校本課程開發
- 在勞動教育中通過開發校本課程培養中年級學生生活技能的有效策略
動教育 校本課程開發 中年級學生 生活技能引言：生活技能應該是21世紀兒童必備的一項重要技能，也是人生中最基本的一項技能。簡單地說，生活技能就是一個人的自我服務和自我照顧的能力。我們的學生，獨生子女較多，大多數孩子在上小學以前，一直受家長們的溺愛，大多數都不會自己照顧自己。許多父母對子女的智力教育十分重視，但對其自身的生活技能的培養卻常常被忽略。很多家長、學校都以為這是對方該做的事，或者這些事根本不用教，孩子慢慢長大了自然就會學會的。開發一套校本課程，以培
教育周報·教研版 2023年2期2023-08-11
- 校本課程開發中文化選擇面對的困境及其解決策略探究
摘?要：校本課程開發中文化選擇對于推動文化的傳承與創新發展及學生發展具有積極作用。然而在實際過程中，校本課程開發中的文化選擇上，仍存在著較大的問題，嚴重影響著校本課程的實施效果。鑒于此，需要在校本課程開發中，充分發揮出其所具有的文化選擇功能，將地域文化與民族文化融入校本課程中，作為文化選擇對象，從而推動個體與文化的發展，并提高課程評價的科學合理性，此為校本課程開發中文化選擇的必然趨勢，從而打造出獨特的校本課程文化。關鍵詞：校本課程開發；文化選擇；文化權利；
現代商貿工業 2023年14期2023-06-28
- 小學英語教育戲劇校本課程建設實踐與思考
學英語；校本課程開發；核心素養課程實施背景為更好地落實核心素養培養目標，為學生創設更多語言運用的情境，為英語課程綜合實踐活動增設多樣性渠道，史家教育集團在國家課程要求的框架內，充分利用各種課程資源，將教育戲劇融入英語教學中，開發了“大槐樹·紫丁香”英語教育戲劇校本課程。在課程實施過程中注重貫徹以學生為主體的理念，充分調動學生的學習興趣，為探究與合作創造空間，促進學生綜合能力的全方位發展。1. 響應義務教育英語課程改革要求習近平總書記多次強調：課程教材要發揮
英語學習 2023年4期2023-05-09
- 心理健康主題班會校本課程開發與實踐
級管理；校本課程開發【中圖分類號】G416? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0011-03【作者簡介】1.黃綠丹，福建省泉州市豐澤區湖心實驗小學（福建泉州，362000）教師，二級教師；2.黃珊珊，福建省泉州市豐澤區湖心實驗小學（福建泉州，362000）教師，一級教師。心理健康主題班會課在班級管理中發揮著重要作用。筆者所在學校經過多年探索，構建了心理健康主題班會校本課程，該課程成為學校德育和班主任團隊發展的重要支撐力量
江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 聽障幼兒語言康復校本課程開發的實踐與思考
言康復；校本課程開發隨著我國特殊教育事業健康發展和助聽輔具技術進一步完善，聽障幼兒康復工作呈現出年齡逐步降低、幼兒聽力水平兩極分化的趨勢，給康復工作帶來了新挑戰。大連聽障教育資源中心依托大連盲聾學校語言康復訓練班進行聽障幼兒語言康復課程開發，以尊重幼兒身心發展規律為原則，通過聽能、發音、語言、認知、溝通五大領域相互滲透，提高聽障幼兒言語和語言的發展，為其更好地融入社會做了充分的準備。一、課程開發的基本原則（一）充分重視聽障幼兒的身心發展特點3～6歲是聽障幼
遼寧教育·教研版 2023年2期2023-03-02
- “雙減”背景下小學籃球校本課程開發的實踐研究
籃球? 校本課程開發? 實踐籃球是小學體育與健康課程的核心部分，而籃球運動作為一種極具競爭性與對抗性的運動，需要學生在掌握一定的基礎技能與基礎知識時才能在參與籃球運動的過程中，達到提高身體素質，鍛煉身體體能的目標。因此，小學籃球校本課程的開發是極其重要的，有助于發展學生的身體素質，培養團隊協作精神。同時，伴隨著雙解政策的不斷落實，減輕學生學習負擔，享受體育鍛煉樂趣，就需要體現小學籃球校本課程開發的重要價值，以及調整教學結構，優化教學方式，拓展教學途徑，從而
體育時空 2022年11期2022-07-12
- 剪紙藝術融入山區學校校本課程
值功能;校本課程開發我校地處農村，剪紙是當地村民的一種風俗，家訪時，總能在街頭巷尾間，高墻矮院中聽到類似的語言，“又到一年臘月冬，剪幅窗花貼新家”“剪只福狗把春喚，聲聲犬吠百業興”……特別是逢年過節或喜慶活動，總能看到在墻上或窗前貼著象征吉祥喜慶的大紅紙花“喜”或“?！薄@些剪紙表達了人們祈求豐衣足食、丁財兩旺、健康長壽、事事順心的樸素愿望，自誕生以來，歷朝歷代都沒有中斷過，足以看出人們對它的喜愛。剪紙是一種手工活動，一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于
廣東教學報·教育綜合 2022年77期2022-07-05
- 以實踐探究能力為基礎的高中地理校本課程開發
