趣味化
- 小學道德與法治趣味化教學策略探究
核心素養發展的趣味化教學方式。趣味化教學方式具有多樣性，教師需根據教學目標和學情實際合理運用，通過引入現代技術，強化多感官刺激；施行生活德育，提高學習親近感；展開繪本教學，降低學習難度；開展體驗活動，促使知識內化。小學道德與法治教材內容的編排，契合學生思維發展特點和身心發展規律，側重對學生核心素養的培育，采用趣味化教學方式能夠促使學生保持專注力，維持高漲的學習熱情，緊跟教師的教學進度，進而深刻體會本學科的價值意義?！娟P鍵詞】小學；道德與法治；趣味化；教學道
文理導航 2023年24期2023-09-16
- 練習內容趣味化 練習形式趣味化 練習評價趣味化
能夠使練習內容趣味化、練習形式趣味化以及練習評價趣味化，進而提升練習的實效性。因此，在教育信息化背景下，教師應以有趣、有效的練習為抓手，引領學生更為通透地理解、更為熟練地運用數學知識，進而提升學生學習數學的實效性，促進學生數學核心素養的全面發展?！碴P鍵詞〕? 信息技術；練習內容；練習形式；練習評價；趣味化〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 20-0
小學科學 2023年20期2023-08-27
- 鈉與水反應的實驗創新設計
、微型化裝置、趣味化裝置和聯通型裝置四種類型?；趯Ω黝愌b置的分析，采用聯通型裝置進行實驗，創新性使用學生們童年回憶——泡泡膠來檢驗氣體。改進后的裝置具有簡單、靈活、實驗現象明顯、安全性和環保性高、趣味性強等優點。關鍵詞：鈉與水反應；實驗改進；趣味化文章編號：1008-0546（2023）12-0095-03 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.12.021一、問題的提出“鈉與水的反
化學教與學 2023年12期2023-08-09
- “新課標”背景下的小學數學課堂寓教于樂分析
? 游戲化? 趣味化? 學習設計【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）02-0193-03孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！苯虒W要有藝術性，“寓教于樂”是教學藝術的呈現形式之一，可以激發學生學習數學的興趣，創設更加靈動活潑的說理性數學課堂。在落實義務教育課程標準（數學2022年版）和黨中央、國務院“雙減”政策要求的雙背景下，立足核心素養發展、核心問題引領、寓教于樂的高效數學課堂更顯得尤其重
課程教育研究 2023年2期2023-06-04
- 趣味引領，寓教于樂
詞：小學數學；趣味化；教學對策【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0207-03小學生年齡尚小，在學習、生活中，更習慣以形象思維認知事物，而數學又是一門抽象性、邏輯性、嚴謹性很強的學科，教師可多學習位于時代前沿的教育理論，從互聯網渠道中，搜集趣味、生動的教學素材，利用其制作精美的課件、設計豐富多彩的教學活動，將抽象的知識形象化，以寓教于樂的方式，引導學生
當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- “雙減”政策下信息化趣味英語作業設計探索與實踐
英語；信息化；趣味化中圖分類號：G633.41?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）44-0107-05英語學科涉及對學生多方面能力的培養，例如語言理解能力和表達能力，不僅能讓學生了解英語背后的西方文化，也能讓學生掌握一門外語，為其日后生活工作學習提供助力。傳統的英語作業設計存在較多的不足。例如，作業內容較為枯燥，在很大程度上加重了學生的學習負擔。而“雙減”政策的出臺和實施對校內作業做出了明確要求，要求教師合理掌控作業量，按照不
考試周刊 2022年44期2022-12-25
- 快樂游戲，妙趣橫生
——小學啦啦操“趣味化”教學的實踐研究
，采取游戲化、趣味化的教學方式，吸引小學生積極參與到啦啦操運動中，充分發揮啦啦操的體育價值，促進小學生的發展。一、小學體育課中啦啦操的開展現狀（一）存在較大的性別差異現階段，從我國小學體育課中啦啦操的開展現狀來看，還存在著較大的性別差異。通常情況下，女生都比較喜歡啦啦操，因此，參與啦啦操學習的學生人數也較多，而男生一般更喜歡運動量較大或者是花樣技巧比較多的體育項目，所以，對啦啦操的學習興趣還有待提高，性別差異在一定程度上也影響著小學體育啦啦操教學的效果。另
科學咨詢 2022年18期2022-11-24
- 小學低學段體育課柔韌性教學的趣味化
的探究如何進行趣味化的柔韌性訓練。關鍵詞：小學低學段;柔韌性教學;趣味化小學低學段的學生年齡較小，提高學生對于柔韌性訓練的興趣尤為重要。游戲法經常使用于體育課堂之中，以游戲為載體，在教師指導下，學生在輕松的氛圍中，在快樂的活動中，甚至是激烈的競爭中，不知不覺掌握學課堂中學習的知識和方法。主要是通過將“游戲”和“學習”兩者巧妙地結合在一起，符合學生的身心發展規律，是直觀教學法、活動教學法、情景教學法的綜合運用。體育課堂中是游戲式學習最頻繁，最高效的舞臺。特別
