高中音樂教學
- 高中音樂教學中深化民族音樂教學分析
摘 要：高中音樂教學是培養學生音樂素養和審美情趣的重要途徑之一。而在高中音樂教學中進一步深化民族音樂教學十分重要。本文探討了將民族音樂教學深入高中音樂教學的重要性以及當前高中音樂教學所面臨的問題，并提出了在高中音樂教學中一些深化民族音樂教學的策略。關鍵詞：民族音樂；高中音樂教學；教學策略中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）46-0147-04 高中音樂教學中深化民族音樂教學的策略是一個重要的課題。傳
考試周刊 2023年46期2023-12-10
- 歌曲《保衛黃河》在高中音樂教學中的實踐路徑探究
術性融入高中音樂教學，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養學生愛國主義精神。實踐教學發現，高中生具備一定的思維分析能力，教師加以正確引導有助于學生良好核心素養的形成，有助于學生更好地學習黨史、弘揚民族精神，并且能通過音樂欣賞課程廣泛傳播思政教育。因此，在音樂欣賞課程中以紅色音樂作為思政教育的切入口，以“紅”促“育”，既具有鮮明的時代特征，又能培養學生良好的政治素質、道德品質和健全人格，使學生堅定中國特色社會主義的“四個自信”。關鍵詞：高中音樂教學
藝術科技 2023年16期2023-08-10
- 思維可視化的高中視唱練耳教學設計
唱練耳；高中音樂教學視唱練耳是各項音樂實踐項目的基礎，是學好音樂的必備技能。音樂是感性的、抽象的，很多學生對于音樂的學習還僅僅停留在普通的“聽”，但是如何聽、從哪些方面聽、聽什么，又很少有人會去深度思考這些問題。高中音樂新課標要求學生要有分辨作品風格、描述創作特征、音樂要素的能力，然而不同于文化課程的學習，音樂學習中的知識點不提倡用死記硬背的方式來獲取。追根溯源，高中音樂教學應該從“根”抓起，從最基礎的學習方法抓起。那么，為何選擇高中視唱練耳教學作為思維可
高考·下 2023年3期2023-07-26
- “雙新”背景下高中音樂教學實踐
”背景下高中音樂教學要立足核心素養，提升學生綜合素養；巧用新教材，加強學生文化深度；科學構建單元教學，引導學生深度學習；策略融合信息技術，打造新型音樂課堂?！娟P鍵詞】“雙新”；高中音樂教學；單元教學;深度學習在“新課程新教材”教育教學改革背景下，高中音樂課程標準目標的優化修訂應更加體現出“立德樹人”“素質教育”的理念，確立以“音樂審美為核心”的課程教學理念為基礎，以“培養高中生文化素養”為關鍵，以“加強學生藝術實踐、提高創新能力”為抓手的音樂學科教學總目標
新教育·綜合 2023年7期2023-07-12
- 多元文化在高中音樂教學中的應用
元文化；高中音樂教學；應用引言從現代音樂教育體系來看，音樂欣賞課教學占據著十分重要的地位，通過融入多元文化，有助于進一步提升學生的音樂鑒賞水平，提高學生的綜合人文素養?，F代高中欣賞課多元音樂文化滲透，更注重祖先崇拜、藝術文化、紅色文化、方言文化、民俗文化、風水文化以及人文精神等，有助于學生的成長。與此同時，多元音樂文化中也體現了不同地區、民族的審美情趣與情感性格，極具地方文化色彩，在音樂表達方面更是獨具特色。1多元文化在高中音樂教學中應用的重要性在高中音樂
中學生學習報·教研周報 2023年7期2023-04-20
- 高中音樂教學中學生合唱能力的培養策略分析
唱訓練是高中音樂教學的重要內容，教師應高度重視合唱訓練指導，以此加強學生的歌唱技能，幫助學生體會歌曲情感、了解歌曲內涵，形成良好的審美能力與音樂素養。對此，下文分析了培養高中生合唱能力的意義，同時提出了以“合理引導”“強化訓練”“培養聽覺”“融入情感”為主的教學策略。關鍵詞：高中音樂教學;合唱訓練;合唱能力;教學質量合唱屬于集體聲樂藝術，高效的合唱訓練可以加強學生的協作能力與合作意識，還能強化學生的音樂核心素養，使學生形成良好的歌唱能力與審美品位。對此，教
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- 高中音樂教學中傳統音樂文化的融入路徑研究
功用。在高中音樂教學中引入傳統音樂文化資源，不但可以為音樂課堂注入豐沛的人文元素，也能使音樂教學內容更加充實飽滿，從而涵育學生的音樂核心素養與文化傳承意識，落實優化發展學生綜合素質的目標。文章主要研究了高中音樂教學中傳統音樂文化的融入路徑，希望可以為相關教育人士提供有力參考，從而促進高中音樂課程與傳統音樂文化的順利對接，全面提升學生的文化自信和音樂素養。關鍵詞：高中音樂教學;傳統音樂文化;融入路徑;音樂素養中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：
學周刊 2022年21期2022-06-28
- 融入多媒體，建立高質量課堂
，文章從高中音樂教學角度展開分析，嘗試將多媒體技術融入音樂教學過程中;基于現有教學方式，嘗試提出融合多媒體技術的應用策略，從應用價值實現分析，從情境教學、教學內容、針對性教學三種方向出發，提出應用策略內容，意在切實提升高中音樂教學的教學質量，創設高質量課堂。關鍵詞：高中音樂教學;多媒體技術;教學質量;應用策略作者簡介：潘銀紅（1974—），女，江蘇省南通市如東縣馬塘中學。引 言多媒體技術的出現與應用為教學帶來新的發展契機，也為實現現代化教育提供有力支撐。在