高中地理校本課程開發的必要性和開發方向展開探討，闡述了校本課程開發的相關策略，并以案例的形式對實踐教學的開展過程進行了分析。關鍵詞：實踐探究能力;高中地理;校本課程開發中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）15-0022-03引? 言地理學科涵蓋的內容范圍非常大。相比其他學科，高中
名師在線·下旬刊 2022年5期2022-06-05
- 學科融合視野下“花神花韻”校本課程的內容設計
韻文化 校本課程開發一、設計背景1.關于“花神花韻”文化。開設該校本課程的學校坐落于南京市雨花臺區花神廟一帶。早在元代，此處就是南京種植花卉的基地，明清時期尤為鼎盛?；ㄞr們為祈求好收成而修建廟宇，供奉數尊花神的塑像，故稱“花神廟”?！盎ㄉ裎幕笔窃诋數叵让竦纳鐣钪兄饾u形成的，具有濃郁地方特點的獨特文化，是南京歷史文化的重要組成部分?！盎ㄉ窕崱笔恰盎ㄉ裎幕钡木?，它以花卉的培育、欣賞，基于花卉神韻的創作等為主要表現形式，根植于花神廟地域居民的心靈，反
初中生世界·初中教學研究 2022年9期2022-05-30
- 淺議初中歷史“四史”教育校本課程開發對促進學生全面發展的重要性
”教育的校本課程開發越來越關注和重視?！八氖贰苯逃恋砹宋覈腥A民族多年以來的歷史文化和紅色精神，它是我國必不可缺的一種文化。同時“四史”教育在一定程度下可以有效提高我國教育的核心價值觀以及培養學生樹立正確的三觀價值意義，讓學生可以在此過程中獲得多方面的發展與培養，所以在初中歷史中開發有關于“四史”教育的課程對學生和教師都是有著非常重要的促進作用的。因此，本文將從重要性以及如何開放等兩方面進行深入地研究和分析。關鍵詞：“四史”教育;初中歷史;校本課程開發;
學習與科普 2022年15期2022-04-22
- 基于核心素養的小學美術校本課程開發探討
小學美術校本課程開發展開討論，并且分析了當前小學美術校本課程開發的現狀等內容，希望給相關的教育工作者提供一定的借鑒價值。關鍵詞：核心素養;小學美術;校本課程開發一、小學美術校本課程開發現狀核心素養使學生適應社會生活的重要能力，也是學生發展的重要保障，教師有必要在教學中培養學生的核心素養。小學美術校本課程作為國家課程與地方課程的有效補充，教師開始不斷對校本課程進行開發，為學生核心素養的提升創造了條件。然而對于小學美術校本課程開發來說，當前開發現狀并不理想，主
快樂學習報·教師周刊 2022年3期2022-04-21
- “適宜學生”的第一學段數學課外閱讀校本課程開發的實踐研究
學閱讀;校本課程開發中圖分類號：G423文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）03-0067-04《課程標準（2011版）》在“教材編寫與建議”中指出“提供一定的閱讀材料，包括史料、背景材料、知識應用等，供學生選擇閱讀”，同時在“課程資源開發與利用建議”中提出“應當開發多品種、多形式的數學普及類讀物，使得學生在義務教育階段能夠有足夠的機會閱讀數學、了解數學、欣賞數學”“在數學教學活動中，應當積極開發利用社會教育資源”。一、現狀分析數學閱讀拓
考試周刊 2022年3期2022-04-19
- 小學“做數學”課程的建構與實施
學數學;校本課程開發;課程實施;核心素養中圖分類號：G623.5? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2021）31-0008-07在深化課程育人的背景下，以開發實施校本課程來強化育人效應是大勢所趨。我校著力開發和實施小學“做數學”課程?！白鰯祵W”課程是幫助學生通過操作體驗、數學實驗、綜合實踐等手腦協同的學習方式來理解知識、驗證猜想、探索規律、解決問題的一門課程?；凇疤├赵怼敝写_定教育目標、選擇學習經驗、組織學習經驗、評價教育計劃的四
教育實踐與研究·小學課程版 2021年11期2021-12-31
- 我國中小學校本課程開發述評
要：“校本課程開發”一詞最早是由菲呂馬克和麥克米倫兩位學者提出的。隨著我國三級課程管理的實施，校本課程開發在國內備受關注。各中小學致力于結合現實情況，開發能夠展示本校特色的校本課程，我國學者分別通過理論與個例等方面對中小學校本課程開發進行了深入研究。由此校本課程開發的價值、開發中的問題以及開發對策與路徑被廣泛探討。在此基礎上，對國內外中小學校本課程開發案例的對比研究，結合現代科技的校本課程開發研究也應受到更多的關注。關鍵詞：中小學;校本課程開發;理論分析
教育周報·教育論壇 2021年14期2021-12-12
- 基于初高銜接的高中政治校本課程開發
中政治;校本課程開發一、初高銜接的高中政治校本課程開發背景教育的國家發展之本，是培養社會發展所需要人才的重要基礎。立德樹人是教育的根本任務，是解決培養什么人、怎么培養人、為誰培養人的教育本質問題。以立德樹人為根本，適應學生的整體發展需求，需要重視學生的全方面發展，根據素質教育的發展要求，不斷落實教育公平，促進學生德智體美全面發展。要實現這一目標，就要促進學生核心素養的發展，進一步深化課程教育改革。思想政治課堂是面向學生開展思想政治教育，貫徹立德樹人根本教育
啟迪·上 2021年8期2021-11-25
