們的思想覺悟和道德水平,增強他們的社會責任感和使命感,從而更好地適應社會的發展和變化。

一、新形勢下加強大學生思想政治教育工作的意義

(一) 確保大學生肩負起時代責任

在新時代,學生的思想與行為的層次常常通過他們的學習目的與學習態度來體現,很多人把學習看作是一種功利的活動,過于關注自己的興趣,無法把自己的夢想和祖國的需要更好地融合在一起。自從改革開放以后,我國的經濟飛速發展,在新的環境下,人們的生活水平也在不斷地提高,這也導致了現在學生的維權觀念越來越強烈,在某些方面出現了“重需要,輕信仰”的現象,無論是在知識結構還是在觀念上,他們都很難擔負起時代所應賦予的重任。在新的歷史條件下,大學生的人生、心理和精神等方面發生了較大的變化,其方式和效果仍然存在著問題。要對大學生進行正確的教育,使他們明白自己身上擔負著的重任,樹立起高尚的理想信念,以積極主動地投身于社會主義現代化事業之中,最大限度地實現自己的人生價值。

(二) 確保大學生身心健康成長

現在的大學生是成長于改革開放的時代,他們的生活方式和學習方式都有很大的變化,對經濟全球化、世界多極化等問題有了更深入的認識。因此,他們愿意接納新的東西,也可以積極地與別人進行溝通和交流。他們不僅完全肯定了集體的價值,而且還在某種意義上實現了個體的價值。在新時期,高校畢業生的學習熱情、主動性得到了極大的激發,他們對自身發展的關注日益增加,對社會主義現代化事業也有了更大的貢獻。新的時代背景下,社會對于知識型人才的需求已經大大轉變,既要求他們具備豐厚的理論知識和工作能力,也要求他們肩負著推動社會發展的責任。因此,高校的思想政治教育工作應該把提升學生的品德素質作為首要工作,始終把培育具有中國特色社會主義的合格的建設者和可信的接班人當作自己的奮斗的方向,用各種方式來推進他們的綜合發展。

二、新形勢下大學生思想政治教育工作存在的問題

(一) 對大學生思想政治教育的重要性認識不足

高校德育工作的目標是對大學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀的正確引導與教育。思想是行為的先導,對其作用的理解不到位,直接關系到他們的健康發展。當今,網絡信息技術飛速發展,深刻地沖擊著政治,經濟,文化,社會等各個領域,人們的思維方式和認識方式都隨之改變。由于當代大學生的世界觀、人生觀和價值觀尚未充分成型,他們難以抵御來自西方價值觀的攻擊。世界各國之間的較量并不只是經濟和政治上的較量,同時也涉及到了文化方面。文化是一個民族的根本,當一個民族在文化層次上發生了問題,不但不能將民族的力量集中起來,反而會讓自己的文化被外來文化侵蝕,人們的意識形態也會受到影響。大學生是國家的未來,學校要把思想政治教育工作擺在首位,堅持意識形態陣地,加強對學生的思想政治教育工作。

(二) 對大學生政治思想水平缺乏正確認識

在建設社會主義市場經濟體系的過程中,一方面可以推動經濟的發展,另一方面可以培養拼搏精神和競爭精神。如不加以疏導,學生的社會責任觀念將日益薄弱,其思想政治教育工作也將失控。虛擬的社會環境與互動模式,給學生健康的心理機理帶來了消極影響,使他們沉迷于網絡、與人隔絕,從而失去了在社會中的生活與交流。高校是大學生思想政治教育工作的主要陣地,要深入開展調查研究,及時掌握他們的思想狀況,及時幫助他們解決現實問題。針對當代大學生的日常生活、學習風格等特點,開展各種思想政治教育工作,達到對每位學生進行精確的管理和教育,并構建學生的個體學習記錄,使其持續提高。

