建構主義理論
- 建構主義理論在班級管理中的應用
獻法研究建構主義理論在班級管理中的應用策略，并運用觀察法將初中生作為觀察對象，分析他們如何自主建構，提升班級管理能力。在設計目標的時候要逐步分解行為細則，基于學情設計工作崗位，提升團隊合作能力；結合參與導向，引導學生參與制定制度、主題活動、自查互查，讓他們樹立主體觀念；基于激勵導向，設置具體崗位，建立項目小組，豐富評價形式，全面調動學生的心理內驅。這些方法都基于建構主義理論展開，能全面提升學生的自主管理能力。 [關鍵詞]初中德育；建構主義理論；班級管理建
教書育人·教師新概念 2023年9期2023-12-05
- 初中歷史課堂認知沖突策略的應用探索
經驗，從建構主義理論出發，積極引入認知沖突策略，發散學生思維，激發其學習積極性?！娟P鍵詞】初中歷史課堂；認知沖突策略；建構主義理論；高效課堂作者簡介：張曉雷（1972—），男，江蘇省啟東市教師發展中心。根據建構主義理論，學生在學習任何新知識時都會產生認知沖突。作為完善、優化知識結構的必由之路，認知沖突策略的使用備受教師關注。如何為初中生創設合適的教學情境，如何激發他們解決問題的興趣，如何引導他們深度學習，是教師在引入認知沖突策略時要思考的主要問題。一、貼合
教育界·A 2023年23期2023-09-19
- 建構主義理論下語文課堂問題教學實施策略
師要基于建構主義理論設計課堂提問環節。課堂問題的設計要注意體現出生活性和開放性，在候答時要注意引導生生、生本對話，在評價時要引導學生延伸知識體系，展開創意解讀。這樣的教學才能促使學生深入思考，從而提升他們的學習品質。［關鍵詞］建構主義理論；語文課堂；問題教學［中圖分類號］ G623.2 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）13-0058-03建構主義理論認為，學習的過程實際上就是人的認知圖式不斷變化重組的過程。這個過程有兩種方式
小學教學參考(語文) 2023年5期2023-08-10
- 基于建構主義理論的飛機結構與系統課程“雙鏈三驅動”教學模式研究與實踐
，在研究建構主義理論內涵的基礎上，分析飛機結構與系統課程現狀及其問題，探索新時代軍事飛行人才培養目標下飛機結構與系統課程教學模式構建策略，開展基于建構主義理論的飛機結構與系統課程“雙鏈三驅動”教學模式設計，提高飛機結構與系統課程教學質效。關鍵詞：建構主義理論；飛機結構與系統；教學模式；教學改革；教學實踐中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）19-0117-05Abstract： Com
高教學刊 2023年19期2023-07-20
- 基于建構主義理論的初中語文教學設計研究
情境性。建構主義理論對各個學科、各個階段的教學均具有指導意義，文章論述建構主義對初中語文教學設計的創新及啟示。關鍵詞：建構主義理論；初中語文；教學設計；創新中圖分類號：G633.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）18-0113-04古文中有“教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也”的表述，皮亞杰、維果斯基等認為“學生不是一張白紙，不是空著腦袋進入教室的”。古往今來有許多著名教育家都論述了學生的主體作用，提出在教學中要給予學生
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 基于建構主義理論基礎研究的藝術實踐類課程教育思考
：文章以建構主義理論為研究對象，建構主義理論在國外的研究起步較早，在教學過程中注重培養被教育者的學習積極性，要求在學習活動中，結合原有經驗，在吸收理解新的知識后，通過實踐活動不斷形成新的認知，建構新的認識思維。文章根據這種教育理念在不同領域的應用，對基于建構主義理論基礎研究的高校藝術實踐類課程教育進行重點分析。圍繞情境的建立、協作能力的培養、會話的應用、意義的建構等四方面，探索目前藝術教學實踐課程的特點，提出應用更先進的數字化教學手段，促進教學改革，豐富情
藝術科技 2023年3期2023-06-22
- “GREEN”教學模式：構建、實踐與反思
中教學；建構主義理論；深度學習理論中圖分類號：G632? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）03-0056-05新課標指出普通高中的培養目標是進一步提升學生的綜合素質，并著力發展學生的核心素養，使學生具有理想信念和社會責任感，具有文化素養和終身學習的能力，以及自主發展能力和溝通合作能力。這就要求教師必須圍繞學生核心素養的發展改變教學模式和人才培訓模式，并注重學生個性化、多樣化的學習發展需求，由此推動學生主動、活潑地發展。為了
教育實踐與研究·中學課程版 2023年1期2023-05-30
- 建構主義理論視角下拋錨式教學法在學前兒童發展心理學課程教學中的應用