- 融“中國之聲”于英語課堂：中國傳統文化校本課程的開發
統文化;校本課程開發一、引言《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“《課標》”）在英語學科核心素養三級水平劃分列表中明確表示要“加深對中國文化的理解，堅定文化自信，感悟中外優秀文化的內涵，樹立正確的價值觀，理解和欣賞所學內容的語言美和意蘊美，有傳播中國文化的意識，能夠用所學的英語講述中國故事，描述或闡釋中外文化現象?！盵1]118《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》也特別強調要加強中華民族優秀文化傳統教育。
教學月刊·中學版（外語教學） 2021年10期2021-11-12
- 小學音樂教學中紅色教育資源校本課程的開發
源納入到校本課程開發中，培養具有正確價值觀的小學生。在本文中，筆者將從教學實踐入手，探索小學音樂教學中如何對紅色教育資源校本課程進行開發。關鍵詞：小學音樂教學;紅色教育資源;校本課程開發;途徑紅色教育資源中蘊含著我黨的奮斗歷程，是對我國革命先烈優秀思想的彰顯，以其強烈的藝術感染力和強大的精神召喚力，在給人以美的感受的同時，對人的精神境界進行感染。在小學音樂教學中，教師也應將紅色教育資源納入到校本課程中，讓學生能夠在欣賞音樂的過程中，對其中的思想和內涵進行感
啟迪·中 2021年3期2021-11-03
- 初中鄉土地理校本課程開發探究
用，但在校本課程開發過程中也存在著諸多問題，本文以《暢游番禺》為例將介紹該校本課程開發的理論基礎、一般原則、可行性、課程設置等，并提供一個探究課題案例，以期為初中鄉土地理校本課程的開發提供一些參考?！娟P鍵詞】初中;鄉土地理;校本課程開發校本課程作為基于校本的一門課程，對于學生自身的參與度要求較高，無論是杜威先生的“在做中學”還是陶行知先生的“社會即學?！?，都強調實踐對于學生的重要價值，因此，開發基于本地區、本校教育資源的校本課程成為學校發展的必然之舉。地理
廣東教學報·教育綜合 2021年115期2021-10-31
- 秦皇島本土飲食文化校本課程開發的意義和價值
圍繞開展校本課程開發的意義和價值為中心，深入挖掘秦皇島美食和歷史文化，從而豐富教學資源、開闊學生的眼界、陶冶學生的情操。關鍵詞：秦皇島;本土飲食;文化;校本課程開發;意義和價值在新課程改革的背景下，校本課程的開發和利用成為新的課題。這需要學校和教師要善于開發、應用各種課程資源，結合課內資源和課外資源，將教學與本地特色、地方文化相結合，開發出具有地域文化特色的校本課程。一、秦皇島本土飲食文化特色秦皇島市瀕臨渤海灣，本地特產以海產品為主，尤其以貝殼類品種繁多，
食品界 2021年10期2021-10-26
- 校本課程開發的動態模式與內地大學英語改革
欣摘要：校本課程開發（SBCD）體現了學校在課程決策中的作用，強調了校本課程設計的重要性。本文通過對SBCD中動態模型，即Stenhouse的過程模型和Skilbeck的情境模型的文獻回顧，對這兩種模型進行了評價，指出了SBCD的優勢和不足。過程模型和情境模型都強調了動態過程的重要性，并將課程開發視為一個動態的互動過程，而不是一個線性過程。此外，它們還揭示了課程開發中對自主性的高要求，強調了課程開發者之間的互動。然而，在SBCD動態模型中，作為主要實施者的
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 高中多模態英語校本課程開發的實踐探索
高中英語校本課程開發中存在的問題，結合教學實踐，提出了設計多模態校本課程的整體架構、開發多模態英語校本教材和多模態英語校本課程實施路徑的實踐策略?！娟P鍵詞】多模態;校本課程開發;課程實施【Abstract】In view of the current problems in the of development English school-based curriculum in senior high schools， this paper propos
校園英語·上旬 2021年8期2021-09-22
- 小學校園足球校本課程的開發及實施探究
園足球;校本課程開發;實施探究一、校園足球校本課程開發的價值探析一是滿足學校體育課程建設的需求。自帶“標簽”的校本化足球課程體現了辦學特色，彰顯了教學宗旨，特別是新課標對學校體育工作的開展提出了多項明確要求，“一校一品一特色”幾乎成為各大學校實施教學工作的重點方向。二是促進學生身心全面發展的需要。以教學實踐為主的校園足球體系，在發揮足球運動的影響力方面表現欠佳，校本課程的開發，能夠全面培養學生的身心素質，鍛煉孩子們堅韌、合作、樂觀的個人品格，對學生的全面發
課堂內外·教師版 2021年7期2021-09-12
- 基于核心素養視角下的小學數學校本課程開發研究
