《柳州職業技術學院學報》

2023年總目次

（括號內圓點前的數字為期數，圓點后的數字為論文起始頁碼）

鄉村振興研究

鄉村振興視域下高職院校服務鄉村發展的理路探析……………………………………張俊強（1.11）

非物質文化遺產助力鄉村振興的路徑研究…………………………………………王 莉（1.6）

鄉村振興戰略背景下侗族傳統村落文化景觀的保護發展研究…………………梁燕敏，楊 澤（1.11）

論民族互嵌式社區建設對民族交往交流交融的促進………………………………………鄭旭東（2.1）

鄉村振興視角下高職院校產學研合作的困境及對策研究………………………付冰欣，韋耀陽（2.6）

高質量發展理念下柳州螺螄粉產業鏈建設的問題與對策建議…………………………張 蓓（4.1）

論儒家文化與企業高質量發展…………………………………………沈鵬遠（4.8）

數字經濟賦能廣西鄉村產業振興的作用機制、困境與發展路徑………………夏憶辰，溫順生（5.32）

邊疆民族地區生態振興在鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接中的實踐探索研究………………………………俞潔玉，何玲玲（5.37）

鄉村振興背景下推進以縣城為重要載體的城鎮化建設研究……………………豐智超，林妙嬋（5.43）

鄉村振興視域下民族地區鄉村治理共同體建設路徑研究…………………………張應麗，吳成林（6.1）

鄉村振興背景下民族地區農旅融合發展的SWOT分析………………………………唐翠英，覃 洋（6.7）

鄉村振興背景下農村財會人員隊伍建設研究………………………黃柱強，陳 穎，盧 方（6.12）

區域經濟發展研究

廣西推動中國與東盟跨境產業鏈供應鏈合作的路徑選擇探究…………………邱子暉，鄧 寅（1.16）

基于“雙碳”目標的廣西新能源汽車產業生態系統優化研究…………………………張 蓓（1.21）

廣西直播電商基地建設的標準化管理研究………………………………林 佳，石建斌（1.26）

數智技術賦能城市應急物流智慧化轉型探析………………………………………陳美華（1.31）

社區生鮮O2O消費者調查分析與發展建議……………………周利星，熊蒼瑋，林 娟（1.36）

縣域旅游集散地人地關系演變及影響因素分析……………………劉敬杰，張富申，俞雄雯（2.11）

基于廣西城市群的民族地區旅游品牌經濟效應實證研究………………………霍梓旭，凌常榮（2.18）

新冠疫情沖擊下中國對外貿易發展對策研究………………………………………陳美玲（2.25）

縣域物流產業發展對縣域城鎮化的影響分析………………………………紀 明，羅 怡（3.1）

民族地區鄉村振興研究現狀與趨勢分析…………………………………………阿貝娜（3.7）

數字化背景下柳州多元民族文化發展策略探究………………………………………雍 佳（3.15）

思政教育研究

偉大脫貧攻堅精神融入高校思想政治教育研究………………………………許燕婷，劉春元（1.41）

高校思想政治教育與創新創業教育融合路徑研究……………………鄭柏松，徐小莉，焦愛新（1.46）

高校思想政治理論課實踐教學的成效及經驗分析………………………………雷 蘭，方建斌（1.52）

新時代高職院校課程思政教學改革研究………………………………………左妮紅（1.57）

高職院校課程思政協同育人實施路徑研究………………………………夏 佩，沙麗華（1.62）

敘事療法在大學生思想政治教育工作中的應用探析…………………鄭 茸，劉曉飛，蔣洪濤（3.51）

“大思政課”建設視角下大學生文化志愿服務組織品牌管理研究……包家官，朱安然，錢汶欣（3.56）

以微課為依托的線上線下混合式教育在大學生主題班會中的應用…………楊冬燕，諸葛六英（3.61）

偉大建黨精神形成的情感維度研究……………………林 潔，萬晉旭，張 文（4.15）

“堅持胸懷天下”的生成邏輯與實踐要求………………………………周成莉，李 芬（4.21）

短視頻時代提升青年政治認同的價值意蘊及實踐進路…………………………張 瑞，吳桂源（4.27）

大中小幼一體化德育體系建設的探索與實踐………………………………………莫 惘（4.32）

自媒體賦能鑄牢中華民族共同體意識的時代價值、主要挑戰和優化路徑…………何 惠（5.49）

廣西高校意識形態教育的有效路徑探析………………………………………楊小滸（5.54）

思想政治教育賦能視域下高職院校學生社團育人功能探析……………………………林琳佳（5.59）

融媒體時代紅色文化融入高校思想政治教育的價值與路徑……………………………李 鵬（6.16）

朋輩教育在高職院校非物質文化遺產傳承教育中的應用研究…………………………唐燕紅（6.20）

地方文化融入高職院校心理育人研究………………………………………盧夢凡（6.25）

高等教育研究

黃炎培職業教育思想的生成邏輯、內涵屬性及時代價值探究…………………………林志敏（1.67）

基于穗港智造合作區建設視角的區域高等職業教育與產業集群融合發展研究………………………………徐 丹，葉 萍（1.72）

新時代高職院校機關黨建引領業務發展實踐研究………………………………………郭媛媛（1.77）

新時代高校廉潔文化建設的思考與路徑研究………………………………………廖素梅（1.82）

大數據助力高校網絡輿情引導的挑戰與進路………………………………………田文靖（1.86）

黃炎培職業教育思想研究回顧與展望………………………………………周文娟（2.30）

基于高校教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程的“黨建+課程思政”實踐探索……李曉雯（2.38）