題，闡述建構主義理論視角下所提倡的拋錨式教學法的內涵，提出該教學法在學前兒童發展心理學課程教學中的應用啟示和具體方法：創設情境，驅動任務；分工合作，解決問題；任務完成，匯報分享；展開討論，深化探討?！娟P鍵詞】建構主義理論 學前兒童發展心理學 拋錨式教學【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）06-0161-04建構主義學習理論是繼認知主義之后又一學習理論的重要變革，最早是由認知發展領域的瑞士心理學家皮亞杰（Jean
廣西教育·C版 2023年2期2023-05-30
- 基于U型學習的信息科技課程教學設計研究
型學習；建構主義理論；教學設計；核心素養1 引言自2022年教育部發布《義務教育信息科技課程標準（2022年版）》以來，信息科技課程廣受學界關注。熊璋教授指出，新課標的發布標志著信息科技課程實現了“從0到1”的突破，信息科技課程從綜合實踐活動課程中獨立出來[1]。為了落實《教育信息化2.0行動計劃》，加快教育現代化和教育強國建設，教育者必須探索新型教學模式，以便滿足21世紀人才培養的新需求。U型學習理論豐富教學過程，啟發學生獨立思考，有利于培養學生的創造性
電腦知識與技術 2023年7期2023-04-27
- 建構主義視域下課程思政融入課堂教學的實踐探索
要：運用建構主義理論的情境、協作、對話、意義建構方法，通過“課程思政+第二課堂+社會實踐”的有機結合，將課程思政融入課堂教學，才能真正提升思想政治教育的針對性、有效性和實效性，使學生的學習過程更主動，更有“意義”，更有“獲得感”。同時，充分挖掘專業課程思政元素，加強課程思政融入，也是對照“立德樹人”“三全育人”的總體育人理念和目標，把握新的教育教學理念，實現專業課程教學過程中的價值引領、知識傳授和能力培養的重要抓手。關鍵詞：建構主義理論;課程思政;課堂教學
黑龍江教育·高校研究與評估 2022年7期2022-07-05
- 基于建構主義理論的幼兒園音樂教育課程研究
說，基于建構主義理論的教學方式對幼兒開展教學，通過給幼兒提供真實的材料和環境，讓幼兒在音樂的學習過程中，能夠將感官經驗加以內化，形成了自己的音樂理解并能夠用自己的音樂語言進行表達，對于幼兒來說，通過這樣的方式才能夠成為最可靠的知識。關鍵詞：建構主義理論;幼兒園;音樂教育;課程研究前言隨著學前教育思想的不斷涌入，導致各種主義理論教學方式在幼兒園的教學中層出不窮。在對幼兒進行音樂課程的教學過程中，基于建構主義理論的教學方式，能夠以幼兒為中心，從幼兒的真實感受出
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 著眼“發現”建構歸納
教學法;建構主義理論引言統編教材中編排的略讀課文較以往有一些新變化：一是不再安排課后習題系統，二是在文首安排了學習提示。這就啟示教師：略讀課文教學以學生自主學習為主，教材僅提示學習的主要內容與學習方法。教學過程中，必須強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所學知識意義的主動建構。著眼“發現”的略讀教學模式可以概括為“觀察—發現—建構—歸納”的四步。下面以五年級上冊第六單元的第三篇課文《“精彩極了”和“糟糕透了”》為例進行說明。一、觀察導讀提示，發現學習目標
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 基于“知識承接建構型”教學邏輯的“氧化還原反應”教學設計
容，基于建構主義理論從宏微觀視角、新舊知識聯系和生活中的化學現象三個方面對“氧化還原反應”進行教學設計。采用“知識承接建構型”教學邏輯幫助學生建構氧化還原反應的微粒本質觀、宏觀化合價觀等化學觀念，注重知識的承前接后，從而將建構主義理論應用于化學概念教學中。關鍵詞：“知識承接建構型”教學邏輯;建構主義理論;氧化還原反應;教學設計文章編號：1008-0546（2022）08-0038-05?? 中圖分類號：G632.41?? 文獻標識碼：Bdoi：10.396
化學教與學 2022年15期2022-05-30
- 建構主義理論在高中數學教學中融入體會
摘 要：建構主義理論有其獨特的思考角度和觀點，可以在高中數學教學過程中產生積極而深遠的影響。隨著新課程改革的不斷推進，傳統的高中數學教學模式正在發生改變，基于建構主義理論的各種認識正在逐漸轉變為實踐活動，目的是促進高中學生數學水平的提高。關鍵詞：高中數學教學;建構主義理論;融入體會隨著新課程改革、“雙減”政策等的實施與發展，素質教育理念逐漸深入家長與教育工作者的心中，建構主義理論也受到社會各界人士的廣泛關注。建構主義理論具體指的是什么？它能對高中數學的教學
高考·中 2022年7期2022-05-30
- 建構主義理論下的趣配音在小學英語中的應用
為例，以建構主義理論為指導，對趣配音學習軟件提高小學生英語學習能力的質量進行了分析，并根據學生英語學習存在問題提出了一些有操作價值的學習方法。通過問卷調查法調查英語學習者對趣配音軟件使用情況及其影響因素，并從教學角度為提高英語教學水平提供建議。關鍵詞：建構主義理論;英語趣配音;小學英語隨著信息化時代的發展，信息技術被廣泛運用于教育之中，科技與學科教學結合程度加深，《義務教育英語課程標準（2022年版）》提出：“充分發揮現代信息技術對英語課程教與學的支持與服
