課堂構建
- 淺談體驗式初中音樂課堂的構建策略
體驗式教學；課堂構建音樂是人們抒發情感的工具，它既是一門感性的藝術，又是一門實踐的藝術，更是一門聽覺的藝術。在音樂教學中，學生要體會其中包含的感情。與小學音樂的啟蒙式教學不同，初中音樂教學注重提高學生對音樂的認識，并在音樂活動中培養學生的音樂審美意識。因此，在中學音樂教育中，教師進行優化調整，建立體驗性的音樂課堂，從而達到培養學生音樂核心素養的目的。1? ?體驗式教學內涵與功能體驗式教學是指根據學生的認知特點和規律， 通過創造實際的或者重復經歷的情境和機會
啟迪與智慧·下旬刊 2023年8期2023-09-06
- 小學數學自主學習課堂的構建
；自主學習；課堂構建中圖分類號：G623.5? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：1009-010X（2023）19/22-0036-03自主學習就是在教師的引導下，通過對教師及各類教育資源的有效運用，使學生能夠自主地獲得知識，自主地生成自己的技能，自主地進行創造性的發展。在新一輪的課改中，“自主學習”是一項非常重要的概念，它將學生從傳統的被動接受者轉變為學習過程中的積極參與者、引導者和促進者，是實現新課程目標所提倡的自主、合作、探究教學模式的基本途徑和重要
教育實踐與研究·小學課程版 2023年8期2023-08-31
- 《審計學》雙思課堂教育融合發展創新研究
審計思維 課堂構建中圖分類號：F239;G641文獻標識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-097-02一、成果主要解決的教學問題1.如何打破課堂沉默與機械式學習。審計學課程專業性強，傳統授課方式下，教師在有限的教學時間內按照教學計劃快速灌輸審計知識點，學生學習興趣低、接受度差，在課堂上學生缺乏與老師互動的積極性。另外，以往單一的期末考試考核評價方式，使學生對于課程的學習只是為了通過期末考試，導致出現課上不能完全理解透徹，課后疏于復習鞏固
經濟師 2023年8期2023-08-29
- 話題引領下的英語課堂構建初探
教學；話題；課堂構建［中圖分類號］ G623.31［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）15-0062-03在新課程改革背景下，傳統課堂中一味講練的學習形式已經無法適應現代教育的需要。革新教學形式，在緊跟時代發展的教學思維的指引下開展教學活動，已經成為課堂教學的必然選擇?！读x務教育英語課程標準（2022年版）》對英語課程理念作出具體論述，要求以主題為引領，選擇和組織課程內容：“內容的組織以主題為引領，以不同類型的語篇為依托，融入語言
小學教學參考(綜合) 2023年5期2023-08-23
- 高中地理生活化課堂構建策略分析
理；生活化；課堂構建教育和生活是一對總是同時出現的話題。教學是實施教育的途徑。生活化教學可以將抽象知識與學生的直接經驗相結合，找到現實生活與晦澀知識之間的連接點。為了提高教育質量，生活化教學不可避免地成為教學改革的關鍵。地理作為一門與生活息息相關的學科，英國、美國和中國都非常重視以生活為導向的地理教學，倡導學生在生活中感受地理獨特的社會價值。在普通高中地理課程標準中，中學質量和學科核心素養劃分的最高級別要求學生能夠分析和解決現實生活中的地理問題。因此，地理
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 小學數學“說理”課堂構建的有效策略探析
說理”教育;課堂構建一、小學數學教學中存在的問題（一）教師授課不重視引導新課改教學時期，教師不論在教學模式還是教學思維上，都要進行有效的改革和創新，基于數學知識的不同特點去結合不同的生活方式進行講解，這樣才能改變學生的學習思路和課堂主動性。數學教師在講解內容時，受傳統教學理念的影響，多以講解為主，并沒有重視循序漸進地引導學生進行分析。久而久之，學生在數學課堂上自主思維逐漸被消磨，取而代之的是被動學習的心態，這樣并不利于學生自身能力的發展，同時也會影響“說理
課堂內外·教師版 2023年5期2023-07-18
- 初中英語“教學做合一”課堂的構建
