學風
- 基于賦能邏輯的高校優良學風培育路徑探析
張悅學風是大學精神的集中體現，優良學風是提升高校教育教學質量的保證。培育優良學風，應當從文化、能力、目標、精神、教風等方面全面賦能，全面提升優良學風影響力，提升本科生學習能力、學習熱情，夯實本科生理想信念，使高校學風獲得自動代謝、自動升級功能，充分發揮優良學風的引領與規范作用。高校學風是大學生群體在大學教育實踐活動中形成的群體性心理習慣和行為傾向以及自覺或不自覺地遵循的約定性秩序和規則，具有一定的穩定性和持續性，是大學隱性教育的重要方面，是高校師生群體共建
新西部 2023年9期2023-11-09
- 新時代高校教風學風建設：現實問題、系統建構與實現路徑
：新時代高校教風學風建設，直接關系到國家高質量教育體系的建構以及創新驅動發展戰略的推進，對建設社會主義現代化強國和實現民族復興具有重要意義。本研究從當前高校教風學風建設的現實問題出發，建構創新型高校校風生態系統框架?；诂F實背景和系統框架進一步分析黨風、管風、教風和學風四者之間的動態嬗變過程及其創新發展機制。最終，結合高校發展實際和理論分析結果，提出相應的實現路徑和對策建議。關鍵詞：新時代；高校；教風；學風；校風生態教育作為建設社會主義現代化強國的關鍵事業
河南教育·高教 2023年1期2023-05-30
- “全面激勵理論”視域下高職院校學風激勵策略研究
李孟摘要：加強學風建設工作是高職院校開展“雙高”建設工作，提升技術人才培養質量的根本要求。一流學風的形成離不開完善的學風激勵機制，但目前高職院校的學風激勵機制存在著激勵方式較單一，激勵主體不多元和激勵周期不完整等問題。本研究嘗試將“全面激勵理論”相關觀點引入學風建設工作，提出高職院校學風激勵策略的優化路徑：基于學生的特點，建立“全程”學風激勵周期；基于激勵的主體，構建“全員”學風激勵格局；基于學生的需求，探索“全素”學風激勵手段。關鍵詞：全面激勵理論，學風
公關世界 2023年8期2023-05-29
- 高職院校學生學風建設的探析
摘 要：培養優良學風既是推進素質教育的客觀要求，也是保證教育質量的重要前提。抓好了學風建設、不僅有利于大學生的成長，還有利于學校樹立品牌，更有利于為國家和社會培養專業技術技能人才。文章從當前高職院校學風現狀著手，對存在的問題進行了分析，根據問題提出了相關的建議與措施。關鍵詞：高職院校；學風；建議與措施隨著高等教育的普及，我國高職院校在校生數量也呈逐漸上升趨勢。據統計，截止到目前全國職業院校在校生人數達到2915萬人。在高職快速發展過程中，學生學風建設顯得格
客聯 2022年10期2022-07-06
- 重視學風與教風建設，提升初中德育工作有效性
董美蓉【摘要】學風與教風建設作為一個經受住時間考驗的學校管理理念之一，很重視氛圍和學生道德品質的構建。在初中階段的德育工作中，主要會提供給學生政治以及思想品德方面的教育，是需要長時間堅持與努力的一項教育事業。在初中德育工作中，通過有效的學風與教風建設，能夠順利提升德育有效性，讓師生道德修養獲得提升，并加快國內素質教育改革發展的腳步?；诖?，本文概述了學風與教風建設，并探討了在初中德育工作中，基于學風與教風建設來提升有效性的舉措?！娟P鍵詞】初中階段;教風;學
中學生報·教育教學研究 2022年18期2022-06-06
- 高校學風問題及學風建設路徑研究
真 李煒摘要：學風建設不僅影響高校的人才培養質量，更直接體現高校的綜合競爭力，關系到高?？茖W研究與文化傳承功能?；趯ι虾Ｄ掣咝? 565名本科生的學風現狀調研，分析學生在制定學習目標、端正學習態度、掌握學習方法、探尋學習動力以及學風影響因素等方面的情況。研究認為，學風存在主觀和客觀兩個層面的問題：主觀層面，學生個人的認知對優良學風的形成起到關鍵作用;客觀層面，學校、教師、家庭、環境對學風起到重要的推動作用。要引導和解決問題，必須因材施教，從源頭抓起，進