少男少女·教育管理 2022年9期2022-05-30
- 建構主義理論在小學英語學困生轉化中的實踐研究
。本文以建構主義理論為基礎，運用問卷調查法和案例分析法探討S小學5-6年級英語學困生的語言認知圖式、學習行為、學習策略、學習環境，總結優化學困生認知結構、引導學困生構建知識、加強學困生學法指導以及創設適合學習環境等轉化策略。通過實證研究分析學困生產生的原因并運用科學有效的教學方法對其進行轉化，對提高小學英語教學質量具有重要意義。關鍵詞：建構主義理論;小學英語;學困生;轉化策略中圖分類號：G633.41? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（20
赤峰學院學報·哲學社會科學版 2022年7期2022-05-30
- 建構主義理論視域下高中英語課堂模式研究
導學生。建構主義理論強調以學生為中心，關注學生對知識進行主動探索、主動構建、主動發現。因此在高中英語教學過程中，可以以建構主義理論為指導，為學生創設良好的學習氛圍，提高教學質量與教學效率。關鍵詞：建構主義理論;高中英語;課堂模式作者簡介：姜大鵬，甘肅省白銀市第十中學。當前，高中英語教學存在方法陳舊、缺少創新性、課堂互動欠缺、學生未能發揮主體作用等問題，學生在接受知識過程中較為被動。課堂上，教師按照自己的思路來教學，學生自我探索知識與構建知識的機會比較少。為
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- 淺談智慧教育環境下信息技術在初中化學復習課的融合
中化學;建構主義理論;VR技術實踐表明，智慧教育環境下信息技術輔助初中化學復習，可活躍課堂氣氛，激發學生興趣和創造力，提升學習積極性，增大課堂容量，深化學生對知識的理解和運用，提升課堂復習效率。一、設計背景2018年4月，教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，首次提出“智慧教育”，要大力發展網絡教育及人工智能的優勢，改革教育教學方式。智慧教育是指教育發展的信息化，旨在利用互聯網、物聯網及現代化計算機等信息技術，實現教育領域的數字化、自動化，以及智能化發展
廣東教學報·教育綜合 2022年47期2022-04-21
- 建構主義理論視域下非連續性文本教學策略
?要：建構主義理論認為教學就是在師生互動中，教師引導學生將原有知識經驗向新知識經驗進行過渡。在小學語文教學中，教師要引導學生從課本中已經學到的知識出發，探究新知識，從而掌握非連續性文本的閱讀方法。學生要逐步掌握信息提取、圖文轉換、加工處理、解決問題等方法，從而真正掌握高效的閱讀方法。關鍵詞：建構主義理論;非連續性文本;小學語文建構主義理論認為教師要關注學生原有的生活經驗，并以此作為起點，找到新舊知識之間的關聯處，進而讓學生掌握新知識。所以，教師不能將知識
啟迪與智慧·下旬刊 2021年6期2021-12-17
- 建構主義理論指導下口語混合式教學設計探究
。本文以建構主義理論為支撐，從課前以學定教、課中學教結合、課后活動評價這三個階段的具體問題入手，探究混合式教學的有效途徑，實現生生互動、師生互動、人機互動，不斷建構有價值的教學信息、評價標準，鑄造高效語文口語課堂?！娟P鍵詞】建構主義理論;口語;混合式;教學設計【中圖分類號】G632? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）31-005-03【本文著錄格式】陳肖伊. 建構主義理論指導下口語
課外語文·上 2021年11期2021-12-16
- 建構主義理論指導下的小學語文教學策略
摘要：：建構主義理論指導下，小學語文教學重視學生文學素養的培養，且強調教師應該引導學生主攻建構知識，小學語文教師應該充分分析建構主義理論豐富的內涵，掌握其核心理念，以生為本，開展多元化、豐富化教學模式，完成語文課堂教學任務，本文就建構主義理論指導下的小學語文教學策略展開相關研究與探討。關鍵詞：建構主義理論;小學;語文;策略引言：在新時代社會背景下，對人才的標準發生了新的定義，同理小學育人標準和育人目標也發生了變化，小學語文教師應該深刻明白，如何培養新時代人
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 基于建構主義理論的初中歷史情景教學研究
要】當建構主義理論與初中歷史教學活動相互碰撞，建構主義理論的創造性、開放性特點必將在教學工作中展現出新的價值。合理應用建構主義理論，借助核心思想創造不同的教學情境為歷史教學活動服務，有助于教師重新開發學生的歷史學習能力。本文從初中歷史教學入手，探究在建構主義理論下，如何完成初中歷史情境教學任務?！娟P鍵詞】初中歷史;建構主義理論;情境教學;策略傳統的初中歷史教學活動強調感知、實踐等工作在教學環節的互相配合，在引導學生對相關問題作出反應的同時，并不會有意開發