教學做合一；課堂構建英語作為初中教育階段的基礎學科之一，在培養學生語言能力和文化意識等素養方面有著非常重要的作用和價值。而作為現代化的教學理念之一，初中英語教師在“教學做合一”思想下構建的教學課堂，不僅打破了傳統課堂教學模式的限制，實現了由教書向育人的轉變，還充分調動了學生的學習積極性和主動性，在強化課堂教學效果的同時，促進了學生英語素養的全面發展。? 一、初中英語“教學做合一”課堂的構建意義“教學做合一”是陶行知先生教育理念的核心內容，雖然最早只是應用于
科學導報 2023年43期2023-07-14
- “雙減”政策背景下初中地理課堂構建策略探究
景下初中地理課堂構建策略進行探究，通過分析初中地理教學中存在的問題，了解在教學中落實“雙減”政策的重要性，從而探索出初中地理課堂構建策略?！娟P鍵詞】“雙減”政策；初中地理；課堂構建“雙減”政策的落地實施需要家長和老師的全力配合，“雙減”的關鍵是“減負不減質”，以素質教育為基礎，堅持將學生當做學習的主體，合理設計課堂教學活動，讓學生真正從教育中學到知識，從而減輕學生的課后作業壓力，促進學生身心健康發展，實現德智體美勞全面發展的高素質人才。因此，在初中地理課堂
新教育·科研 2023年4期2023-06-21
- 教學評一體化背景下的小學高年級道德與法治課堂構建
治；高年級；課堂構建作者簡介：許小宇（1992—），女，江蘇省常州市新北區奔牛實驗小學。在以往的小學道德與法治教學中，一些教師過于注重課堂上的知識教學，忽視學生的學習過程和課堂評價環節，導致課堂相對枯燥、乏味，不符合小學生的學習特點。小學道德與法治教師需要改變這樣的教學模式，根據學生的學習特點和學習興趣探索有效的教學方法。構建教學評一體化課堂可以讓小學道德與法治教學更加有效，但要構建教學評一體化的道德與法治課堂，教師需要深入理解教學評一體化的內涵，并在教學
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 淺析初中物理高效課堂的構建策略
；高效課堂；課堂構建物理是初中階段的重點學科，它能引導學生探索大自然的奧秘，了解物質的規律和特點，從而形成科學的態度，掌握科學的探究技能，實現科學創新力的發展.隨著課程改革的不斷推進，物理教學更加重視學生科學素養的全面提升.而課堂作為學生成長的主陣地，其有效性對課程實施的效果和學生能力的高低有著極大的影響，由此，探索物理高效課堂的構建就成為教學的重要目標.教師應當著重分析高效課堂的價值，探索有效的手段以推動課堂的效率和效果，從而實現學生綜合能力的發展.1
數理天地(初中版) 2023年6期2023-06-14
- 基于體驗式教學的初中生物課堂構建策略
；初中生物；課堂構建作者簡介：胡婷婷（1989—），女，江蘇省高郵市城北中學。學生有良好的綜合素養和學習能力是保障學科教育的基礎。結合初中生的成長特點來看，他們在步入初中前大多未經過系統的生物學習，所以在面對復雜的知識概念時，常出現知識混淆或是理解不當等問題。而體驗式教學既能轉變學生消極的學習態度，又能在激發學生學習熱情的同時，使學生感受到生物課程的魅力。因此，初中生物教師有必要借助體驗式教學，增強學生課堂參與度，使學生能夠更為積極主動地獲取知識，實現對生
求知導刊 2023年5期2023-06-06
- 初中音樂“小樂器”課堂的構建策略
中音樂小樂器課堂構建策略進行探究?！娟P鍵詞】小樂器；初中音樂；課堂構建小樂器主要是指攜帶方便、簡單易學、靈活應用、教學效果顯著的小型樂器，如口琴、口風琴、豎笛、葫蘆絲等。將這些小樂器引入課堂，有利于實現“人人會樂器”的教學目標，有利于學生在教唱課、欣賞課和樂器課中的學習與成長。因為小樂器在演奏時本身就是培養音高概念的過程，有利于學生提升音準；同時在開展識譜、唱譜時也可以讓學生更好地理解音樂所要表達的含義，進而促進學生審美能力的提升，促進學生音樂素養的提升。
文理導航 2023年18期2023-05-30
- 互聯網下的語文“雙減”課堂構建探析
；“雙減”；課堂構建“雙減”政策下，教師對小學生進行語文知識內容講解時，不僅要減輕學生的學習負擔，還需要保證學生的整體學習質量，傳統的教育模式已經難以滿足學生的學習需求。因此，教師應該轉變教學理念，積極搭建科學的教學課堂，實現教學計劃的有效創新，在教學中做到減負增效，從而加強學生學習質量的全面提升，推動小學語文教學方式的綜合改革。一、互聯網+教育簡述互聯網+背景下，教師想要實現教育模式的全面改革，主要是將信息技術同教育行業做到全面結合，保證教育事業在時代下
文理導航 2023年18期2023-05-30
- 初中數學課堂教學中拓展式課堂構建的研究