上海理工大學學報(社會科學版) 2022年3期2022-05-30
- 簡析小學班主任怎樣當好學生的良師益友
班級管理 班風 學風 教育合力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-有人說：“班主任可能是世界上最小的主任?！睕]有美酒，沒有厚祿，多少老師不愿意去當，因而在我們的班主任工作中，更多的是抱怨，抱怨事情的繁雜，抱怨學生的“不爭氣”…… 我們究竟怎么樣去做一個快樂的班主任呢？贊科夫曾把后進生比作“難看的孩子”，他說，漂亮的孩子人人都喜歡，而愛“難看的孩子”才是真正的愛。因此在班級管理中做好后進生的思想轉化工作，首先就要用愛開啟“生
小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 淺析如何打造有凝聚力的班集體
目標;注重班風;學風;關注學生心理一、制定目標，讓全體同學放眼未來1.標語激勵，明確個人目標初三的孩子面對中考已經開始了倒計時，有迷茫，有焦慮，有疑惑……青春期的荷爾蒙總是讓人躁動不安，有人所說“初三便是一場對自我本身的斗爭?！痹谛聦W期伊始，我都會幫助學生樹立個人目標。我精心挑了一些名言或勵志的句子，每個星期把一句話寫在黑板最上面，鼓勵和指引全班同學都朝向一個目標發展。如：理想之光照亮奮斗之路，信仰之力開創美好未來、世界上最遠的距離是“知道”到“做到”的距
科教創新與實踐 2022年4期2022-04-21
- 職業學校學風與人才培育質量探究
郝結林摘 要：學風建設關系職業人才培育質量。目前，我國職業學校存在諸如學生自信心普遍欠缺、內生動力不足;教學形式單一、理論與實踐脫節;考核力度薄弱，制度執行不到位等種種問題，這給校方、學生、家長、用人單位乃至社會帶來了不良的負面影響。為此，基于態度改變理論提出以競賽和宣傳營造校園積極向上的整體風氣，培育學生自信心;以“實踐-理論-實踐”培養方式，培育知行合一應用型人才;以強化考核力度，扎實學生課程基本功。此外，基于戴明管理十四條提出對職業教育人才培育質量
現代商貿工業 2022年6期2022-03-07
- 新媒體視域下大學生學風提升路徑探索與實踐
學還是高校，學生學風問題一直都是一個學校教學質量和水平的重要體現，其代表的是一種學習氛圍，對于大學，良好的學風是大學的立校之本。如今，在新媒體發展及應用廣泛的背景下，如何提升大學生學風，這與學校各部門以及教師和輔導員的作為有很多的關系。本文將基于新媒體的視域下，來探究大學生學風提升路徑，對此展開研究探索與實踐，從而探尋在新媒體視域下促進大學生學風提升的有效路徑。關鍵詞：新媒體;大學生;學風;提升路徑;實踐學風，指學生學習態度和進取程度的綜合表現，這是一種特
快樂學習報·教師周刊 2021年30期2021-12-11
- 讓學生做班級的主人
管理自己;班風;學風“自己管好自己”一直是我們渴望的優良班風。在班級中，就是讓每一個學生都成為班級的主人，達到自主管理的境界。學生只有認識到自己在班集體中的地位、作用，才能喚起自身的責任感、使命感，學生的主體作用才能得到充分展現，班集體才能成為學生自我教育、不斷進步的精神樂園。一、班級的事情我來管，人人都是小主人每接一個新班級，從開學的第一天筆者就告訴孩子們：我們都是這個班級的主人，班級的任何事情都需要有人管理，都要管好。然后在班級中列出需要管理的內容，學
新課程·上旬 2021年34期2021-10-11
- 民辦高校學生黨建工作創新促進學風建設的策略研究*