求知導刊 2022年9期2022-06-15
- 高中音樂教學中的情感教育策略淺析
關鍵詞：高中音樂教學;情感教育;策略高中學生在高中學習階段往往面臨巨大的學習壓力，甚至一部分學生心理健康發展呈現一種不合理的趨勢。所以，高中音樂課程本身的教學目的，并不是要求學生完成樂理知識的學習，而是通過音樂課程的熏陶，讓學生能夠進一步減輕學習壓力，調節自身的心理情緒。同時在高中音樂教學活動中，通過情感教育的方式，能夠幫助學生樹立正確的情感態度，讓學生以一個更加積極、正面的形象。去面對未來的學習和生活。一、開展游戲，促進情感交流高中學生在日常學習過程中，
民族文匯 2022年27期2022-06-15
- “雙減”視域下中學音樂教學有效性提升策略分析
”政策;高中音樂教學;有效性提升新課改背景下出臺“雙減”政策，其本質上還是希望可以使得素質教育的環境能夠不斷被優化，由此使得教育改革的重要效益能夠不斷提升。對于中學音樂教育工作而言，也需要正確理解“雙減”政策的內涵，繼而將“雙減”理念融入到實際的中學音樂教育教學中去。一、秉持“雙減”理念，讓學生在音樂中獲得情感體驗“雙減”政策的本質是讓教育回歸初衷，在緩解學生學業壓力的基礎上，讓他們在更加自由健康的教育環境中成長。對于高中音樂教育教學而言，需要切實地依照“
中學生報·教育教學研究 2022年17期2022-06-06
- 民族音樂教學在高中音樂教學中的深化
革，對于高中音樂教學提倡了更高的要求。在現階段的高中音樂教學當中，越來越重視通過挖掘民族音樂的教學資源來深化學生的藝術素養，提高民族音樂在音樂課程的影響力度，力求使音樂課程實現多元化發展。因而，這就要求高中音樂教師在構建課堂內容時，需要結合民族音樂的素材，結合民族音樂的教育優勢，來實現新型教學環境當中高中音樂課堂的高質量打造。而且，民族音樂教學活動的要求也是當今社會十分看重的一個教育熱點問題，在課堂教學的實踐過程當中，通過課堂內容的設計來實現學生民族音樂素
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 高中音樂教學中的情感教育策略分析
析現階段高中音樂教學中存在的問題基礎上，對高中音樂教學中高效開展情感教育的有效措施談幾點看法，希望能為相關學校及音樂教師提供有益借鑒。關鍵詞：高中音樂教學;情感教育;策略音樂教學蘊含豐富的藝術氣息，因此，在音樂教學中科學融入情感教育可幫助學生塑造正確的情感認知。學生通過在音樂課堂上對優秀音樂作品賞析，不僅能使自身心靈得到陶冶，還會產生與音樂作品創作者相同的情感認知及情緒共鳴?；诖?，高中音樂教師應該在課堂教學實踐中加強對學生的情緒引導，讓學生能從不同旋律的
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 新時代背景下高中音樂教學的創新途徑
背景下，高中音樂教學不能只停留在讓學生學會唱歌、學習基礎音樂知識的層面，而是要讓音樂教學真正成為培養學生審美能力的一種方式，培養學生學會欣賞音樂、體會音樂之美的能力。因此，在新時代背景下，教師要不斷改變和創新教學方法，提高音樂教學的質量。關鍵詞：新時代;高中音樂教學;創新途徑高中音樂教學具有其獨特的魅力，它用音樂之美陶冶學生的情操，凈化學生的心靈，使學生的音樂素養得以快速提高。初中學生主要學習音樂的基礎知識，而高中音樂教育主要是對學生進行音樂素養的培養，提
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 激發高中生音樂學習興趣的有效策略
關鍵詞：高中音樂教學;激發;學生;學習興趣音樂能夠放松人們的心情，在高中階段開設音樂課程，對促進學生全面發展具有十分重要的意義。要想使音樂課程取得理想的教學效果，首先需要激發高中生的音樂學習興趣，為了使教學活動取得理想效果，需要高中教師認真分析高中生的特點，結合當前高中音樂教學現狀，對教學內容進行不斷優化。一、高中音樂教學現狀盡管音樂這門課程深受學生的喜愛，但是在實際的教學活動中依然存在很多問題，需要教師深思。（一）學生對音樂課程缺乏全面認識高中生大多對于
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 高中音樂教學中引入流行音樂的問題與對策研究
摘要：在高中音樂教學過程中，流行音樂的引入能夠對學生音樂素養的發展以及音樂課程改革的推行產生非常重要的作用。在當前的社會背景下，流行音樂因其多元化以及通俗易懂的特點受到眾多學生的喜愛，使得教師在開展高中音樂教學時會大量引入流行音樂，但應用過程中出現一些問題需要引起高度重視。本文將從當前高中音樂教學中引入流行音樂的問題入手，積極探索將流行音樂有效融入到音樂教學中的策略，促使高中音樂教學能夠煥發出新的光彩。關鍵詞：高中音樂教學;流行音樂;問題;對策流行音樂相較
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新路徑研究