要：數學校本課程開發，是以知識點和教學活動為主線，并且根據教學內容的實際需要和學生的學習特點、認知特點，對目前教材內容進行整合與創新。而數學核心素養概括了數學學習的必備品格和能力，基于數學核心素養開發校本課程更有助于教師把握數學教學方向。本文對核心素養視角下小學數學校本課程開發進行了深度的研究，以期為推動小學數學教學質量提升貢獻力量。關鍵詞：小學數學;校本課程開發;開發策略隨著社會發展，教育越來越重視學生的全面發展，不僅要求學生在德、智、體、美、勞方面全面
三悅文摘·教育學刊 2021年33期2021-09-11
- STEM教育理念下小學航模社團活動校本課程開發的問題及對策研究
航模社團校本課程開發現存問題進行梳理分析，探究其背后深層原因，從航模教師角色轉變、構建教師主導性的航模課程開發共同體以及基于證據的課程教學評價框架等方面提出具體的落地性策略，希望為航模課程校本開發提供益借鑒。關鍵詞：STEM教育;航模;校本課程開發;對策研究2017年9月，教育部印發的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》將模型類四個項目列入推薦課程，并將綜合實踐活動開展情況作為學生綜合素質評價的重要內容[1]。西安市各中小學在開展本土化的STEAM 教育探究
快樂學習報·教師周刊 2021年2期2021-09-10
- 永登縣農村中學民俗體育校本課程開發策略研究
民俗體育校本課程開發策略研究為重點進行闡述。首先分析永登縣農村中學民俗體育校本課程開發背景，其次從及時更新教學思想，強調健康目的實現;創新體育教學形式，彰顯體育時代特色;貫徹因地制宜，強調民族特色幾個方面深入說明并探討校本課程開發的思考，旨在為相關研究提供參考資料。關鍵詞：永登縣;農村中學;民俗體育;校本課程開發永登縣地處甘肅省中部，蘭州市西北郊區，西靠近青海省民和縣，主要有漢族、回族、滿族、藏族、土族、東鄉族。由于該地區農村中學地處城市邊緣，學校體育的教
新課程·上旬 2021年33期2021-09-08
- 高中語文校本課程開發引入民俗文化資源研究
高中語文校本課程開發引入慶陽民俗文化，能增強學生對家鄉文化的認同感，豐富學生的文化底蘊，體現課程的教育性和人文性。文章對高中語文校本課程開發合理引入慶陽民俗文化進行研究，以豐富高中語文校本課程資源，提高校本課程質量。關鍵詞：高中語文;校本課程開發;慶陽民俗文化;教育性;人文性;文化底蘊中圖分類號：G633.3 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）27-0116-03校本課程開發是新課程標準強調的重要內容，能夠讓課程更好地滿足不同地區、學校
成才之路 2021年27期2021-09-05
- 小學啦啦操拓展性課程的開發研究
性課程;校本課程開發一、《舞彩童年》啦啦操課程目標的研究1.確立“自主、合作、探究”的課程理念堅持“健康第一”的指導思想，增強學生的體育意識，提高學生興趣，按照《義務教育體育與健康課程標準》的要求，確立“自主、合作、探究”的課程理念，突出學生的主體地位，注重教學內容的多樣性，培養學生運動鍛煉的習慣，促進學生身心全面發展。2.制定“領域·水平·課程”的程教學目標①學習領域目標依據課程理念，在運動參與、運動技能、道德品質三個領域制定了各個學習領域的目標（見表2
速讀·中旬 2021年2期2021-07-23
- 誦讀傳承文化，經典浸潤詩心
典誦讀;校本課程開發;課程實施近年來，傳統文化的傳承越來越得到整個社會的重視，而傳統文化寶庫中，經典詩文無疑是其中舉足輕重的部分，中國更是被稱作“詩”的國度。隨著古詩詞在統編小學語文教材中比例的增加，其教學研究的重要性也日益凸顯。要讓學生傳承傳統文化，讓經典詩文的影響真正深入學生心中，僅僅是課內詩文的學習，對學生來說遠遠不夠。我們需要從詩文寶庫中挖掘更多的經典作品，不斷拓展、積累，在瑯瑯經典誦讀聲中讓學生的心靈得到浸潤。故此，筆者認為，根據學校以及學生的實
廣東教學報·教育綜合 2021年78期2021-07-22
- “享樂繪”小學校本課程開發初探
讀來進行校本課程開發，從而培養學生的閱讀興趣，發展學生的觀察力、想象力、思維力和審美能力，為學生閱讀能力的進一步發展和閱讀習慣的養成打下良好的基礎?！娟P鍵詞】校本課程開發;繪本;分享閱讀繪本，英文叫Picture Books，是近年國內興起的一種備受關注而又獨特的兒童讀物，它依靠一連串的圖畫和少量的文字，甚至完全沒有文字，全靠圖畫來表達主題?！跋順防L”校本課程開發，具體來說就是開發一套以主題繪本為閱讀內容，以分享閱讀為教學方式的校本課程，它以繪本作為閱讀的
廣東教學報·教育綜合 2021年61期2021-07-15
- 校本課程開發的動態模式與內地大學英語改革
欣摘要：校本課程開發（SBCD）體現了學校在課程決策中的作用，強調了校本課程設計的重要性。本文通過對SBCD中動態模型，即Stenhouse的過程模型和Skilbeck的情境模型的文獻回顧，對這兩種模型進行了評價，指出了SBCD的優勢和不足。過程模型和情境模型都強調了動態過程的重要性，并將課程開發視為一個動態的互動過程，而不是一個線性過程。此外，它們還揭示了課程開發中對自主性的高要求，強調了課程開發者之間的互動。然而，在SBCD動態模型中，作為主要實施者的
