信息時代背景下高校圖書館館員職業素養發展探析

鄭洋洋，勾 丹

（沈陽藥科大學 圖書館，遼寧 沈陽110016）

高校圖書館是高校文獻的集中地，也是為高校教學、正常開展科研服務提供支持的學術性機構，是信息化高度集成的場所。在信息化水平提升中，高校圖書館更應當與時俱進，充分發揮自身信息化管理的優勢，營造良好的校園文化氛圍，為高校學術科研建設水平的提升提供助力。

1 提高高校圖書館館員職業素養必要性

圖書館在高校的信息和文化交流傳播中發揮著十分重要的作用。隨著互聯網技術的不斷發展，越來越多的技術開始應用在圖書館管理工作中，建設了一系列如智慧化圖書館、數字化圖書館之類的新型圖書館，極大地提升了文獻資源的管理效率和更好地滿足了讀者的閱讀需求。但與此同時，圖書館工作的順利開展也對高校圖書館館員提出了更高的科技應用要求。

為了更好地應對當前的信息發展帶來的圖書管理挑戰，需要進一步改進工作模式、升級管理模式，以適應信息時代的發展需求。高校圖書館館員也應當充分發揮主觀能動性，自覺地提升自身職業素養，為圖書館服務工作的順利開展提供良好支持，更好地將圖書館建設成信息處理、存儲和傳播中心。高校圖書館館員除了要加強專業理論知識學習以外，還要不斷提升自身的信息技能水平，與時俱進、終身學習，更好地適應時代提出的職業素養發展要求。

2 高校圖書館館員應具備的職業素養

2.1 高校圖書館館員應具備良好的職業道德修養

高校圖書館同樣也肩負著政治宣傳的重要使命，在意識形態建設中發揮著前沿陣地作用。高校圖書館的立足點和落腳點均在于為讀者提供服務，更好地服務讀者、服務社會。從這一角度來看，高校圖書館館員要具有較高的政治站位和思想素質，具備良好的職業道德修養，能夠在開展工作時始終遵循職業道德規范與行為準則。

2.2 高校圖書館館員應具備豐富的專業知識儲備量

信息化時代，人們獲取信息的速度加快，高校圖書館館員自身需要具備廣博的知識，將自己掌握的知識傳遞給讀者，不斷提升為讀者提供服務的能力。高校圖書館館員還需要具備相當程度的計算機操作處理能力，能夠將現代化技術充分整合起來，進一步豐富圖書館藏書，并對其進行深度研究。在有條件的情形下，可以設置參考咨詢部，為一些專業的科研課題提供檢索和查詢服務，更好地助力于科研人員完成信息檢索和高效利用數據庫。

2.3 高校圖書館館員應具備良好的信息處理能力

信息化時代背景下，如果依然沿用傳統的圖書館管理方式，必定難以適應當前讀者的個性化、多元化知識信息獲取需求。因此，需要進一步加強高校圖書館館員的信息處理能力，提升相關的技能水平。網絡信息資源十分豐富，在網絡上進行資源檢索和信息搜尋是一項相對專業的工作，如果相關管理人員缺乏信息素養，不具備相應的檢索技能，就無法在信息海洋中搜尋所需信息。高校圖書館館員作為信息的專業管理人員，應當具備快速識別、篩選、下載和整理文獻信息的能力，能夠快速識別關鍵信息，對其進行專業分析研究和加工，并將重要的信息篩選出來，供用戶使用。與此同時，圖書館還要依據自身的工作管理要求，構建具有價值的圖書館建設方案和工作方案，收集書目信息，建設圖書管理系統，更好地收集讀者的使用信息，把握用戶使用習慣，全面提升圖書館的信息管理水平。