背景下，高中音樂教學工作在提高課堂教學有效性方面需要面對極大的挑戰?；诖?，本文首先對新課程改革形勢下高中音樂教學現狀進行分析，并針對存在的問題提出新課程改革形勢下高中音樂教學的優化創新措施，希望對我國高中音樂教學的創新發展提供一定的幫助。關鍵詞：新課程改革;高中音樂教學;創新路徑前言在現階段新課程改革教育不斷發展的前提下，傳統高中音樂教學的模式已經無法在當下教育背景中進行應用，在現代化教學工作中，高中音樂教師應積極轉變自身的教學理念、并結合教育形式創新自
錦繡·上旬刊 2022年2期2022-05-16
- 深度開發紅色經典音樂作品的育人價值
關鍵詞：高中音樂教學;音樂教材;紅色經典音樂作品教材是課程的基本載體，是實現課程目標的主要依據。2019年9月，江蘇省蘇州市開始使用人民音樂出版社編寫的修訂版高中音樂教材。人音版普通高中教科書《音樂必修·音樂鑒賞》（以下簡稱“《音樂鑒賞》”）緊扣立德樹人的總要求，更加強調教材的思想性，突出中華民族優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化在教材中的體現。面對全新的高中音樂教材，一線的音樂教育工作者，除了要仔細品味、研讀、比對新老教材之間的異同，還需要讀懂教材
教學月刊·中學版（教學管理） 2022年4期2022-05-05
- 多媒體技術在高中音樂教學中的實踐分析
體技術在高中音樂教學中的作用愈發凸顯。對此，教師應加強業務知識學習，合理使用多媒體技術，提升學習效率。關鍵詞：多媒體技術;高中音樂教學;策略引言高中音樂課堂的設置目的并不是為了培養學生良好的應試技能，而是應該幫助學生接受良好的藝術熏陶。因此，將多元化的教學模式引入到音樂課堂教學中，可以使學生在完成音樂課程的學習之后，提升對音樂的感知能力及評估鑒賞能力，幫助學生在學習中更好地享受到藝術帶來的魅力。一、在高中音樂課堂中開展音樂鑒賞課程的重要價值（一）有利于學生
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- “雙新”背景下高中音樂單元教學模式的研究
背景下;高中音樂教學;單元教學模式的研究引言：在“雙新”背景下的高中音樂課程教學，教師通過高效，并且適合學生這一學習階段的教學方式，引導學生對音樂課程充滿濃厚學習興趣，提高學生學習熱情，讓學生在音樂課堂中收獲滿滿，而不是浪費時間，提高學生個人情緒價值，幫助學生陶冶情操，豐富學習內容，提升自身學習能力以及學習廣泛度，引導學生能夠通過音樂的方式去表達自身的情緒以及思想，從而提高學生的思想高度以及表達能力，培養學生的綜合實力。一、轉變教學觀念，注重音樂教學在傳統
學習與科普 2022年17期2022-04-23
- 核心素養背景下高中音樂教學實踐研究
方面。在高中音樂教學中應培養學生具備適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，尤其要提升學生審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發創新創造活力，塑造健全人格和良好審美情趣。本文主要是針對核心素養背景下高中音樂教學實踐的思考。[關鍵詞]高中音樂教學;核心素養;實踐音樂教學是培育學生音樂學科核心素養的中心環節，教師應以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，以音樂教學為抓手，以“審美感知、藝術表現、文化理解”為核心，弘揚中華美育精神，以音育人、以音化
中學生報·教育教學研究 2022年1期2022-04-18
- 論流行音樂在高中課堂中的運用
行音樂;高中音樂教學;應用路徑引言高中生正處于青春發展階段，學生無論在生理上還是在心理上都處于由不成熟階段向成熟階段的轉變期。他們對于新奇事物的感知能力極強，想象力和創造力非常豐富，樂于追求新鮮感和時尚感，但是在自控能力上尚且存在不足。流行音樂以通俗易懂的形式，簡單直白地表述真情實感，極具娛樂性和消遣性，如果在高中音樂教學中，不能適時地進行引導的話將在一定程度上會阻礙青年學生審美能力的提升和思想深度的提高，不利于學生的長遠發展。一、高中音樂教學中存在的問題
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 高中音樂教學中存在的問題及解決對策
關鍵詞：高中音樂教學;問題;對策伴隨著我國經濟水平的不斷提高，教育的發展受到人們的普遍關注，它所取得的突出成績，更是極大地促進了我國經濟的發展和進步。音樂作為一門高雅的藝術，也成為學校教育的一部分，如何在新課改的前提下，更好地做好音樂教學，提高音樂教學的效果，提高學生的音樂素養，是高中音樂教學必須解決的問題。一、高中音樂教學存在的問題（一）音樂教學目的不明確很多學校把大部分的時間和精力都放在高考科目上，對音樂教學不夠重視，使音樂教學成為高中教學中的一種輔助
速讀·下旬 2022年1期2022-04-09
- 加強高中音樂教學培養學生鑒賞能力