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 小學低年級數學趣味化教學的實施策略研究
變教學模式，將趣味化和數學教學進行結合，讓學生保持對數學學科的好奇心，最終達到提升小學數學課堂教學高效率的最終目的。關鍵詞：小學;低年級;數學;趣味化;實施受到傳統教學模式的影響，許多數學教師還在采用滿堂灌的教學模式，這種模式對于小學低年級的學生來講，除了引發他們對數學學科的畏難情緒之外，沒有任何好處，非常容易影響后續對于數學的學習。所以小學低年級的數學教師要及時轉變教學方法，根據本班學生的實際需求，采用多元化的教學方法，激發學生們對于數學學習的熱情，滿足
中學生學習報 2022年37期2022-07-05
- 芻議初中美術教學如何培養學生學習興趣
念的轉變。初中趣味化美術教育作為一種有效的美術教學方法，旨在吸引學生的美術興趣，并培養學生的美術創造性，在一定程度上減輕了學生的學業負擔，是新政策的學科發展趨勢所在。作為初中生，在藝術領悟力開始蓬勃發展的時期，在美術興趣的驅使下展開美術學習，不僅能夠將美術實踐能力運用于生活和藝術等多個領域，還能促進學習和生活質量的提升。因此，本文在新時代背景下指導初中美術的基礎上，探索培養初中生美術興趣的相關策略。關鍵詞：初中美術;美術興趣;趣味化;實踐研究前言隨著時代的
江蘇廣播電視報·新教育 2022年14期2022-07-01
- “雙減”背景下如何培養小學生的美術興趣
念的轉變。小學趣味化美術教育作為一種有效的美術教學方法，旨在吸引學生的美術興趣，并培養學生的美術創造性，在一定程度上減輕了學生的學業負擔，是“雙減”政策的學科發展趨勢所在。作為小學生，在藝術領悟力開始蓬勃發展的時期，在美術興趣的驅使下展開美術學習，不僅能夠將美術實踐能力運用于生活和藝術等多個領域，還能促進學習和生活質量的提升。因此，本文在“雙減”背景下指導小學美術的基礎上，探索培養小學生美術興趣的相關策略。關鍵詞：小學美術;雙減;美術興趣;趣味化;實踐研究
科教創新與實踐 2022年14期2022-06-26
- 小學英語作業設計的“四化”嘗試
，做到作業設計趣味化、綜合化、生活化、差異化，提高學生自主學習能力，如此才能事半功倍地完成教學任務，提高教學效果?！娟P鍵詞】小學英語;作業設計;趣味化;綜合化;生活化;差異化作業是教學的基本環節之一，也是教師課堂上所教是否有效，學生課堂上所學是否掌握的檢測方式之一。有效的作業布置有利于學生對課堂所學知識的回顧與吸收，為了鞏固每天在課堂上的所學知識，各科教師都會布置各式各樣的課后作業。課后作業是課堂內容的延伸與補充，對于提高和鞏固教學成果具有重要作用。作為非
廣東教學報·教育綜合 2022年71期2022-06-24
- 高中音樂課堂師生互動“趣味化”教學模式探究
定的不同，師生趣味化的互動是推進工作的重要方式，只有努力將師生交流互動方式的真實作用充分發揮、體現出來，才能夠全面促進音樂教學的發展?；诖?，本文就高中音樂課堂師生互動的“趣味化”進行分析探究，以提高學生的音樂學習興趣。關鍵詞：高中音樂;師生互動;趣味化教學引言音樂教育是讓教師們和學生一起發現、體驗、創造美的過程，而不是由老師去單純枯燥地進行講解，學生被動地學習接受。近年來，伴隨著世界經濟、技術的飛速發展，基礎教育改革創新和藝術教育改革發展正全面穩步推進，
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 趣味化學實驗在初中化學教學應用研究
，針對如何開展趣味化實驗教學提出了一些策略性建議。關鍵詞：趣味化;實驗教學;初中化學引言作為義務教育階段的一門必修課程，初中化學教學的開展，是有效培養學生化學素養的主要途徑?；瘜W教學的開展離不開實驗這一重要基礎，通過化學實驗可以很好的驗證化學猜想，還能總結出一些理論知識，所以教師必須要對化學教學提起高度重視。在實際初中化學實驗教學中，教師需要結合學生實際情況，積極引入一些趣味元素，從根本上改變以往“以講代做”的教學方法，借助于各種各樣趣味化實驗，著眼于學生
中學生學習報 2022年29期2022-06-09
- 有效課堂，重在興趣
美;情境教學;趣味化;策略探索一、引言從心理學角度來看，興趣是情感色彩中具有積極促進作用的一種認知傾向，是開展各項行動的積極誘導因素，對于學習認知、實踐探究等活動具有非常重要作用，是內心一種強大的主動動機。因此，在小學數學課堂上，教師為了更好地保證課堂教學效果，可以適當的利用“興趣”這一因素，將興趣融入到數學課堂教學中，關注對學生的興趣激發和引導，調動學生主動學習數學的興趣，讓學生在興趣的驅使下提高數學學習效率。二、小學數學教學中培養學生的學習興趣的意義數
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
實驗教學中實施趣味化教學，可以激發學生實驗探究的積極性，培養學生的化學綜合能力.教師要認識到趣味化實驗教學的重要意義，根據當前初中化學實驗教學現狀，優化化學實驗教學，更新教學觀念，增強實驗的趣味性;與生活密切聯系，激發學生探究動力;應用多媒體教學，促進學生的知識理解與內化.關鍵詞：化學實驗;趣味化;初中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）14-0134-03收稿日期：2022-02-15作者簡介：孫艷鳳（1983.