文理導航 2021年28期2021-10-16
- 淺析建構主義理論視角下的初中英語閱讀模式研究
關鍵詞：建構主義理論;初中英語;閱讀模式中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-32-420引言英語作為初中生的三大主科之一，對初中生的語言邏輯思維表達有著很重要的促進作用，然而，就年齡段特點來說，初中生還沒有形成良好的世界觀、人生觀與價值觀，英語閱讀具有非常強的抽象性，所以初中生對英語閱讀的學習感到吃力。針對這一情況，初中英語教師創新了初中英語閱讀的教學手段以及教學方法，提高了初中生對英語學習的積極性與熱情。一、提升初中英語閱讀能力的重要
小作家報·教研博覽 2021年32期2021-10-16
- 建構主義理論下自主學習小學數學教學模式構想
學模式;建構主義理論小學數學作為基礎教育科目，是極為重要的，而且在新課程教育背景下，小學數學教育的方向和目標已經不能再局限于知識點和技能技巧的傳授上，而是應該更加注重對學生各方面能力的培養，在學生自主學習的基礎上給他們足夠的時間與空間。建構主義理論是一種能夠打破傳統教育理念的新型教學思路，它強調讓學生發揮自主學習能力參與到課堂中完成學習任務。面對新的數字教育環境，小學數學教學盡管取得了比較明顯的成就，但是很多教師的教學理念和方式還是沒有及時轉換過來，所以踐
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 高中信息技術教學動態設計初探
析了基于建構主義理論的信息技術學科學習的等級分類，論證建構主義理論適合于信息技術課程教學;著重從以學生發展為本的關鍵詞：信息技術;建構主義理論;教學設訐;動態;教學反思雖然我國高中信息技術新課程標準已頒布實施幾年時問，我們也見到很多關于該課程的教學設計研究成果，但從調研結果發現，實際情況并不樂觀。我們以為，問題主要有如下四個方面：一是信息技術課程的師資培養問題;二是新課程標準理念的解瀆與貫徹問題;三是教材與課程設計問題;四是現代教育理念下的教學設計與教學實
小作家報·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 基于建構主義理論的《實用英語》課程“新形態”教材建設路徑
用英語;建構主義理論;新形態教材建設一、研究背景《實用英語》課程主要培養學員在日常生活、任職崗位和跨文化軍事交流領域的英語語言應用能力。通過兩輪的教學實踐我們發現，《實用英語》的紙質教材雖能滿足學員對英語基礎知識、軍事英語知識的需求，但有兩個突出問題：（一）教材結構無法匹配課程教學《實用英語》教材編寫思想主要追求英語知識體系的系統性和全面性，注重具體語言知識點的講授與運用，但教材對怎樣運用所學知識解決實際問題講解不清楚。因此，現行教材結構的編制與課程教學實
科教創新與實踐 2021年17期2021-09-10
- 廣告學專業虛擬情景與互動教學路徑探析
動教學;建構主義理論改革開放40多年來，中國廣告產業突飛猛進，廣告經營單位2019年戶數增長了25.72萬戶，廣告市場經營總額達到8674.28億元。與此同時，中國廣告教育事業也空前發展，截至2020年底，我國共有641所學校開辦廣告學專業（290所本科院校，351所?？圃盒＃?。同樣的方法筆者統計2012年開辦廣告學專業的有421所（本科院校有323所，?？朴?8所）?？梢姀V告教育近年來新媒體技術的沖擊下，學歷教育依然開展得如火如荼，尤其是?？平逃鲩L較快
科技風 2021年19期2021-09-07
- 小學期中藥房實踐中的興趣教學
關鍵詞 建構主義理論 意義建構 “三明治”教學法 直觀教學法 形成性考核中圖分類號：G642.45 文獻標志碼：C 文章編號：1006-1533（2021）13-0059-04Interest teaching in pharmacy practice in elementary schoolZHU Jianmin， ZHU Haiqing（Teaching and Research Section of Pharmacy-Laboratory Resea
上海醫藥 2021年13期2021-08-11
- 基于建構主義理論的高中數學建模教學案例設計
模教學;建構主義理論;教學案例;高中數學引言數學建模是連接數學與現實世界之間的橋梁，是用數學知識和數學思想去解決現實問題的重要能力. 數學核心素養下的數學建模素養主要體現在：基于現實情境，抽象出數學模型，經歷“發現、提出、分析、解決問題”的過程，進而發展學生發現和提出問題、分析和解決問題的能力，并且使學生學會用數學的眼光去看，用數學的思維去想，用數學的語言去表達世界[1]. 隨著我國數學教育事業的發展，越來越重視能力的培養，而作為能力培養的重要支撐——數學
數學教學通訊·高中版 2021年4期2021-06-20
- 建構主義理論在高中英語教學中的運用策略初探