文章將以高中音樂教學為例，淺析如何加強音樂教學過程中，培養學生音樂鑒賞能力的策略。關鍵詞：美育;高中音樂教學;鑒賞能力新課程改革要求教育者在培養學生的過程中應該注重德智體美勞五方面綜合全面發展，作為其中之一的美學教育，只有文學、音樂、美術能夠涉及。那么，在高中學生三觀塑造養成的階段，如何培養學生的鑒賞能力，使其形成正確的審美態度，養成正確的審美觀念呢？文章將提出以下四種具體可行的教學策略，僅供廣大教育工作者參考。1.增強課堂互動，引導學生思考想要培養學生的
中學生學習報 2022年12期2022-04-02
- 革命傳統教育融入高中音樂課堂的實踐研究
關鍵詞】高中音樂教學；革命傳統教育；含義；要義；實踐策略【中圖分類號】G633.951【文獻標志碼】A【文章編號】1004—0463（2022）03—0022—04青少年是國家的未來、民族的希望，是中國特色社會主義的建設者和接班人，在人生的重要轉型期，需要精心引導和培養。高中學生正值從少年到青年、從未成年人到成年人的過渡時期，是世界觀、人生觀、價值觀劇烈變化并初步定型的時期，這一階段的教育、引導至關重要。通過教育、引導，讓學生增強道路自信、理論自信、制度自
甘肅教育 2022年3期2022-03-31
- 探究高中音樂教學效率
關鍵詞：高中音樂教學;課改;對策一、推動音樂教學創新發展的必要性傳統的教學方法已經無法適應新時期的教學要求，特別是對于音樂這類極具藝術性的課程來說，只有與時代發展取得同步，才能使其保持生命力。在高中推行音樂教學，也要秉持這個理念。把音樂課堂作為傳播藝術的主要渠道，通過提高學生的鑒賞水平來培養學生的素質。傳統教學中，往往專注于文化課的教學，對于音樂類的課程缺乏足夠的重視，導致音樂課堂的教學缺少新意，只能盲目灌輸書本上的一些知識。教學內容也與環境脫離，無法吸引
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 初探在高中音樂教學中培養學生核心藝術素養的策略
關鍵詞：高中音樂教學;培養;核心素養;策略中圖分類號：G633.951文獻標識碼：A文章編號：1003-2177（2021）17-0112-02音樂不僅僅是藝術形式，同時也是人們的精神食糧。音樂不僅能夠表達情感同時也能夠加強學生的文化素養。高中音樂教師應當以發展高中生核心素養的注意事項為基礎，并在此基礎上來設計具體的教學內容和方法，幫助高中生在學會音樂知識的基礎上構建藝術核心素養的框架，從而最大化地發揮高中音樂教學的功能和價值。1發展高中生音樂藝術核心素養
海外文摘·學術 2021年17期2021-11-30
- 高中音樂教學中培養學生鑒賞能力的措施分析
關鍵詞】高中音樂教學;鑒賞能力;措施分析一、高中音樂教學中培養學學生鑒賞能力的現狀（一）教師對于學生鑒賞能力的培養不重視在高中音樂課堂教學的過程中，教師一般是帶領學生進行音樂的歌唱，但是忽視了聆聽音樂帶給學生的啟發。學生只有先懂得欣賞音樂，才能發自內心的熱愛音樂，這樣才可以激發學生對于音樂學習的積極性，才能提高學生綜合能力的發展。（二）學生對于音樂鑒賞缺乏認知在高中音樂課堂教學的過程中，提高學生的音樂鑒賞能力需要從學習音樂鑒賞知識和理解音樂鑒賞理念兩方面進
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 高中音樂教學對學生鑒賞能力的培養策略探究
過探討在高中音樂教學培養學生鑒賞能力進行分析，并提出一些相關性的策略。關鍵詞：高中音樂教學;鑒賞能力;培養策略音樂鑒賞能力主要是教學目標是能夠提高高中學生的音樂技能，以及音樂素養方面的養成，并且在鑒賞音樂的過程中加深對音樂知識的理解與記憶，同時學生的鑒賞能力更是關乎學生創新能力以及審美能力的發展。為此，在音樂教學中鑒賞能力的作用是不可忽視的。但是在傳統教學理念的羈絆下，很多的教師在教學中往往忽視學生在鑒賞能力方面的發展，只重視他們的學習的結果，忽略了學生學
科學與生活 2021年20期2021-11-18
- 音樂審美心理在高中音樂欣賞教學中的應用
樂欣賞;高中音樂教學音樂教育在高中學習階段可以有效緩解學習壓力，針對高中音樂欣賞教學，注重音樂審美心理的培養是一個重要的教學任務。隨著信息時代的推進，音樂教學開始接觸并應用多元化的教學模式，隨著教育改革的推進，高中生的音樂審美心理的重要作用也逐漸凸顯出來。一、高中音樂欣賞教學中音樂審美心理概述1.高中生音樂審美心理的過程高中音樂欣賞教學中音樂審美心理主要經過四個過程：首先，音響感知階段，在高中生基于生理和心理獨特的成長變化狀態下，在形成審美心理最終目標前第
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 高中音樂教學的創新路徑探究
解決當前高中音樂教學中的缺點。筆者也將從多個方面來詳細地高中音樂教學創新路徑，以此來促進高中音樂教育行業的發展與進步?！娟P鍵詞】新課程改革;高中音樂教學;創新途徑引言：音樂教育屬于藝術類學習科目，對提升高中生的審美能力和個性化發展具有重要的影響力。由于高中音樂學科并不屬于重點教學內容，因此很多高中映月教師所采取的教學方式依然比較陳舊、單一。這就致使很多高中生很難提高自身的音樂素養。所以高中音樂教師必須要與時俱進，不斷地創新和改進高中音樂課堂上的教學模式，這