數理化解題研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 優化小學數學作業設計的探析
化，操作設計要趣味化，操作設計要多樣化?！娟P鍵詞】數學作業;優化設計;生活化;趣味化;多樣化數學作業在教學環節中是必不可少。數學作業是一種延伸，是一種課堂教學的必要補充。是學生掌握數學知識、形成數學技能、培養問題解決能力、發展學生核心素養的重要途徑，也是教師檢驗學生學習效果、提升課堂教學質量的一種方式。因此，作為一線的教師不僅要關注課堂，更要關注作業的設計，那么，在課堂教學改革新理論和“雙減”政策的要求下，如何讓數學作業成為學生學習的樂園，創造的樂園，游戲
廣東教學報·教育綜合 2022年60期2022-05-30
- 提升小學足球趣味化發展
玩 足球技能 趣味化一、課程緣起——“童玩”足球的源起足球在小學體育課程中占了重要的地位，水平一是熟悉球性，水平二和水平三是足球基礎技術的學習。灌輸式的教學效果比較差，針對這一情況，提升足球趣味化發展有助于促進學生對足球技術的學習，童玩是指中國傳統民俗中富有童趣的游戲方式，這里的“童玩”是指體育課堂中讓學生享受童趣、提高學習興趣的活動方式。（一）問題審視：分析足球教學之現狀在校園足球盛行的大背景下，針對我校體育教學相關情況進行調查研究，了解我校體育教學中足
小學教學研究·教研版 2022年8期2022-05-30
- 小學英語口語趣味化教學實踐探究
語口語教學更加趣味化。關鍵詞：小學英語;口語教學;趣味化一、運用多媒體，豐富學習資源在進行小學英語口語教學趣味化教學的過程當中，每一位小學英語教師可以運用信息技術、多媒體等方法為學生尋找更多的學習資源，完善教材內容，提高學生的眼界，為學生進行小學英語學習提供更多的素材。比如教師可以根據Job這個話題，為學生運用多媒體來尋求更多的學習資源。教師結合信息技術尋求網絡上更多有關該主題的口語視頻，接著利用多媒體這一教學輔助手段為學生進行播放。如句型“What is
課堂內外·教師版 2022年4期2022-05-23
- 淺談開展趣味小學英語詞匯教學的策略
學優化創新，對趣味化教學加以合理運用，使學生可以對詞匯教學保持充足興趣，切實提高詞匯教學的效果和質量。本文以小學英語詞匯教學為中心，對趣味化教學策略進行分析和探討。關鍵詞：小學英語;詞匯教學;趣味化小學英語詞匯教學期間，為使學生詞匯學習效率得到充分保證，教師務必重視對教學方法作出科學優化創新，使學生對詞匯教學保持充足興趣。因此，教師可對趣味化教學加以科學應用，通過趣味化教學方法，促使學生感受到詞匯學習的樂趣，積極主動地參與詞匯教學，保證詞匯學習的效率，以此
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 小學低學段體育課柔韌性教學的趣味化
的探究如何進行趣味化的柔韌性訓練。關鍵詞：小學低學段;柔韌性教學;趣味化小學低學段的學生年齡較小，提高學生對于柔韌性訓練的興趣尤為重要。游戲法經常使用于體育課堂之中，以游戲為載體，在教師指導下，學生在輕松的氛圍中，在快樂的活動中，甚至是激烈的競爭中，不知不覺掌握學課堂中學習的知識和方法。主要是通過將“游戲”和“學習”兩者巧妙地結合在一起，符合學生的身心發展規律，是直觀教學法、活動教學法、情景教學法的綜合運用。體育課堂中是游戲式學習最頻繁，最高效的舞臺。特別
民族文匯 2022年4期2022-04-28
- 小學數學趣味化教學研究
關鍵詞：小學：趣味化：數學教學對于小學生來說，興趣好比是他們的良師益友。教師需要幫助他們喜歡上數學，只有他們對數學學科產生濃厚的興趣，才能滿足他們的濃厚求知欲望，從而達到他們主動參與數學學習之中的目的。所以在小學數學教學中，教師要把趣味化教學作為首要任務，讓他們走進數學、喜歡數學，進而掌握數學，讓這種興趣和意識慢慢地轉變成一種對于學習數學的持久習慣，使學生主動學習、高興學習、學有所成、越學越愛學。關于小學數學趣味化教學，可以從這幾個方面著手：一、情境創設，
三悅文摘·教育學刊 2022年6期2022-04-22
- 淺談高中體育教學中的趣味化引導策略
程中對學生進行趣味化的引導教學至關重要。關鍵詞：趣味化;策略;高中體育教學;應用高中時期是培養學生體育興趣與體育素養的重要階段，因此在高中體育教學中教師應該抓住該階段的重要性，清楚地認識到高中體育教學對學生素質提高的重要意義，進而根據高中學生的生理、心理階段特征采取趣味化引導策略教學。本文根據趣味化引導教學在高中體育教學中應用的重要意義，對趣味化引導策略的依據、趣味化引導策略的方法進行研究分析。一、趣味化引導策略的依據在高中體育教學中，教師通過引導學生使學
快樂學習報·教師周刊 2022年7期2022-04-21
- 基于趣味教學改革初中物理課堂
