勞模工匠進校園工匠精神薪火傳

□本刊編輯部

近日，全國總工會、教育部聯合實施“勞模工匠進校園”行動。行動以深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神為重點，力爭用5 年左右時間，實現在大中小學全貫通，在基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育全覆蓋，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的機制不斷健全，勞模工匠兼職教師隊伍不斷壯大，支持勞動教育有效開展的各類資源不斷豐富。

2015 年以來，全國總工會聯合教育部等部門，先后舉辦“大國工匠進校園”“勞模進校園”全國性示范活動近百場，各級工會也不斷發掘、推薦、組織能講善講樂講的勞模工匠走進學校，引導學生努力成為立大志、明大德、成大才、擔大任的時代新人。

他山之石可以攻玉，本刊邀請6 位活動的組織者、宣講者談感悟、說經驗，希望能為各級工會和勞模工匠積極投入“勞模工匠進校園”行動提供一些啟示和借鑒。

順義區總工會組宣部科員 石鑫

把“三種精神”“種”進學生的心里

為大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，進一步宣傳展示勞動模范、能工巧匠的先進事跡和良好形象，教育引導青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，順義區總工會積極組織開展了勞模工匠宣講進校園活動。

去年，順義區總工會開展的“勞動創造幸?！毙v活動，是以各學校自有的優秀老師、勞模代表進行宣講。今年4 月13 日，區總工會成立了勞模工匠宣講團，并啟動了“勞動創造幸福爭當時代先鋒”主題宣講活動。宣講團成員中，既有省部級及以上勞模先進又有全國技術能手，他們當中有快遞小哥、醫務工作者、技術工人、社區工作者等，來自不同的行業和領域。

5 月16 日和6 月5 日，順義區勞模工匠宣講團分別走進了首師大順義附小和首都醫科大學燕京醫學院開展主題宣講。雙豐街道香悅第二社區黨支部書記、居委會主任王芳為民服務當好社區“大管家”；順義八中的副校長馮輝心懷熱愛，給學生當粉絲，助力夢想啟航；順義區消防救援支隊指揮中心主任李培壽火場逆行，爭分奪秒守護百姓生命財產安全；順義區疾控中心副主任王鳳雙推動疫苗普及，用專業和努力守護兒童健康成長……宣講員講述了一個個真情滿懷、感人至深、意義不凡的勞模故事，活動現場掌聲不斷。

這兩次的宣講活動吸引了600 余名學生代表參加。學生們在聆聽勞模工匠的奮斗故事后，深刻認識了弘揚“三種精神”的重要意義，感受到了成才、奮斗、報國的精神力量?！皠谀Ｏ冗M們的故事，讓我們真切地感受到他們在平凡中創造偉大、在勞動中獲得幸福、在奉獻中實現價值的崇高品格?！睂W生們紛紛表示，將在今后的學習和生活中，以勞模先進為榜樣，腳踏實地，認真學習本領，嚴守職業操守，在未來的事業中發光發熱，為實現中華民族偉大復興作出自己的貢獻。

與此同時，順義區總工會還積極組織開展“勞動創造幸?！敝黝}實踐活動，組織學生代表參加播種、植樹、除草等勞動體驗，深刻認識到只有勞動才能創造幸福生活，要以不懼艱苦、頑強拼搏的精神用自己的雙手創造更加美好的未來。

下一步，順義區勞模工匠宣講團將繼續擴大宣講范圍，將勞模故事、工匠事跡送到群眾身邊，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段和家庭、學校、社會各方面，教育引導青少年樹立以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥的勞動觀，培養一代又一代熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的高素質勞動者。

首鋼集團有限公司礦業公司黨群工作部宣傳干事 劉媛

讓匠心之花開在箐箐校園

習近平總書記在黨的二十大報告中指出：“深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創造精神?！苯陙?，首鋼礦業公司深入開展勞模工匠進校園活動，通過企業工匠與學生面對面的方式，傳承工匠精神，堅定文化自信。

首鋼礦業公司1959 年建礦，礦區一家兩代甚至三代礦山人的情況比比皆是，首鋼礦業子弟學校的學生也均為礦山后代。因此，企業與學校有著緊密聯系，學校的文化傳承也充滿著礦山特色。

近年來，首鋼礦業公司先后邀請全國百姓學習之星馬著，全國五一勞動獎章獲得者、全國青年崗位能手張釗，北京市勞動模范王濤等新老工匠走上講臺，他們用樸實的話語和真摯的感情，講述在礦山這片熱土奉獻熱情、奮斗青春的故事，傳遞著首鋼礦山人自強不息、艱苦奮斗，對精湛技藝的不懈追求，體現了“惟精惟一、至善智學、勤思善悟、苛求極致、勇挑重擔、智趣非凡”的礦山工匠精神，讓人動容并心生敬佩。