通過黨建工作促進學風建設的實踐研究》一文中指出，學風建設對于高?？沙掷m發展意義重大，優良學風才能提高教學質量，實現人才培育目標，高校需要加強學生黨員領導，促進黨建工作與學風建設的有機融合［1］。鄒鈺（2018）在《論創新學生黨支部工作推動高校學風建設》一文中指出，在高校學風建設中要發揮學生黨支部的作用，高校學生黨支部要創新思路加強德育教育，推動學校學風建設［2］。李哲謙（2011）在《加強高校學生黨建工作對學風建設的影響》一文中指出，高校需要加強基層黨建工
山西青年 2020年7期2020-12-08
- 對黨建促學風、學風固黨建的辯證思考
習近平總書記針對學風建設工作提出：“好校風、好學風來自師生共同努力，而其基礎在于學校辦學方向和治理水平?！庇纱丝梢?，學風建設彰顯了院校工作的方向和內容，而學風建設能否正確執行，需要接受黨的領導，這彰顯了黨建工作在院校工作中的指導性和方向性。毛澤東同志對黨建工作進行了通俗易懂的解釋：“只要我們黨的作風完全正派了，全國人民就會跟我們學?！币虼它h建工作直接決定了學風建設水平的高低。本文試就黨建促學風、學風固黨建展開辯證思考。一、黨建促學風的評價習近平總書記在全國
辦公室業務 2020年14期2020-11-23
- 高校黨建工作對學風建設的引領作用探究
225127）學風是高職院校校園文化建設的核心內容，能夠體現學校的治學精神和態度，以及教育教學工作的核心價值取向，對高職院校教育教學質量的提升具有重要影響。高職院校要想提高自身的辦學能力和水平，就必須重視和加強學風建設。同時，在高職院校建設和發展的過程中，黨建工作是日常工作的重中之重，要想進一步提高高職院校的學風建設能力和水平，高職院校在學風建設過程中必須發揮黨建工作的引領作用，真正將黨建工作與學風建設聯系起來，使高職院校在建設和發展的過程中能夠形成良好
開封文化藝術職業學院學報 2020年7期2020-01-10
- 試析加強和改進高校學風建設的思考*
264005)學風是學生在高校學習時時刻能夠感受到的東西，它時刻影響著學生的學習態度和生活方式。不良的學風不僅不能提供給學生良好的學習環境，還會帶給學生不良的道德影響。教師也會受到不良學風的影響，從而喪失了教研精神，降低了教學效率。這對于高校培養人才是十分不利的，現代社會所需的人才不僅需要過硬的專業素養，更需要良好的道德素養。優秀的學風建設不僅需要高校的管理人員的重視，更需要教師的言傳身教和學生的積極配合。一、學風概述學風，簡而言之即為學習風氣。我們這里
山西青年 2019年18期2019-12-18
- 文明學風建設工程開創學風建設工作新模式
的青年大學生，而學風建設即是承載這項教育使命的核心工作內容。在中國特色社會主義步入新時代的背景下，本文結合高等教育新要求，學風建設新問題，學生成才新需求，拓展思政育人新領域，構建全員、全方位、立體化學風建設體系，激發學生自我教育、自我管理、自我服務的精神，以西北農林科技大學S學院的“文明學風建設工程”為例，探討新時代學風建設工作新路徑。西北農林科技大學S學院結合高校思想政治教育工作的新任務和“雙一流”建設的新要求，立足基層工作經驗，積極探索本科生學風建設工
知識文庫 2019年6期2019-10-20
- 職業院校學風建設機制初探
要] ?職業院校學風建設是一項復雜的工程。從職業院校學風建設存在的問題出發，以浙江機電職業技術學院機械系學風建設為案例，探討職業院校學風建設的機制，認為建立良好的學風需要建立全員全方位的實施機制。[關 ? ?鍵 ? 詞] ?職業院校;學風;學風建設;機制[中圖分類號] ?G717 ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2019）17-0308-02學風是高等學校辦學思想、人才培養質量和管理