教學。關鍵詞：趣味化;初中階段;物理教學學生在學習中積極性的高低，是影響教師教學效果的直接性因素。要培養學生學習的積極性，教師就一定要增強課堂的趣味性。物理作為初中階段的重點課程，具有較強的抽象性，要想使學生真正學好物理，就一定要培養學生學習的積極性?；诖?，本文從初中物理教學視角出發，對如何開展趣味化教學進行了初步研討。一、開展豐富實踐活動，提高學生參與度在初中物理教學中，活動教學是必不可少的一部分，也是落實趣味化教學的關鍵所在。為了打造物理趣味課堂，教
中學生學習報 2022年17期2022-04-15
- 論雙減背景下如何讓小學數學課堂教學趣味化、生活化
教學的生活化和趣味化，可以幫助學生喜歡上數學課程更積極的學習，本文就是基于小學教學的教育教學方法趣味化、生活化進行探討，希望能給大家帶來啟發。關鍵詞：雙減政策 數學教學 趣味化 生活化中圖分類號：A 文獻標識碼：A一、教學趣味化、生活化的意義在我國，現在的小學教學還有應試教育的影響，一味的追求在課上講數學基礎知識，給學生講明白，學生也可以在規定的課時內完成小學數學關的學習，但是小學生再對數學知識進行理解時使這只是最表面的理解，也是學習的最低狀態，老師在
小作家報·教研博覽 2022年8期2022-04-02
- 中國傳統紋樣趣味性表達研究
中國傳統紋樣;趣味化;表達;思路中圖分類號：TS935.71 文獻標識碼：A文章編碼：1672-7053（2022）02-0117-03中國傳統紋樣作為中華傳統文化中不可或缺的一部分，不僅蘊含著豐厚的東方審美藝術價值，而且更是可以以小見大，透過紋樣研究其所處時代的精神文化內涵和風俗習慣，是歷史和現代溝通的橋梁，寄托著人們對美好生活的向往。將以傳統紋樣為代表的傳統文化賦予符合現代審美的表達，以更加趣味性的方式讓人們理解傳統紋樣，使其煥發出新的生命力。因此，文
工業設計 2022年2期2022-03-10
- 農村初中數學課堂中作業分層設計的策略探討
學;作業分層;趣味化;個性化在對于趣味化的教學內容，進行合理有效的運用的基礎上，需要對于不同的學生的學習特點進行合理掌握，這樣的教師才能夠在設計課當中復述作業的前提下，提高學生對于注意的完成任務，也能讓學生對于不同的學習問題都可以進行合作討論。并且創設相關的教學活動，所以在改善和提升初中數學分成作業狀況的設計的過程中，教師都需要將重點化的學習內容，都進行合理有效的運用，提高學生的專業化的學習能力。一、數學作業中可以適當地加入一些趣味化內容面對不同的知識內容
學習與科普 2022年8期2022-02-23
- 小學語文趣味識字的有效探究
學;漢字教學;趣味化小學生的識字教學是小學生在以后進行語文學習和鍛煉寫作閱讀能力的先決條件。在傳統語文的教學上實施教學，更偏重于讓學生強行對漢字的字形字義進行記憶，使得學生在學習語文時有著不好的學習體驗，而現在的教育強調培養綜合素質高的人才，因此傳統的識字教學方法，在現在看來有一些過時。但隨著我國教育水平的提高，小學語文漢字教學的方法，也要有一些新的探究和改進。在筆者看來，對于語文學科最基礎的要求是能夠識別漢字，在漢字教學過程當中，教師應該去除原有的刻板教
學習與科普 2022年5期2022-02-23
- 論高中音樂教學師生互動“趣味化”教學模式
教學師生互動“趣味化”教學策略（一）創設良好的音樂教學環境，構建趣味性課堂研究表明，人處在良好的環境下，能夠增強學習的效率和興趣。所以，老師要注重為學生構建良好的音樂教學情境，讓學生在良好的氛圍中學習。首先，高中音樂老師要保持平易近人的態度，讓學生可以感覺到老師很好相處，這樣才能鼓勵學生主動和老師交流，探討學習和生活上的一些事情。要知道，在高中音樂教學中，并不僅僅是讓學生學會唱歌，還有一些專業的音樂理論知識需要學生理解和掌握，這些音樂理論知識很抽象，學生學
科學咨詢 2021年20期2021-12-30
- 淺析小學數學趣味化課堂教學的構建策略
法的創新，采用趣味化的教學模式來進行教學，讓學生與教師進行良好的互動，不是斷完善和提升教學的質量，從而促進學生良好的發展。本文通過介紹了小學三年級教學中，采用趣味化的方式來進行教學活動的創設，旨在提升小學生的學習積極性，提升教學的效果，具體如下。關鍵詞：趣味化;小學數學;構建策略中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-025在傳統小學教學的過程中，教師都是采用灌輸式的方式進行教學，學生的學習興趣不高，并且逐漸對于數學的學習失去了學習的
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 小學英語趣味化教學探索
要：積極地構建趣味化和生動化的英語課堂教學，是小學英語教師充分激發學生學習興趣，進一步喚醒學生求知欲望和提升教學總體效益的主動選擇，而從目前的英語課程教學組織和實施情況來看，還存在學生在課堂教學枯燥乏味、學習積極性不高等突出問題，自然會在很大程度上制約著英語課程教學效益的提升。需要小學英語教師積極地針對存在的問題，全面地探索構建趣味化英語課堂教學的對策和方法，以更好的強化英語課程教學實施。本文將結合筆者的教學經驗積累，從四個基本方面入手，就小學英語趣味化教