教育周報·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 我國中小學校本課程開發述評
要：“校本課程開發”一詞最早是由菲呂馬克和麥克米倫兩位學者提出的。隨著我國三級課程管理的實施，校本課程開發在國內備受關注。各中小學致力于結合現實情況，開發能夠展示本校特色的校本課程，我國學者分別通過理論與個例等方面對中小學校本課程開發進行了深入研究。由此校本課程開發的價值、開發中的問題以及開發對策與路徑被廣泛探討。在此基礎上，對國內外中小學校本課程開發案例的對比研究，結合現代科技的校本課程開發研究也應受到更多的關注。關鍵詞：中小學;校本課程開發;理論分析
教育周報·教育論壇 2021年40期2021-06-29
- 實施“五個會”教育，抓好小學生勞動習慣
動教學;校本課程開發小學階段，學生開始系統地接受知識的傳授以及能力的訓練，這一時期的教學與引導活動能夠為學生認知與實踐能力的發展奠定堅實的基礎，作為教師充分抓住教學的機會，以學生的發展情況為依據進行指導，能夠為實現學生全面發展的教學目的提供支持。因此在進行勞動校本課程的開發過程中，為了使“五個會”的教學特色得到有效體現，教師要積極對教學指導活動進行設計與安排，以便于引導學生更加積極主動地參與到勞動中，實現綜合型人才培養的教學目標。一、明確教學活動目標，完善
學習與科普 2021年9期2021-06-09
- 發展學生核心素養視角下的高中生物校本課程開發與實踐研究
素養下的校本課程開發的過程，然后又講述了在核心素養下的高中生物校本課程的實踐研究，有效落實中國高中新課標教學精神，深入挖掘高中生的內在潛能，促使他們的身心健康全面發展，有助于高中學校特色的形成。關鍵詞：核心素養;高中生物;校本課程開發;實踐研究一、 在核心素養下的校本課程開發的過程（一）校本課程目標的確立有效發揮互聯網帶來的便利可以在網上查找資料以及相關的實地考察來整合適應本校進展的校本課程資料，逐漸提升教師課程開發的意識與能力;加強高中生對生物科目校本課
考試周刊 2021年35期2021-05-28
- 基于核心素養培養的小學語文校本課程開發
小學語文校本課程開發，則助力于培養學生的文化基礎性、自主發展性以及社會參與性。因此，這種教學研究方法應該值得大力提倡推廣。文章筆者將以現階段小學語文校本課程研究現狀為切入點，結合小學語文校本課程開發的意義，從提高教師文化素養、小學語文校本課程開發以及優化開發策略三方面來談論這一課程，希望對小學語文教育從業者有所幫助。關鍵詞：核心素養培養;小學語文;校本課程開發;校本課程建設一、 引言在新課改教育大背景的要求下，小學語文教師通過提高學生的語文學習能力以及核心
考試周刊 2021年29期2021-04-28
- 浙東碩學鴻儒家風文化校本課程開發原則與實踐
化?；?span class="hl">校本課程開發的基本原則，從目標、內容、實施過程以及評價角度出發，對浙東碩學鴻儒家風文化進行校本課程設計，以優秀家風文化熏陶、感染學生，塑造其理想人格和優秀道德品質。[關鍵詞] 碩學鴻儒;家風文化資源;校本課程開發浙江省東部沿海的寧波、紹興、臺州等地，自古以來人杰地靈，誕生了以王陽明、黃宗羲等為代表的鴻儒家風文化。這些碩學鴻儒大家庭為了規訓子孫后代，形成了以愛國重孝、養德修身、知行合一等品行修養為核心的家風、家訓、家教文化。校本課程開發是學校根據本校
中小學班主任 2021年6期2021-04-02
- 民族地區美術教育校本課程開發的探索
民族地區校本課程開發過程中，除了要體現該課程在民族文化傳承和教師教育水平提升等方面的重要價值，還要重點關注學生的個性發展?，F階段民族地區美術教育校本課程開發過程中，存在過分強調地區教育差異性或統一性這兩種價值傾向，這一定程度上會忽略民族文化的交流與融合，而且也會導致校本課程開發同質化問題出現。所以筆者根據自身相關教學經驗并結合在阿壩州九寨溝縣草地鄉草地中心小學的實踐調查與研究，就民族地區美術教育校本課程開發的路徑展開了相關的探討，望能提供借鑒。關鍵詞：民族
成長 2021年4期2021-03-25
- 甘南藏族自治州卓尼縣本土文化校本課程開發的調查
州卓尼縣校本課程開發情況進行調查分析，結果表明，部分學校有校本課程，但多流于形式;一些學校的校本課程雖然以陽光體藝、興趣小組、社團的形式開展，但缺少教材和課程評價等。原因在于，當地教育主管部門對校本課程的開發的力度不大、有關校本課程的專業培訓不到位，學校對校本開發的態度不積極，教師對校本課程開發的認識不明晰。文章從文化保護和傳承的角度，提出甘南州卓尼縣本土文化校本課程開發的迫切性、必要性和可行性，并提出相應的建議。關鍵詞：本土文化;校本課程開發;甘南藏族自
考試周刊 2021年7期2021-03-08
- 探索民族傳統體育校本課程的有效路徑