獲。其中建構主義理論與高中英語教學實現了較為緊密的聯系，這一理論符合高中英語教學改革的相關要求，能夠更好地理順學生的思路，培養學生良好的邏輯思維，讓學生掌握適合自己的高中英語學習策略以及技巧。對此，文章著眼于高中英語教學改革的現實條件，深入剖析建構主義理論在該學科教學中的運用。關鍵詞：建構主義理論;高中英語教學;運用初探一、 引言在互聯網時代下，我國的對外開放程度越來越高，同時與其他國家之間的聯系和互動非常的頻繁。英語成為學生日常生活以及未來就業的必備技能
考試周刊 2021年30期2021-05-26
- 大學本科“生態旅游”課程思政資源挖掘與教學策略*
程思政;建構主義理論;教學策略【中圖分類號】G642? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-1270（2021）06-0008-03黨的十八大提出“把立德樹人作為教育的根本任務”。此后，習近平總書記圍繞堅持立德樹人這一教育的根本任務作出了許多重要論述，強調“堅持把立德樹人作為教育的根本任務”“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人”[1]，明確要求 “其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應”[2
文科愛好者·教育教學版 2021年1期2021-04-12
- 建構主義理論建構下的探究式小學科學教學
加以運用建構主義理論建構下的探究學習模式，能夠保障小學科學課堂效率得到明顯的提升，建構主義理論對于小學生學習科學知識起到了十分重要的作用，并且該理論能夠符合小學生的心里發展規律。鑒于此，本文主要以建構主義理論下如何建構出探究式的小學科學教學模式，做出了分析，以期革新授課方式，匯集小學生的注意力，提升課堂授課質量。關鍵詞：建構主義理論;探究式;小學科學;課堂教學引言近些年，伴隨新課程改革的推行，要求小學科學教育轉變摒棄老舊的授課模式，正視學生主體地位的關鍵性
錦繡·中旬刊 2020年11期2020-12-28
- 基于建構主義理論下初中數學核心素養的教學思考
此，針對建構主義理論所強調的培養學生自主學習能力，研究現階段初中數學核心素養培養的有效路徑，其中在結合教學實例基礎上于創設教學情境、開展合作教學等方面指出建構主義理論的應用方法，有效創新初中數學課堂教學的教學路徑，促進初中數學教育水平的進一步提高。關鍵詞：核心素養培養;初中數學;建構主義理論;模式探究中圖分類號：G623.5文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2020）13-0074-02近年來，基于以學生為主體素質教育思想的不斷推廣，著力進行學
海外文摘·學術 2020年13期2020-12-23
- 建構主義理論在初中英語教學中的運用初探
主要探究建構主義理論在初中英語教學中的具體運用，旨在通過本文的敘述不斷提高初中英語教學水平。關鍵詞：建構主義理論;初中英語;教學策略中圖分類號：G623.3文獻標識碼：A 文章編號：1003-2177（2020）13-0076-02在傳統的教學中，課堂重點往往在教師的教授上，教師經常要求學生把筆記謄抄在筆記本上并且嚴格按照規定計劃教學，有些學生可能在學習中仍舊存在問題，但這種以教師為中心的教學方式很難發現學生的問題，久而久之，學生習慣了教師直接的知識灌輸，
海外文摘·學術 2020年13期2020-12-23
- 基于建構主義理論，繪制數學思維導圖
要】 建構主義理論強調學生的認知主體地位，學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者。而思維導圖的方式是表示知識間相互隸屬與相關的層級關系的圖形思維工具。因此，本文基于建構主義理論，探討小學數學教學中引導學生繪制數學思維導圖的具體模式和有效策略，以促進學生提高建構有關知識的意義的能力，沿著思維導圖的繪制逐步攀升，不斷獲得提升和成長?！娟P鍵詞】 小學數學;建構主義理論;思維導圖教師在引導學生繪制思維導圖時，需要有一定的策略和技巧才能促使學生建立起有效的記憶鏈
數學大世界·上旬刊 2020年11期2020-12-23
- 建構主義理論指導下的小學體育趣味課堂的構建
;游戲;建構主義理論;趣味課堂中圖分類號：G623.8文獻標識碼：A文章編號：0493-2099（2020）23-0008-02The Construction of Elementary School Sports Interest Classes under the Guidance of Constructivism Theory（North Street Primary School，Ganzhou District，Zhangye City，Ga
天津教育·中 2020年8期2020-12-14
- 基于移動終端的智能導學APP設計與開發研究
其次說明建構主義理論、混合學習理論和自主學習理論是智能導學APP的生成基礎;最后提出基于移動終端的智能導學APP設計結構，具體從領域知識庫模塊設計、學生知識模塊設計以及教師知識模塊設計三個層面進行論述。關鍵詞：智能導學;建構主義理論;混合學習;領域知識庫中圖分類號：TP311.52 文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2095-2945（2020）31-0026-02Abstract： The emergence of intelligent tut