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 關注語用，強化命題
? 生活化? 趣味化《英語課程標準》指出：“評價是英語課程的重要組成部分?？茖W的評價體系是實現課程目標的重要保障?！倍鴾y試是評價的一種重要方式，在評價體系中占有重要的位置。學生通過測試了解自己的學習情況，反思調控自己的學習過程;教師通過測試獲取教學的反饋信息，進而對自己的教學行為進行反思和調整。一、以課標為根，以學生為本“小學英語教學評價應以課程標準和平時的教學內容為依據，以激勵學生的學習興趣和自信心為主要目的，采用符合學生認知水平，具有多樣性和可選擇性的
考試與評價 2021年11期2021-12-13
- 高中體育教學的趣味化構建策略探究
詞】高中體育;趣味化;課堂在素質教育的推動下，學生身體素質越來越受到社會的關注，在現代教育模式下，學生不僅要發展智力，同樣還需要提高個人身體素質。體育課堂作為學生身體素質提升的系統科目，對學生的發展起著重要的作用。高中體育通過各種體能訓練促使學生強身健體，因此，高中體育教師在教學過程中要注重體育課堂的趣味性，防止學生將體育課堂作為一種娛樂性科目，忽視了個人體育技能的訓練和學習。一、高中體育課堂教學現狀高中生學生身體正處于高速發展期，需要一定的體育運動量保障
家庭教育報·教師論壇 2021年41期2021-12-09
- 兒童飲食行為下兒童餐具設計
的設計者如何將趣味化設計應用到兒童餐飲產品中提供參考。關鍵詞：趣味化;兒童餐飲;設計;兒童心理學引言自2006年開始，中國進入第四波人口生育高峰。每年新增嬰兒數量在2000至3000萬左右。這股“嬰兒潮”推動了中國孕嬰幼產業的發展浪潮，形成了包括孕產婦和0至6歲嬰幼兒的衣、食、住、行、育、玩等生活消費品的龐大產業需求群。隨著消費需求的升級，人們對綠色生活方式不斷認同，“健康飲食”已經成為了人們生活的一種新常態，兒童餐飲也越來越成為父母們關注的焦點，家長對于
科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 趣味化教學在小學體育教學中的應用
教師要積極利用趣味化教學進行小學體育課程的教學，促使學生愛上體育。本文將就趣味化教學在小學體育教學中的應用進行分析與思考?！娟P鍵詞】小學體育? ?趣味化? ?教學? ?應用? ?探究【正文】要想培育出優秀的學生，只是單純的教是遠遠不夠的，還要注重學生的學，學生怎么學，學生想不想學。所說的趣味教學法，就是要教師利用各種教學方式方法促使學生想學、能學會，進一步使學生提高學習的興趣，更好的掌握所學的知識內容，使學生能夠內化于心，幫助自己成長。一、趣味化教學在小學
家庭教育報·教師論壇 2021年39期2021-11-30
- 趣味化初中數學課堂教學策略研究
率。本文通過對趣味化初中數學課堂教學的意義進行分析，進而提出趣味化初中數學課堂教學的策略，希望對促進初中數學的教學效率的提高做出積極貢獻。關鍵詞：初中數學;趣味化;教學策略引言作為初中數學課堂教學，其中關鍵的是培養學生對于數學的興趣，讓學生愛上數學的學習，從而有效改善目前的局面，實現初中數學教學效率的提高。新課程教學改革要求要有效培養學生的自主學習能力，體現學生學習主體的地位。因此作為初中數學教師，要積極進行初中數學模式的改革，將初中數學課堂打造成趣味化的
啟迪·中 2021年8期2021-11-29
- 淺談高中化學新課程背景下的實驗趣味化
科為基礎，探索趣味化策略在化學實驗教學中的應用策略?！娟P鍵詞】高中化學;實驗教學;趣味化在高中學習階段，化學學科屬于高中教育體系中的一個重要分支學科。而化學學科又具有獨特性，其特定的知識內容必須要結合實驗教學來進行，因此，實驗教學對于化學學科教學來說是非常關鍵的，并且實驗教學活動不但會促進學生對于化學相關知識的理解，還有助于提高學生的實踐能力。但是由于傳統化的教學觀念與教學方式影響，實驗教學并沒有在開展過程中發揮其真正地效用。一、實驗趣味化的意義1.調動學
家庭教育報·教師論壇 2021年9期2021-11-28
- 農村小學英語詞匯教學中趣味化策略研究
語;詞匯教學;趣味化前言：詞匯作為英語學習基礎，在農村小學教學中是重難點內容。但由于詞匯的學習與記憶過于枯燥，致使小學生容易產生抵觸心理。故而，在英語課程開展過程中，教師應結合教材具體內容與小學生心理特點，對授課方法進行優化，務必保證教學能富有趣味性，可將小學生學習興趣充分激發，使其得以輕松快速掌握英語詞匯，提高小學生學習質量及課堂教學效率。一、利用直觀教學方法，帶動學生思維在農村小學英語學科中，開展詞匯教學應切記枯燥講解，以及讓小學生死記硬背，這樣反而會
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 趣味化教學在小學語文識字和閱讀教學中的實施
