“123”模式推進黨組織領導的校長負責制

田小林

建始縣堅持深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述，堅持和加強黨對教育事業的全面領導，把中小學校黨組織領導的校長負責制作為推進教育高質量發展的關鍵一環，用“123”工作模式，穩步推進中小學校黨組織領導的校長負責制落地見效，為辦好人民滿意的教育提供堅強組織保證。

堅持一條主線謀大局?？h教育局始終圍繞“教育必須抓黨建、抓好黨建促教育”這一主線，全面推進中小學校黨組織領導的校長負責制落實落地。教育局根據“黨管干部、黨管人才”的原則，選優配強基層黨組織書記，充分發揮黨組織“把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實”的領導職責，著力推動黨組織積極參與學校的教育教學工作，發揮黨員教師先鋒模范作用，提高黨員教師的政治素質和業務水平，引導黨員教師不斷提高自身的教育教學能力，為學生提供更好的教育資源和服務，促進全縣教育教學質量全面提升。截至目前，建始縣113所中小學校（園）落實了中小學校黨組織領導的校長負責制。

堅持兩輪驅動促發展。2022年12月，中共建始縣委教育工作委員會出臺《建始縣建立中小學校黨組織領導的校長負責制實施方案》，首次明確了黨組織和校長工作職責，確保黨組織和校長在職責范圍上明確劃分，既不重疊，也不留白，“兩輪驅動”推進學校工作?？h實驗中學建立健全了議事決策制度，學校黨組織會議討論決定“三重一大”問題，校長召集主持校務會議，主要研究處理教育教學、行政管理等工作?？h實驗小學以“抓黨建融合，促學校發展”為抓手，建立起黨建與學校中心工作、德育工作有機融合的運行機制，充分發揮黨支部戰斗堡壘作用，教育教學質量持續提升。

堅持三個強化促提升。一是強化黨組織領導，提高黨建工作水平。黨組織是學校黨建工作的核心，必須發揮好黨的政治核心作用，確保黨的路線方針政策貫徹落實到位。黨員教師是學校的中堅力量，要發揮先鋒模范作用，帶頭踐行社會主義核心價值觀，引領師生員工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。同時，學校加強黨風廉政建設，堅決反對腐敗現象的發生，營造風清氣正的政治生態?？h教育局高度重視中小學校黨組織領導的校長負責制相關工作，主動與縣委組織部、縣委編辦對接工作，設立中共建始縣委教育工作委員會，歸口管理全縣中小學校黨建工作，增設教工委辦公室，負責指導教育系統各基層黨組織開展工作。

二是強化校長負責制，提高教育教學質量?？h教育局建立健全了校長選拔機制，選拔教育教學管理經驗豐富、專業素養高的優秀人才擔任校長。同時，加強對校長的培訓，提高其教育教學管理水平和領導能力。2023年11月，縣教育局組織開展全縣后備干部選拔培訓，通過現場研討、筆試、現場辯論、活動開展四個環節對參訓對象進行考核，全面考察后備干部人選政治素質、綜合協調能力、團隊意識、寫作能力、應急應變能力、專業素養等方面，最終確定60名后備干部人選，納入教育系統后備人才庫進行跟蹤培養。此舉創新了建始縣學校后備干部選拔的方式方法，為建始教育提供了有力的人才支撐。

三是強化師德師風建設，提高教師隊伍素質?？h教育局堅持強化師德師風建設，營造良好的師德師風氛圍，進一步提高教師隊伍素質。嚴把入口關，對所有教職工進行違法犯罪信息查詢；抓實師德師風建設，擬定了“建始縣中小學幼兒園教職工師德考核15項負面清單”；扎實開展教師培訓工作，穩步推進“建始名師”培養工程。2023年6月，縣教育局印發《建始縣教育系統紀律作風整頓實施方案》，重點整治2021年以來教育系統少數單位和個人存在的不正之風，組織精干力量對收到的113條問題線索進行逐一調查核實并分類處置。2024年1月，縣教育局組織召開教育系統紀律作風整頓總結大會，通報相關問題處理結果，確保紀律作風整頓效果立竿見影。

責任編輯/曹小飛