關鍵詞】校本課程開發;民族傳統體育;初中體育;路徑探索引言：民族體育文化作為我國傳統文化的重要組成部分，以此為載體的民族體育項目在我國各個城市分布廣泛，并且每個體育項目都帶有著濃厚的地域特征和民族屬性。因此，學校需要深入了解各類民族體育項目的含義價值，了解開發民族傳統體育校本課程的重要性，促進開發工作的高質量進行一、以學生為教學主體，開設民族傳統體育校本的課程學生是初中學校體育課程的主要教育對象。所以學校在進行民族傳統體育校本課程的開發工作時，相關部門應當
家庭教育報·教師論壇 2021年44期2021-02-28
- 基于小學信息技術校本課程開發的探索
信息技術校本課程開發的需求，闡述了校本課程開發的原則，并提出了校本課程開發的有效策略?！娟P鍵詞】信息技術 校本課程開發 有效策略當前我國已經全面進入了信息化時代，熟悉和掌握信息技術、具備信息素養已經是社會對人才的基本要求。在這樣的背景下，教育領域也要加強信息技術的教學。我國的《基礎教育課程改革綱要》明確指出，學校在執行相關的課程時，應該結合本校的具體情況來開發合適的校本課程。對于信息技術教學而言，不同學校的信息技術環境、信息技術設施等不同，一本教材往往難以
小學教學研究·理論版 2021年11期2021-01-22
- 小學花樣跳繩校本課程開發與實施探究
樣跳繩;校本課程開發一、我國小學體育花樣跳繩校本課程開發策略1根據學生的不同情況安排不同類型的花樣跳繩校本課程內容眾所周知每一位學生都是一個獨立的個體，有些學生的身體素質良好而有些則稍顯羸弱。教師在開展花樣跳繩教學之前一定要熟知每一位學生的身體狀況，并根據實際情況制定出相應的教學方案。低年級學生的體力十分有限的，為了保證他們在運動的過程中不會出現肌肉拉傷等情況，教師可以在跳繩的基礎動作上稍加改動，如此一來這些低年級的學生也可以順利的完成教學任務。至于那些高
快樂學習報·教師周刊 2021年38期2021-01-18
- 初中科學微型實驗校本課程開發的探討
式，引入校本課程開發，結合學校的特點、條件進行教學內容的合作開發。微型實驗具有參與人數多、效果明確、污染較少的特點，教師可以從學校的實際情況出發，定制特色的微型實驗，鍛煉學生的動手能力，激發學生的實驗熱情，培養學生的科學意識。關鍵詞：初中科學；微型實驗；校本課程開發中圖分類號：G632.0文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）03-0150在初中科學微型實驗中，教師可以采用校本課程開發的方式，從學校的實際情況出發，定制具有針對性的教學方式，
中學課程輔導·教學研究 2020年5期2020-12-30
- 淺談信息技術與校本課程開發的融合
關鍵詞：校本課程開發;信息技術;有效融合20世紀70年代，一些發達國家就已經非常重視校本課程，其目的在于讓學生通過校本課程滿足現實社會的發展需求，而不是僅僅存在于長期性的國家規定課程之下。國家課程、地方課程、校本課程是學校課程的三級體系。校本課程已成為課程改革的重要組成部分。各校在保障基礎教育前提下，針對本校特點、地方特色、學生發展趨勢等不同特點，組織教師根據具體特點自行編寫教材，形成以學校特色課程、地方特有課程、學生興趣課程為主的三級課程體系，合理有效地
新課程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 淺探小學數學校本課程開發路徑與案例研究
小學數學校本課程開發是小學數學課堂改革與教師角色轉化的重要途徑之一。通過案例進行研究，從小學數學校本課程開發原則、開發路徑、開發經驗和策略三方面內容入手，略探小學數學校本課程開發情況。在整理與歸納相關觀點的基礎上，對小學數學校本課程開發有了進一步的了解，針對當前該領域研究中存在的一些問題，積極反思，提出想法與展望。關鍵詞：小學數學;校本課程開發;案例研究一、小學數學校本課程開發緣起2001年起，我國開始實行基礎教育新課程改革，《基礎教育課程改革綱要（試行）
新課程·上旬 2020年35期2020-12-29
- 地域文化視域下高職語文校本課程開發初探
高職語文校本課程開發素材，有利于師生共同成長，有利于保護與傳承傳統地域文化。本文從安康漢調二黃文化高職語文校本課程開發的價值、內容、實施和評價等四個方面展開論述，以期對校本課程開發有借鑒意義。[關鍵詞]漢調二黃? 高職語文? 校本課程開發基金項目：本文系2019年度市級科學技術研究發展指導計劃《地域文化融入高職語文教學的探討——以安康漢調二黃為例》（項目編號：AK2019—RKX—084）;2019年度陜西省高等教育教學改革研究項目《地域文化融入高職語文教
陜西教育·高教版 2020年11期2020-12-07
- 體育核心素養視域下初中特色項目校本課程開發與實踐
視域下的校本課程開發與實踐，其研究的目的在于育人，在于構建符合學校實際情況的校本課程。因此，通過充分發揮體育這門學科在培養學生的核心素養方面的優勢，加上特色項目學校濃厚的文化底蘊和體育氛圍，按照課程開發與實施的總體目標、組織架構、課程內容、評價修正體系的研究思路，系統闡述如何開展體育核心素養下初中特色項目校本課程。關鍵詞：體育核心素養? 初中特色項目? 校本課程開發? 實踐中圖分類號：G807.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識