家庭教育報·教師論壇 2021年36期2021-11-03
- 探討民族音樂教學在高中音樂教學中的作用
學。開展高中音樂教學能夠讓學生從繁忙的學習中釋放壓力，同時對培養學生的綜合素養有積極作用。關鍵詞：民族音樂;高中音樂教學;作用民族文化對于國家發展、社會進步有重要的影響，認識民族音樂教學的重要性，注重對民族音樂文化的傳承，能夠有效地推動民族文化的發展。對于高中音樂教學而言，除了講解學生喜歡的流行音樂之外，適當地加入民族音樂的內容有助于學生開闊視野，激發學生對民族音樂的興趣，提高學生的音樂素養。一、高中音樂教學中深化民族音樂教學的作用1.有助于弘揚民族精神在
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 高中音樂教學中傳統音樂文化的融入路徑探討
關鍵詞：高中音樂教學;傳統音樂文化;融入路徑新時代對學生音樂素養的要求也逐漸提升，教師不僅需要講解樂理知識，引導學生欣賞名曲，還需要加大傳統音樂文化融入高中音樂教學的力度，使當代高中生增強對傳統文化認知、理解的同時，增強他們的民族使命感和自豪感，豐富音樂課堂的知識內容。一、重視傳統音樂文化的融入我國具有悠久的歷史，具有豐富的文化內容，在傳統音樂文化方面同樣有很多值得繼承和弘揚的內容。在高中音樂教學中融入傳統音樂文化不僅能夠促進學生對樂理知識的學習掌握，拓寬
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 滲透多元文化 推動文化自信
理念引入高中音樂教學中具有深遠意義和作用。對多元文化在高中音樂教學中的合理應用提出了幾點策略，以供參考。關鍵詞：高中音樂教學;多元文化;應用在全球化進程的推動下，多元文化已滲透在人們生活的方方面面。在高中音樂教學中若一味地汲取、照搬西方音樂，不僅不切合實際，還不利于高中生音樂素養和認知的培育。在多元化背景下，高中音樂教學要取長補短，在大力發揚我國傳統音樂的基礎上，擇優選擇世界民族音樂，并將傳統民族音樂與世界音樂有機結合，在增強學生民族音樂自信的前提下，使他
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 核心素養背景下高中音樂教學問題分析與策略探討
因此針對高中音樂教學中出現的問題提出幾點相應的改進措施，以此加強核心素養背景下學校和教師對高中音樂的重視。關鍵詞：高中音樂教學;核心素養;問題;策略核心素養是學生接受教育時逐漸形成的個人品質、價值觀和綜合能力。而在核心素養的背景下，高中音樂教學帶給學生的不僅僅是音樂知識和音樂技巧，還包含在音樂教學過程中傳遞給學生的價值觀念。所以，重視高中音樂教學有助于學生審美能力的提升，也有助于學生主流價值觀的塑造。一、核心素養背景下高中音樂教學問題分析（一）學校忽視高中
新課程·上旬 2021年36期2021-10-11
- 高中音樂教學中引入流行音樂的幾點思考
關鍵詞：高中音樂教學;流行音樂;引入策略引言：時代的進步與社會進程的加速，使藝術領域在人們生活條件越來越好的情況下，逐漸進入蓬勃發展時期。各種流行音樂不僅可以很好陶冶人們情操，通俗易懂的表現形式也受到很多學生的喜愛。教師可以通過流行音樂的使用，更有效果的完善授課內容，幫助學生既健全審美意識，也能在多樣的文化觀念中，感受音樂美學的魅力，激發學生參與知識學習的樂趣。只有這樣，才能幫助學生更好挖掘音樂學科的文化內涵與藝術特點，并在素質教育的要求下獲得全面發展。一
高考·下 2021年7期2021-09-30
- 高中音樂教學中的創意思維培養
的改革，高中音樂教學有了新的發展方向，在音樂教學中培養學生的創意思維，有助于提升學生的創造能力和自主學習能力。因此，高中音樂教師要及時轉變傳統的教學觀念，運用多樣化的教學手段和教學模式革新音樂教育，制訂科學、合理的教學計劃，根據學生的實際學習情況培養學生的創意思維，從而促進高中生全面發展。本文將著重探討高中音樂教學中的創意思維培養，希望可以為相關研究提供有價值的參考依據。關鍵詞：高中音樂教學;創意思維;培養【中圖分類號】G633.951 【文獻標識碼】A
當代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 高中音樂教學中如何深化民族音樂教學分析
入，普通高中音樂教學被提出更高的要求。高中音樂課程標準明確要求，教師在教學中要樹立弘揚民族音樂的教學觀念，引導學生探索和了解多元文化。在具體教學中，教師要重視民族音樂教學，陶冶學生民族音樂情操，增強學生民族自豪感，培養學生責任意識和愛國情懷。關鍵詞：高中音樂教學;民族音樂教學;深化策略;深化意義前言：良好的民族音樂教學能夠幫助學生更加全面、深入的了解各個民族的文化，掌握這些文化特色，學習我國優秀的、深厚的文化知識，從而增強學生的民族自豪感和責任心，從根本上
科教創新與實踐 2021年27期2021-09-22
- 民族音樂在高中音樂教學中的實施與探究
