文化生活
- 關注價值引領 明晰命題邏輯
課標卷中涉及文化生活知識的試題著手，探討全國新課標卷試題的價值取向及復習對策。全國新課標卷命題關注情感認同，突出學科價值引領。全國新課標卷命題突出如下價值引領：彰顯文化自信自強，體現中華民族精神力量；強化核心價值觀引領，助力文化強基固本；擴大中華文化影響，促進中外文明交流互鑒；唱響昂揚的時代主旋律，提升公眾文明素養。［關鍵詞］價值引領；命題邏輯；文化生活；復習對策［中圖分類號］? ? G633.2? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ?
中學教學參考·語英版 2023年2期2023-05-30
- 中華優秀傳統文化在《文化生活》課堂應用研究
在進行政治《文化生活》這一部分的教學工作過程中，教師應當靈活的通過中華優秀傳統文化向學生開展教學活動，基于此，本文將主要圍繞這一內容進行簡單的論述。關鍵詞：中華優秀傳統文化；高中政治教學；應用措施的研究前言教師在進行《文化生活》這一課程的教學活動過程中，應當將中華優秀傳統文化進行巧妙的融合，這樣一來，不僅能夠幫助學生更好的理解相關學習內容，而且學生自身的人文素養和想象創造力等能力會得到一定程度的提升，同時在整個教學工作中，是可以很好的將學生和教師的文化歸屬
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 中華優秀傳統文化在《文化生活》課堂應用研究
在進行政治《文化生活》這一部分的教學工作過程中，教師應當靈活的通過中華優秀傳統文化向學生開展教學活動，基于此，本文將主要圍繞這一內容進行簡單的論述。關鍵詞：中華優秀傳統文化；高中政治教學；應用措施的研究前言教師在進行《文化生活》這一課程的教學活動過程中，應當將中華優秀傳統文化進行巧妙的融合，這樣一來，不僅能夠幫助學生更好的理解相關學習內容，而且學生自身的人文素養和想象創造力等能力會得到一定程度的提升，同時在整個教學工作中，是可以很好的將學生和教師的文化歸屬
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 圍繞主線，構建導圖，精析典例
——《文化生活》復習方略
州 錢尤澤《文化生活》教材內容繁雜，盤根錯節，不好理出頭緒，筆者認為在復習該模塊時，如果能圍繞“是什么”“為什么”“怎么做”三條主線構建思維導圖，整合相關知識，并結合高考真題進行復習，就能產生良好的效果。下面筆者將結合多年的教學經驗對此進行說明，與大家探討。主線之一：是什么（一）文化的內涵——文化生活中的“是什么”1.文化的內涵（1）文化：是指相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。（2）文化多樣性：不同民族、不同國家文化的內涵和形式各具特色。（3
教學考試(高考政治) 2022年4期2022-08-29
- 重視基層文藝團隊建設 繁榮百姓群眾文化生活
；文藝創作；文化生活【中圖分類號】G04 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）09-122-03【本文著錄格式】李艷.重視基層文藝團隊建設 繁榮百姓群眾文化生活[J].中國民族博覽，2022，05（09）：122-124.基層文藝團隊不僅是民間文化重要組成部分，也是城市社區群眾文化活動的骨干，可以帶領全體人民積極主動參與到民間藝術活動之中。大多數基層文藝團隊成員都是來自普通群眾，他們中既有農民、工人，也有退休人員等，因此基層文藝團隊
中國民族博覽 2022年9期2022-07-19
- 探究式教學在高中政治《文化生活》中應用的探討
探究式教學;文化生活中圖分類號：G641文獻標識碼：A 文章編號：1009 — 2234（2022）04 — 0025 — 03高中政治《文化生活》作為一門必修學科，承擔著高中思想政治教育的內容，更加側重于對學生探究意識和人文素養的培養，《文化生活》模塊以情境導入、問題探討和專家點評為設置流程，符合探究式教學的模式架構。與以往的教學方法相比，探究式教學法對于提高教學內容實效性，培養學生創新思維有著積極作用。因而，將探究式教學這一先進教學模式和高中政治《文化
理論觀察 2022年4期2022-05-31
- 廣場舞背景下的群眾文化熱潮分析
廣場舞對群眾文化生活的影響?！娟P鍵詞】廣場舞；群眾文化；文化強國；文化生活；熱潮【中圖分類號】G24 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2022）01-156-03【本文著錄格式】王雷州.廣場舞背景下的群眾文化熱潮分析[J].中國民族博覽，2022，01（01）：156-158.近年來，隨著時代的發展和人民物質生活水平的提高，人們越來越注重自身的精神文化需求，精神文化建設成為建設文化強國的重要環節。廣場舞是目前群眾文化活動中最受歡迎的娛樂形
中國民族博覽 2022年1期2022-04-03
- 廣場舞在基層群眾文化生活中的作用探析