學生的特點采用趣味化教學方式。通過創建趣味課堂激發學生的學習熱情和自主學習能力。本文通過對小學語文識字和閱讀教學進行分析，提出趣味化教學方法。關鍵詞：小學語文;識字和閱讀;趣味化;措施小學生具有活潑好動、思維活躍、自制力差的特點，因此小學語文教師要重視根據學生的特點，完善課堂教學模式。識字和閱讀能力是學生在小學語文學習階段需要掌握的重點內容，通過趣味化教學，能夠有效提高課堂教學效率。一、識字教學趣味化措施識字作為語文教學中的基礎內容，需要學生日積月累，該項
科教創新與實踐 2021年33期2021-11-23
- 淺析小學語文輕松趣味化教學氛圍的營造
：小學語文輕松趣味化教學氛圍的營造要轉變教師的教育理念，營造出更為輕松的課堂氛圍;要注重設計有效的課前提問，以此來創設小學語文課堂上趣味化的問題情境;要結合課文的內容，嘗試形成故事線索，以此來營造輕松的氛圍;要發揮出信息技術的輔助作用，將影像有效地融入小學語文課堂。本文結合語文課堂教學實際經驗，總結了淺析小學語文輕松趣味化教學氛圍的營造對策。關鍵詞：小學語文;教學氛圍;輕松;趣味化;課堂新課程改革需要課堂營造出更為輕松趣味化的氛圍，以此來激發學生的積極探索
學習與科普 2021年32期2021-11-20
- 淺談小學英語趣味化教學實踐策略
教學模式，利用趣味化的手段來提升課堂教學效果，進而引導學生積極參與到英語課堂學習過程當中，進一步提高學生的學習效率。作為英語教師，其應當積極觀察學生的實際身心特點，結合其實際認知能力及學習情況創建趣味教學活動。由于小學階段學生學習能力及認知能力較差，學生往往依靠感官進行知識學習，利用趣味化的教學手段相較于其他教學模式而言則更有效率。關鍵詞：小學英語;趣味化;方法策略在新課程改革背景下，其要求教師在實際教學過程中應當充分基于學生課堂自主權，尊重學生的課堂主體
學習與科普 2021年18期2021-11-19
- 淺談如何開展趣味化的初中物理課堂教學
成為一個難題。趣味化的物理教學可以有效地提高學生學習物理的效率。因此，初中物理教師不僅要重視理論知識的教學，而且要重視學生學習興趣的發展，教學方法的創新和補充。本文探討了提高學生對物理教學的興趣，提出了一系列有效的教學策略來提高初中物理教學的有效性。關鍵詞：趣味化;初中物理課堂教學;教學策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-241作為一門高度科學和實用的學科，學生很難完全理解初中物理基礎知識的學習。因此，作為初中的物理教師，
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 特殊教育美術課堂情境趣味化教學探究
術;課堂情境;趣味化中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-41-259一、引言在特殊教育課堂中，美育教育的重要性逐漸顯現，更好的運用美術教育的特色能夠發揮課堂的有效性，大部分學生對于美術擁有著天生的親近感，特殊學生擁有更加敏感和豐富的內心活動，通過美術的表現能夠給學生創造一種更加自由直接的表達渠道，科學合理的美術教育能夠幫助學生全方面的素質提升，推動學生適應社會、增加學生之間的交流、幫助學生更加全面的成長，為學生今后的發展提供保障。二
小作家報·教研博覽 2021年41期2021-11-18
- 談初中體育籃球教學的趣味化開展策略
體育籃球教學的趣味化開展實施分析，并提出一些策略，僅供各位同仁參考。關鍵詞：初中;體育;籃球教學;趣味化;策略在學生們剛剛步入初中時，他們會面臨較大的課業負擔，這會對其造成無形的心理壓力。為此，教師要重視體育教學，通過帶領初中生運動的方式幫助其排解身心負擔，增強其身體素質，讓他們能夠更好地投入到之后的學習和生活中。在初中階段，我們通過引領初中生展開體育鍛煉，能有效增強他們對體育技能的掌握程度，促使其更為全面、高效地發展。在教學實踐中我們能發現，一些初中生參
三悅文摘·教育學刊 2021年40期2021-11-11
- 論高中音樂教學師生互動“趣味化”教學模式
樂教學師生互動趣味化教學模式的發展目標。關鍵詞：高中音樂;師生互動;趣味化 以趣味化教學模式為核心發展背景的高中音樂教學體系設計過程中，加強師生互動教學模式的運用，可以有效促進提升學生音樂學習效果同時以良好的課堂氛圍，全面促進提升學生的學習積極性，幫助學生在與教師的互動及溝通環節中完成音樂學習的根本目的。1組織師生互動活動，增進師生關系 全面提升高中音樂師生互動趣味化教學效果，需要以良好的師生關系作為基礎核心，從而為學生提供良好的學習情境，全面提升學生音樂
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 如何讓小學數學課堂教學趣味化