族音樂在高中音樂教學中的實施與探究展開深入的探討。關鍵詞：民族音樂;高中音樂教學;實施和探究中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2021）04 — 0174 — 03引言：隨著社會的不斷發展以及現代化、全球化的進一步展開，學生接觸到的音樂也越發的多元化，其中各類流行音樂頗受高中生的喜愛，民族音樂和古典音樂則受到了學生的冷落。導致這種現狀的重要原因，便是學校對民族音樂的教學工作不夠重視，社會中也沒有形成一種利于民族
理論觀察 2021年4期2021-09-16
- 新課程改革下高中音樂教學的幾點思考
有效思考高中音樂教學中的幾點要求與模式，以此樹立尊重學生個性，以生為本的教育理念，提升音樂教育工作的效率。關鍵詞：新課程改革;高中音樂教學;幾點思考引言：音樂在陶冶情操，洗滌心靈，提升心智，激發情懷等多個方面都有著重要意義。高中階段知識和技能的學習影響著他們日后在社會中的發展，并且可以促使他們形成一定的價值觀、人生觀和世界觀。所以，高中音樂教師應該站在新課程改革的視角下，不斷思考當前音樂教學的弊端，采取多種多樣教學模式，以此促進高中生的全面發展。一、了解學
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 核心素養背景下高中音樂教學問題分析與策略探討
論適用于高中音樂教學應當采取的方法和策略。關鍵詞：核心素養;高中音樂教學;教育策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-13-352核心素養培養的目的，在于進一步有效提升學生的綜合素質，著力發展核心素養的培養，使其成長為有理想、有擔當的新時代青年。除了科學文化的基礎學習，還要具備自主終身學習能力和交流合作能力。目前，國內高中音樂教學尚存在一些問題。傳統音樂教學僅一味欣賞作品，對學生審美能力的培養缺乏關注，不利于學生個性成長和藝術鑒賞水平的
小作家報·教研博覽 2021年13期2021-09-10
- 用音樂讓生活更美
在當前的高中音樂教學中，使用何種方法將核心素養滲透到音樂教學中，高中教師要強化自身的關注程度，并對自身的教學觀念和教學方法做出及時的調整，進而促使高中學生的音樂水平和綜合能力得到更大程度的提升。關鍵詞：高中音樂教學;滲透教育;核心素養;策略研究引言藝術的表現形式有很多種，音樂是一種直接的表現形式，音樂藝術的培養對人的身心健康成長和綜合能力的培養有著重要的影響;深刻滲透著核心素養，在素質教育下的高中音樂教育包括對音樂審美能力，文化藝術的理解能力和音樂的表現能
學習與科普 2021年5期2021-09-10
- 論廣東客家山歌在本土高中音樂教學中的良好作用
家地區的高中音樂教學中，我們應懂得發掘和利用本土的優秀傳統文化，發掘廣東客家傳統山歌，同時應用在本土的高中音樂教學中。在本文，筆者將根據相關課題研究，論述廣東客家山歌在本土高中音樂教學中所起到的輔助作用。關鍵詞：廣東客家山歌;高中音樂教學;民族優秀文化如今，無論是政治、經濟、還是文化，國民的民族自信一直在提升，社會上也刮起一股學習中華民族優秀傳統文化之風，那么自然，在高中的教學中，我們也不能忽略自己身邊的優秀傳統文化。身處嶺南的廣東，浸潤在多元、務實、開放
快樂學習報·教育周刊 2021年28期2021-09-10
- 高中音樂教學中學生審美能力培養初探
力已成為高中音樂教學的主要任務和目標。本文從高中音樂教學中如何培養學生的審美能力的策略方面展開探討?！娟P鍵詞】高中音樂教學;審美能力;四感效應;核心素養;音樂學習興趣引言：音樂具有娛樂教化、娛樂、教化等的作用，是培養人的審美能力的最佳渠道和形式之一。高中音樂教學作為高中教育體系中不起眼的學科之一，其重要性價值和意義不容忽視，教師必須要引起重視，積極發揮音樂對提升學生的審美能力的巨大作用。一、利用“四感效應”，培養學生的音樂審美意識所謂“四感效應”，即為聽覺
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 美育視角下的高中音樂鑒賞課堂教學研究
在實際的高中音樂教學活動中，美育教育被許多教師忽視。針對此問題，文章首先論述了音樂鑒賞所具備的美育能力，然后對美育視角下高中音樂鑒賞課堂的構建進行了分析，并提出幾點有效建議，包括做好課前的學習導入，使高中學生對音樂鑒賞感興趣;發揮學生在教學中的作用，鍛煉學生的音樂鑒賞力;強化對音樂的美感;通過音樂的情感表達，完善個人品質等?！娟P鍵詞】美育視角;高中音樂教學;課堂;鑒賞我國基礎教育進入全面提高育人質量的新階段，明確提出“堅持‘五育’并舉，全面發展素質教育”。
教學博覽 2021年6期2021-09-10
- 音樂審美心理在高中音樂欣賞教學中的應用
樂欣賞;高中音樂教學音樂教育在高中學習階段可以有效緩解學習壓力，針對高中音樂欣賞教學，注重音樂審美心理的培養是一個重要的教學任務。隨著信息時代的推進，音樂教學開始接觸并應用多元化的教學模式，隨著教育改革的推進，高中生的音樂審美心理的重要作用也逐漸凸顯出來。一、高中音樂欣賞教學中音樂審美心理概述1.高中生音樂審美心理的過程高中音樂欣賞教學中音樂審美心理主要經過四個過程：首先，音響感知階段，在高中生基于生理和心理獨特的成長變化狀態下，在形成審美心理最終目標前第