出了一種新的文化生活方式。廣場舞推動著人民群眾文化生活的多樣性發展，因此研究廣場舞在基層群眾文化生活中的作用具有一定積極意義，謹以本文為廣場舞的研究和發展提供更多借鑒與參考。關鍵詞：廣場舞;基層群眾;文化生活;積極作用從本質上來看，廣場舞不屬于專業性舞蹈的一種，它是基于群眾的文化生活衍生而來的，是由廣大人民群眾自發組織形成的一種娛樂文化活動。廣場舞的出現和繁榮集中體現了人民群眾的生活智慧，而它也街道文化、城市文化中一道亮麗的風景線。研究廣場舞在基層群眾文化
三悅文摘·教育學刊 2022年2期2022-03-03
- 《文化生活》課堂教學中培養學生文化自信的策略
想政治課的《文化生活》課程堅持馬克思主義文化觀，是培養中學生文化自信的重要載體，但《文化生活》的課堂教學存在以下問題：教學內容中選取的文化資源不符合學生的需求；教學方式單一，缺乏創新；《文化生活》教學課堂缺乏情感的投入和生成；學生的學習習慣被動、教學評價體系的單一等。爭對以上問題，為改進《文化生活》課堂教學，更好地發揮教學目的，作出了以下策略。1 開發利用各類文化資源，建立素材庫高中思想政治的教學中，課程資源是教學活動開展順利的重要保證。[2]各類文化資源
華東紙業 2022年4期2022-01-01
- 煤礦工會豐富職工文化生活的必要性
工會豐富職工文化生活的必要性。關鍵詞：煤礦工會;文化生活;必要性引言煤礦工會得以持續發展的關鍵在于取得煤礦企業文化的支持。工會作為群眾性組織，是煤礦企業結構體系中不可缺少的組織，對于新時代煤礦企業文化建設具有推動性作用。煤礦工會要以自身優勢為依托，豐富企業文化內涵，擴寬文化建設工作方式，提高職工的凝聚力，增強個人目標與企業發展目標的協同性，采取給予職工物質和精神雙重獎勵的方式，營造具有人文關懷特質的工作氛圍，使職工在直觀上對煤礦企業文化建設予以更高認可，并
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 群眾舞蹈在群眾文化生活中的影響
，以豐富群眾文化生活的內涵。關鍵詞：群眾舞蹈;群眾文化;文化生活群眾文化的主體是群眾。群眾文化活動可以滿足群眾的基本需求。我國的群眾文化活動在一定程度上可以代表社會的文化狀態。群眾舞蹈是基層文化活動的重要內容。其反映了群眾的心聲，展現了藝術的作用。群眾舞蹈體現出時代的發展，展示出區域的文化特色，彰顯出獨特的藝術風格。群眾舞蹈的內容要密切結合群眾，要分析不同群眾對于舞蹈作品存在的差異化需求，在實現社會功能的同時，提升舞蹈的文化價值。1群眾舞蹈的發展現狀1.1
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 高中政治《文化生活》教學中社會熱點事件的運用研究
以高中政治《文化生活》為例，分析運用社會熱點事件的意義及其現狀，為拓寬學生視野、培養學生政治核心素養提出了一系列策略。關鍵詞：高中政治;文化生活;社會熱點事件1、社會熱點事件在《文化生活》中的運用意義與現狀其一，社會熱點可以幫助學生們走進實際生活，從而更好的了解政治與文化，培養開拓性思維以及良好的政治素養。對于高中生來說，政治課程中有著許多抽象的理論知識，學生如何能更好的理解教材內容是教學難點之一。在政治課里面，社會熱點事件的廣泛運用為這一難題帶來了解決思
文學天地 2021年10期2021-11-29
- 融會貫通 舉一而反三
——歸納《文化生活》材料分析題答題技巧
面，筆者對《文化生活》的內容進行歸納整合（結合部編版新教材的內容），同時結合歷年高考真題，說明教材知識如何在材料分析題中得到準確地運用。一、文化作用類示例一：考查文化的社會作用（2018·全國Ⅰ卷·40 節選）2018年是改革開放 40 周年。我國改革開始于農村，安徽省鳳陽縣小崗村是我國農村改革的主要發源地。我國農村改革始終是在黨的領導下進行的。材料二為發展農村生產力，滿足廣大農民擺脫貧困、過上富裕生活的期盼，黨中央先后出臺了一系列關于農業改革發展的文件，
教學考試(高考政治) 2021年5期2021-11-09
- 用哲學方法整合《文化生活》知識
習的目的?！?span class="hl">文化生活》這本教材一共包括四個單元的知識，分別是：文化與生活、文化傳承與創新、中華文化與民族精神、發展中國特色社會主義文化。我們可以從共性和個性的角度來構建《文化生活》知識結構。第一單元（文化與生活）、第二單元（文化傳承與創新）講的是文化的共性問題，主要講了什么是文化（文化的含義和特點）、為什么要發展文化（文化的作用）、怎樣發展文化（文化傳承與創新）。第三單元（中華文化與民族精神）、第四單元（發展中國特色社會主義文化）講的是文化的個性問題。第三
中學政史地·高中文綜 2021年9期2021-10-27
- 用哲學方法整合《文化生活》知識
習的目的?！?span class="hl">文化生活》這本教材一共包括四個單元的知識，分別是：文化與生活、文化傳承與創新、中華文化與民族精神、發展中國特色社會主義文化。我們可以從共性和個性的角度來構建《文化生活》知識結構。第一單元(文化與生活)、第二單元(文化傳承與創新)講的是文化的共性問題，主要講了什么是文化(文化的含義和特點)、為什么要發展文化(文化的作用)、怎樣發展文化(文化傳承與創新)。第三單元(中華文化與民族精神)、第四單元(發展中國特色社會主義文化)講的是文化的個性問題。第三