(三) 缺乏大學生思想政治教育的長效機制

大學生的思想政治教育是一項長期的、全過程的工作,其教育過程中的困難是客觀的。因此,要構建一種長期的教育制度,制定出具體的目標、方法和措施,使其落到實處。目前,一些高校思想政治教育尚未形成一套長期有效的制度,認識不夠,課程教育流于形式,導致其效果不佳。此外,學校的思想政治教育的保證體系也有缺陷,雖然在學校的教學質量評價標準中占有很大的比重,但因為缺乏明確的實施標準和評價標準,所以難以通過特定的評估來評價其工作的水平,這就不可避免地會對學生的思想政治教育工作產生一定的影響。

(四) 新形勢下大學生思想政治教育隊伍建設有待進一步加強

高校學生的思想政治教育工作,是由負責學生工作的黨政干部、思政老師和輔導員來完成的,單靠他們是難以確保其效果的。而作為大學師資的主要成員,他們與學生之間的交流是最多的,對他們的身心發展情況、思想認識水平等都有比較深刻的認識。因此,每一所學校都應該把他們的思想工作放在首位,他們既可以引導學生的學習和生活,又可以對學生的思想工作進行有針對性的教育。目前,一些大學的輔導員所帶的人數超過了規定的人數,導致其無法照顧到每個人。同時,由于輔導員的培訓不足,專業素質偏低,結構不合理。當前,高校學生的思想政治教育工作存在著很大的不確定性,對學生的工作產生了很大的影響。盡管現在的大學里已經有了專職的思想政治老師,但他們的教學方式和教學設計都沒有什么新意,教學內容與實踐相結合的不足,難以將學生的熱情充分地激發出來。

三、新形勢下加強大學生的思想政治教育工作策略

(一) 充分認識大學生思想政治教育的重要性

各高校要在新的歷史條件下,積極推行“大思政”教育,高校學生的思想政治教育工作要以人為本,從理論上考慮,從實際出發,以學生為本,培養他們的健康心理,提高他們的思想政治素養。一要立足于大學生,進行思想政治教育工作的途徑和方法的改革。高等學校擔負著育人的責任,要正確地掌握時代的發展脈動,使其不能脫離社會發展的軌道。在新的歷史條件下,大學生的思維也出現了多樣化的傾向。因此,大學生的思想政治教育工作必須從教學方法和教學內容兩個方面進行進一步的變革。高校思想政治理論課教師必須以學生為核心,以學生為本,確立學生的主體地位。大學的班主任是思想政治教育工作者隊伍中的關鍵一員,是思想政治教育工作的執行者、組織者和管理者,要時刻把自己放在第一位,要了解學生的內在發展需求,運用鮮活的實例,運用討論式、啟發式等方法,引導學生進行探究與反思,提高了學生的學習興趣,從而提高教學效果。二要加強大學生的主體意識。隨著互聯網技術在教學中的普及,教育工作者如果不積極搶占網上思政課這一“微陣地”,就很難與學生的興趣、喜好相適應,也就失去了對網上思想政治教育工作的主動權?！盎ヂ摼W+”時代,學校應注意綜合運用各種媒體,運用大數據等科技方法,有針對性地把網絡環境資源和思想政治教育相結合,把線上和線下兩個不同的情境融入到大學生的思想政治教育中去,使學生感受到一種浸入式的指導和教育。在新的情況下,要充分發揮學生的積極性,將嶄新的思想政治教學同學生的身心發展緊密地結合起來,從而推動高校學生的思想政治教育工作。

