教學效果

生學習成果和教學效果的影響。關鍵詞：翻轉課堂；管理會計；教學效果中圖分類號：F23?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0580?引言翻轉課堂是一種教學模式，近年來在教育領域引起了廣泛關注。它以傳統的教學模式為基礎，將學生的學習過程重組，讓他們在課堂外預習相關內容，然后在課堂上進行更深入的討論和實踐活動。這種方法旨在提高學生的參與度、批判性思維和問題解決能力。在管理會計課程教學中，翻轉

評價；反饋；教學效果 對于醫學專業的學生而言，學好生理學知識具有重要意義。在醫學生理學的教學活動中，案例教學法越來越受到歡迎。案例教學法以理論與實踐相結合為原則，教師引導學生參與到案例討論中，通過所學的理論知識，分析、探討并解決問題的一種教學方法[1]。將案例教學法引入到醫學生理學的教學中，利用臨床真實案例和精心設計的問題引導學生進行課堂討論，有助于提高學生學習的積極性，加深學生對理論知識的理解，培養學生分析解決臨床問題的能力[2]。近年來，微課、慕課、雨

式可明顯提高教學效果，提高學生的獨立自學能力、合作實踐能力，有利于培養學生的獨立科研能力，為一流本科專業建設服務。關鍵詞：PBL教學法;生物化學實驗;課程設計;人才培養;教學效果中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0123-05Abstract： In order to respond to the construction of first-class undergradua

實施策略以及教學效果進行深入探討，以期為當前小學科學教育提供新的教學思路?！碴P鍵詞〕? 小學科學；“探究-研討”教學法；教學設計；教學實施；教學效果〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 052-054隨著21世紀學習技能的日益重要，如批判性思維、問題解決、創新和合作等，教育者需要尋找有效的教學策略來培養這些技能?！疤骄俊杏憽苯虒W

戲過程以增強教學效果，重視游戲的層次性與學生的主動參與，評估教學效果并完善游戲教學方法，利用游戲鞏固和應用所學知識。關鍵詞：小學數學；教育游戲；學習興趣；教學效果；核心素養中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0101-04在現代教育領域，教育工作者一直在探索如何使學生更加積極主動地參與學習過程，以提高其學習效果。隨著教育技術的進步和心理學研究的深入，游戲式學習受到廣泛關注。游戲式學習是一種有效的教學方式，能激

提高中職會計教學效果。體驗性教學在中職會計教學中的應用可采取以下措施：明確教學目標，強化學習體驗；合理設計課程內容，提供更多實踐機會；建立師資培訓機制，提高教師綜合能力；創新體驗性教學方式方法，提高體驗性教學效果。關鍵詞：中職；會計教學；體驗性；應用；教學效果中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0085-04中職會計體驗性教學，能夠有效提高學生自主學習和探究能力，推動中職院校教育教學水平的提高，實現會計專業學生實

、教學內容及教學效果評價三個方面的優化，對課前、課中及課后的教學路徑進行設計，旨在解決“績效管理”課程教學中存在的問題。在“績效管理”課程案例教學實施過程中，高校要以OBE理念作為教學指導思想，精心選取案例，融入實踐教學環節，提升教師隊伍綜合素質，才能達到更好的教學效果。關鍵詞：OBE理念；案例教學；績效管理；教學效果；綜合素質中圖分類號：G642.3文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0065-04基金項目：本文系安徽省高等學校質

最終對取得的教學效果予以分析。關鍵詞：機器人；啟發式教學；工程設計與實踐；課程改革；教學效果中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0110-04Abstract： With the continuous development of science and technology， robot technology has been widely applied and develop

與講解，提升教學效果；推進科研創新研討化教學，鼓勵學生參與科技項目與課題研究等方式，進而全面提升教學效果，提高學生的基礎技能和專業技術能力。關鍵詞：土木工程材料；“雙碳”戰略；教學模式；教學改革；教學效果中圖分類號：G642 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2023）33-0012-04Abstract： The course of Building Materials is an important basi

促進初中英語教學效果的提升。本文分析了口訣法應用于初中英語教學的重要性，探索了應用口訣法促進初中英語教學效果提升的舉措，并且指出了應用口訣法進行初中英語教學的一些注意事項，希望能夠為廣大初中英語教師提供一定參考，推動口訣法在初中英語教學中的普及應用，為初中英語教學質效性的提升作出微末貢獻。關鍵詞：口訣法；初中英語；教學效果；提升作者簡介：陳少欽，閩侯縣曇石山中學。英語是一門語言學科，語言學習的重點是詞匯和語法。著名語言學家威爾金斯認為，若無詞匯則無法進行任

高計算機實驗教學效果是高校一直追求的目標[4?6]。計算機實驗教學效果評價是提高教學效果的一個重要手段，因此許多研究機構以及高校對計算機實驗教學效果評價問題進行了相關的研究[7?9]。最初是通過一些專家對計算機實驗教學效果進行評價，該方法的計算過程十分繁瑣，評價時間長，由于每一個專家的偏好不一樣，導致計算機實驗教學效果評價結果的主觀性比較強，無法對教學效果進行客觀評價[10?11]。隨著人工智能技術的發展，當前計算機實驗教學效果評價主要采用自動化方法，如基

陳冰嫻1 The definition and the theoretical backgroundThe generic term of multimedia refers to processing various media like picture，text，sound and image in a digital way by computers and supplying for users in a friendly way.Furtherm

靠實用性強的教學效果分析與評價體系，找出影響教學效果的主要因素，探尋影響教學效果的規律，不僅可以準確地對教學效果進行分析預測，而且可以做到及早改進、提升教學效果的目的。但由于教學效果的影響因素繁多復雜，而傳統的教學效果分析評價方法大多依靠經驗，分析結果容易出現偏差。模糊數學以及層次分析法等理論雖然能夠全面地考慮到影響教學效果評價的各個因素，也能對各影響因素對教學效果的影響大小做出評價，但由于理論本身無法對知識系統的內在規律進行分辨，其分析結果也就無法對教學