中學政史地 2021年26期2021-10-21
- 淺談群眾舞蹈對文化生活的重要性
并且成為群眾文化生活中不可或缺的娛樂項。故此，本文針對群眾舞蹈對文化生活的重要性展開討論，希望能夠促進群眾舞蹈的不斷進步與發展。關鍵詞：群眾舞蹈;文化生活;重要性一、概述群眾舞蹈內涵，了解群眾舞蹈內容群眾舞蹈本身充滿著新鮮感，具有一定的大眾娛樂性，能夠最大調動群眾的積極性與參與性?，F階段，群眾舞蹈在我國已經經歷了一定的發展時期，正在朝向不同的發展方向：其一，群眾舞蹈越發專業化。群眾舞蹈的參與群體以愛好舞蹈甚至舞蹈從業人員為主，他們參與群眾舞蹈的熱情來源于對
錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 紅色基因融入《文化生活》的策略研究
為高中政治《文化生活》教學提出了更深層次的要求。在教學實踐中，教師有必要立足本課程特點，將紅色基因融入到教學中來，從而提升高中政治品格，弘揚愛國主義精神，增強高中生的民族意識，為他們正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立保駕護航?；诖吮疚木图t色基因融入《文化生活》的意義與策略進行了詳細探討，以期能夠給廣大同仁提供一些借鑒參考。關鍵詞：高中政治;文化生活;紅色基因對于紅色文化而言，其作為我國社會主義文化自信的基礎所在，是中華民族精神家園的重要支撐。將其滲入到《文
三悅文摘·教育學刊 2021年31期2021-09-22
- 了解美術對文化生活和社會發展的獨特作用
：美術教育;文化生活;社會發展引言：時代的發展變化，對于人才培養提出了新的要求，跨學科教育已成為當前學校教育教學必須貫徹執行的任務之一。美術課程需要突出其學科的優勢，發揮文化育人、推動社會發展的作用，提高學生的想象能力和創造能力，最大程度發揮出教師的綜合教育能力和藝術表現能力。一、美術學科的文化育人功能美術學科課堂教育中，滲透入文化元素，在相互促進，相互融合的過程中，從而實現美術教育的目標。語文學科是培養學生文化素養的重要載體，美術學科與語文學科相結合，是
學習與科普 2021年22期2021-09-19
- 本土文化資源助推議題式教學在《文化生活》中的應用研究
題式教學在《文化生活》中的應用問題，提出以《傳統文化的繼承》一課的議題式教學為例，在對本框教學內容進行結構化整合的前提下，挖掘玉林本土傳統文化資源并設置母議題及三個子議題，通過“議題描述”“議題再描述”“議題辯論”，在“推薦玉林傳統文化”“探尋玉林八音文化的前世今生”“辨析玉林八音文化的是與非”的議題情境中落實學科核心素養，突破教學重難點，提高思想政治課堂教學的針對性和實效性?！娟P鍵詞】高中政治 《文化生活》 《傳統文化的繼承》? 本土文化資源 議題式教學
廣西教育·B版 2021年4期2021-09-15
- 《文化生活》模塊中鄉情教育初探
的基調。在《文化生活》的課堂教學中，利用鄉土文化資源進行導入，具有足夠吸引學生眼球的魅力，往往能夠達到良好的教學效果。課堂導入選擇的鄉土資源素材類型多樣，包括文字資料、圖片、音頻、視頻，實物等等。采用不同類型的鄉土素材進行導入，往往也會產生不同的效果，達到不一樣的目的。教師在選用素材時，應該根據自己教學的目的，選擇不同類型的素材。一、鄉土資源激情導入，激發學生學習興趣普遍的教學觀念認為，課堂導入是教師通過一定的情景引導學生進入新的教學內容，其主角是教師，學
小作家報·教研博覽 2021年8期2021-09-10
- 高中政治文化生活動態課程資源的開發策略
：高中政治;文化生活;動態資源;開發和使用動態資源知識是教師與課堂內容、學生與課堂內容、教師與學生、學生與學生的活動和相互作用中產生的課程資源。只有在與被教育者進行互動的過程中，才能產生動態課堂資源，并彰顯出其應有的教育價值和開發使用的意義。在高中政治教學中，開發和使用動態課程資源，有利于學生在學習政治知識的同時，獲得豐富的情感體驗，產生學習興趣和欲望，促進教學資源的使用和發展。一、情境創設，開發動態課程資源情境創設是指通過場景構建、案例導入、問題創設等方
新課程·上旬 2021年31期2021-09-10
- 基于自媒體時代的高中“文化生活”模塊教學設計探究
研究，探究“文化生活”模塊教學設計的具體路徑。文章作者以《色彩斑斕的文化生活》一課為例，結合教學實際簡述將自媒體元素與課堂教學融合的有效方式，為高中政治教師提高教學效率提供可行建議。關鍵詞：自媒體;高中政治;“文化生活”;教學設計中圖分類號：G633.2?文獻標識碼：A?文章編號：2095-624X（2021）09-0089-02如今，高中政治教學強調尊重學生的個性，高中政治教師要基于對學生發展規律的研究實施教學。自媒體時代，高中生能夠應用自媒體工具表達自
求知導刊 2021年9期2021-08-26
- 善用高考真題，優化臨考復習效果
——以全國Ⅱ卷高考思想政治《文化生活》主觀試題為例
