紅色基因融入大學生思想政治教育的內在邏輯與現實需要

丁鐵鋒

（蘇州健雄職業技術學院學生處，江蘇太倉 215411）

“把紅色基因傳承下去”是習近平總書記的殷切期盼。紅色基因是中國共產黨的精神血脈，融合了中華民族優秀傳統文化的精髓，具有深厚的歷史積淀和時代價值。我們生活在一個充滿挑戰和變革的時代，而大學生作為國家的未來和希望，承載著巨大的責任和使命。傳承紅色基因是為了繼承和發揚黨的優良傳統，堅持中國特色社會主義道路，培養有信仰、有責任、有擔當的新時代青年，確保紅色江山后繼有人，代代相傳。

一、紅色基因與大學生思想政治教育的基本內涵

馬克思主義強調每個人的自由發展是所有人自由發展的條件，但他們強調的發展不僅是智力的發展，還是能力、素養、社會交往等方面的全面發展。大學生群體肩負著時代賦予的歷史使命，是國家未來發展的中堅力量。因此，在大學生群體中散播紅色種子，提高他們的理論素養與政治覺悟，有助于紅色基因的傳承與弘揚，用實際行動做青年群體的引路人，努力培養出合格的社會主義接班人。

（一）紅色基因的基本內涵

2013 年2 月，習近平在原蘭州軍區視察時首次提出“紅色基因”一詞。2022 年8 月16 日，習近平總書記在遼沈戰役紀念館考察時親切會見了老戰士老同志和革命烈士親屬代表。他指出，要把“紅色基因傳承下去，確保紅色江山后繼有人、代代相傳?！盵1]黨的十八大以來，習近平總書記對紅色基因的傳承給予高度關注，并且發表了許多相關論述。紅色基因是中國共產黨人的精神譜系，承載著黨的初心與使命，是社會主義革命、建設、改革時期在實踐中探索前進的產物，是無數共產黨人智慧的結晶。

“紅色基因是在中國共產黨領導人民群眾進行革命、建設和改革實踐中形成的先進思想因子的總和，是中國共產黨的優良傳統、革命道德、思想路線以及先進本質的集中體現?！盵2]147紅色基因是中國共產黨的一項重要理論和實踐的創新成果，主要體現在以下四個方面。一是堅持馬克思主義中國化的理論創新。紅色基因是在馬克思主義理論的指導下，結合我國具體國情和時代特征，形成的一套獨具特色的理論體系。它旨在保持中國共產黨的先進性和純潔性，推動黨的事業始終沿著正確的方向發展。二是堅持黨的領導核心地位。紅色基因強調中國共產黨在中國特色社會主義建設中的核心地位。中國共產黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征，紅色基因強調黨要始終保持先進性和純潔性，確保黨始終成為最高政治領導力量。三是堅持人民立場。紅色基因的精神內核與黨的初心使命一致，二者都始終堅持以人民為中心的發展思想，致力于實現社會公平正義，提高人民的福祉水平。四是堅持實事求是，與時俱進。紅色基因注重實踐和創新，倡導在實踐中探索真理、總結經驗、發展理論。它鼓勵黨員干部勇于面對問題，解決問題，不斷推動中國特色社會主義事業向前發展。紅色基因強調黨的思想理論要與時俱進，緊密聯系實際，不斷適應和引領時代的發展變化。它要求黨員干部不斷學習、創新，與時代同步伐，確保中國共產黨始終保持旺盛的生命力。

（二）大學生思想政治教育的基本內涵

“思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使其形成符合一定社會階級所要求的思想品德的社會實踐活動?！盵3]4大學生思想政治教育是以高等院校為陣地，以黨和國家的發展要求和大學生群體的思想實際為依據，將正確的思想觀念、政治觀點和道德規范等通過一定的教育中介輸送給大學生群體，使其可以內化于心，并在生活中積極踐行。

大學生思想政治教育是高等教育體系中不可或缺的一部分，它的目的是培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其成為具有良好道德素質和社會責任感的合格公民。大學生思想政治教育主要包括以下四個方面。一是政治思想教育。政治思想教育的主要目的是養成學生正確的政治觀念和思想，使其具備正確的政治判斷力和政治意識。二是道德教育。道德教育是高校思想政治教育的重要組成部分之一，它的目的是培養學生良好的道德品質和行為習慣，使其能夠遵守社會公德、職業道德和家庭美德。三是法制教育。法制教育的目的是培養學生正確的法律意識和法律知識，使其能夠遵守法律、維護法律權威。四是文化教育。文化教育是高校思想政治教育的重要組成部分之一，它的目的是培養學生具有廣泛的文化素養和人文精神，使其能夠在多元文化環境中獲得更好的適應能力。