現代職業教育·中職中專 2019年6期2019-10-09
- 新時期高職學生黨支部“黨建促學風”工作路徑的探索
，以此推動良好新學風的形成，這對為學生營造優良學習環境具有重要作用。黨建與學風之間的關系極為密切，黨建工作以思想建設、組織建設為主，強化黨建有利于提升高職院校黨支部的先進性，黨員是“促學風”的中堅力量，做好黨建工作可以為學風建設奠定堅實基礎。一、創新高職學生黨支部黨建管理模式(一)創新組織管理模式學生黨支部作為高職院?；鶎狱h組織，對院校培養入黨積極分子、提高學生能力素質具有重要影響，選擇科學、合理、高效的黨組織管理模式，是增強黨支部權威性、提高學風建設質量
山西青年 2019年14期2019-01-15
- 高校學風建設的研究與思考
——福建商學院會計系學風建設實踐探索
和速度，而高校的學風建設直接影響到大學生的培養質量。為了進一步營造濃郁的學習氛圍，逐步構筑深厚的文化底蘊，創建具有特色的學習型、文化型校園環境，福建商學院會計系在全系范圍內推行學風建設常規化活動，旨在引導學生“深入學習貫徹黨的十九大精神，努力營造優良學風新氛圍”，教育學生端正學習態度，激發學習動力，培養學生嚴謹求實，刻苦鉆研，勇于創新的精神。一、學風建設的主題與思路學風建設的主題：本項目依照“以人為本，德育為先”的育人方針，通過在福建商學院會計系開展學風建
江西化工 2018年3期2018-02-18
- 狠抓軍校士官學員學風建設把作風建設不斷引向深入
期總部教育督察把學風作為一個重要內容。對于軍隊而言，“作風優良”既涉及到軍隊形象，更涉及到戰斗力建設，最終是為戰斗力服務。對于學校而言，抓好學風建設是把作風建設引向深入的具體舉措。良好的學風對提高人才培養質量至關重要，學風是學校創品牌、樹信譽、謀生存、求發展的重要基礎，是學校核心競爭力的重要內容之一。一、士官學員學風主要問題學風主要是指學員的學習目的、學習態度、學習行為的綜合表現。士官學員學風主要存在以下三個問題：（一）學習態度不端正。由于受到社會上一些消
東方教育 2016年13期2017-01-12
- A review on Gaussian Process Latent Variable Models
s學霸寢室是高校學風建設中的稀有資源，對高校學風建設彌足珍貴，經過充分開發應用，可發揮重要作用。因此，在學風建設中，要將學霸寢室的發掘、打造和宣傳融為一體，讓學霸寢室成為學風建設的啟明星。同時，學霸寢室也要有高度責任感，主動幫助后進寢室，在幫扶中提升自我政治素質，成長為政治修養高、綜合素質強的寢室。The conventional GPLVM just defines the generation process of high dimensional d
CAAI Transactions on Intelligence Technology 2016年4期2016-03-20
- 項目化推進高校學風建設的探索與實踐
)項目化推進高校學風建設的探索與實踐溫小平,孫 婧(海南大學 馬克思主義學院，海南 ?？?570228)高校在本質上是學習和培養人才的場所。大學的人才培養、文化傳承、科學研究、社會服務四大功能，無一不需要依靠優良學風。學風建設是高?？沙掷m發展的永恒主題，是大學精神的集中體現。面對新形勢、新變化，當前高校學風建設面臨諸多問題和挑戰，急需創新學風建設方式和形式。實踐探索，項目化是高校建立學風建設長效機制的有效途徑。高校學風建設；項目化；長效機制；途徑大學學風也
海南開放大學學報 2016年4期2016-03-06
- 關于學校教育中學風建設問題的再思考?