學;課堂教學;趣味化;教學策略中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）28-0059-02How to Make the Classroom Teaching of Primary School Mathematics Interesting（Qingquan school， Shandan County， Gansu Province， China） LI Xiuling【Abstract
家長 2021年10期2021-10-30
- 小學數學生活化與趣味化有效融合的教學策略探究
數學;生活化;趣味化;教學策略;探究引言：隨著新課程改革的深入實施，傳統的小學數學教學方法已經無法滿足學生的學習訴求，不利于實現高效教學的目標。在新頒布的《數學課程標準》中明確提出了教學要從學生已有的經驗出發，將生活聯系到教學之中，把抽象的數學知識變得生動和具體。傳統的小學數學教學模式相對單一，課程教學以灌輸為主，在應試教學的影響下，教師也過分關注學生的成績，忽視了他們數學思維的形成。趣味教學與生活化的融合是當前小學數學教學的新方法，對于引起學生主動思考、
科教創新與實踐 2021年32期2021-10-21
- 論如何讓小學數學課堂教學趣味化、生活化
學;課堂教學;趣味化;生活化引言：數學是一門邏輯性強的基礎學科，在一定范圍內運用較廣，具有重要的應用價值，因此在小學階段應該格外重視數學的教學活動，將數學的教學內容變得更加趣味化、生活化，數學教師應該緊密結合新課程標準的要求，將更多的可能性融入到數學教學。一、小學生心理特征為了讓小學數學課堂教學的過程更加有效，首先要分析小學生們的各種心理活動和行為。筆者認為，分析小學生們的心理活動要從以下兩個方面入手：一是激發學習興趣，小學生們的學習動機往往不是因為對事物
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 趣味化識字教學 提高課堂學習效率
效率將識字教學趣味化是很有效的途徑?！娟P鍵詞】識字教學 趣味化 學習效率識字教學是小學語文中最基礎的部分，讀、寫、認，是小學生在語文教學中的基礎任務，同時這也是小學語文教學貫穿整個小學時期的教學任務。漢字是我國的傳統文化，但隨著移動設備的使用很多人出現了會讀不會寫的情況，現在移動設備的使用年齡越來越小，這樣的情況對于漢字的傳承有很大的沖擊。部分學生對識字教學不感興趣的原因一是因為漢字難認且字形復雜不容易記住，第二就是因為小學語文識字教學枯燥乏味不能引起學生
家庭教育報·教師論壇 2021年35期2021-10-16
- 初中體育籃球趣味化教學研究
前初中體育籃球趣味化教學工作處于初始階段，依然存在各種問題有待完善，從而影響教學工作的順利開展，未將趣味化教學模式的應用優勢體現出來，這就要求教師以一種正確的眼光看待趣味化教學工作中存在的問題，注重優化創新，為促進初中體育籃球趣味化教學工作的順利開展奠定堅實的基礎。關鍵詞：初中體育;趣味化;籃球中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-034在初中體育教學中，籃球是學生們普遍喜愛的一項運動，學會籃球并不難，但要想掌握籃球技巧、在競賽中取
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 略論游戲活動在幼兒園語言教學活動中的重要性
梁和紐帶，通過趣味化、游戲化、視覺化教學活動，引導幼兒傾聽與表達、閱讀與書寫準備、開展人際交往活動，促進幼兒身心全面協調發展。關鍵詞：語言特性;幼兒思維;游戲化;趣味化 一、正確理解人類語言的獨特特性語言是什么？它能干什么？自從有了人類，對這一問題的思考、論述可謂汗牛充棟、精彩紛呈，悲觀者認為語言表達存在一定局限，不能完全表達人們思想的豐富性、復雜性，如老子認為“道可道，非常道;名可名，非常名”;德國社會學家馬克斯·韋伯認為“語言是思維的牢籠”;存在主義哲
中學生學習報 2021年11期2021-10-15
- 高中體育趣味化教學的構建
中，教師要開展趣味化構建，吸引學生參與。關鍵詞：高中體育;趣味化;教學1趣味化體育教學的內涵趣味化體育教學是指在體育課堂教學中，運用帶有新穎的、趣味的游戲方法進行課堂內容的傳授，提高學生對體育教學的積極性和參與性，從而實現綜合素質的全面發展。由于傳統的體育教學方法單一，內容枯燥，體育教學只有通過創新，營造具有全新教學要求的趣味課堂氛圍，才能激發學生對體育教學內容和方法的學習興趣，在和諧快樂的體育課堂上，通過學到的技巧和方法，開展體育項目的學習和鍛煉，并在學
中學生學習報 2021年12期2021-10-15
- 論高中音樂教學師生互動“趣味化”教學模式
詞：高中音樂;趣味化;互動教學;藝術素養高中生學習的時間很寶貴，但是不能因為這些因素就放棄音樂、美術等有利于培養學生學科素養的課程，相反老師和學生都要注重這些課程，老師要采取有效的方法教學，學生也要保持良好的學習態度，學好有關音樂的知識，提高音樂學習能力。此外，通過音樂，還有利于舒緩學生的情緒，減輕學習的負擔，助力學生高效學習。一、高中音樂課堂教學現狀（一）學校和老師忽視音樂課程當前，還是有一部分老師受到應試教育的影響，側重于培養學生的文化課學習成績，忽略