當代體育科技 2020年28期2020-12-06
- 我國校本課程開發的現狀與推進策略
主動投身校本課程開發工作，并取得了豐碩的成果，但仍存在著“三級課程間彼此關系孤立”“視校本教材為校本課程的全部”“教學方式與國家課程同質化”等問題。究其原因在于學校在開發校本課程時缺乏整體構思，認識簡單化，囿于固有教學定勢。學校應建章立制，規范地推進校本課程開發工作，樹立“教材為首，資源配套”的系統開發思想，通過加強交流，總結主題活動式校本課程的施教方式，才能最大限度地發揮校本課程對建設學校特色的促進作用。關鍵詞：校本課程開發;小學;特色建設一、問題的提出
中學生報·教育教學研究 2020年5期2020-12-06
- 在信息技術社團課中培養學生的數字化學習與創新能力
與創新;校本課程開發一、國內外關于數字化學習與創新的研究（1）國外專家關于數字化學習與創新的主要觀點1999年秋，美國聯邦教育部教育技術司（OET）啟動了修訂國家教育技術計劃的戰略進程，即“讓美國學生為21世紀做好準備：迎接技術能力的挑戰”。關于研究教育技術的各種不同前景，OET所發表的4份白皮書都有論述。OET還整理了來自全國各地對發展“數字化學習———讓所有的孩子隨時都能得到世界一流的教育”的極有價值的信息資料，并期望數字化學習將會幫助所有參與教育的重
科學導報·學術 2020年49期2020-12-06
- 中小學校本課程開發的現實困境及提升策略
?中小學校本課程開發以“以人為本”為價值追求，以“以校為本”為課程理念，以促進學?？沙掷m發展為目標取向。當前我國中小學校本課程開發遭遇著諸多現實困境，即系統性規劃不足，脫離課程整體框架，目標制定寬泛、模糊，忽視學生學習主體性，盲目追求校本課程特色，教師課程意識不足，課程開發能力較弱。這就需要對其進行破解，即中小學校本課程開發須進行系統規劃，與課程整體發展框架相適應，細化課程目標，凸顯學生學習主體性，扎根學校辦學理念，充分挖掘學校特色課程資源，增強教師課程意
教學與管理(理論版) 2020年9期2020-11-11
- 邊遠地區鄉村學校校本課程開發的困境與超越
資源進行校本課程開發，能夠激活邊遠地區鄉村學校校園文化，激發鄉村學生學習動機，強化教師課程能力。受邊遠地區鄉村傳統教育觀念、學校課程思維、教師課程愿景的影響，其校本課程開發中的資源整合面臨課程開發意識、知識、能力以及物資四個維度的困境。從資源整合的視角，探索整合邊遠地區鄉村以建設主體、空間特性、載體形式、存在方式等為特征的課程資源，能夠推動邊遠地區鄉村學校的校本課程發展。關鍵詞?邊遠地區 ?鄉村學校 ?校本課程開發 ?資源整合邊遠地區鄉村蘊藏豐富的民俗民間
教學與管理(理論版) 2020年9期2020-11-11
- 普通高中校本課程開發中職業規劃新視角
中 ? 校本課程開發 ? 職業規劃【中圖分類號】G632.4【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）28-032-01近年來，教育制度持續改革，也為高考制度和高等教育的結構帶來了巨大的變化。需要將高中教育進行優化，不斷轉化人才培養目標，強化對學生創新意識、實踐能力及社會責任感的培養。通過職業規劃教育，可以有效改善傳統應試教育的缺陷，因此，需要在高中校本課程中積極引入職業規劃的概念，以強化學校與社會之間的交流，讓高中畢業生可以確立良好的職業
中學課程輔導·教育科研 2020年28期2020-11-06
- 農村朝鮮族小學校本課程開發的研究
題、小學校本課程開發的重要性以及小學校本課程開發策略三個方面進行詳細分析。關鍵詞：農村朝鮮族小學;校本課程開發;重要性;開發策略基于新課程理念要求，優化小學校本課程開發方式教學引導作為高質量開發小學校本課程的重要途徑和方式，是小學農村教師在現代教育領域中面臨的全新的研究課題。新時代的小學校本課程開發方式需秉持“人本教學”理念，以小學生為中心選擇校本課程內容，既要體現校本課程的趣味性、引導性，從而增強學生的學習興趣，又要體現校本課程的民族特色，樹立少數民族小
科學導報·學術 2020年43期2020-10-29
- 職業院校圖畫書校本課程開發現狀與路徑研究
校圖畫書校本課程開發與實踐現狀的梳理與反思，能夠為進一步的教學實踐與人才培養提供有效理論支撐與路徑支持?？梢酝ㄟ^對行業需求與學校辦學特色進行充分評估;建立跨學科開發團隊，整合圖畫書教育資源;知行合一的教學實踐與教學評價進行有效的課程開發與教學實踐。關鍵詞：師范院校;圖畫書;校本課程開發基金項目：本文系重慶市高等教育教學改革研究項目校級項目“跨學科視閾下的圖畫書校本課程開發研究——以重慶幼兒師范高等?？茖W校為例”（項目編號：184003）研究成果;本文系重慶
卷宗 2020年19期2020-10-26
- 著力課程建設，彰顯品牌特色
