張嵚
說起年輕時的讀書記憶,我的眼前立馬浮現出大學宿舍里的那一根根蠟燭。
那時,學校宿舍管理嚴格,每天晚上十點熄燈,熄燈后想看書就要另外想辦法。我是漢語言文學專業的學生,課業比較輕松,閱讀任務卻很重。老師根據課程需要安排我們讀不同的書,我宿舍床頭上的各類名著,常常被疊得很高。那時年輕愛玩,很多人白天浪費大把光陰,可為了完成老師布置的閱讀任務,晚上經常在宿舍熄燈后點起蠟燭,苦讀到深夜。
當然,這種深夜點蠟燭看書的習慣很不好,既容易傷眼睛,又不安全,所以讀書學習,合理安排時間很重要。
我有時候去參加一些文化活動,和各個領域里的成功人士交流,他們中的很多人都在感慨讀書苦。有個朋友說,他有時候晚上讀書,感覺頭疼欲裂,可不讀又不行。時代在進步,稍一懈怠,可能就會被淘汰,所以即使痛苦,也要強撐著閱讀。
為什么會這么痛苦呢?那個朋友感慨地說,年少時沒養成閱讀的習慣,現在再回過頭來看書,幾乎都是硬著頭皮在讀,目的性很強。
從小我就覺得讀書很快樂。我想我能有這種感受,要歸功于讀中小學時遇到的幾位語文老師。他們上課不只是帶著學生念課文,還會給我們拓展知識點,講很多與課文有關的知識。而當同學們聽得入迷時,老師又會及時“收”回來,認真分析課文。每次上語文課,我們都很期待。
這就好比我們是一群站在大山前的旅行者,而眼前翻開的書就是我們即將要攀登的高山,老師就是一位優秀的向導,帶著我們翻過這座山,幫助我們享受這一段旅途。
當然,閱讀這件事兒,你不能永遠指望有向導帶你,更重要的是要自己探路,這就是我感激老師的另一點,他們教給了我一個行之有效的讀書方法——每次讀書時,發現有趣的段落,就抄錄下來。慢慢地,你就會記滿厚厚的一本。平時把本子帶在身邊,沒事的時候翻一翻。每次回味,你會覺得讀過的書是那樣有意思,甚至會有再讀一遍的沖動。
這樣的閱讀方法,我從小學時就開始使用,一直持續到高考前,記錄了厚厚的許多本。
那些筆記本我至今保留著,有時也會再翻一翻,看那些不同年齡段的記錄,其實就是在回憶自己的成長歷程。抄錄可以培養一種精神,但想要獲得質的提高,還要寫筆記。這是我在讀書過程中漸漸生出的感悟。讀書筆記不僅能提高我們的閱讀興趣,更重要的是能培養思考能力。我們的分析、歸納、總結等能力,會在一次次寫筆記時得到提高。
我之所以不覺得讀書累,能夠在大學里以老老實實的態度完成課業,并讓今天的我繼續受益,最重要的不是讀書興趣,而是良好的讀書方式。而這恰恰歸功于學生時代里養成的讀書習慣?,F在的我也一直在努力寫更多的書,希望它們能得到青少年朋友們的喜愛,同時也更期待每一位讀書的朋友,能夠多思考、勤動筆。
(源自《南方農村報》,郭旺啟薦稿)
責編:潘茜