淺談雜技人才跟團教育

文|賴光永

雜技藝術在中國已有3000 多年歷史，但在雜技人才教育方面，目前專業的雜技學校依然不是很多，雜技的人才培養大多數情況下還是沿襲傳統的跟團教育，即一個雜技團在保持日常演出的同時，擔當著培養雜技人才的職能。本文淺談幾點筆者作為一名雜技演員和雜技教育工作者的些許工作感想，希望借此機會拋磚引玉，請專家指正。

一、重視選苗是基礎

培養優秀的雜技新人首要問題是選好苗，在選苗問題上，要打破只注意形體的傳統方式，堅持形象與形體相結合的標準。雜技對于形體有一定的要求，并不是隨便什么形體的人都可以訓練成雜技演員。因此，必須選擇那些有潛力成為雜技演員的人進行培養。但是，僅僅注意形體還不夠，作為表演藝術的雜技，不是過去的撂地攤，只要功夫好就行，還應注重演員的扮相。此外，在選苗時，根據雜技演出的需要，應兼顧學員的年齡結構。因為，有相當一部分節目是群體或對手節目，有“底座”，也要有“尖子”；有“主演”，也要有“配演”，不同角色對演員的年齡和身體要求各不相同。如果在招生時不注意這一特點，后期就難以促成節目的合理呈現。因此，科學合理地選擇好“苗”，意義非常重大。

二、秉持全面發展的培養目標和科學的教學方法

選才只是培養優秀人才的基礎，更重要的是如何育才。在教學實踐中，首先要明確全面發展的培養目標，抓“五大要素”：專業素質、身體素質、文化素質、藝術素質和品德素質。在培養目標上，應糾正過去培養雜技演員只注重專業素質而忽視其他方面的情況，把新時代文藝工作者所必須具備的條件納入到教學計劃中去。在教學中，除了安排專業教學外，還要安排文化教學和思想品德教學。在專業教學中，不僅要有雜技技巧的基本功訓練，還要注重音樂、舞蹈等藝術修養教育。實踐證明，堅持全面培養的目標是培養優秀雜技藝術工作者所必須的。在教學實踐中，先易后難、循序漸進是雜技教學的一般規律，也是在雜技教學中必須遵循的。

三、雜技教學的根本在教師

根據雜技表演人才培養的特點，雜技教師擔負著專業技巧訓練、文化知識傳授、思想品德教育和生活能力輔導等職責。雜技教育的目標是培養德藝雙馨的雜技人才，為師者不僅是專業技巧和文化知識的傳授者，更應是具有高尚人格的人，是學生的榜樣。選擇合格的教師是培養雜技新人的關鍵。雜技團的業務領導需直接管理學員的培訓工作，派團里的藝術骨干擔任教師，同時可以邀請全國文藝界的專家學者、知名藝術家來授課，以保證教學質量。目前，我國雜技界逐步建立起以國家級培訓為引領、各省市培訓為支撐的人才培養體系，為建設德藝雙馨的雜技人才隊伍、推動中國雜技藝術的繁榮發展提供了有力保障。

總之，雜技教育要在黨的領導下，牢牢把握正確的工作導向，始終不忘初心、牢記使命，強化首位意識，加強政治引領，努力培養有信仰、有情懷、有擔當的新時代雜技藝術工作者。