在“變”與“不變”中前行

程建軍

云天收夏色，木葉動秋聲。讓我們在時光流轉中感受新高考語文命題“變化”帶來的不同，體會新高考語文核心素養“不變”帶來的永恒。

致知力行，一路生花?，F以2023年高考語文語言文字運用部分為例，對其“變”與“不變”之處略作表述，以一窺豹，希望同學們認真學習，努力把握。

1.穩中有變

從題型結構上看，語言文字運用部分呈現出“穩中有變”的特點?！胺€”，表現在新課標Ⅰ、Ⅱ卷和全國乙卷中，這三套試卷的語言文字運用試題依舊是傳統的題型，即分為語言文字運用Ⅰ和語言文字運用Ⅱ兩部分；“變”，表現在全國甲卷中，甲卷把兩部分合二為一，變成了一則小語段。全國甲卷側重考查考生的詞語積累、邏輯思維，同時也考查考生的語言表達能力。

2.變中求新

“新”總會讓考生考前忐忑、考中難定、考后悔恨。新課標Ⅰ卷就有“新”變化。以22題為例，語言文字運用Ⅰ和Ⅱ中畫波浪線部分，都有“像……似的”，說說二者表意上的不同。本題雖說考查的是“像……似的”這種結構的表意功能，但這種命題方式把兩個語言文字運用題的材料結合起來，充分體現了整體閱讀和比較閱讀這一大方向。

3.回歸課本

2023年高考語言文字運用試題再次印證了回歸課本的趨勢，如新課標Ⅰ卷語言文字運用Ⅱ的素材選自《駱駝祥子》第八章，本題對應整本書閱讀和新課標高中必讀小說部分，還有新課標I卷的第9題也明確對應了必修上冊第三單元單元學習任務的第三題（寫一則800字左右的文學短評）……以上變化充分體現了課本的重要性和回歸課本緊迫性。同時也可看出更加注重對考生“語言建構與運用”“思維發展與提升”等語文核心素養的考查。

這些令人眼花繚亂的變化，無疑增加了考生備考的難度：怎么學？怎么練？

以不變應萬變——《作文周刊·高考語文搶分全攻略》之《語用基礎專輯》助考生一臂之力！本專輯分為“文言文閱讀”“古代詩歌閱讀”“名句名篇默寫”“語言文字運用”四個部分，涵蓋了高考語文語用基礎模塊的各類題型。每部分又與《普通高中語文課程標準（2017年版）》緊密聯系，包括“高頻考點”“設題方式”“提分要領”“直擊高考”“試題演練”等欄目，一一對應高考命題變化軌跡，切實幫助考生夯實語文基礎，得窺高考語文核心素養落籬。

九層之臺，起于壘土。針對各個版塊的最新變化，本專輯從以下方面為考生助力：

第一，“文言文閱讀”立足擴大閱讀面，引導考生把關注點投射到“人物傳記”以外的文言文體，從文體特征入手，整體把握文本，深入挖掘人物的品質，分析事件的因果關系，思考歷史人物、歷史事件的當代意義，著力訓練考生的邏輯思維。

第二，“古代詩歌閱讀”為考生構建古代詩歌知識網絡，梳理詩歌題材、結構、常見意象、語言特色、表現手法等，將零碎的知識系統化，讓答題模式清晰化。從單篇閱讀延伸到群文閱讀，將同一作者的不同作品，或者不同作者的同類作品進行比較閱讀，從而培養考生的思辨能力。

第三，“名句名篇默寫”梳理近幾年的高考真題，并在“試題演練”中豐富默寫情境，擴大試題的開放性和靈活性。

第四，“語言文字運用”積極引導考生回歸課本和生活實踐，加大了對科技、文化說明文和新聞閱讀題型的訓練，把文體考點落實到閱讀中，在具體的語境中培養語言文字運用能力。在“試題演練”中甄選語料，讓考生在做題的過程中感知文體，進而提升語文核心素養。

2023年高考語文試題努力落實《深化新時代教育評價改革總體方案》中“改變相對固化的試題形式”的要求，出現了多種新題型。但無論高考題型如何變化，考查“正確理解和運用語言能力”這一點始終不變。因此，我們要回歸課本，平時要注重知識的積累和能力素養的提升，死記硬背和機械刷題的收效將越來越小，要注重培養靈活運用知識的能力，拒絕機械化、淺顯化、應試化的學習，語文素養培養才是根本。

運用之妙，存乎一心。高考復習有三個最重要的規律：一是努力的方向要對，二是復習的方法要恰當，三是練習的針對性要強。

無疑，本專輯正是遵循這些規律，引導考生回歸課本，回歸生活，重視語境思維，重視積累運用。

胡適先生說過：“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜?！蔽难灾R的梳理、古代詩歌的積累和語言文字的運用都不是一蹴而就的事情，“志之所趨，無遠弗屆；志之所向，無堅不入?！泵鎸π赂呖?、新題型，只要考生勤積累，夯實自己的基礎知識，就一定有所收獲。

明者因時而變，知者隨事而至。愿每一位考生只要打開這本專輯，都能找到適合提升自己語文素養的路徑。讓我們在新高考的“變”與“不變”的永動中一起攜手前行，去收獲自己高考路、人生路上的更多芬芳。