，學生對于《文化生活》主觀試題把握不準、得分不高，這與《文化生活》高考試題設問靈活、材料結構新穎、答案難以組織的顯著特點有密切關系。通過歸類真題設問、解讀真題材料、對照真題詳解的方式把握《文化生活》高考試題特點和命題規律，對于提高二輪復習效果，具有十分重要的意義。高考真題對于高中教學具有指導性、方向性的作用，脫離高考真題的復習必然會“事倍而功半”，而高考真題也理應成為高考復習過程中最重要的資料。在思想政治學科的《文化生活》臨考復習中，加強學生對高考真題本身
教學考試(高考政治) 2021年3期2021-08-14
- 構建思維導圖 明確問題線索 預測考查方向
——2021 年高考《文化生活》考前指導
舉 孫壽玉《文化生活》以“中國共產黨始終代表中國先進文化的前進方向”的思想為統領，圍繞人在文化生活中全面發展的主題，講述文化的概念和作用，以及文化生活與政治生活、經濟生活的關系，說明文化對個人和國家發展的意義；以文化在繼承、交融中創新為主題，講述傳統文化的作用與價值、新文化的產生、發展先進文化的原因與意義；以弘揚中華文化、培育民族精神為主題，講述中華文化的價值與中華民族精神的特點，特別強調弘揚和培育民族精神的時代意義；以中國特色社會主義文化建設為主題，從當
教學考試(高考政治) 2021年3期2021-08-14
- 精準教學 有效拓展
鍵詞：金繕 文化生活 技法 教學一、研究起源——殘缺之美，世界著名藝術品殘件陶瓷是最可以直觀反映中國五千年歷史的藝術品。但瓷器也很脆弱，在農村我們依然可以看到鋦釘修復的日常瓷器，一方面反映了勞動人民艱苦樸素的精神，另一方面也體現了古代勞動人民的智慧，以前物質貧乏，破碎的瓷器不舍扔掉，就用鋦釘連接?，F存最著名的殘器，就是日本東京國立博物館藏的一件被鋦釘修復過的南宋龍泉窯花口碗，著名儒學家伊藤東涯對這件文物進行了詳細記錄。當時足利將軍十分喜愛這件瓷器，但因為歷
中國篆刻·書畫教育 2021年5期2021-07-05
- 芻議哲學原理在高中《文化生活》教學中的運用
政治必修3《文化生活》和必修4《生活與哲學》在知識結構上互聯互通，內容上存在共性與個性的關聯，都對學生辯證思維的提升發揮著重要作用。本文從哲學原理的視角分析《文化生活》知識。從兩本教材互通之處出發，找出《文化生活》知識背后蘊含的哲學原理，有利于學生厘清文化知識的邏輯層次;從共性和個性的角度看待文化間的關系與規律，有利于通過共性理解個性，個性中提煉共性，從而提升學生歸納思維和演繹思維;從辯證思維的角度看待文化，有利于培養學生運用一分為二、全面的觀點看待文化的
廣東教學報·教育綜合 2021年51期2021-06-20
- 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同
——從不同視角梳理《文化生活》相關知識點的脈絡
疆 人教版《文化生活》教材的知識點繁且雜，真可謂“剪不斷，理還亂”。今天筆者從不同的視角梳理《文化生活》相關知識點的脈絡：概論：文化“是什么”人類的生活主要有經濟生活、政治生活和精神生活三大類。從空間上看，文化是相對于經濟、政治而言的人類全部精神活動及其產品。從時間上看，文化是人類實踐的產物?！咀ⅰ?.狹義的文化指：文學藝術和科學知識；2.“文化生活”中的“文化”：發展中國特色社會主義文化中的“文化”。一、用“一般+個別”的思路進行梳理從本質看：文化現象是
教學考試(高考政治) 2021年2期2021-05-31
- 《文化生活》主觀題常見題型解題思維探究
，不難看出《文化生活》部分的命題情境多以生活事例為情境材料（如：傳統村落、先進人物事跡和精神、農村改革、雜交水稻研究、中國詩詞大會、中國高鐵等）；常見題型及設問包括：評析類：A對B的作用（意義）；A對B的啟示；A 如何B；A 與B 的關系等。從設問類型可以看出多以“A……B 的……”類題型較多，所以筆者通過對多屆學生的練習、模擬及掌握情況做了跟蹤整理，并從以下兩方面淺談如何解答此類主觀題。一、對《文化生活》中各類文化、精神的關系進行系統的歸納整理，掌握邏輯
教學考試(高考政治) 2021年1期2021-04-22
- 高中政治教學“小組合學教學法”的運用探究
——以《文化生活》為例
產生摩擦。在文化生活的教學中,教師可以立足教材知識,充分挖掘生活中的文化元素并融入課堂教學中,加強生活與課堂氛圍的結合,以正確、科學、客觀的態度看待問題本質,從而促進學生綜合素質的提升。結語:總而言之,“小組合學教學法”改變了傳統“教師主導”的課堂結構,對此,在新的教育背景下,高中政治教師應掌握“小組合學教學法”的方法和技巧,采取適當的分組方式,并在教學之中融入實踐活動、教學評價等多個板塊,激發學生學習積極性的同時,改善原本的課程結構,從而實現對學生素養的
中學課程輔導·教學研究 2021年26期2021-04-07
- 關于鄉村振興戰略下的鄉村文明探究
村振興戰略;文化生活;優良家風;鄉村治理引言從古至今，中國就是一個農業大國，故重視農業發展早已成為一件天經地義的大事。自國家提出鄉村振興戰略以來，鄉村文明建設日益受到社會各界的高度關注，因為我們國家要想長治久安，就必須在鄉村文明方面有一個巨大進步。有鑒于此，我們有必要抓好鄉村文明工作，積極創新、勇于進取，努力打造出符合新時代發展氣象的文明鄉風。本文就此問題展開深入探討，意在為我國鄉村文明建設工程提供更多創造性的思路。1鄉村文明對于鄉村振興戰略的重大意義我國