科技創新與應用 2020年31期2020-11-06
- 基于建構主義理論的小學語文課堂教學有效導入模式
關鍵詞：建構主義理論;小學語文;課堂教學;有效導入一、引言有效的課堂導入一直受到廣泛關注，文章遵循小學語文課堂教學導入的原則，繼而運用建構主義學習理論指導小學語文課堂教學導入并設計有效導課模式，這就要求教師根據教學內容采取靈活的導課技巧，創設良好的教學情境，使學生主動進入最佳的學習狀態，在已有的知識經驗上主動構建新知識，從而實現“教我學”到“我想學”的轉化。二、小學語文課堂教學導入的現狀分析新課改要求教師轉變教學方式，由之前的“教師獨唱”轉變為現在的“師生
教師·下 2020年7期2020-10-26
- 建構主義理論下的文化研學課程設計
學旅行;建構主義理論;課程設計前言2016年，教育部等十一部門印發《關于推進中小學生研學旅行的意見》，將研學旅行納入中小學教育教育計劃。隨后，各省、市、自治區教育廳紛紛下文響應國家政策，中小學研學旅行活動逐漸成為我國教育實踐領域的一道亮麗風景。但是縱觀目前的研學旅行活動不難發現，研學旅行正遭遇著一些困境：研學旅行課程設計公式化明顯，與學校課程、學生知識水平契合度不高，教育效果不甚理想。本文以建構主義理論為基礎，借用支架式教學模式，以廣東省廣州市南沙區黃閣鎮
神州·上旬刊 2020年7期2020-10-21
- 基于建構主義理論的“做學問”教學法理論與實踐研究
主要基于建構主義理論，結合數學與哲學的密切聯系，通過數學與應用數學專業課程的教學實踐活動，建立以提高學生學習效率為目的的師生關系，并進一步提出了以學生為主體的“做學問”教學法。[關鍵詞] 建構主義理論;“做學問”教學法;雙鏈循環模式;數學教學[基金項目] 內蒙古自治區自然科學基金項目（2017MS0114）;河套學院引進人才科研啟動金項目（HYRC2019007）;河套學院專項研究項目“應用型教學質量評價體系研究——以河套學院為例”（HTXYZX17009
教育教學論壇 2020年37期2020-10-09
- 運用建構主義理論提升中學政治課教學質量研究
關鍵詞：建構主義理論;中學政治課;教學質量;教學模式一、運用建構主義理論提升中學政治課教學質量的必要性和可行性首先，建構主義理論提升中學政治課教學質量的必要性。一方面有助于培養學生創造性思維，另一方面有利于教師與學生互相促進。在傳統思想政治課教學中，主要側重于教師的教學，教師和學生都忽略了學生主動學習的意義。建構主義理論認為，學習不是被動接受，而是受教育者利用已有的認知經驗主動建構的過程，是一種主動探究式的學習模式，強調學生既獨立探索又互助協作。在這一過程
學習周報·教與學 2020年27期2020-09-15
- 建構主義理論下的高中數學合作學習模式探討
。本文在建構主義理論指導下，嘗試討論高中數學合作學習模式的構建?！娟P鍵詞】建構主義理論 ?高中數學 ?合作學習模式探討中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.124 合作學習是指學生通過小組討論和交流，最大限度地促進自己和他人學習的一種學習方式?！镀胀ǜ咧袛祵W課程標準（實驗）》針對“學習方式”指出：學生學習數學的方式多種多樣，不僅局限在對概念、結論與技能的記憶，自主探索、合作
南北橋 2020年7期2020-09-10
- 建構主義理論在高中地理課堂教學中的滲透與落實
摘要：建構主義理論是現代教育理論的基石，它比較全面地展現了以學習為中心的教學結構與教學程序，也明確指出學習應該是學生主動發生的?？梢哉f，建構主義理論也是生本教育、有效教學理論的前身，而高中地理教師也要按照建構主義理論重新構建地理課堂，以便切實優化學生的地理認知狀態，鍛煉學生的學科能力。本文則將從三個環節，即以情境導入地理課堂、以學生的學為中心、介入教師干預來分析高中地理教師如何按照建構主義理論來組織課堂教學活動。關鍵詞：高中地理、建構主義理論、課堂教學、滲
啟迪·上 2020年8期2020-09-10
- 建構主義理論在中職英語閱讀教學中的應用探究
文章探討建構主義理論在中職英語閱讀教學中的應用策略。關鍵詞：建構主義理論;中職英語;閱讀;應用中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）23-0069-02近年來，我國一直在實施素質教育，中職英語教學是素質教育的重要組成部分。而英語閱讀是中職英語教學的重要內容，建構主義理論對于中職英語閱讀教學起著重要作用，可以改變教師教學現狀，為學生提供優秀的學習方法。筆者結合教學實踐探討建構主義理論在中職英語閱讀教學中的應用策略。一、建
成才之路 2020年23期2020-08-25
- 建構主義理論下的“交互式”英漢互譯教學方法探討
