加強高校建筑工程質量監管的思考

收稿日期：2023-11-29

作者簡介：劉善龍（1973—），男，遼寧鞍山人，本科，工程師，研究方向：建筑工程管理。

摘 要：近年來，高校老建筑翻修、新校區擴建等使得高校建筑工程量也不斷擴大。加強建筑工程質量管理、減少工程建設過程中的問題，有助于保障高校師生的生命安全和財產安全?？偨Y建筑工程質量監管意義，分析高校建筑工程常見的問題的基礎上總結出具體監管對策，以提高高校建筑工程質量，以助力高校健康發展。

關鍵詞：高校；建筑工程；質量監管；對策

中圖分類號：TU71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2096-6903（2024）03-0106-03

0 引言

開展高校建筑工程時，質量監管應貫穿工程實施的全過程。高校建筑工程周期長、環節多，影響質量的因素也比較多，為保障高校建筑工程符合預期標準，就要加強質量監管，以提高建筑工程的安全性，保障廣大師生的生命安全。

1 高校建筑工程質量監管概述

1.1 重要性

建筑工程在建設過程中如果存在降低標準、違反規范、脫逃監督等問題，不僅無法保障工程質量，還威脅到人們的生命及財產安全。高校建筑工程涉及到廣大師生的生命安全。加強高校建筑工程質量監管能保證施工安全，提高工程質量，可在保障高校廣大師生的生命安全的基礎上促進建筑行業良性發展[1]。

1.2 監管要求

在對高校建筑工程質量進行監管時要關注4點：一是要結合建筑工程的周期特點監管容易出現的施工問題。二是要對施工工序進行協調，通過科學管理提升施工水平。三是全過程監督施工質量，保證質量符合國家標準。四是拓寬質量監管的范圍，如物料、機械裝備、工藝技術等，以提升施工效果。

1.3 重要環節

對高校建筑工程質量進行監管時要關注重要環節，如手續審查、現場檢查和質量鑒定等。

對于手續審查，在建筑工程開始前，要先了解工程建設單位的資質，之后向質量監督站申請質量監督手續，對工程設計、工程建設、工程監管、工程檢測等進行嚴格查驗，為保障高校建筑工程質量提供支持。

高校建筑工程監管負責人要對施工進行現場監管，要對施工人員的證件資格、專業資質等進行審核，對施工日志等進行現場抽查，并對開工報告、自檢報告等加大審查力度[2]。

高校建筑工程監管負責人要對施工質量進行動態控制，及時發現可能出現的隱患。在發現問題后第一時間出具整改通知書，并督促施工人員整改。

2 高校建筑工程質量監管的意義

2.1 促進項目順利完成

高校加強建筑工程質量監管能使工程施工的各個環節有序實施，進而使工程整體施工水平更為平穩，最終提高建筑工程質量。高校建筑工程在施工過程中會對高校的正常運營產生一定影響，也會存在一定的不可控因素，加強質量監管能使項目建設符合高校的運營要求，符合高校對工程質量的要求，有助于促進項目在規定周期內高質量順利完成。

2.2 加強對成本的控制

高校建筑工程的建設除了創造經濟效益和社會效益外，還要縮減成本，使建筑工程的效益最大化。加強對建筑工程的質量管理能力，有助于工程施工在預算范圍內進行整體規劃，進而對各類資源進行統籌。對日常開銷進行有效控制，在避免施工人員違規操作的基礎上控制成本[3]。

2.3 提升施工的安全性

高校建筑工程質量監管過程中施工安全監管最為重要，且影響高校的教育環境。高校的建筑環境相對復雜，且容易受外部因素影響，有較大的風險。加強質量監管，幫助施工人員樹立安全意識，能有效避免施工事故的發生。加強質量監管，能預防安全故事的發生，也能及時有效處理發生的事故，進而提升施工的安全性。

3 高校建筑工程質量問題

3.1 混凝土質量問題

混凝土質量問題主要包括混凝土結構裂縫、混凝土表面不平整、混凝土凍脹裂縫、混凝土表層蜂孔洞等問題?；炷两Y構裂縫是混凝土材料質量或配比導致的，如材料質量不過、配比時振搗不達標[4]。

