學校交通安全教育：讓孩子遠離危險，健康成長

許兵

交通安全是當今社會一個非常重要的問題，兒童由于年齡小、認知能力有限以及行為不成熟等特點，更容易受到交通事故的侵害。有數據顯示，交通事故已經成為全球兒童傷害的主要原因之一，這對兒童的安全和健康造成了巨大威脅。因此，如何讓孩子遠離交通危險，實現健康成長成為了一個亟待解決的問題。在目前的交通安全教育實踐中，學校是一個非常重要的教育載體，學校要改進交通安全教育，提高其對孩子的教育效果，從而讓孩子遠離交通危險，實現健康成長。

安全教育讓孩子遠離交通危險

注重交通安全知識的傳授

學?？梢酝ㄟ^課堂教學、校園廣播等方式向學生傳授基本的交通規則和交通安全常識，這樣可以幫助學生了解交通信號、交通標志、行人過馬路的正確方法等，提高他們的交通安全意識。

注重交通安全技能的培養

學?？梢越M織學生參加交通安全實踐活動，如模擬過馬路、實地觀察交通流量等。通過實際操作，學生可以學習如何正確地過馬路、如何辨別交通信號等實用的交通安全技能。

注重培養學生的交通安全意識和技能

學?？梢越M織學生參與交通安全宣傳活動，如繪制交通安全宣傳畫、參與交通安全知識競賽等，這樣可以增強學生對交通安全的關注和重視，養成良好的交通行為習慣。當前學校交通安全教育的內容和方式存在不足。一些學校僅僅注重交通規則的灌輸，忽視了培養學生的交通安全意識和技能。在實際生活中，兒童需要面對各種復雜的交通環境和情況，僅僅掌握交通規則是遠遠不夠的。因此，學校交通安全教育應當更加注重培養學生的交通安全意識和技能，使他們在面對復雜交通情況時能夠作出正確的判斷和決策。

制定詳細的交通安全教育計劃

該計劃應包括交通安全教育的內容、方法、時間安排等方面的具體規定。根據學生的年齡特點和實際情況，交通安全教育的內容可以包括交通規則、交通標志、過馬路技巧等。同時，采用多種教育方法，如課堂教學、實地觀察、游戲活動等，以提高學生的學習興趣和參與度。

學校還應加強教師隊伍的培訓和建設。教師是交通安全教育的主要實施者，他們應具備扎實的交通安全知識和豐富的教育經驗。因此，學校需要組織交通安全教育的培訓課程，提升教師的專業素養和教育能力。此外，學校還可以邀請交通安全專家、交警等外部資源，為教師提供專業指導和支持。

家長是孩子的第一任教師

學校應加強家校合作，讓家長參與到交通安全教育中來。家長是孩子的第一任教師，他們對孩子的交通安全教育起著重要的作用，家長要加強兒童的道路安全教育，提高兒童識別危險、躲避危險的能力。學?？梢酝ㄟ^家長會、家長講座等形式，向家長傳達交通安全知識，提醒他們關注孩子在上下學途中的安全問題，并與家長共同制定和執行家庭交通安全計劃。學校交通安全教育中家長的參與不足也是一個問題。家長在孩子的交通安全教育中起著重要的作用，然而目前很多家長對于交通安全教育的重要性認識不足，缺乏對孩子的有效指導和關注，這導致學校交通安全教育的效果不太理想。因此，學校應該積極與家長進行溝通，加強家校合作，共同關注兒童的交通安全問題，形成家校共同參與的良好氛圍。

讓孩子形成良好的交通行為習慣

學生應該學會正確使用交通工具，如自行車、電動車等，了解交通工具的基本原理和操作技巧。學校還應該組織實地觀察活動，讓學生親身體驗交通環境，掌握遵守交通規則的技能。通過實踐活動，學生可以提高自己的交通安全技能，增強遇到交通危險時的自我保護能力。學校交通安全教育還應該注重培養學生良好的交通行為習慣。學?？梢酝ㄟ^開展交通安全宣傳活動、組織模擬交通場景的角色扮演等方式，引導學生形成良好的交通行為習慣，幫助其更好地適應交通環境，減少交通事故的發生。

