多樣化紅色實踐教育活動的有效開展

趙敏

以《少先隊活動課程指導綱要（2021年版）》為引領，我校夢想中隊隊員們在校內外輔導員的帶領下，堅持以具體鮮活的方式傳承紅色基因，常態化開展愛國主義教育和革命傳統教育，取得了扎實的成效，被評為2023年度“全國紅領巾中隊”。

一、圍繞主色調，以中隊陣地為根基

少先隊的主色調是紅色，是延續革命精神和塑造價值觀的焦點色彩。

1.有規矩，有計劃

完善的規章制度，可以有效管束隊員的日常行為，確保各類別實踐活動有序進行。中隊集中隊員意見，制定備受認可的“班隊公約”與“紅領巾爭章活動細則要求及評比制度”，將其作為實踐活動管理與評價的依據。因少年兒童學習和發展的學段差異，少先隊活動的安排需要呈螺旋上升的梯度，每月均組織與時俱進的主題活動，每周舉行專題中隊會（課）。

2.有主題，有輔導

百花小學近年的紅色實踐教育活動涵蓋了六個主題，包括“習爺爺教導記心中”“新時代愛國主義教育”“學習二十大，爭做好隊員”“學黨史，強信念，跟黨走”“學習英雄好榜樣”和“紅領巾中國夢”。每個主題都有相應的子課題中隊學習或活動（課）。輔導員與隊委在專題活動前一起備課，設計隊員們喜愛的互動環節，輔導隊長（委）組織活動。

二、突出“兩條主線”，三方協同合力

堅持“課堂內外、學校內外、線上線下”的理念，組織豐富多彩、具體鮮活的少先隊活動，促進隊員一體化學習。

1.多學科融合家庭活動，讓陪伴更有意義

在雙休日，隊員和家長瀏覽《道德與法治》課程關于中國近代革命史的內容，聽家長講奮斗史；小小追夢人與家長交流各自的夢想，圍繞實現“中國夢”的主題，用文字表達追夢心愿。

線上線下相結合的實踐教育，有助于提升隊員的媒介素養。在節假日，家長與隊員在全國少工委微信公眾號上共同學習“總書記教導記心中”、“紅領巾愛學習”網上隊課、“給少先隊員講黨的二十大系列微隊課”等。

2.跨學科社區（會）活動，讓實踐教育更具深度

在協同教育理念下，校內外中隊輔導員要善于整合各種資源，讓隊員們在情景式、沉浸式實踐教育活動中，升華愛黨愛國愛人民的情懷。

聯系時事重體悟，在跨學科活動中厚植紅色教育。在街道圖書館，紅領巾小社團開展共讀《平易近人——習近平的語言力量》部分章節的活動。在社區黨群服務中心，舉辦“閃閃紅星心向黨”學黨史讀書暢談會，并觀看紅色經典影片，隊員們在活動后書寫心得體會，在文字表述中加深理解與感悟。在步行街上，隊員們揮舞小國旗，在伴奏下激情演唱紅歌，用振奮人心的歌聲抒發愛黨愛國的真摯情感，贏得路人陣陣掌聲。

在具有地方特色的教育基地開展實踐活動，能激發隊員對組織的歸屬感與光榮感，聚焦政治啟蒙和價值觀塑造。隊員們登頂蓮花山，深切緬懷鄧小平爺爺，在偉人銅像前暢談夢想、立志于行。在革命烈士陵園，隊員們聆聽講解員述說陵園的歷史故事，在紀念碑下追憶革命先輩的不朽功勛。在“廣東改革開放展覽”中，隊員們了解深圳經濟特區的創建歷史，感受改革開放帶來的切實變化。在深港交流館，隊員們觀看全景式深港變遷影片，接受同根同源的國情教育，深切感受深港兩地的傳統文化與情義。在東江縱隊紀念館，隊員們重溫入隊誓詞，感受革命先輩誓死保衛祖國的無畏精神，以“不忘初心，砥礪前行”為主題撰寫感想體會。

三、規范活動+溫情評價，提升實效性與持續性

校內中隊實踐活動按照規范程序開展，體現了少先隊活動的組織性、嚴肅性和規范性，為校外延展性活動的順利開展奠定扎實的基礎。紅色實踐教育活動具有長期性、循環性以及持續性等特點，每個實踐活動需達到“五有”要求：有組織引領、有預期目標、有實施計劃、有圖文記錄和有評價與反思。規范性，促進了校內外紅色實踐教育活動有機結合，又讓隊員們在豐富的活動元素中賡續紅色血脈，強化政治意識，堅定理想信念。連貫遞進的活動程序，保障了實踐教育活動開展的深度，有助于增強教育效果，提升活動意義。

基于培養少先隊員核心素養的目標，對紅色教育實踐活動的評價偏向參與過程的表現及其體驗與感悟。以少先隊員為評價主體，突出多元化評價特點，以自評、他評、隊評、師評、長輩評等表現性評價方式為主，結合“紅領巾爭章”細則，銜接隊員的階梯式成長激勵體現體系，由隊員自行填寫實踐活動歷程記錄與自我評價反思表。輔導員充分肯定隊員的熱情參與，給予鼓勵，以保持其繼續參與實踐教育活動的積極性。