改革的進程中，“學風、學風問題、學風建設”，是不可或缺的重要內容。對什么是“學風、學風問題、學風建設”、形成學風的關鍵要素是什么、學風建設的實質是什么論述甚多，其中不乏精彩的認識，但從總體上講，這些解釋認識并沒有很好揭示“學風、學風問題、學風建設”等概念在教育進程中的本質，認識深度廣度存在欠缺，沒有形成科學性和嚴謹性很強的概念體系。學校在推進學風建設的進程中，有必要對學風建設問題的相關認知,進行深入的再思考，厘清認識盲區，找準推進學風建設的關鍵點。本文結合
新疆大學學報(哲學社會科學版) 2015年2期2015-10-10
- 炊事員的幾宗事
政府食堂炊事員劉學風急匆匆地跑進鄉長房里，滿臉委屈地說：“鄉長啊，你可得為我主持公道評評理喲。剛才李副鄉長說我是用油豆腐里榨出來的油炒菜給大家吃，這不冤枉人么？我要是這樣，都冒得命過年，我一家人都不得好死……”“好了，這事就算過去，我也不處罰你了?！眲?span class="hl">學風瞪大閃著淚花的眼睛，看看一臉壞笑的鄉長：“鄉長喂，那你倒是說呀，相不相信我會干這事？”鄉長回言道：“那你就回家去問你老爺子吧?！眲?span class="hl">學風當天抽空兒趕回家，將事情原委告訴老爺子。老爺子聽后一拍大腿，說：“風兒
飛天 2015年5期2015-06-17
- 加強大學學風建設的思考
求越來越高。優良學風既是高等院校得以健康發展的重要保證，又是高等院校對高素質人才進行培養的重要保證。同時，對于高等院校地位的提升，優良學風發揮著極其重要的戰略作用。因此，如何建設優良學風已成為當前我國高等院校亟需解決的重要問題之一。但是目前，我國大部分高等院校學風建設的現狀并不樂觀，存在一系列問題?；诖?，對加強大學學風建設的主要策略進行探討已成為當前研究的重要課題之一。一、當前我國大學學風建設的現狀隨著我國高等教育改革的不斷深入，學風建設已成為當前熱點話
產業與科技論壇 2015年21期2015-03-18
- 試論大學生學風建設機制的構建
44）試論大學生學風建設機制的構建劉波王君娜（大連醫科大學遼寧大連116044）高校的學風是體現本所學院辦學質量、辦學理念的主要內容，良好的學風也是高校得以持續性發展的重要條件。但受到社會不良之風的影響，我國一大部分高校學風都存在著一定的問題。本文從我國大部分高校學風現狀出發，探討構建學風建設的有效機制，讓高校學風得以有效改善。大學生學風建設機制學習態度學風是大學生在學習方面中的思想狀況及行為體現，主要包括學習方法、學習習慣、學習興趣和學習質量等幾方面。近
新教育時代電子雜志(學生版) 2015年30期2015-02-28
- 地方綜合性大學學風狀態信息采集范式初探①
學水平，其中學生學風狀態是體現高校教學水平的核心指標。學風狀態信息采集能客觀實時反映高校學風狀態及其變化，最終構建適合高校特色的學風狀態監控體系。1 學風狀態信息采集指標范式1．1 學風與學風信息采集的內涵從廣義上講，學生的學習風氣、教師的治學風氣、學校的學習氛圍都屬學風的范疇;從狹義上講，學風主要指學生學習目的、學習態度、學習行為的綜合表現［1］。錢仁根教授在解讀教育部評估方案時指出，學習風氣的考核是非常重要的，它是學生在校學習期間的精神面貌的體現，也是
當代教育理論與實踐 2015年12期2015-01-24
- 試論高校學風建設的概念主體及特性
政治工作）“高校學風建設影響因素與長效機制研究”（項目編號13JDSZ3063）、北京市哲學社科規劃項目與市教工委首都大學生思想政治教育戰略課題項目“高等教育內涵發展背景下大學生學風建設的目標體系研究”階段性研究成果。摘要：學風建設是高校實施教育質量工程的主要內容和重要途徑。正確理解學風的概念，準確界定學風建設的主體與特性對于高校學風建設工作的科學定位十分關鍵。高校學風建設的系統性和復雜性，從客觀上決定了其主體的多重性，同時高校學風建設具有群體性、歷史性、