牌特色;校本課程開發中圖分類號：G423.02 文獻標識碼：A 收稿日期：2020-04-18 文章編號：1674-120X（2020）19-0013-02課程是指學生所應學習的學科總和及其進程與安排，即學校的育人載體與路徑，既是學校最為重要的品牌媒介，也是學校品牌內涵最核心的表現形式。按照課程設計、開發與管理主體的不同，學校課程分為國家課程、地方課程、校本課程。國家課程要體現國家的教育意志，地方課程要滿足地方社會發展的現實需要，校本課程要展示學校的辦學宗
教師·上 2020年7期2020-10-26
- 培養和提高雙語骨干教師校本課程開發能力的策略研究
者，也是校本課程開發的中堅力量和主力軍。為了更好的挖掘資源，通過實踐，我們逐步摸索出了一套符合我校實際的校本開發和建設的模式.關鍵詞：校本;校本課程開發;策略1.校本課程的開發階段一、注重宣傳，加強對校本課程建設的認識隨著教育管理體制改革的不斷深化和對素質教育的實施，學校的校本課程建設是新一輪基礎教育課程改革的一個重要課題，為準確把握其內涵，認真學習基礎教育課程改革實驗工作有關文件，領會其精神，知曉其理念，明白其做法。（一）校本課程建設是為了推進素質教育，
科學導報·學術 2020年13期2020-10-21
- 提升學生核心素養的高中數學校本課程開發研究
高中數學校本課程開發研究為方向展開討論，旨在優化高中數學課程?！絷P鍵詞：核心素養;高中數學;校本課程開發1基于核心素養背景下，高中數學校本課程開發的原則1.1主體性原則核心素養是以學生為中心的教育理念，校本課堂是基于學校自身情況以及學校辦學理念開發的課程，兩者的結合是為了更好地為學生發展服務，尊重學生的主體地位，都需要在實踐教學當中注重學生自主能力的培養。對于數學，尤其是在高中教學階段，數學作為一門高考必考科目，也是一門基礎應用性結構，教師更應該注重核心素
速讀·中旬 2020年5期2020-10-09
- 基于桌式足球的講解員課程
式足球?校本課程開發。2014年9月，我校引入桌式足球項目。短短幾年，我校桌式足球隊迅速發展，在各級各類賽事中取得了優異的成績，2019年7月更是代表中國參加西班牙穆爾西亞桌式足球世界杯，獲得了一銀三銅的好成績，實現了中國在該項目上零的突破。隨著我校桌式足球項目在社會上產生了廣泛的影響力，有越來越多的各級領導、家長、老師來我校參觀訪問。這就需要我校的學生為參觀者提供關于我校桌式足球發展的講解服務，所以結合學校少年宮社團活動，基于桌式足球的講解員課程應運而生
教育周報·教育論壇 2020年36期2020-09-26
- 基于心理健康教育的小學校本課程開發的實踐與探索
育的小學校本課程開發是時代發展的需求，也是提高小學生心理素質的重要舉措，通過這個課程的研發，幫助學生學會緩解各方面壓力的方法，學會情緒的自我調節技能，使學生掌握應對生活中各種變化的能力，確保他們的身心能朝著健康的方向發展，建立學生健全的人格，從而推動當前倡導的素質教育。校本課程開發的過程中，應結合不同時期學生表現出來特點及出現的問題，制定出針對性的內容，讓學生接受完整的心理健康教育，以達到得到良好實踐效果的目的。關鍵詞：心理健康，小學教育，校本課程開發基于
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 中職學校民族傳統體育校本課程的開發
育項目的校本課程開發，不但可以豐富傳統體育教學內容，提升體育課堂的趣味性，還可以促進我國優秀傳統文化的傳承與發展。本文探究中職學校民族傳統體育校本課程開發的意義，分析校本課程開發的現狀，并提出實現校本開發的有效策略。關鍵詞 中職;民族傳統體育;校本課程開發民族傳統體育文化在中華文化中占據著特別的位置。具有民族特色的體育項目作為民族體育文化的載體分布在全國各地，不同的民族體育項目各自具備其民族特征。若想在中職學校有效地開展具有民族特色的傳統體育項目，首先必須
體育時空 2020年13期2020-09-10
- 高中思想政治選修課校本課程開發有效性的探討
例，探討校本課程開發過程中應該注意的問題，并結合相關具體案例分析來反思高中思想政治課堂的教學有效性。關鍵詞：高中思想政治;校本課程開發;策略基礎課程改革已經進入新階段，思想政治學科素養從傳統的“培育公民思想政治素養”培育目標轉變為提升學生的“政治認同、科學精神、法治意識、公眾參與”等核心素養。為有效提高學生法治意識，培養學生法治意識，筆者在我校高一年級開設《經濟與法小常識》選修課程，希望結合學生身邊案例，以在高中思想政治課滲透法治素養，培育學生終身發展的核
高考·中 2020年1期2020-09-10
- 高中化學校本課程開發理論探索與實踐
高中化學校本課程開發活動當中所涉及的理論以及實踐活動進行了探討。關鍵詞：高中化學;校本課程開發;理論探索;實踐高中化學是我國義務教育內容當中重要的科目之一，對學生的成長有著重要的影響。因此，提高高中化學的教學質量，提高學生的化學素養是當前學校需要重點加強的工作，而高中化學校本課程的開發是該工作的重要突破點。在開發高中化學校本課程的時候，學校既要立足本校的發展特色，又要以教育部在化學課程方面的規定為基礎，并結合高中生的綜合素養、學習能力等各方面的因素來完善課
求知導刊 2020年25期2020-09-10