的問題、建構主義理論下的“交互式”英漢互譯教學方法的重要性以及對建構主義理論下的“交互式”英漢互譯教學方法，從這三方面入手進行探究。關鍵詞 建構主義理論 “交互式” 英漢互譯教學 方法中圖分類號：G420文獻標識碼：A隨著我國對學生素質要求的不斷提高，我國對學生的教學要求也不斷提高。所以我國英語的教學中引入英漢互譯教學方法，通過教師與學生交互，將英語翻譯時的應注意的問題和修辭傳授給學生，讓學生在翻譯英語時能更好的翻譯作品。不斷提高學生對英語的理解和運用能力
科教導刊·電子版 2020年12期2020-07-17
- 建構主義理論在初中英語閱讀教學中的應用
，本文從建構主義理論的應用價值出發，針對現階段初中英語閱讀教學中存在的實際問題，對如何在初中英語閱讀教學中應用建構主義理論進行了具體的探究，以供參考?！娟P鍵詞】建構主義理論;初中英語;閱讀教學;應用【作者簡介】蔡沛東，江蘇師范大學培棟實驗學校。閱讀是初中英語教學的重要組成部分，閱讀水平和質量直接影響著學生的英語成績和寫作、口語表達能力等。建構主義理論在初中英語閱讀教學中的應用，更加側重于情境教學、對話教學和協作教學，讓學生從原來被動的知識接受者逐漸成為主動
校園英語·中旬 2020年4期2020-07-14
- 基于建構主義的高職英語課堂活動設計
，應該以建構主義理論為基礎，在突出學生的課堂中心地位時，加強教師的主導作用，使學生在活動中，做到在用中學，學以致用?！娟P鍵詞】建構主義理論? 高職英語? 課堂活動設計【中圖分類號】G642? ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）22-0050-03一、背景在全面深化教育改革的今天，為了更好的培養復合型的應用技能人才，高職高專院校也大力推進高職英語課程教學改革，不少高職院校對于高職英語課程，也提倡以學生為中心的教學模式，通過突出學生
課程教育研究 2020年22期2020-07-14
- 建構主義理論下的高中生物“WAS”課堂
致的。以建構主義理論為支撐，基于“WAS”教學模式在高中生物課堂進行模型構建，可以最大限度發揮學生的主動性，激發學生探究欲望，更好的完成對知識的理解和內化。關鍵詞：建構主義理論，“WAS”教學模式，模型建構一、理論背景1.建構主義理論概述建構主義理論的典型代表是心理學家皮亞杰，建構主義理論強調對知識的認知過程，個體在學習新的知識時，學習者建立與環境的相互聯系相互作用，從而獲得反饋和學習知識。學生是整個課堂的主體，學生處于已有的知識平衡，當接觸到新的知識時，
學校教育研究 2020年8期2020-07-13
- 建構主義理論視角下“互聯網+高中歷史”融合教學探究
本文基于建構主義理論，將互聯網與高中歷史教學相融合，構建了包含創設情境、解決問題、意義構建三個主要環節的教學模式。針對各項教學環節，提出了相應的教學策略，以期優化歷史教學。關鍵詞 建構主義理論 互聯網+ 歷史融合教學在“互聯網+”時代，教師和書本不再是學生獲得知識的唯一途徑，互聯網教育技術與教育資源極大地豐富、延伸歷史教學的內涵和邊界。本文基于“互聯網+”的時代背景，探討了如何結合建構主義理論將互聯網引入課堂，讓歷史教學與互聯網有機融合，促進學生對歷史知識
科教導刊·電子版 2020年5期2020-06-15
- 跨校修讀學分課程“程序設計基礎：Visual Basic”教學模式研究
點，基于建構主義理論設計線上線下一體化學習環境，并結合實踐應用分析教學實施過程存在的問題和改進措施，以期能夠提高本項目實施的教學質量。關鍵詞 跨校修讀學分;翻轉課堂;建構主義理論;程序設計基礎;Visual Basic中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）04-0076-031 引言2014年5月23日，遼寧省教育廳根據教育部相關要求，結合實際面向省內高校，著力推進線上線下混合式跨校修讀學分工作，探索建立校際
中國教育技術裝備 2020年4期2020-06-08
- “項目式學習”助推師生“共生共長”
心素養?建構主義理論一、根據現代教育目的和教育理論，項目式學習成為必然1.《國家中長期教育改革發展和規劃綱要（2010-2020年）》提出培養學生的學習能力、創新能力和實踐能力。同時，國內基礎教育課程改革要求培養學生學科素養和能力，并且“項目式學習”成為中國學生發展核心素養落實的有效途徑。2.建構主義理論認為，知識不是通過教師傳授得到的，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助其他人（包括教師和學習伙伴）的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而
中國校外教育(上旬) 2020年5期2020-06-08
- 基于建構主義的大學生網絡素養教育模式探究
絡素養;建構主義理論;網絡素養教育模式如何培養當代大學生具有良好的網絡素養是當前高校思想政治工作一個新的切入點[1]。近年來，高校學生網絡素養教育獲得了國內外學者的廣泛關注。作為教育理論實踐化和教育實踐理論化的中介，教育模式在國外網絡素養教育研究中頻頻提及，國內學者雖然對大學生網絡素養教育的途徑、對策、路徑等進行了探討，但是這些途徑策略往往缺乏一定的理論建構，鮮有學者探討大學生網絡素養教育模式問題。本文旨從建構主義教育理論出發，嘗試建構本土化的新時代大學生