文化自信視域下新時代職業院?！敖承奈幕苯ㄔO內生路徑研究……………楊 琳，汪 琦（2.43）

高職新生人際適應現狀調查及對策研究………………………………………楊麗麗（2.48）

高職院校圖書館助推職業教育增強適應性的時代契機、現實困境和優化路徑………蔡 明（2.53）

教育數字化轉型背景下教師數字素養提升發展策略探究………………………………張 翔（3.22）

課程思政理念下研究生思想政治教育的機遇與挑戰……………………………潘清泉，宋亞茹（3.28）

基于專利分析的產教融合型城市高?？萍紕撔履芰ρ芯俊愑绿?，奉 雪（3.33）

技工院校創新創業教育微生態模式的探索與實踐………………………………………張伶俐（3.40）

廣西高校圖書館閱讀推廣的困境與突破研究……………………褚兆麟，黃琳皓，申詩怡（3.46）

雙螺旋驅動的智能制造專業群“三體系融合”人才培養模式研究……………………伍賢洪（4.37）

從講臺育人到校企共創：應用型高校創新創業實踐教育校企協同育人模式研究……………………卞志國，劉曉明，楊敬桑（4.44）

“互聯網+”背景下高職院校社會服務能力提升路徑探析………………………………盧會蘭（4.49）

鄉村振興背景下電力類高職院校與幫扶駐點村產教融合發展研究……………賴德鵬，勞日智（4.55）

“雙高計劃”建設單位黨委巡察的價值意涵、監督重點及方法路徑……………韋小雙，陸 毅（4.59）

2013—2023年國際學徒制的研究熱點與演進趨勢………………………………………胡文銳（4.65）

基于企業工匠學院培養高技能人才的研究與實踐……………………鐘桂林，彭定文，殷振波（5.65）

中國虛擬仿真實驗實訓教學研究熱點及趨勢………………………………………胡超鳳（5.70）

提質培優背景下高職有效性教學的內涵、關鍵與路徑…………………………………鄭水祥（5.78）

生態系統理論視角下英語專業學生堅毅品質的發展研究………………………李文梅，夏 洋（5.83）

RCEP背景下“雙高計劃”院校的機遇、挑戰及對策研究……………胡慕賢，韋 笑，黃愛麗（6.31）

新時代背景下高職院校國際化辦學困境及出路………………………………………武 皓（6.36）

校企合作助力非公有制企業黨建工作探析………………………………………許志躍（6.41）

新時代高職院校勞動教育現狀和對策研究………………………………王 森，劉 穎（6.47）

勝任力理論視域下高職學報編輯職業素養提升的驅動邏輯與實踐進路………………朱汝群（6.52）

高教課程研究

高校組織行為學課程“導、學、研”三位一體教學模式研究………韋慧民，容楚楚，潘清泉（1.91）

數字經濟下高職院校學生創新創業能力培養策略探析………錢 靈，李昕一，王 歡，閆玉蘋（1.97）

基于高職技能競賽的新能源汽車技術專業教學改革與實踐……………………………何聲望（1.102）

高?！按笏颊n”社會視域構建路徑探析………………………………………丘潔宜（2.58）

高校思政課教學中紅巖精神教育研究………………………………………劉 立（2.63）

數字化時代高職院校市場營銷專業教學改革研究………………………………………冉 暉（2.68）

基于成果導向的財務會計課程教學改革研究……………………李 靜，陳 穎，劉孤雁（2.72）

基于課程思政的高職商務英語“三性一度”課程改革與探索…………………董娟娟，云 芳（2.76）

學術英語技能需求與評價調查研究………………………………………任 蓉（2.81）

網絡時代背景下高職院校排球教學創新策略探析………………………………………黎 赪（2.88）

新時代職業教育課堂教學改革的目標、現實問題、應然訴求及行動路向………………………………王天寶，袁 博（3.66）

新時代高職院校思政課程和課程思政協同育人機制研究………………………………范 燁（3.72）

基于巴班斯基教學過程最優化理論的跨境電商工作室項目教學有效性提升研究……朱幼恩（3.77）

“三全育人”視域下課程思政理念融入跨境電商實務課程教學改革的實踐探索………………………………廖雪明，云 芳（3.83）

“崗課賽證”綜合育人機制下三維建?；A課程的教學改革探索………………………楊梓嘉（3.89）

課程思政背景下職業本科院校創新創業課程改革與實踐………………………………費水蓉（4.73）

基于“崗課賽證”融通的財會類課程教學改革研究……………………………………黃 斌（4.79）

提升高職院?！熬嫔a與管理基礎”課程教學質量改革與探索……………………覃日娜（4.84）

以職業核心能力為導向的高職語文課程教學改革研究……………………………………黃 懿（4.90）