(二) 用好思想政治教育大課堂

在大學里,學生的思想政治教育主要是以理論講授為主,同時輔之以實習,而傳統的講授和機械的傳授方式往往使學生處于一種消極的狀態。因此,必須創新高校思政教學的方法。一要重視實習指導,學校要合理地增加實習的時間,把黨團的功能充分利用起來,把道德教育融入到日常的文化生活當中,隨情況而定,注意讓大學生的獨立性和選擇性得到充分的利用,從而提升他們的創造力。高校思想政治理論課要與時俱進,注重課程內容的實用性,使其與時代同步。在進行思想政治教育工作時,應將理論知識的講授和各種形式的教學活動同時進行,提高學生的理論和實際認識的結合幾率。二要抓好高校德育工作的教學材料。在教學內容上,為了體現“厚重”和“與時俱進”兩個特征,把改革開放的豐功偉績、抗洪搶險的偉大精神、扶貧工作的重大決策、科技興國等鮮活的例子和動人的故事,都納入教材。也可以在革命紀念地進行思想政治教育課,讓學生在這里進行愛國主義教育,激起他們強烈的愛國情感,加強他們的原始理性,提高他們的思想政治素養。在實施過程中,應注重與其他專業的銜接,實現課程的多元化,充分發揮其教學功能。對高校學生進行思想政治教育工作是一項艱巨而艱巨的任務,需要每個人共同努力。只要思想政治教育工作者能夠始終保持與學生的距離,牢記以學生為學習的主體,在德育的過程中不斷地滲透,這樣就能使大學生的思想政治教育工作更加有效。

(三) 建立大學生思想政治教育的長效機制

大學生的思想政治教育工作是一個系統性的項目,其運作機制的科學性和有效性具有其他任何方面都無法取代的優勢。因此,在大學中要確立全員育人、全面育人和全過程育人的觀念,切實保障大學生思想政治教育工作的有效性。一要健全大學生的德育體系。要做好大學生的思想政治教育工作,實現有針對性和有效性的目標,學校要把所有的正面要素都發揮出來,并把這些資源進行有效地結合,加強與社會和家庭的聯系,把所有的優勢都集中起來,共同推動,建立起一個領導組織、教學運作、檢查評估和成效保證的機制。要實現高校學生的思想政治教育工作制度化和規范化,確保學校各個部門各司其職、相互配合。二要加強思想政治教育工作人員的政治素養與理論素養。作為學校德育工作的主體,輔導員的思想、品德、品德等都會對大學生產生很大的影響。輔導員要樹立一種嶄新的教學觀念,把學生的思想政治教育工作滲透到學生的每一個方面,從而達到“潤物細無聲”的育人作用?，F在的大學生喜歡尋求新的東西,而且他們的學習能力也很強。因此,要使輔導員對學生的指導工作得到最好的利用,就必須加強其思想政治素質,培養一支思想覺悟高、政治素質高的輔導員隊伍,這樣才能保證他們的思想政治素質與大學生思想政治教育工作的要求相適應。要重視加強輔導員的職業素質,要定期進行訓練,要創新他們的方式方法,要把他們作為一個合格的中國特色社會主義的合格的人才來加以重視,并且要為他們安排專門的訓練資金,制訂一套科學的指導老師的訓練方案,并建立相應的考評和獎懲制度,從而使他們的教學質量得到更好地發揮,保證他們的工作更有針對性、科學性和實效性。

(四) 正確認識新時代大學生的需求變化

加強高校學生“三觀”的培養,使之成為有理想、有能力、有責任的、符合建設社會主義事業要求的合格人才,是高校開展高校思想政治教育工作的首要任務。新時代下的大學生,其自身的自覺性日益增強,其獲得信息的途徑也日益多元化,若不重視對學生自身的教育與內心需要,仍然沿襲著以往的方式,則難以取得理想的成效。為適應新時期新時期高校學生內心需要的轉變,高校德育工作必須加強“三觀”培養。高等學校要認清學生自身發展的內部需要,向他們展示其價值,指導他們運用所學知識去解決現實中的問題。在此基礎上,要對大學生進行思想政治教育工作,要強化對他們的工作崗位進行培訓,讓他們在工作中檢驗自己的思想,修正自己的觀點,提高自己的政治認同,這樣才能把思想政治教育工作真正地融入到大學生的發展中去,使他們認識到唯有將生命理想同祖國、民族的事業結合起來,最后才能有所建樹,進而使其具有與社會主流相適應的價值觀,成為合格的中國特色社會主義接班人。