高教探索 2014年4期2014-09-01
- 學風就是質量
于高等教育來說，學風是一門沒有列入課表的必修課，是學校的傳統。一個成熟的校長，都會或者說都應該為自己學校優良學風傳統的形成、傳承做出貢獻。學風，是一所學校辦學水平高低的重要標志。學生在一所大學里學習，會受到學校優良學風的熏陶，這種熏陶會使其終生受益、終身難忘。學風就是質量，學風就是水平，學風好壞是一個學校的聲譽?！?span class="hl">學風建設”這個詞近幾年來聽得少了，文章文件上也出現得少了，領導的講話中也提得少了，這是不是就能說現在學風沒問題、學風很好了呢？不然，絕對不然。到
中國大學教學 2014年4期2014-07-17
- 高校學風建設之我見
23001)高校學風建設之我見時正杰(淮陰工學院經管院 江蘇淮安 223001)學風建設是大學長遠發展的的根本所在，同時也是高等院校培養符合社會發展需求人才的重要保證。文章根據高等教育大眾化背景下加強高校學風建設的要求，從三個方面論述探索和實踐行之有效的高校學風建設長效機制的策略。學風建設；輔導員；班主任搞好學風建設，對于提高學校的教育質量、知名度、學術研究水平以及常規管理水平，都有積極意義。樹立良好的學風應該成為高校始終為之努力的一項重點工程。一、搞好學
佳木斯職業學院學報 2014年8期2014-04-17
- 毛澤東的學習觀重新受到重視
就認真關注和研究學風問題。他揭示了學風的本質和內涵：所謂學風，不但是學校的學風，而且是全黨的學風，學風問題是領導機關、全體干部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思主義的態度問題，是全黨同志的工作態度問題。他把學風納入黨的建設的理論框架，指出學風也是黨風，并且學風是“關系到中國革命事業興衰成敗的問題”，把學風問題擺在黨領導中國革命“第一個重要的問題”的位置上。其次，毛澤東大力倡導理論聯系實際的馬克思主義學風。他在運用馬列原理解決中國具體問題的過程中，明
語文教學與研究 2014年11期2014-03-12
- 學風建設創新模式研究
抄襲、師德問題、學風不端的事件屢有發生，這嚴重影響了高校的學術聲譽，為此，高校規范學風建設工作，嚴肅處理學術不端行為，是一項嚴肅風紀，提高師德、學風水平的重要的工作。高校在創新學風建設管理辦法、推進學?？蒲懈母锖桶l展上，推出一系列舉措，用于進一步加強學風建設，懲治學術不端行為，樹立良好的學術風氣，引導師生在科研工作中恪守學術道德和學術規范，嚴格教師在畢業論文指導中對學生撰寫畢業論文的學風方面進行要求，在理論研究和實踐中，都取得了明顯效果，本文將對高校學風建
職業技術 2012年9期2012-08-15
- 教育部出臺加強高?？蒲?span class="hl">學風建設意見
出臺加強高?？蒲?span class="hl">學風建設意見教育部日前印發《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》，決定在“十二五”期間開展高校學風建設專項教育和治理行動，加強高?？蒲屑皩W術研究活動的“過程監控”，從而預防和有效遏制學術不端行為?！兑庖姟诽岢鲆訌娍茖W研究的過程管理，高校主要領導是本校學風建設和學術不端行為查處的第一責任人，應有專門領導分工負責學風建設，而教師隊伍學風建設將成為重點?！兑庖姟愤€要求切實改進評價考核導向。教育部還將規范學術不端行為調查程序，各類
中國遠程教育 2012年4期2012-01-29
- 學風建設開展如何實現過程控制