首鋼礦業公司自動化專家馬著，曾以《學習是成功的密碼》為題，講述自己堅持學習，潛心鉆研，參與數字化礦山技術創新，最后成為首鋼工匠的歷程，學生們聽完很受觸動。一名高一學生說：“這種工匠精神對我們中學生有重要的現實意義。學習中，我們也要發揚工匠精神，腳踏實地、勤勤懇懇、精益求精，創造優異成績。新時代的學生并非溫室里的花朵，而是急需淬煉的鋼材，而工匠精神正是那熊熊的烈火，不斷淬煉鍛造我們。作為礦山的孩子，我們要向父輩學習，向工匠致敬，向工匠精神致敬！為學校的明天，為礦山的未來，為祖國的強大助力！”一名高二學生說：“聽完馬著叔叔精彩的事跡報告，讓我對工匠精神有了全新的認識。那就是擇一事終一生，在平凡的崗位中造就非凡的人生價值。作為首鋼礦山子弟，我們要在每一次活動中，鍛煉自己、發展興趣、團結協作。在學習中自強不息、求實創新、追求卓越?！?/p>

首鋼礦業子弟學校黨委書記、校長提到，企業工匠所傳遞的精神，是子弟學校師生的精神財富。全校師生要向工匠學習，秉承艱苦奮斗、嚴格管理、自強不息、服務大局的礦山傳統，發揚敢擔當、敢創新、敢為天下先的首鋼精神，立足礦山實際，緊跟時代發展步伐，認真學習，堅持立德樹人，堅持服務礦山子弟，用實際行動助力企業發展。

一代人有一代人的使命，通過勞模工匠進校園活動，不僅讓優良礦山傳統在下一代身上傳承，也讓教師們進一步樹立扎根礦山的信心，執著一生，堅守一顆匠心，以崇高的理想、高尚的道德、扎實的學識、仁愛的心靈托起明天的太陽。同時，學生們為自己是礦山人的后代而自豪，通過進一步了解礦山人礦山事，增強對礦山的文化認同，傳承首鋼工匠精神，凝聚起持續奮斗和敢于擔當的力量，勇做擔當民族復興大任的時代新人。

全國五一勞動獎章獲得者、北方出租汽車公司出租車駕駛員 王建生

勞模精神進校園 匠心筑夢促成長

作為北京出租汽車行業的一名駕駛員，在出車之余，我從2014 年開始進入北京交通宣講團，并成為了一名金牌宣講員，同時以北京市總工會職工匠師的身份走社區進軍營，上學校下企業，共計宣講近300 場，受眾達10 萬多人。

說起進校園，近一年來，我為廣大師生進行了幾十場宣講，通過講述“我的運營日記”，讓每一位同學感受到堅持不懈、不折不撓、恪盡職守、愛崗敬業的實踐力量，也讓孩子們在日常生活中關注交通安全，綠色出行，為暢通北京貢獻一份自己的力量。

24 年來，我運營服務49 萬人次，安全行駛220 萬公里，零違章、零違紀、零投訴、零遺失，300 多萬字的運營日記記錄著這一切。在冬奧會、冬殘奧會交通保障團隊工作期間，我每天都是早出晚歸，有時凌晨兩點還要接送乘客。為了做好服務，我將路況牢記于心，還用英語向外國友人們介紹北京的著名景點。臨走時，外國友人還給我留下了感謝信。我很激動，我們中國司機給祖國爭了光。在宣講中，我會結合自己出車期間發生的暖心故事，讓同學們感受到平凡的小事也有著感人的力量。

“在服務中學習，在學習中創新，在創新中成為榜樣”，這是我在宣講中常講的一句話。我總結出“345 優質運營服務法”“生態駕駛五步法”和“四零工匠服務法”，在全行業得到推廣。我以自身崗位故事激勵孩子們奮發學習，引發了熱烈反響。在北工大附中垂楊柳校區開展的“綠色出行，暢通北京”交通宣講活動中，一名初二的學生表示：“正如王建生老師所說的，‘不要做一個需要別人的人，要做一個別人真正需要的人’。未來需要我們學生發奮圖強，‘有思考、有思路、有思維’，社會需要我們的力量，我們將俯瞰地球?！?/p>