二、紅色基因與大學生思想政治教育的內在邏輯關系

紅色基因與大學生思想政治教育具有內在的邏輯關系，二者有著共有的基本內涵，相輔相成。紅色基因是伴隨著中國共產黨發展壯大而逐漸形成和積累的精神財富和文化遺產。大學生思想政治教育是以黨和國家發展歷程中形成的理論成果為教育內容，旨在引導學生在國家發展中成就自我。因此，將紅色基因融入大學生思想政治教育對于弘揚中華優秀傳統文化、筑牢中國特色社會主義道路根基具有重要意義。

（一）強化愛國主義教育

大學生思想政治教育的主要內容之一就是通過各種形式，如講座、課程、實踐活動等方式，對大學生進行愛國主義教育。進行愛國主義教育需要利用各種紅色文化資源，講好紅色故事、傳遞紅色聲音、凝聚中國力量，讓大學生在思想政治理論課的教學與實踐中深切體悟中國共產黨人身上的家國情懷，并且從革命先烈的英雄事跡中更能加深他們對愛國精神的理解。紅色基因體現了中國共產黨的光榮歷史和偉大成就，通過學習，大學生能夠深刻領會中國共產黨在民族獨立、人民解放和社會主義建設中所做出的巨大貢獻，了解黨的歷史傳統和發展歷程，以史為鑒，傳承中華優秀傳統文化中的愛國基因，激發他們的愛國情感，使其具備強烈的民族自豪感和集體榮譽感，讓他們在認同中國共產黨光輝歷史的同時，也更加自信地認同中華民族的優秀傳統文化。這種歷史文化素養和民族自豪感的提升，將培養大學生的民族自信心和文化自覺性，使他們立足于中華民族的優秀傳統文化，弘揚社會主義核心價值觀，為中華民族的繁榮和發展貢獻力量。

（二）培養革命精神

革命精神是中國共產黨為實現社會變革而不斷拼搏、奮斗、獻身的精神，它激勵著無數中華兒女反抗和挑戰不公正、不平等的社會現狀，鼓勵人們追求社會進步和民主自由，推動了社會變革和進步。在當前的社會背景下，培養革命精神仍然具有重要的作用。它可以培養人們的創新意識和進取精神，激發大學生的奮斗精神和主人翁意識，促進社會的發展和進步。紅色基因，是一種革命精神的傳承。傳承紅色基因，可以激發人們的愛國熱情和民族自豪感，增強人們的道德觀念和社會責任感，培養人們的革命意識和革命精神，進而推動社會主義事業不斷前進和發展。我們需要銘記歷史、珍愛現在、展望未來，不斷弘揚紅色精神，積極投身到偉大的社會主義建設事業中去，不斷推動中國特色社會主義事業向前發展。大學生思想政治教育更應該注重培養學生的革命精神，讓他們在黨史學習的過程中涵養志氣、骨氣和底氣，激發他們的革命熱情和奮斗精神。大學生思想政治教育可以通過課堂教學、實踐活動等多種形式，向大學生灌輸這些革命精神，激發他們的愛國熱情和責任感。

（三）強化集體主義教育

馬克思在早期著作《關于費爾巴哈的提綱》中指出：“人的本質并不是單個人所固有的抽象物。在其現實性上，它是一切社會關系的總和?！盵4]501大學生思想政治教育可以利用各種方式，如軍訓、班會、黨團活動等，加強大學生集體主義教育。同時，可以通過紅色基因教育，讓學生了解集體主義的優良傳統和價值觀，引導他們弘揚集體主義精神。紅色基因中的集體主義精神是中國共產黨領導下建立的社會主義集體主義精神，其中包括團結協作、互助友愛、共同進退等。大學生思想政治教育應當通過組織學生參加各種集體活動，讓他們在實踐中感受到集體意識和榮譽感，增強團隊協作和合作精神。在傳承紅色基因的實踐活動中可以增強大學生團結協作、互助友愛、共同進步的集體主義精神，更好地適應社會發展變化的需要。