江蘇廣播電視報·新教育 2021年45期2021-03-31
- 新時代豐富基層群眾文化生活策略分析
：基層群眾;文化生活;策略引言在社會經濟快速發展的過程中，我國的綜合國力不斷提升，國家經濟實力越來越強，同時國家對基層群眾的生活關注度越來越高。因群眾文化建設對促進我國社會和諧發展具有一定的推動作用，鄉鎮基層群眾文化建設有助于提高群眾的素質、豐富群眾的生活，使社會發展與人民群眾的需求保持一致。自改革開放40年以來，我國經濟的發展速度不斷加快，隨著互聯網信息技術的發展，互聯網成為人們工作、生活中必不可少的組成部分，也因網絡的普及，使各地區的聯系更加便捷。與此
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 高中思想政治課生命教育實施研究
;經濟生活;文化生活;生活與哲學[中圖分類號]? ? G633.2? ? ? ? [文獻標識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2021）04-0057-02針對高中生的生命教育旨在結合高中生的實際生活，引導其珍愛和尊重生命，培養和強化其生命意識和生存發展能力，使其不斷提升生命價值以實現人生目標。高中思想政治課程中包含豐富的生命教育內容，亟待我們去開發和利用。一、教學經濟生活時實施生命教育的探索金錢觀、消費觀、就業觀，是經
中學教學參考·語英版 2021年2期2021-03-24
- 優秀傳統文化在群眾文化活動中的傳承
為了讓群眾的文化生活更加的豐富，須不斷的對文化基礎建設加大投入，特別是對于我國優秀的傳統文化建設的投入，這不只是我國傳統文化繼承和發展的需要，也是我國民眾文化發展的必然之路，本文淺析了我國傳統文化和群眾文化的融合以及發展。關鍵詞：優秀;傳統文化;群眾;文化生活群眾文化是一種多元化的文化元素，滲透在我國社會生活的各個方面，是我國群眾對精神文化的需求。群眾文化其實屬于傳統文化的一種，是我國社會得以和諧發展的基礎。一、優秀傳統文化傳承的意義群眾文化是我國基層群眾
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 以人為本，用話劇豐富群眾文化生活
文本 話劇 文化生活一個社會是否足夠和諧、一個國家是否能夠長久治安，直接取決于這個國家的人民。人民的思想道德素質直接決定著其行為，在一定程度上影響到社會的治安，并且會對國家的可持續發展造成嚴重影響。校園內的話劇，其實就是所有學習中國現代文學課程學生的教學實踐活動，學生可以根據教師布置的任務或是個人愛好，參加或是舉辦相應的話劇活動?；顒觿”静⒉还潭?，學生可以通過創設相應的情景，扮演相應的角色，身臨其境地感受到劇本中人物的靈魂，并且能夠感受到社會時代的特色。但
絲路視野 2020年30期2020-12-28
- 《文化生活》《生活與哲學》主觀題答題邏輯例析
參考。一、《文化生活》主觀題設問側重價值思辨文化是社會實踐的產物，又指導人們認識世界和改造世界。中華優秀傳統文化對于指導我們正確地認識世界和改造世界有重要作用，有利于增強文化自信。下面以2020年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第40題第（2）題為例進行說明?！纠?】閱讀材料，完成下列要求。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，國家衛生健康委組織專家對醫療救治工作不斷進行分析、研判、總結，先后制修訂和發布7版新冠肺炎診療方案，為保衛人民生命健康提供了重要保障。第1版方案較簡單，
中學政史地·高中文綜 2020年11期2020-12-23
- 高中思想政治課生活化教學存在的問題與對策研究
——以人教版必修三“文化生活”為例
思想政治課“文化生活”生活化教學的有效對策（一）選取貼近生活的教學內容，激發學生的學習興趣在選擇教學內容時，教師要從學生的現實生活出發，選取一些熟悉的、常見的案例或特點問題，以此來調動學生以往的相關經驗，同時能夠降低學生對本節課新授知識的陌生感，使他們聯系經驗對生活案例展開自主的建構和分析，有利于推動學生快速地進入專注的學習狀態，從而提高生活化教學的效率。因此，教師一定要選取貼近生活的教學內容，以此來增強政治教學的親和力和熟悉感，從而激起學生內心的學習熱情
亞太教育 2020年10期2020-12-18
- 《文化生活》《生活與哲學》主觀題答題邏輯例析
參考。一、《文化生活》主觀題設問側重價值思辨文化是社會實踐的產物，又指導人們認識世界和改造世界。中華優秀傳統文化對于指導我們正確地認識世界和改造世界有重要作用，有利于增強文化自信。下面以2020年高考新課標全國文綜卷Ⅰ第40題第(2)題為例進行說明?！纠?】閱讀材料，完成下列要求。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，國家衛生健康委組織專家對醫療救治工作不斷進行分析、研判、總結，先后制修訂和發布7版新冠肺炎診療方案，為保衛人民生命健康提供了重要保障。第1版方案較簡單，