每次參加勞模進校園活動，我都會早早來到學校，在宣講之前，深入了解學校特色，以及學校規模、辦學理念、同學們對綠色出行的理解等等，進行探討。除了個人宣講，我還和北京市勞模、北京北汽出租汽車集團有限責任公司駕駛員劉韶山以一種新的“說相聲”方式融入同學們身邊的實例，進行宣講，讓同學們聽起來更加真實，更加貼近自己的生活，使其有更多的獲得感。宣講過程中，同學們在歡笑的同時也得到了綠色出行的提示與學習。記得在教育科學研究院附屬石景山分校宣講時，活動最后，同學們積極互動，紛紛表達自己的感受。有的說一定要身體力行地做到綠色出行，為首都道路的暢通和環境保護盡一份力，讓“綠色出行暢通北京”深入心中并落實到具體行動上；還有的說一定要養成綠色出行習慣，為首都的暢通，為京城的綠水藍天作出自己的努力和貢獻。

作為“綠色出行暢通北京”交通宣講團的一員，我將繼續進校園，弘揚甘于奉獻、肯于擔當的勞模精神，樂于進取的勞動精神和勇于創新的工匠精神，培育廣大青少年環保、文明、健康的出行理念，為助推全社會形成綠色出行的潮流不斷努力，同時也像在運營日記里寫的那樣：“我要成為一束陽光，照亮三尺車廂、溫暖百姓出行，在大街小巷留下痕跡?！?/p>

全國五一勞動獎章獲得者、北京市豐臺區法院刑庭副庭長 王靜

送法進校園保護“青春的你”

組織勞模先進進校園是豐臺區總工會落實“轉作風、解難題、促發展、保穩定”專項行動的具體舉措，也是踐行全國總工會、教育部聯合實施“勞模工匠進校園”行動的具體表現。豐臺總工會以實際行動詮釋了以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為重點，實現在基礎教育、職業教育、高等教育、繼續教育全覆蓋，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神的機制，把更多勞動教育資源送進基層。

9 月1 日是北京中小學的開學日，每年豐臺區總工會都會組織勞模先進送法進校園活動。作為全國五一勞動獎章獲得者，我有幸在去年受邀前往北京市第十八中學，為全校師生進行“開學第一課——送法進校園”主題法治宣傳活動。

接到邀請后，我思考了很久才答應。起初，我認為孩子天使般的心靈容不得生活的瑕疵和遺憾，我在法院的工作離孩子很遠。近幾年，隨著青少年犯罪的案例不斷攀升，我考慮到孩子們絢爛的青春急需披上安全的外衣——不僅需要整個社會的共同關護，更需要同學們始終守住法律的底線，現在要做一名知法、懂法、守法的好學生，將來也一直要做一名知法、懂法、守法的公民。

“16 周歲的小明是個高中生，喜歡跟一群初中生一起出入網吧。在網吧里，初中生小剛得罪了小明的朋友，小明便糾集一伙初中生對小剛拳打腳踢，導致小剛受傷。雖然小明沒動手，但最終以尋釁滋事罪被判處刑罰?！蔽覄倓傊v完小明的案例，臺下的300 多名高一學生就唏噓聲一片。那天，結合這些年的工作經驗，我以《保護“青春的你”做知法、懂法、守法的好學生》為主題，用通俗易懂、風趣幽默的語言，結合典型案例，向學生們普及法律知識，引導學生樹立法治意識、安全意識和底線意識。

在和學生的互動問答中，我結合怎樣避免被傷害或者傷害了他人被追究責任的問題，為學生們提供了幾條建議：一是潔身自愛，交有正能量的朋友，也要幫助身邊的人潔身自好，保護自己和身邊人不被侵害，才能樂觀、積極去應對人生；二是有被欺凌的行為要及時告知老師，讓老師幫忙解決；三是多學習法律，遵紀守法；四是學會溝通，而不是暴力解決問題。

給學生普法，我總結出的經驗，就是最直觀地講案例，讓孩子們感同身受地體會案例中的故事，從而起到警醒作用。通過現實中的真實案例，師生們增強了法治觀念，也為創建“平安校園”營造了良好的法治氛圍。

全國勞動模范、北京建工安裝集團時代創新公司主任工程師 陶建偉

講好勞模故事 弘揚“三種精神”

2017 年10 月9 日，在黨的十九大勝利召開之際，我受邀參加了參加了國務院新聞辦公室舉行的中國共產黨年輕黨員代表中外記者見面會，講述了“不忘初心跟黨走、精益求精創輝煌”的大國工匠故事，參加了北京市國資委系統黨的十九大精神全市宣講團，北京市總工會開展的《勞模大工匠》講堂、首都建筑業工會職工技能才藝展勞模宣講和北京建工集團開展的“身邊的榜樣”巡回宣講等活動。