啟迪與智慧·教育版 2021年8期2021-09-05
- 多元化教學模式在高中音樂教學中的應用
學模式;高中音樂教學;應用策略中圖分類號：G633.951?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）13-0076-02引言如今是競爭激烈的時代，要想提高學生各方面素質，必須采取有效的策略。只有促進他們不斷學習，才能提高其綜合能力。但是目前的高中音樂教學質量并不理想，教學中仍舊存在很多問題，例如，學生學習興趣不高、教學氛圍不佳等，因此，筆者展開深入探討，同時也提出幾點可行的對策，希望能夠借助多元化教學模式提升音樂教學質量，為高中生后續的音樂
求知導刊 2021年13期2021-08-26
- 淺談高中音樂教學新課程改革的研究與分析
現代社會高中音樂教學中，如何可以更好地強化教學效果，想必是每一位音樂教師所追求的目標與方向?，F在中學音樂教學在實際教學與要求的課程相差甚遠，更與我們教師所追求的目標有著不小的距離，很明顯，在新課程不斷改革推進下，怎么能更好的運用新課程理念指導教學來實現高中生自主學習能力，更加強化課堂的授課效果，將成為音樂教師目前必須要重視及要解決的重要問題。同時，也應對教育教學目標、內容及方法等存在的問題進行分析并研究。關鍵詞：高中音樂教學;新課程改革;教學高效教學一、
教育周報·教育論壇 2021年5期2021-08-24
- 教育信息化背景下高中音樂高效課堂構建探究
在以往的高中音樂教學中，主要通過“教師講解—教師帶領—學生練習”的方式完成教學任務，這種單一的教學方式，并不能實現學生的高效引導，且學生綜合能力的發展得不到保障。為改善這一現狀，教師可以結合信息技術，將教學內容直觀呈現，并引領學生深入教學素材，以此來培養學生正確認知。文章就信息技術與高中音樂課堂的融合進行研究，并提出相關看法與策略，以期構建高效課堂，實現高效引導。關鍵詞：教育信息化;高中音樂教學;構建策略一、 引言受應試教育理念的限制，部分高中音樂教師在教
考試周刊 2021年57期2021-08-23
- 淺析高中音樂教學中融入傳統文化的策略
關鍵詞：高中音樂教學;傳統文化;融入策略中圖分類號：G633.951 文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）09-048音樂中蘊含著我國優秀的民族文化與人民智慧，將其運用到高中音樂教學課堂中，可以使學生從音樂學習中深度感知傳統文化，使學生從文化學習中提高音樂素養。因此，高中音樂教師應正確地認識到在教學中融入傳統文化教學的意義，使學生能夠將我國優秀的傳統文化傳承下去，并獲得良好的音樂發展。一、注重教師專業水平的提升高中音樂教師是對學生的直接教
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年9期2021-08-14
- 淺談高中音樂教學融入流行音樂的必要性
就自我。高中音樂教學為了更有效地實現對學生的審美和美感教育，也應該對流行音樂持以包容客觀的態度并積極的汲取其中的營養元素，認識到其對于我們音樂教學的積極性。為此，本文主要結合筆者平時的教學實踐及思考，就高中音樂教學融入流行音樂的必要性進行了一定分析?！絷P鍵詞：高中音樂教學;流行音樂;必要性進入21世紀以來，伴隨著全球經濟化和知識經濟時代的到來，文化和教育無論是對于個人還是社會的發展都起著巨大的推動作用，另外隨著人們物質和文化生活水平的提高，對于生活品質的追
速讀·上旬 2021年8期2021-08-05
- 試論翻轉課堂在高中音樂教學的運用
轉課堂;高中音樂教學;運用音樂課程是實現學生全面發展的重要方式，在高中的學習過程當中扮演著十分重要的角色。因此，在新的歷史時期之下。教育部對于高中音樂課程也提出了新的要求。希望在實現完整課堂呈現的同時，能夠進一步完善個性化教育。這就要求高中音樂課程改革既要符合相應的教學大綱，又要根據實際形勢融入全新的教學思想，翻轉課堂教學模式對于解決這一個問題將會帶來極大影響。這種全新的教學方式。也將有效的統籌課內外學習時間，使音樂學習能夠成功打破時間和空間的限制，通過自
速讀·下旬 2021年9期2021-08-05
- 論流行音樂在高中音樂教學中的應用
行音樂;高中音樂教學;應用路徑探析引言高中生正處于青春發展階段，學生無論在生理上還是在心理上都處于由不成熟階段向成熟階段的轉變期。他們對于新奇事物的感知能力極強，想象力和創造力非常豐富，樂于追求新鮮感和時尚感，但是在自控能力上尚且存在不足。流行音樂以通俗易懂的形式，簡單直白地表述真情實感，極具娛樂性和消遣性，如果在高中音樂教學中不能適時地進行引導的話將在一定程度上會阻礙青年學生審美能力的提升和思想深度的提高，不利于學生的長遠發展。一、高中音樂教學中存在的問
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 試論高中音樂教學中流行音樂的選擇性運用