210016）學風建設開展如何實現過程控制杜 騫（南京航空航天大學航空宇航學院，江蘇 南京 210016）高等教育大眾化使高校學風建設更顯重要，學風問題直接關乎人才培養質量。加強學風建設的過程控制，是高校自身發展的需要，關系著高校的興旺發達。學風建設；學生工作；教學管理；過程控制學風是一個學校的靈魂，是教師與學生在學習、生活中體現出來的心理意識、精神面貌、思想品格與行為表現的總和。一所學校的學風，是指“全體師生在長期教育實踐過程中形成的較為穩定的治學目的
大眾科技 2011年4期2011-08-15
- 淺析獨立學院學風建設方向*
1)淺析獨立學院學風建設方向*章海平，季柏新(湖南中醫藥大學，湖南長沙410001)學風建設是獨立學院培養應用型人才的關鍵，是獨立學院發展的生命線。本文從學風建設要素出發，分析了獨立學院在學風建設上存在的問題，提出對策和建議。獨立學院;學風建設;方向近年來，獨立學院招生和畢業生規模逐年遞增。截至2009年5月，全國共有獨立學院318所，在校生186．6萬人，每年畢業生近40萬人，承擔了近三分之一的本科生的培養任務。獨立學院已經成為高等教育事業的重要組成部分
外語與翻譯 2011年2期2011-08-15
- 學風概念辨析
劉炳輝 郭曉琳學風，高校學生工作的中心。學風建設大家都在抓，方法各異，花樣翻新，但卻往往事倍功半，甚至陷入爭論。原因在于，對于學風的概念定義、具體模式和評價體系，缺乏一個清晰和科學的界定。試想，如果連學風到底是什么都說不清楚，還談何學風的好壞，更勿論推出有針對性的系統措施。當前的實踐中，往往是采取一些形象工程活動。一、學風概念的廣義和狹義之爭檢索有關學風建設的文章，尤其是關于學風概念的定義。首先遇到的第一個分歧便是：按照主體范圍劃分的廣義和狹義之爭。1.
教育藝術 2011年7期2011-07-26
- 民辦院校以黨建促學風建設探析
民辦院校以黨建促學風建設探析樊亞萍（宿遷學院，江蘇宿遷223800）本文以宿遷學院為例，分析了民辦本科院校學生黨建和學風建設的關系，探析了以學生黨建工作為載體促進學風建設的新途徑。民辦院校 學生黨建 學風建設學生黨員在學風建設中是一個具有雙重身份的特殊群體，既是工作對象，又是開展教育工作的中堅力量，是推進學風建設的生力軍，是培養優良學風的有力抓手。在學風建設進程中，要充分發揮學生黨員獨特的作用，拓展黨建工作新領域、新平臺，帶動學生黨員積極參與學風建設活動，
文教資料 2011年11期2011-03-20
- 關于高職學風建設的“疏”與“堵”
□梁樹星關于高職學風建設的“疏”與“堵”□梁樹星高職高專院校的學風建設具有緊迫性、長期性、艱巨性、復雜性的特點。發生學風不正的原因很多，有學生的自身原因，學校原因，社會環境原因等多種方面，各學院學風不正的產生機理不盡相同，所以加強學風建設的方法和渠道也不盡相同，但從學風建設和管理的理念上都應該做到“疏”與“堵”相結合的方式。 “疏”是“堵”的基礎，“堵”是“疏”的手段，只“疏”不“堵”則沒有力量，只“堵”不“疏”，則物極必反，只強調某一方面都是片面的。高職
職教論壇 2011年14期2011-02-21
- 高校學風建設的現狀與思考
鄂 非摘 要:學風是高校辦學的思想、教育質量和管理水平的重要標志，也是大學精神和高校校風的重要組成部分。學風是高校辦學理念的體現，也是一所高校校風和精神面貌的體現。加強高校學風建設，培養優良學風已成為我國高等教育發展所面臨的緊迫任務。關鍵詞:高校學風建設 現狀高等教育學風是指治學的風尚，是學生學習目的、學習態度、學習紀律的綜合反映。學風是高校辦學的思想、教育質量和管理水平的重要標志，也是大學精神和高校校風的重要組成部分。學風如何，將直接決定著人才培養的質量
中國校外教育(下旬) 2009年1期2009-03-31