速讀·中旬 2021年11期2021-10-14
- 從媒介變遷視角看媒體融合中的黨媒新聞標題趣味化現象
，針對標題日漸趣味化現象進行分析，對新聞標題如何出新出彩進行思考，以期為黨媒新聞標題制作提供相關參考?！娟P鍵詞】黨媒;新聞實務;新聞標題;趣味化一、以媒介變遷視角研究媒體融合背景下新聞標題變化的意義基羅杰·菲德勒的《媒介形態變化：認識新媒介》一書在梳理媒介變革的進程、分析第三次媒介大變化時，提出一系列大膽的預想和推測——數字技術將使所有電子形式的傳播媒介更具有個性化和交互性，基于此還設想出未來一系列可能出現的情景，如虛擬社區、光波通訊等。[1]同時，傳播學
新聞愛好者 2021年9期2021-10-08
- 提升高中體育教育質量的策略研究
教育理念，營造趣味化的體育學習氛圍”“借助信息技術手段，渲染直觀化的體育學習環境”“融入德育教育熏陶，構建和諧化的體育學習氣氛”“融入德育教育熏陶，構建和諧化的體育學習氣氛”以及“引進分層教學方法，創設層次化的體育學習基調”這四個方面入手，針對提升高中體育學科教學質量的有效策略進行了初步分析與探索。關鍵詞：高中體育;教學質量;趣味化;直觀化;和諧化;層次化體育是高中階段學生們的一門必修課程，對于緩解學生們沉重的學業壓力、鍛煉學生們的身體素質、培養學生們形成
高考·上 2021年6期2021-10-02
- 趣味化教學，讓小學數學課堂妙趣橫生
摘? ? 要】趣味化教學符合小學生的心理特征，在小學數學教學中同樣如此。教師要積極為學生營造良好的學習氛圍，使課堂能夠妙趣橫生，并使學生的能力得到最大限度的發展。在具體的小學數學課程教學中，教師可以通過趣味化的體驗活動、競賽活動、角色互換活動等方式為學生開啟思維發展之機，寓教于樂，凸顯教育之本?！娟P鍵詞】小學數學;趣味化;愉悅;思維中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0123-02
家長 2021年9期2021-09-30
- 實現教學趣味化，調動小學生數學學習的主動性
不高，如何構建趣味化數學課堂，激發學生的數學知識學習主動性，消除抵觸情緒是十分重要的。它對于激發學生學習動機，對數學知識進行深入的探究和思索起到了促進作用。文章基于此點，對實現趣味化教學，調動小學生數學學習的主動性進行了研究和分析?！娟P鍵詞】趣味化;小學生;數學學習;主動性中圖分類號：G623.5? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）25-0089-02Achieve Fun Teaching and Mobil
家長 2021年9期2021-09-30
- 論如何讓小學數學課堂教學趣味化、生活化
教學的生活化、趣味化屬性，有助于建立新型的高效數學課堂。本文將簡要分析小學生心理特點以及小學數學課堂的生活化、趣味化，重點探究強化小數數學課堂趣味化、生活化的有效策略，以期增強小學數學教學效果?！娟P鍵詞】生活化;趣味化;小學數學中圖分類號：G623.5? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）27-0032-02On How to Make Primary School Mathematics Classroom Te
家長·下 2021年9期2021-09-30
- 高中體育教學的趣味化構建策略分析
該自主創新，有趣味化地引導學生做好體能訓練，讓他們既鍛煉身體也放松心情?！娟P鍵詞】高中體育;趣味化;構建策略引言興趣是人們力求探索某種事物或從事某種活動的心理傾向，是動機產生的重要的主觀原因。在新課程改革背景下，教師在組織和開展課堂教學時，應以“培養學生的學習興趣”為首要目標?；诖?，高中體育教師必須立足于當前體育課堂教學的現狀，立足于學生體能、技能、個性和興趣等方面存在的差異，實施有針對性的課堂教學手段，以喚醒學生的體育訓練興趣，讓學生形成科學的鍛煉習慣
家庭教育報·教師論壇 2021年34期2021-09-26
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
現狀，進而提出趣味化學實驗在初中化學中的應用策略。關鍵詞：初中化學;化學實驗;趣味化中圖分類號：G63? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）29-0131-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.29.065初中化學作為義務教育階段的必修課，對于學生化學素養的培養發揮著重要的作用?；瘜W教學以實驗為基礎，很多理論知識都是由化學實驗得來的，很多的化學猜想需要通過化
學周刊 2021年29期2021-09-23