關鍵詞：高中音樂教學;流行音樂;選擇【中圖分類號】G633.951? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2021）10-0091-02On the Selective Use of Popular Music in High School Music TeachingWAN Yingju （No. 2 Middle School of Jingyuan County，Baiyin City，Gansu Province，Ch
當代家庭教育 2021年10期2021-07-01
- 淺談高中音樂教學新課程改革的研究與分析
現代社會高中音樂教學中，如何可以更好地強化教學效果，想必是每一位音樂教師所追求的目標與方向?，F在中學音樂教學在實際教學與要求的課程相差甚遠，更與我們教師所追求的目標有著不小的距離，很明顯，在新課程不斷改革推進下，怎么能更好的運用新課程理念指導教學來實現高中生自主學習能力，更加強化課堂的授課效果，將成為音樂教師目前必須要重視及要解決的重要問題。同時，也應對教育教學目標、內容及方法等存在的問題進行分析并研究。關鍵詞：高中音樂教學;新課程改革;教學高效教學一、
教育周報·教育論壇 2021年31期2021-06-29
- 高中音樂教學中學生樂感及鑒賞能力的培養方法分析
，在進行高中音樂教學中，音樂教師要善于在音樂藝術層面，對學生進行音樂教學，培養學生的音樂樂感與能力，完善學生的內在知識體系。文章結合教學實際，運用相關理論知識，對高中音樂教學中學生的音樂樂感和欣賞能力進行了詳細的探討和分析。關鍵詞：高中音樂教學;音樂樂感;鑒賞能力;培養方法一、 高中音樂教學中培養學生音樂鑒賞能力的意義中學音樂教學中培養學生音樂欣賞能力的意義在于：（1）提高學生的學習興趣。音樂教學是素質教育的重要組成部分，對促進學生的全面發展起著積極的作用
考試周刊 2021年32期2021-05-28
- 新課程背景下高中音樂創作模塊教學的實踐與探究
背景? 高中音樂教學? 創作模塊教學? 教學策略【中圖分類號】G633.951 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）27-0153-02在新課程改革的大背景下，學生的核心素養培育已經成為教學的熱點。而在音樂教學中，教師發現，如果按照傳統的教學模式，讓學生欣賞各種各樣的音樂，那么學生只會以“旁觀者”的身份聆聽音樂，這樣的教學效率并不高。本文將主要探究新課程背景下高中音樂創作模塊教學的實踐策略，希望能夠對廣大高中音樂教師有所幫助和啟
課程教育研究 2021年27期2021-04-13
- 新課程改革形勢下高中音樂教學的創新性策略探究
革時期，高中音樂教學的現狀，同時分析了創新音樂教學所面臨的諸多問題，繼而探討了新課程改革形勢下創新音樂教學的有效策略，旨在可以為革新高中音樂教學方式發揮積極作用。關鍵詞：新課程改革;高中音樂教學;創新研究一、 引言自積極開展新課程改革以來，傳統的音樂教學模式逐漸落后，無法跟上現代教學的發展步伐，因此音樂教師要努力創新教學理念，對教學方法進行優化改革，促進高中音樂教學更加豐富多彩，營造更好的課堂氛圍，從而提高學生的學習效率，使課程教學取得最佳的效果。二、 現
考試周刊 2021年18期2021-03-24
- 高中音樂教學中審美教育及運行策略探討
關鍵詞：高中音樂教學 審美教育 運行策略1 引言當前高中音樂教學中審美教育的缺乏的原因在于學校、教師以及學生三方面的不重視，審美教育的良好進行離不開任何一方的重視與努力。下文筆者即從這三個方面展開探討，立足提高學生的積極性、創設沉浸式課堂環境、提高對審美教育的重視度三個基本點，提出一套多方共同聯動的運行策略來促進音樂教學中審美教育。2 高中音樂教學中審美教育的現狀2.1 學生缺乏學習音樂的積極性高中階段由于面臨著高考，成為一個特殊的階段。高考的考試科目主要
成長 2021年3期2021-03-17
- 信息技術下的高中音樂教學
技術下的高中音樂教學策略。關鍵詞：信息技術;高中音樂教學;策略在我國大力推廣應用信息技術的背景下，越來越多的教師意識到了信息技術對教學所起到的幫助。例如在音樂課堂上，教師發現如果自己只利用利用教材或者是樂器來進行授課，長此以往，學生融入產生疲倦感。而這時候，教師發現如果能夠借助一些信息技術手段，能夠把音符變得更為生動，吸引學生的注意力，讓音樂課堂煥發新的活力。通過這一方式，就能夠讓學生在課堂上更為積極。因此，作為現代音樂教師，需要思考怎樣合理地在音樂課堂上
人物畫報 2021年9期2021-03-15
- 核心素養背景下高中音樂教學實踐研究
關鍵詞]高中音樂教學;核心素養;實踐音樂教學是培育學生音樂學科核心素養的中心環節，教師應以立德樹人為根本任務，以社會主義核心價值觀為引領，以音樂教學為抓手，以“審美感知、藝術表現、文化理解”為核心，弘揚中華美育精神，以音育人、以音化人、以音培元，通過運用科學教育理念和教學手段，培育和增強學生的音樂核心素養。本文從以下三個方面，談談如何提高高中音樂教學的實踐。一、以課程創新為基礎，推動音樂教學內涵發展高中音樂課程要樹立跨界融合理念。一是要堅持“五育并舉”，培
中學生報·教育教學研究 2021年7期2021-03-01