中學政史地 2020年32期2020-12-03
- 廣場舞在基層群眾文化生活中的作用探析
了基層群眾的文化生活。本文主要從廣場舞的概述出發，簡述廣場舞在基層群眾文化生活中的作用，以期為其他學者的研究提供新的視角?！娟P鍵詞】廣場舞；基層群眾；文化生活；群眾文化【中圖分類號】J722.1 【文獻標識碼】A引言溫飽問題解決之后，人們越來越重視享受文化生活，追求更高的生活質量。目前廣場舞已經成為全國普遍的休閑娛樂方式，從城市到鄉村都有跳廣場舞的場所。伴隨著廣場舞而出現的一系列活動豐富了群眾的文化生活，比如廣場舞評比、廣場舞演出等?；鶎游幕ぷ髡咭胱龊?/div>
中國民族博覽 2020年10期2020-11-25
- 豐富基層群眾文化生活的方式略論
看，基層群眾文化生活建設過程中依然面臨很多問題。文章對這些問題進行了總結，并結合實際情況提出一系列豐富基層群眾文化生活的方式。關鍵詞：基層群眾;文化生活;問題;方式中圖分類號：G249 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2020）30-0239-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.30.167一、豐富基層群眾文化生活的意義基層群眾文化活動通常是結合基層群眾的需求和實際娛樂休閑方式而展開的活動，目的在于滿足文藝生活·下旬刊 2020年10期2020-11-23
- 高中思想政治課堂師生互動實效性研究 ——以人教版《文化生活》為例
一、人教版《文化生活》師生互動情況探究高中人教版《文化生活》優秀傳統文化的繼承一課為例，在整個課程講授過程中，以自己親身體驗為例。高中思想政治課堂教學由于受傳統教學模式的束縛,采用“填鴨式”的單向灌輸,壓抑了學生主動性和創造性的發揮，并沒有過多的課堂互動，更多的是通過自己口頭講解我們國家的優秀傳統文化，其次通過播放視頻、圖片的形式讓學生了解中國的優秀傳統文化種類以及優秀傳統文化對我們的重要意義，再結合生活實例讓學生感受優秀傳統文化被賦予的重要意義。以上授課長江叢刊 2020年7期2020-11-19
- 堅持“問題”導向 “表”解《文化生活》
必修模塊，《文化生活》結構體系不夠清晰，論述問題分散重復，概念變換頻繁，語義交叉，給教材解讀帶來諸多不便。為了給學生提供清晰而明確的《文化生活》知識體系，結合教材編輯思路和筆者個人的理解，試用共性（一般）與個性（特殊） 統一，圍繞“四個問題”，以列表的形式對《文化生活》進行解讀。一、是什么主要描述文化及其相關概念，包括含義、定義、內涵、特點、特征、內容、動態等。共性層面需要明確：文化的內涵和特征；什么是民族精神。個性層面需要知道：中華文化的特征及獨特的發展教學考試(高考政治) 2020年4期2020-11-18
- 《文化生活》高考主觀題教學解題策略
很好地解答《文化生活》高考主觀題，我們先要明確高考考什么，如何考，只有對近年來高考試題和《考試大綱》進行深入的研究，才能找到正確的解題策略。一、近年來高考如何考查《文化生活》，按照單元進行歸類整理二、《文化生活》高考主觀題選材特點及教學策略【選材特點】1.選材貼近生活，貼近現實，貼近社會。如2016 年全國Ⅱ卷第39（2）問十八洞村精準扶貧的問題，就是結合當下實現全面小康必須補上的短板；2016 年全國Ⅰ卷第39（2）問網上抹黑英雄的言論等。2.突出時代特教學考試(高考政治) 2020年3期2020-11-18
- 文化自信導向下的新時代文化生活組織研究
中，更應當在文化生活組織中堅定文化自信，提升新時代人民群眾文化生活組織的質量，滿足人民群眾對美好生活的向往，使人民群眾的獲得感、幸福感、安全感不斷提升，增加人民福祉。本文對文化自信進行簡要的分析，在此基礎上對文化自信導向下的新時代文化生活組織活動開展進行研究，并結合工作實踐，提出相應工作建議。關鍵詞：文化自信?新時代?文化生活一、文化自信文化，是國家和民族興旺發達的重要支撐和基本內容。中國特色社會主義文化，源自中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優秀傳統文絲路視野 2020年8期2020-11-16
- 基于核心素養的“家國情懷”實踐研究
心素養政治“文化生活”“家國情懷”高中政治教材《文化生活》，本身無不滲透著人文底蘊，愛國主義，社會責任，國家認同等這些蘊含“家國情懷”的核心素養。教師在深刻挖掘教材中，深入學生生活實際，用鮮活的面孔，機動靈活的微課，生動活潑的身邊事例，讓教材中那些多彩的板塊，化作春雨，浸融學生心田?？梢允且皇资惆l鄉愁的詩歌，可以是一部外敵入侵，兄弟攜手共赴國難的影視，可以是那烈士陵園里一座座豐碑，讓課堂充滿“家國情懷”的陽光，普照每個孩子們熱血的身軀。以校園文化，班級文化中國校外教育(下旬) 2020年9期2020-11-06
- 論群眾文化在新農村建設中的意義及發展思路