混凝土表面不平整可能是受隔離劑影響，即隔離劑的質量問題，也可能是混凝土未干透模具被拆掉，進而使混凝土表層粘在模具上。

混凝土凍脹裂縫是低溫天氣，特別是冬季進行戶外建筑工程施工時，由于對材料的保溫不規范而導致的?；炷帘韺臃淇锥纯赡苁怯捎诨炷了涠容^差，在模具中出現了裂縫，使砂漿流出。

3.2 鋼筋表面銹蝕問題

鋼筋表面銹蝕是工程建筑質量的通病，雖然出現的頻率不高，但一旦出現會影響建筑工程的周期和建筑工程的質量。建筑工程鋼筋表面銹蝕問題包括浮銹、老銹和沉銹3種，主要受材料保存方式影響或雨雪侵蝕影響。鋼筋表面銹蝕不僅會影響鋼筋的使用壽命、建筑工程的美觀。

3.3 建筑層面滲水問題

層面滲水是建筑工程最為常見的質量問題之一，原因如下：工程實施過程中防水層材料質量不過關或防水層施工不過關，建筑工程實施結束后沒有進行維護和檢修，防水卷材安裝過程中沒有嚴格執行安裝要求，導致防水卷材的深度不能達到國家要求的標準，進而難以防止雨水或雪水的入侵，最終造成建筑工程室外的雨水等流入室內。

4 高校建筑工程質量監管存在的問題

4.1 監管執行力度低

受工程施工進度等影響，建筑工程施工現場會同時多種工種進行施工，進而增加了質量監管的難度[5]。在這種情況下，高校的質量監管負責人容易出現監督工作落實不到位的情況，增加施工風險，進而影響工程質量。

4.2 監管時效性不強

受經濟效益及環境因素影響，高校建筑工程的施工周期相對較短，因而存在一定的安全隱患和質量問題。特別是工程施工節奏的加快，使得高校質量監管負責人無法開展全面的安全及質量監管工作，導致監管職責難以落實，無法發揮監管工作的時效性，也為違規操作提供了機會。

4.3 監管手段較落后

科技的快速發展推動建筑行業的發展，也推動建筑工程質量監管技術的創新，但高校對建筑工程質量的監管手段還相對落后，無法適應施工現場的多變環境。建筑工程施工內容多，受周邊環境影響，部分技術性監管工具無法使用，基本是人為監督，導致監管效率不高，也無法保障監管的效果。

5 高校建筑工程質量監管的對策

5.1 制度體系層面

5.1.1 完善監管法律體系并構建科學的監管制度

完善的法律和科學的制度是高校建筑工程質量監管工作開展的依據，也是保障建筑工程質量的重要砝碼[6]。如果沒有統一法律制約，沒有統一制度支持，高校建筑工程質量管理存在一定隨意性，導致建筑工程施工方脫離監管，進而影響工程質量。

需要按照建筑工程質量管理特點，從工程使用周期、使用壽命等角度出發出臺法律和制度，通過完善的法律、科學的制度為高校建筑工程質量監管提供支持。在此基礎上，要完善建筑工程施工企業的市場準入和淘汰制度，推動建筑企業穩定發展，以為建筑工程質量的提升奠定基礎。

5.1.2 強化高校招標的專業性

高校建筑工程要保證質量，就要對招標進行優化，在提高招標透明度的基礎上使招標更為專業。高?；ㄌ幍蓉撠煿こ探ㄖ牟块T要將建筑工程信息公開，信息越透明、越公開，越容易招到最適合且能保障工程質量的建筑企業。高?；ㄌ幍蓉撠煵块T要建立評標評審委員會，通過接受監督和公開投票等方式減少違規行為的出現。評標委員會的成員可由社會專業人員和高校負責人擔任，可通過責任落實，使評標委員會成員在接受監督的基礎上選擇最適合的建筑公司參與高校的建筑工程施工，以提升建筑工程質量監管水平。

5.1.3 轉變高?；ú块T職能

高校需要轉變基建部門的工作職能，從工程項目施工現場脫離出來，將職責放在施工前的策劃及不同階段質量檢查上。高?；ú块T要做好工程建設前的策劃及方案優化，為建筑工程質量監督奠定基礎。