交通安全教育的推動作用

學校交通安全教育對個人成長具有重要的推動作用。交通事故對兒童安全和健康的威脅令人擔憂。數據顯示，兒童交通事故的發生率呈逐年上升趨勢，這給兒童的生命安全和身心健康帶來了巨大的威脅。因此，提高兒童的交通安全意識和技能是非常必要的。

學校交通安全教育能夠有效提高學生的交通安全意識、技能和行為習慣。

首先，通過問卷調查和實地觀察等研究方法，我們對學校交通安全教育的效果進行了評估。研究結果表明，學校交通安全教育能夠顯著提高學生對交通安全的認知水平，使他們更加了解交通規則和交通安全常識。

其次，學校交通安全教育還能夠培養學生的交通技能，如過馬路的正確方法和安全乘坐交通工具的技巧。

再次，學校交通安全教育還能夠促使學生養成良好的交通行為習慣，如禮讓行人、遵守交通規則等。這些積極的變化使得學生在日常生活中能夠有效避免交通事故的發生，降低了學生遭遇交通事故的風險。

在實施學校交通安全教育的過程中，應注重家長的參與和社會資源的整合，以形成有效的多元合作機制。家長是孩子交通安全教育的第一責任人，他們在日常生活中應該給予孩子正確的交通安全教育，引導他們養成良好的交通行為習慣。同時，學校應該積極與相關部門、社區組織和交通安全宣傳機構等合作，共同開展交通安全教育活動。通過整合社會資源，學校交通安全教育可以更加全面、系統地開展，教育的針對性和實效性也得到進一步提高。

交通安全教育對社會環境的積極影響

促進社會資源的整合和共享

學校作為社會資源的集聚地，能夠將社會各方面的資源整合起來，為交通安全教育提供更多的支持和保障。在學校交通安全教育的實施過程中，可以邀請交通警察、交通安全專家等專業人士來進行專題講座，為學生提供專業的指導和培訓；可以組織社區志愿者、家長代表等各方面的人員來參與交通安全教育活動，共同為學生營造一個安全、有序的交通環境。

培養學生的社會責任感和公民意識

通過學校交通安全教育的開展，學生不僅能夠掌握交通安全的基本知識和技能，還能夠培養他們的社會責任感和公民意識。學生在學習交通安全知識的同時，也會深刻認識到自己的行為對他人的安全和社會的穩定會產生重要影響，進而形成遵守交通規則、尊重他人權益的良好行為習慣。對學生社會責任感和公民意識的培養不僅使他們能夠自覺遵守交通規則，更為社會的和諧發展奠定了基礎。

預防和減少道路交通事故

通過學校交通安全教育的開展，學生的交通安全意識和技能得到提高，他們能夠正確判斷交通環境和交通狀況，從而有效地避免交通事故的發生。學校交通安全教育的效果評估結果表明，學生受到交通安全教育后，能夠更加自覺地遵守交通規則，更加懂得自我保護，大大降低了遭遇交通事故的風險。這不僅有助于減少交通事故的發生，還能夠減輕社會對交通事故的治理成本，提高社會的安全穩定水平。

總之，交通安全是每個人都應該關注的重要問題，而學校交通安全教育能夠在孩子的成長過程中起到關鍵的作用。學校交通安全教育不僅對個人成長有著積極的推動作用，也對社會環境起到了積極的影響。通過學校交通安全教育，我們可以培養孩子正確的交通安全意識和行為習慣，讓他們從小養成安全出行的良好習慣。同時，學校交通安全教育還可以推動家庭和社會的參與，形成有效的多元合作機制，共同關注兒童交通安全問題。

本文系慶陽市2023年度學校安全穩定與應急工作專項課題《農村小學與幼兒園交通安全情景教育的研究》（課題編號：QYAQZX2023052）的成果

作者單位|甘肅省華池縣紫坊畔鄉劉坪小學