一道一次函數應用題的解法與教學思考

宋遠征　潘紅艷

摘 要：一次函數的應用型問題通常以實際生活中的問題為背景，引導學生用數學的眼光來觀察，再通過問題的層層引導，鼓勵學生用數學的思維來思考，借助“數形結合”的思想，嘗試畫出函數圖象，從而了解函數的變化趨勢，最后用數學的語言來表達，建立合適的教學模型，最終解決實際的問題.

關鍵詞：錯解；教材；深度學習

參考文獻

［1］史寧中，曹一鳴. 義務教育數學課程標準（2022年版）解讀［M］. 北京：北京師范大學出版社，2022.

［2］曹一鳴. 新版課程標準解析與教學指導（2022年版）［M］. 北京：北京師范大學出版社，2022.