;群眾文化;文化生活引言雖然我國農村經濟發展水平不斷提高，農民的物質生活有了很大提高，但是與物質生活改善不同的是，農村群眾的精神文明卻和以前一樣，改變不大。作為提高人們精神文化生活的重要內容，增強群眾文化活動，提高群眾文化素養，也是新農村建設的基本內容。1.群眾文化在新農村建設中的作用（1）群眾文化在農村區域的發展可以促使地區更加穩定、和諧，并且大眾之間的溝通、交際關系能夠保障社會更加穩定地發展，也使得農村群眾文化建設與區域之間的溝通建立起較多的聯系，也提理論與創新 2020年16期2020-11-03
- 優秀鄉土文化中學生愛國主義情感的培養
治課程單元《文化生活》的一個重要教學目標就是要培養學生的愛國主義情感。本文以《文化生活》為例，選取部分優秀的鄉土文化素材，淺談如何利用鄉土文化，在高中政治課堂中融入本土特色，在循序漸進中滲入愛國主義教育，優化課堂教學的方式和方法，培養學生的愛國主義情感。關鍵詞：鄉土文化;愛國主義;文化生活;課堂教學中圖分類號：G631???? 文獻標識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）20-0036-021.搜集梳理優秀鄉土文化素材，引領學生感受愛國情讀與寫·中旬刊 2020年7期2020-10-23
- 文化館在群眾文化工作中的作用
;群眾文化;文化生活近些年來，隨著時代發展，廣大人民生活質量不斷提高，不再簡單局限于對溫飽的追求，而是渴求文娛活動、文化生活，以滿足自己日益增長的精神文化需求。在這種背景下，就需要更好地發揮文化館在群眾文化工作中的作用，不斷地完善文化館各項活動。一、文化館在群眾文化工作中的作用（一）服務群眾作用當前，我國各地區的經濟發展程度有所差異，這也使得各地區人民群眾的文化素質有高有低。為了確保群眾文化工作得到更好的開展，促使廣大人民群眾的文化需求得到滿足，就需要更好大觀 2020年6期2020-10-20
- 音樂類群眾文化活動的開展探究
眾文化活動;文化生活現階段，人們對精神文明建設的重視程度逐漸提升，音樂類群眾文化活動逐漸在各個城市開展和普及，使人們的業余文化生活更加豐富多彩。但是，受多方面因素的影響，相關活動在開展的過程中還面臨著諸多問題。因此，當前要找出合適的途徑促進音樂類群眾文化活動的順利開展。一、音樂類群眾文化活動開展的重要性（一）提升人民群眾的合作意識作為一項參與人數眾多的集體性活動，其在開展過程中要求參與人員之間進行有效的互動并積極合作，實現各個角色間的和諧、統一，保證音樂類大觀 2020年7期2020-10-20
- 體驗式教學融入高中思想政治課堂摭探
治課程中的“文化生活”教學為例，對體驗式教學融入高中思想政治課堂的策略進行研究，以提高課堂教學的實效性。要以課程內容為切入點，回歸體驗活動的本質;以學生學習狀態為突破點，發揮體驗活動的作用。關鍵詞：體驗式教學;高中思想政治課;文化生活;文化素養中圖分類號：G631 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2020）25-0026-02新版《普通高中思想政治課程標準》已經修訂完成，為了發揮課程標準的指導作用，教師必須與之配合積極創新思想政治課程教學方法。成才之路 2020年25期2020-10-09
- 吉林省農村文化生活狀況與提升對策研究
吉林省民眾對文化生活有強烈的需求，對文化生活認同度高，文化基礎設施也得到一定保障。同時，我省民眾文化生活既有相似性，也顯現出差異的一面，但我省文化生活也存在一定問題：如形式單一、供給予需求偏差大、缺乏專業人才指導等。要不斷滿足農民文化生活需求，應完善供給與工作機制，發揮群眾主動性，加強文化隊伍建設。關鍵詞：農民 文化生活 對策中圖分類號：F328 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1009-5349（2020）16-0246-02十九大以來，吉林省結合實際，頒現代交際 2020年16期2020-10-09
- 高中政治生活化有效教學策略
生活化教學;文化生活在高中政治教學過程中，許多教師注重于課程按著教案走，對于書中的知識點的講解過于輕視，甚至是一帶而過，導致一些學生對于知識的掌握不牢固，甚至是完全不理解。以必修三文化生活為例，里面包含著許多關于“文化價值”、“文化的傳承與創新”、“文化塑造人”等內容，但往往學生對于文化的概念只是停留于死記硬背的階段，對于生活中的文化仍處于不清楚、不了解的狀態，很難對于文化做出一個比較全面而深刻的理解。因此在教學過程中，需要教師運用到生活化教學手段，讓學生高考·下 2020年6期2020-09-10
- 高中政治之《文化生活》的有效教學方法
摘要：《文化生活》是高中政治教材的重要組成部分。學生通過本冊教材的學習，一方面要具備深厚的文化理論素養，另一方面要積累豐富的文化知識;同時，還要運用所學知識對生活中的文化現象進行深刻的認識。因此，教師要重視學生對《文化生活》的學習，積極改進教學方法，提高學生的學習興趣，促進學生進行全面深入的學習。關鍵詞：高中?政治?文化生活?有效教學《文化生活》一冊教材中從多個方面對文化與社會和生活的關系進行了闡述。學生通過本冊教材的學習，能夠掌握豐富的文化理論知識，具備啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 閩南鄉土資源在《文化生活》教學中的運用