職業教育教材建設高質量發展中存在的主要問題及對策……………劉 柳，韋賢革，劉海燕（4.95）

基于1+X 證書制度的高校電子商務復合型人才培養改革探究………王 慧，夏存霞，許金波（6.59）

關于母語文化融入高職公共英語教學的重新審視………………………………………劉會然（6.64）

新工科背景下高職“逆向工程與快速成型”課程思政改革的探索與實踐……………………孟婷婷，鄧海英，樊 昱（6.69）

課程思政研究

論基于“人職匹配”理論的高職課程思政教學改革……………………………………徐 偉（2.93）

高職院校專業群課程思政教學團隊建設路徑研究……………………劉永勝，金 波，呂文曉（2.98）

高職Web前端設計課程思政建設路徑探討……………………………李 華，魏光杏（2.103）

高職院校大學英語課程思政話語體系轉換研究………………………………………鄧楚穎（2.108）

立德樹人視域下高職數學類課程實施課程思政策略探究……………………劉 芝，韋碧鵬（2.113）

高職學生核心素質培養研究

人本視角下的高職學生核心素質內涵探究…………………………………………彭宇文（5.2）

OBE 理念下的高職學生核心素質培養體系優化研究………………………………………彭學琴（5.8）

建構主義理論視角下高職學生核心素質培養路徑探究…………………………………劉艷琴（5.14）

基于個案的高職學生核心素質培養實踐分析………………………………………洪 爽（5.20）

高職學生“理想信念”核心素質的內涵要義與價值意蘊………………………………祝碧婷（5.26）

語言文學研究

網絡語境中動詞“蹲”的新用法探析………………………………………王盼盼（1.107）

從翻譯景觀的象征功能角度研究地鐵站名英譯………………………………………羅 瑜（1.113）

地方特色小吃廣告語設計及英文翻譯探析………………………………………曾 妮（1.118）

人居環境學視域下沈從文的“湘西世界”………………………………………吳 純（1.123）

小人物、苦難與救贖：論湯成難短篇小說中的底層寫作………………………………趙莉莉（1.128）

黑白鍵間的倫理選擇：《看得見風景的房間》中的音樂敘事……………………………陳逸華（1.133）

構式“再X也Y”的語義及認知理據研究………………………………………崔愛霞（2.118）

新興主觀高量構式“A到O了”研究………………………………………尚晉珠（2.125）

輕轉標記“只不過”的主觀性與交互主觀性……………………………朱柳仿，顧 軍（2.131）

圖形—背景理論視域下英語動詞短語省略結構認知成因探析………………張媛媛，仇 偉（2.137）

體驗認知視角下英語虛擬位移構式析論………………………………………劉凱月（2.143）

弋舟“人間紀年”系列小說論：時代與生命的詩意思考………………………………高依諾（2.150）

構式“V也V不C”的語義及其形成機制………………………………………劉敏潔（3.95）

柳州話句首“?[ne]”的使用情況探析………………………………………梁國瑋（3.102）

基于生態翻譯學視角下的校訓翻譯策略探析……………………………寧 敏，薛 文（3.108）

從多元系統理論看馬君武的詩歌翻譯…………………………鄒衛國，余意夢婷（3.114）

時間，空間，偶然：沈從文《湘行散記》中透射的生命之思…………………………李 彬（3.119）

傷痛、沖突與救贖——論《為埃斯米而作》的同一性危機……………………………尹 媛（3.124）

意外情態成分“哪知道”及其反預期情狀分析………………………………………劉明奇（4.100）

鄉村振興背景下云南農村的語言生活……………………………李 陽，蔡 丹（4.106）

柳宗元“明德”思想及其實踐研究……………………………劉紹衛，徐家貴（4.113）

“才情致勝”與“因人廢文”現象的文學自覺探討………………………………………馬敏潔（4.120）

新興極量構式“一整個X”的多角度研究………………………………………楊佳伲（5.90）

張煒《九月寓言》解讀：生命本真與歷史理性的悲劇性沖突…………………………劉 偉（5.97）

《西瓜船》語境差探析：錯位與顛覆下的多元人性………………………………………肖祉燁（5.102）

網絡新詞“XX腦袋”的構式探析………………………………………蔡珊婷（6.75）

話語標記“對不起”的話語功能和產生機制探析………………………………………石紫軒（6.82）

詩意棲居·詩性解碼·生命自由：論于堅散文的“精神結構”及其文化內質…………余夢成（6.87）

“風騷精神”中“以悲為美”的審美傾向探析……………………………………鄒陳舒怡（6.92）