一棟建筑可能會涉及辦公室、教室、科研用房、實驗室、會議室、多功能廳等多種功能需求，基建部門要組織好師生代表參與到功能需求的征集過程中來，并配合施工單位做好施工方案的優化設計，以為工程質量達標奠定基礎。高?；ú块T要從現場施工中抽離出來，將重點放在施工各階段的檢查上，以有效提升監管效果。

5.2 監管內容層面

5.2.1 控制工程資源質量

高校建筑工程建設過程中需要用到多種工程資源，如材料、設備等。不同資源質量要符合工程建筑要求，因此質量監管負責人要從工程質量管理的角度對工程資源質量進行監管。在工程項目正式施工前，監管負責人要對施工方的采購方案進行核查，避免方案與實際需求不符。監管負責人要檢查進場的材料及器械的合格證、檢驗報告等，為工程質量奠定硬件基礎。監管負責人要不定期抽查施工方的臺賬及現場資源質量，以保障施工進程的有序性。

5.2.2 審核工程方案

高校工程質量監管負責人雖然不參與項目建設，但為了保障項目質量，需要對施工方的工程方案進行審核，以為后續的質量監管提供支持[7]。監管負責人要從技術的角度評判對方案的正確性，要從現場角度確定方案是否符合現場管理，以保證施工方案與項目目標一致，以提升工程建設質量。

5.2.3 監管工程成果質量

高校建筑工程施工一段時間后，監管負責人要結合行業慣例及查驗標準等對項目階段性成果進行驗收。監管負責人的工程成果監管包括分項工程的驗收、關鍵節點的驗收、工序交接的驗收、隱蔽工程的驗收等，監管負責人要在專業性的監理的輔助下完成監管。在成果驗收時要明確驗收的形式及范圍，并按照國家標準留存驗收影視資料等，以為后續的項目質量評判提供數據支持。

5.2.4 監管施工過程

在高校建筑項目施工過程中，監管負責人要對現場進行全面的監督和管理。要與成果監管結合，對項目質量做出及時的評判。施工過程監管要由專業監理人協助，監管時間不具體確定，是自發的監管，目的是督促施工方保證施工質量。

5.3 監管方法層面

5.3.1 工作人員實名制

無論是高校建筑工程還是社會建筑工程，在建設過程中均存在人員流動大的現象，進而提升了質量監管的難度。建筑工程的基層施工人多為農民，受教育水平等影響法律意識不強，容易被侵害權益，進而離開工地。

為了強化管理效果，需要對工作人員實施實名制管理?？赏ㄟ^平臺身份信息的查詢、合同內容的確定等避免人員流動性太大，進而提升管理的效率和效果。實名制管理也助于有效落實責任，并避免無關人員進入施工現場。通過安全帽芯片模式對施工人員的工作位置和工作時間進行定位式管理，在方便考核的基礎上，有助于保障工作人員的人身安全[8]。

5.3.2 提升監管人員素質

高校建筑工程質量監管負責人主要為高?；ㄌ幑ぷ魅藛T，為了提升監管效果，需要加強對基建處人員的培訓。通過理論與實踐的知識的學習，可使其了解建筑工程施工要點，并提升管理能力。培訓時可借助案例進行講解，幫助監管人積累經驗，使其在監管過程中遇到同類事件有據可依。

高校要加強專業監管隊伍建設，引進高素質的工程建設監管人才，為工程質量監管奠定人才基礎。高校要構建工程質量監管學習平臺，督促基建處工作人員通過平臺案例及平臺知識的學習，提升自身的管理能力，以為工程質量管理奠定能力基礎。高校要廣泛應用信息化手段建立高水平的工程質量監管數據庫，通過差異化內容的優化提升管理效率。

6 結束語

隨著高校建筑工程越來越多，人們對高校建筑工程質量的要求也越來越高。高校建筑工程直接關系高校師生的生命安全，高校要從制度體系、管理內容、管理方法等層面加強監管，在規避傳統監管執行力度低、實效性不強等問題的基礎上形成創新的全面的科學的管理模式，以保障建筑工程質量，以提升建筑工程的社會效益。

參考文獻

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[6] 陳翌.高校教學樓建筑施工質量控制實證探究[J].越野世界，2023，18（2）：49-51.

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[8] 苗云.論加強高?；窘ㄔO管理及提升建筑工程質量[J].中華建設，2020（12）：30-31.