新媒體研究 2020年7期2020-05-28
- 建構主義理論在兒童文學教學中的應用
關鍵詞】建構主義理論?兒童文學?教學方法隨著兒童文學地位的提高及其在中小學語文教學中所發揮的作用，兒童文學已經作為一門專業課在師范類?？圃盒５恼Z文教育專業相繼開設，這是培養小學教師以適應基礎教育發展的需要，也是我國教師教育發展的必然趨勢。但在具體的兒童文學教學過程中仍然存在著很多問題。首先，課堂教學基本上還是以教師為主導，仍然是基礎理論知識的講授和傳遞，基本上還是填鴨式的教學方式，而學生也習慣了教學。其次，由于這門課程的接受對象是大學生而非兒童，很多教師只
中國校外教育(下旬) 2020年4期2020-05-19
- 基于建構主義理論對臨床教師“早期接觸臨床”見習帶教現狀的調查
文獻，以建構主義理論的要素及教學觀點作為調查問卷的框架，自行設計問卷，對131名臨床帶教教師進行問卷調查。結果：問卷總體得分（3.250.08）分，教師自評部分得分（3.270.16）分，不同醫院帶教教師自評部分啟發性得分比較差別無統計學意義，職責性得分差別有統計學意義;臨床教師對學生部分評價得分（3.220.15）分;對客觀條件部分評價得分（3.090.12）分;對見習效果部分評價得分（3.440.11）分，得分較低的條目是“病例討論中學生能夠抓住重點作
人人健康 2020年1期2020-04-09
- 耳鼻咽喉頭頸外科學臨床教學中建構主義理論的應用效果
的：探討建構主義理論應用于耳鼻咽喉頭頸外科學臨床教學中的效果。方法：選取本院耳鼻咽喉頭頸外科學見習生90例，隨機分組，對照組（n=45）采用傳統教學法，觀察組（n=45）采用建構主義理論，比較兩組教學效果。結果：觀察組理論考試與操作技能考試成績均明顯高于對照組（P【關鍵詞】耳鼻咽喉頭頸外科學;教學;建構主義理論【中圖分類號】R197.3? 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-6851（2020）04-087-02傳統醫學教學模式過于注重教學中教師權威地位
特別健康·下半月 2020年4期2020-04-09
- MALL-Based在高校英語學習中的應用研究
義理論和建構主義理論進行研究。關鍵詞：行為主義理論;認知主義理論;建構主義理論;智能手機;移動學習;英語成績智能手機具有獨立的操作系統、運行空間，用戶可自行安裝軟件、游戲、導航等的第三方服務商提供的程序。智能手機已經普及，尤其是對大學生的學習來說，表現的特別明顯;移動學習打破了傳統的教學模式，2020年是一個不平常的一年，學生學習的方式也徹底改變，大部分學生以智能手機作為平臺融入學習中，打破了傳統的教-學模式，傳統的教學模式只有在課堂上進行，移動端學習可以
讀書文摘（下半月） 2020年7期2020-03-10
- 英語教學中“情景體驗教學模式”實踐思考
語教學；建構主義理論小學是學生學習英語的關鍵時期，但縱觀我國當前的英語教學模式，存在師資力量薄弱、教學手段單一等問題，對學生學習英語產生了嚴重影響?；诖?，為了有效提高學生的英語學習能力，教師應將情境體驗式教學融入日常教學過程中。一、情境體驗式教學在當前小學英語教學中存在的問題（一）教學手段單一教學手段單一是當前小學英語教學中普遍存在的問題。很多英語教學為了提高學生的英語成績，不得不嚴格按照教學大綱規定的教學標準進行教學，導致教學缺乏靈活性。由于英語學習具
文理導航·教育研究與實踐 2020年5期2020-02-26
- 建構主義理論在學前教育專業鋼琴基礎教學模式中的應用初探
爍摘要：建構主義理論對學前教育專業鋼琴基礎教學活動的開展具有重要的指導作用，所以高師院校在開展學前教育專業鋼琴基礎教學的過程中，要積極探索建構主義理論的合理化應用，構建鋼琴基礎教學模式和理論體系，增強高師院校學前教育專業人才培養工作的綜合質量。本文在簡要分析建構主義理論的基礎上，對學前教育專業鋼琴基礎教學模式改革進行了探究，旨在逐步提升人才培養工作的整體效果。關鍵詞：建構主義理論 ? 學前教育專業 ? 鋼琴教學 ? 基礎教學中圖分類號：J60-05 ? ?
藝術評鑒 2019年20期2019-12-05
- “約定作文”教學研究與實踐
出發，以建構主義理論和陶行知生活教育理論為論據，將教師和家長作為寫作的約定方，納入約定作文教學研究的教學觀點，并采用約定作文案例分別闡述了約定作文的教學實踐?！娟P鍵詞】建構主義理論;約定作文;教學研究;教學實踐【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A一、“約定作文”的相關研究和敘述（一）“約定作文”的研究現狀從國內的“約定作文”研究狀況來看，在國內的小學語文教學中，對約定作文的研究已經比較流行，在初中和高中也有了一定的成功的經驗，取得了比較好的研究成果。美
課外語文·上 2019年10期2019-11-29