當前，許多《文化生活》教學不同程度存在兩大現象，令人困惑：一是“文化”與“生活”相脫離?！?span class="hl">文化生活》書名寓意著“文化來源于生活、生活中處處有文化”，要求教學時貼近實際、貼近生活、貼近學生。但教學中往往將文化當靜態知識講授，忽略文化的動態生成和生活性，導致“文化”與“生活”二者兩張皮，互不兼顧，更談不上說緊密結合和相互促進。二是學科界限模糊?！?span class="hl">文化生活》涵蓋內容繁多，涉及領域廣泛，也正因為這樣，有的思政課被上成了類似語文課、歷史課、地理課。不可否認，學科間固高考·下 2020年7期2020-09-10
- 《文化生活》教學反思
郭桃如《文化生活》這一模塊的原理相對簡單，在高考中所占比重也較輕，有些老師認為對這一部分不需費神講授，而我卻認為對《文化生活》這模塊我們需重視且要把她講透徹。理由有三：一、現在青少年的人文素養亟待提升;二、高考對此模塊考查的難度不大，可成為我們的得分點;三、文化原理看來簡單但是要講透不易。因此，我結合自身教學實踐作出反思，以促進教學。一、以學生為主體，實施開放式教學承繼上一學年的教學心得，深知學生抵制傳統的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，故本學期本人不斷科教創新與實踐 2020年26期2020-09-10
- 共享潮流下，《文化生活》課堂教學中培養學生政治認同素養初探
想政治學科《文化生活》課堂教學中培養學生的政治認同素養做了初步探究。關鍵詞：文化生活;課堂教學;政治認同共享，指與他人共同使用資源。在科技飛速發展的今天，我們身邊有各種“互聯網+”模式，共享單車、共享充電寶、共享信息、共享圖書等等，共享潮流已經席卷了人們的生活。在信息共享、資源共享的今天，人們獲取信息的渠道日益多樣化，這對高中思想政治學科進行“政治認同”核心素養教育既帶來了機遇，也帶來了挑戰。如何讓高中思想政治課更好地發揮育人功能，在課堂教學中落實、提升學高考·上 2020年6期2020-09-10
- 論群眾文化在新農村建設中的意義及發展思路
提高人們精神文化生活的重要內容，增強群眾文化活動，提高群眾文化素養，也是新農村建設的基本內容。因此，本文根據當前農村群眾文化發展存在的問題，分析了群眾文化在新農村建設中的作用，提出了解決方法，以此推進新農村建設。關鍵詞：新農村建設;群眾文化;文化生活;作用當前我國經濟發展中存在的一個典型問題就是城鄉經濟發展差距拉大，農村建設落后于城市發展，因而很有必要通過新農村建設不斷縮小城鄉差距，促進我國經濟的持續健康發展，實現小康社會的全面建成。而我國社會目前的主要矛農村農業農民·A版 2020年8期2020-09-06
- 淺談“戲劇節目”與老年人精神文化生活
;戲劇節目;文化生活中圖分類號：J905? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1007-0125（2020）23-0053-01自從1978年改革開放以來，隨著我國社會經濟的快速發展、人民生活水平的提高和醫療衛生服務水平的大幅提高，我國老年人口明顯增加。我國社會老齡化速度快于全國總人口增長速度。2020年，我國老年人口的比重將上升到11.8%，預測當峰值到來時，65歲以上老人比例將達到23%。電視作為一種經典媒體，一直以來都是傳遞戲劇之家 2020年23期2020-08-31
- “推遠”又“拉近”，培育學生“家國情懷” 不可或缺
】高中政治“文化生活”板塊中培育學生“家國情懷”不是空轉，而是有一定的抓手，如推遠一點，結合史料，育“家國情懷”;靠實一點，引入熱點，育“家國情懷”;拉近一點，結合時政，育“家國情懷”。教師應緊扣《文化繼承與文化發展》這一課例，更好、更深、更持久地培育學生的“家國情懷”。教師應有強烈的捕捉意識、強烈的滲透意識和強烈的拓展意識，恰到好處地拓展到史料中、現實中、眼皮子底下和生活中，真正讓家國情懷落地生根?！娟P鍵詞】文化生活;家國情懷;史料挖掘;熱點談論;時代背文理導航 2020年25期2020-08-27
- 社會主義核心價值觀融入農村家庭教育的路徑探析
融入農村家庭文化生活的實際困難出發，探究社會主義核心價值觀融入農村家庭文化生活的有效途徑，希望對社會主義核心價值觀真正落實到農村基層起到一定的指導作用。關鍵詞：社會主義核心價值觀;農村家庭;文化生活;融入【中圖分類號】G785? ????【文獻標識碼】A???? ??【文章編號】1005-8877（2020）19-0008-02近年來，雖然我國的城市化建設步伐不斷加快，城鎮人口的比例不斷上升，但是由于農村人口的基數較大，我國農村居民的人口數量還是占全國總人當代家庭教育 2020年19期2020-08-14
- 豐富基層群眾文化生活的方式略論