（四）培養科學精神

紅色基因是中華優秀傳統文化的當代價值體現，是中國共產黨在長期實踐中形成和發展的精神譜系。中華文化源遠流長，中華文明兼容并蓄、博大精深。傳承紅色基因有利于引導大學生延續民族的文化血脈，堅定他們的文化自信。黨的發展歷程證明了馬克思主義理論的科學性與馬克思主義中國化的必要性，無論時代如何變化，中國共產黨始終堅持理論聯系實際，在中國特色社會主義偉大事業中用實際行動賡續紅色基因。紅色基因中所蘊含的科學精神包括理論聯系實際、實事求是、開拓創新等，這些精神是中國特色社會主義的重要內容。大學生思想政治教育應當培養學生的科學思維和創新能力，讓學生以更加開放的胸懷、更加開闊的視野、更加嚴謹的態度涵養自身，在自我發展中為社會主義現代化建設發揮作用。

三、紅色基因融入大學生思想政治教育的現實需要

中國特色社會主義進入新時代，面臨著新的挑戰和機遇。在這個時代背景下，大學生作為國家未來的棟梁之材，需要具備一定的理論知識和科學文化素養。紅色基因是中國特色社會主義文化的底色和本源，對于大學生樹立正確的思想政治取向具有重要價值。同時，大學校園是開展思想政治教育的重要陣地，紅色基因進校園進課堂可以增強大學生的家國情懷和責任意識，培養他們成為擔當民族復興大任的時代新人。

（一）強化政治引領

紅色基因是馬克思主義與中華優秀傳統文化相結合的產物，傳承紅色基因有利于提高國家文化軟實力和競爭力，將其融入大學生思想政治教育可以提高大學生對黨史的認識，引導他們在中國特色社會主義的理論與實踐中堅定“四個自信”，自覺抵制錯誤思潮。同時，大學時期是大學生從校園到社會的過渡階段，對于他們價值觀念的形成至關重要。紅色基因融入大學生思想政治教育，一方面可以使大學生更好地認識中國革命的歷史，引導他們正確理解和評價中國共產黨在中國革命、建設和改革進程中的歷史地位和作用，提高他們的政治認同感和榮譽感。另一方面有助于提高大學生的政治素質，增強大學生的政治敏銳度和政治判斷力，引領大學生樹立正確價值觀。

（二）培育理想信念

紅色基因是中國共產黨革命傳統、優良作風和先進理念的重要組成部分，是黨和國家的寶貴精神財富。在當今世界充滿變數和不確定性的時代背景下，傳承紅色基因可以幫助大學生增強甄別信息的能力，自覺抵御不良思想的侵蝕，堅定對共產主義的理想信念。紅色基因融入大學生思想政治教育，一方面可以幫助大學生在學習歷史的過程中認識到中國特色社會主義的偉大意義和自身肩負的歷史使命，增強大學生的民族自豪感和歷史責任感，有助于大學生深刻領會中國共產黨的革命傳統和優良作風，增強大學生的黨性觀念，提高組織紀律，培養大學生對黨忠誠、紀律嚴明和責任意識。另一方面可以幫助大學生樹立正確價值觀。紅色基因強調實踐、勇毅、進取等優秀品質，這些品質也是成功的關鍵。通過學習和傳承紅色基因，大學生可以更好地認識自己，在學習和實踐中不斷錘煉自己的能力，提高自己的綜合素質，從而堅定理想信念。

（三）堅定文化自信

紅色基因融入大學生思想政治教育有利于弘揚中華民族傳統美德和文化精神，激發大學生愛國熱情和文化自信心、自豪感，推動中華文化在當代的創新和發展。一方面可以幫助大學生樹立正確的歷史觀和文化觀，增強其文化自信。傳承紅色基因可以幫助大學生更好地認識和把握中華民族的文化精髓，增強文化自信，樹立對中華文化的自豪感和自信心。另一方面，傳承紅色基因也可以幫助大學生正確處理好文化開放與文化安全的辯證關系，保持文化獨立性和文化自主權。在當今全球化的大背景下，各種外來文化侵襲，傳承紅色基因不僅可以提高大學生對中華民族獨特的文化特點和文化優勢的認識，還可以增強文化自信自強，從而保持文化獨立性和自主性。

四、結語

習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調，“厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發展中國特色社會主義事業、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的奮斗之中?！盵5]將紅色基因融入大學生思想政治教育不僅有利于增強愛國情懷，還有利于弘揚中華優秀傳統文化，傳承中華文明。因此，高校應該加強紅色基因教育，堅持學以致用，堅定文化自信自強，注重培養大學生的愛國主義、革命精神、集體主義和科學精神，扎實推進社會主義文化強國建設。