3 提高高校圖書館館員職業素養途徑探索

3.1 以榜樣為旗幟，鑄就新時代圖書館館員職業精神

高校圖書館館員職業精神在圖書館的文化建設中具有十分重要的作用，提升他們的職業素養，既是個人成長成才的基本需要，也是提升圖書館管理水平、促進圖書館服務能力持續完善的重要支持。在黨的二十大精神的指引下，高校圖書館館員應當服從高校圖工委的領導，回歸初心、聚焦主業，養成良好的職業精神，形成優秀的職業素養，銳意進取，努力將高校圖書館打造成為文獻保障中心、文化傳播平臺與立德樹人的教育場所，為高校圖書館事業的發展提供助力。高校圖書館館員應當牢牢守住圖書館協會的基本原則，樹立良好的個人發展觀，與行業和單位發展保持一致，形成高度的職業認同。文化環境建設方面，高校圖書館館員應當自覺地融入集體文化和館藏文化，以圖書館的發展目標為主要價值導向，不斷打造良好的、優秀的館藏文化；敬業精神養成方面，高校圖書館館員要在職業目標導向下不斷努力，形成對本職工作的熱愛和敬重之心，堅守職業道德，任勞任怨，在職業發展的同時收獲職業幸福感；服務意識形成方面，要始終將讀者放在首位，尊重讀者的個性化需求，更好地為用戶提供多元化服務。具體舉措方面，比如建立榜樣推廣機制，開展業務能力競賽等，通過頒發優秀館員榮譽稱號、設立年度最佳服務獎等方式激勵館員們努力提升職業素養。

3.2 多途徑賦能，全方位提升館員專業儲備能力

研究表明，高校圖書館館員要加強繼續教育，不斷提升自我專業能力拓展發展空間。將為圖書館事業的發展貢獻力量作為終身奮斗目標。圖書館領導層要為館員盡可能多地提供繼續教育的機會，創造再學習的條件。圖書館館員要加強實踐，提高學習能力，提高與師生溝通的能力，在解決問題的同時，要及時總結與反思。積極主動地加強業務能力培養，重視對圖書館文化的宣傳，充分發揮溝通技能，不斷提升圖書管理技能和業務開展技能，為用戶提供便捷服務。高校圖書館館員還要積極主動地發揮支持共享作用，通過各種形式加強工作人員之間的信息共享和專業共享。高校圖書館館員還應當具備情報學的相關理論知識，具備敏銳的文獻信息洞察力和較強的信息捕捉能力。積極主動地與外部出版商和信息使用與提供者加強溝通，利用同業協會加強溝通，取長補短，掌握信息管理方面的前沿知識和技能。具體舉措方面，比如制定具體的培訓計劃，包括學習新技術、接受管理培訓等，邀請行業專家進行講座、組織參觀學習等，提升館員各方面專業素養和能力，同時建立培訓記錄和專業能力技能檔案，為其個人發展和評價提供依據。

3.3 加強管理，提升館員現代信息技術應用能力

從圖書館管理層面來講，要注重豐富館員的職業精神內涵，建設相應的管理機制，為圖書館館員提供基本的職業保障。進一步優化崗位設置，提升工作效率，為他們提供培訓機會，不斷提升他們的信息處理水平。

現代信息技術的運用相當的廣泛，被運用到圖書管理中的圖書信息分類、保存、調取等多個方面。作為信息時代背景下的高校圖書館館員需要具備一定的信息技術能力，需要掌握信息收集、整合、利用等相關技術。信息技術作為一項重要的服務工具，高校圖書館館員在掌握信息技術相關的能力的同時，要不斷的加強自身與信息技術相關的技術水平。圖書管理技術水平的提升分為兩個方面的內容：一是相關理論知識的學習和提升，以理論作為基礎搭建強大的信息學習平臺，掌握現代化信息技術的理論知識；二是實踐能力的提升，將理論作為基礎運用到實踐之中，多實踐、多思考、多動手?，F代化信息技術應用于圖書管理是必然趨勢，只有擁有堅實的理論基礎，加上超強的實踐能力，才能成為一名合格的圖書館館員。作為圖書館管理層面，領導層應該注重對圖書館館員的相關培訓工作，提升其實操能力。只有學以致用才算得上是真正擁有應用信息技術的能力。高校圖書館館員應該改變傳統的圖書管理的方法，在圖書收集、分類、編目中運用信息技術，以此來提升相關人員的工作效率，特別是不斷提高自身網絡數據資源處理能力和集成能力，幫助讀者在龐大而復雜的文獻資源中快速找到他們需要的信息。具體舉措方面，緊密結合讀者信息需求，特別加強信息檢索技能培訓、數字資源管理技術培訓等，以提升館員在現代信息技術應用方面的能力，同時鼓勵館員將學到的信息技術知識運用于實際工作中，并給予適當的獎勵和榮譽。

4 結語

提高高校圖書館館員的職業角色和職業能力，必須以“服務型、勤學好學、持之以恒”為奮斗目標，與時俱進。只有不斷提高自己的知識和技能，才能滿足現代高校師生的多層次需求，為高校圖書館的發展和建設做出貢獻。