2021 年，為了能夠更好地講好勞模工匠成長故事，北京市總工會、市總工會職工大學對我們勞模工匠組織開展了專業培訓，從每個人成長故事的梳理、PPT 配圖與文字編輯，到講述時結合我們職業特點的形體動作，都為我們進行了精心打磨、量身定制?！皩W為人師，行為世范”，9 月10 日教師節，我又有了一個新的“身份”——職工匠師，開啟了我們勞模工匠從幕后走到臺前，從“工匠”到“匠師”的蛻變之旅。讓我通過主題為《大力弘揚“三種精神”，在電梯方寸空間書寫奮進新征程的時代答卷》為主題，組成的5 個成長故事，貫穿起我在電梯這個小小的“方寸空間”里，從一名技校畢業生，成長為享受國務院政府特殊津貼的高級技師、電氣專業高級工程師。從一名默默無聞的學徒工，成長為全國勞動模范，并建立了以自己名字命名的全國示范性勞模創新工作室，成長為練就了“望、聞、問、切”技術絕活為百姓服務的“電梯醫生”奮斗基層一線，默默堅守、愛崗敬業的勞模故事。

北京城市學院、北京化工大學、北京電子科技職業學院、北京市工業技師學院、北京勞動保障職業學院……一場接一場的宣講，引發了現場師生的強烈共鳴。通過我們用樸實的語言、鮮活感人的奮斗歷程與勞動故事，講述了我們用實際行動踐行共產黨員的初心與使命，讓同學們近距離接觸到勞模、感受到勞模、學習到勞模愛崗敬業、吃苦耐勞、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、無私奉獻的精神，看到同學們爭先恐后觸摸全國勞模獎章時，在他們眼中閃動的是希望。

講好勞模故事，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，充分發揮好“一滴水見太陽”的獨特作用，讓勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗蔚然成風，讓勞動光榮、勞動偉大成為鏗鏘的時代強音。

北京市先進工作者、北京市東城區人民檢察院綜合事務中心副主任 劉政

走進校園話成長 贈人玫瑰香傳遞

2015 年，在東城區總工會和東城區人民檢察院的愛護下，我有幸獲評“北京市先進工作者”稱號，之后參與了區總工會組織的“勞模進校園”系列活動，先后走進北京市第五十中學、北京市東城區府學胡同小學、北京市東城區職業大學。

還記得第一次進校園是2017 年走進北京市第五十中學，最初比較恍惚：自己從事的是很小眾的檢察技術工作，有什么樣的經驗可以和中學生分享呢？經和學校老師溝通后，了解到中學生對科技感強、故事性強主題感興趣，于是我決定就從科技輔助辦案入手，通過鮮活的案例融入自己的學習成長過程，給學生講一講自己的經歷，當然，那次也穿插了當時比較流行的網絡熱門話題。為期一個小時的分享算是成功的，因為我從同學們專注的眼神中體會到了他們對科技的興趣，從與同學們熱烈的互動中感受到了共鳴。

走進府學胡同小學給我留下了很深的印象。還記得當時和校領導溝通，他們希望以一種更新穎的方式讓勞模走進校園。經過深入溝通，我決定采取“反向進校園”的形式開展活動，即讓同學們走進勞模工作單位，走進勞模工作的辦公室，沉浸式感受。在東城檢察院的大力支持下，由府學胡同小學老師帶隊，五六年級的同學來到東城檢察院，參觀了東城檢察院院史館，走進我的辦公室及電子數據取證審查實驗室，親身感受了檢察技術辦案的實際場景，同學們對實驗室設備產生了濃厚興趣，我用通俗的語言給老師同學們講述了實驗室各種設備的作用以及辦案取證的小故事。一次走進檢察院并不能讓小朋友們深刻理解檢察院是干什么的，科技辦案能做什么，但是在他們小小的心靈里已經埋下了公平正義的種子，點燃了學習科學的火苗。

2019 年我有幸受邀走進北京市東城區職業大學，與140 多位師生齊聚報告廳，我以“0 和1 世界中的檢察情懷”為主題與大家進行了交流，用自己工作成長經歷給同學們傳遞了我最深的感悟——知之者不如好之者，好之者不如樂之者，把不愿意做的事情變成愿意做，把愿意做的事情變成自己的興趣，把感興趣的事情做到極致。告訴同學們個人的榮譽與團隊分不開，是團隊在背后幫你分擔，個人只是扮演了沖鋒的角色。在任何工作崗位都要秉持不忘初心、牢記使命的精神，切實做到愛崗敬業、甘于付出、精益求精。

我認為，當選先進工作者，并不是代表我多么優秀，只是平日里付出的勞動得到了大家的認可。走進校園宣傳的并不是自己，而是講述自己踐行“愛崗敬業、爭創一流、艱苦奮斗、勇于創新、淡泊名利、甘于奉獻”勞模精神過程中的經歷與感悟，并將這種精神傳遞出去影響更多的人。