拓展式教學；課堂構建拓展式的初中數學課堂構建旨在貫徹新課改的教學理念，通過引導學生自主學習以及動手實操等手段進行科學性教育教學，豐富課堂內容和教學模式，培養學生的學科綜合素養和綜合能力，激發學生的學習熱情和學習興趣。下面將從數學思維的拓展、數學文化的拓展以及數學實踐的拓展三個方面對拓展式課堂的實施路徑展開詳細說明：1? ?數學思維的拓展在新時代背景下，要求初中數學教學要培養學生的綜合素養和相關數學思維，幫助學生打下良好的數學基礎，以應對高年級多變復雜的數學
啟迪與智慧·下旬刊 2023年3期2023-05-30
- 基于個體認知理論的小學音樂信息化課堂構建
學；信息化；課堂構建作者簡介：孫蒙蒙（1983—），女，江蘇省鹽城市解放路實驗學校。個體認知理論強調個體對現狀的理解，遵循一致性原則，使認知可視化，使學生在學習過程中獲得相關知識；注重學生的遷移，以及個體與學習情境之間的互動，需要教師根據學生的認知水平和特點來創設情境，旨在提高學生的個體認知能力及學習效率［1］。在將個體認知理論與音樂教學進行結合的過程中，首先，教師要尊重學生的課堂主體地位，能夠履行自己的教育任務和職責，對教學內容進行精心設計，以此來提升學
教育界·A 2023年10期2023-05-10
- 基于教學做合一背景下的初三化學課堂構建
；初三化學；課堂構建 化學是學生初中必修的一門學科，也是考試中必考的一門學科。學生在此之前并沒有接觸過化學這門學科，這導致學生學習起來較為困難。而教學做合一背景下進行化學教學，能加強學生對知識的理解和掌握，即便學生沒有基礎，學習起來也可以很輕松[1]。 教學做合一轉變了以往灌輸式的課堂教學，使抽象的化學知識具體化、形象化，并且還充分體現了學生在教學中的主體地位，讓學生親身實踐進行學習，既能讓學生感受到化學知識的魅力，又提高了學生的學習效率和學生的學習主動性
科學導報 2023年26期2023-04-24
- 生活化教學法下的課堂建設
小學數學實踐課堂構建展開探究?！碴P鍵詞〕生活化教學法；小學數學；課堂構建〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 08-0136-03數學一直都是小學教育中的重點和難點，數學學科不僅有培養學生素質能力的作用，還可以有效地啟發學生的思維與智力，為學生今后的學習發展打下基礎。然而，數學是一門邏輯性較強的學科，小學生的思維發育尚不成熟，學習起來會比較吃力，因此
小學科學 2023年8期2023-04-10
- 例談遵循認知規律的信息技術課堂構建
：認知規律；課堂構建；思維進階中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 論文編號：1674-2117（2023）07-0038-03以學生為主體學生是學習的主體，從認知規律看，學生在學習過程中總是以積極的態度參與教師的活動并對自己進行探究，這種主動探究既可以激發學生主動參與的熱情和興趣，又可以提高他們的認知水平、知識建構能力、語言表達能力、思維發展水平。教學是一種對話過程，是教師以教材為載體向學生傳遞知識、進行教學活動的過程。教師應該將課堂教學真正地作為一
中國信息技術教育 2023年7期2023-04-03
- 新課標背景下高中語文群文閱讀教學策略
；高中語文；課堂構建；單篇閱讀閱讀是搜集處理信息、認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑，在高中語文群文教學中，為了更好地推進群文閱讀的教學進程，達到理想的成果，教師應該掌握基本的群文閱讀教學技巧，具備明確閱讀議題、建立群文聯結、精準判斷并把握精讀篇幅與略讀篇幅的區別教學的能力，注意把握群文閱讀的多元化、多層次性、整體性、有序性，更系統地開展高中語文群文閱讀教學，不斷提升教學能力，從而調動學生的學習積極性和主動性，提升學生的核心素養。一、高中語文群文閱
教書育人·校長參考 2023年2期2023-03-15
- 學習活動觀下初中英語課堂教學
；初中英語；課堂構建 初中階段開設的學科眾多，英語是其中的重點科目，如果說小學英語只是為了引導學生認識到英語學科是什么，那么初中英語就是為了讓學生意識到英語應該怎么學，學生在英語課堂中不僅能收獲知識，而且能積累學習英語的經驗。學習活動觀立足于學習活動的組織，旨在通過開展各種各樣的學習活動，讓學生在探究中學習知識。由于這一觀念具備一定的先進性，在初中英語課堂上非常有效，教師可以在學習活動觀的引導下，開展學科教學方法的創新。 一、深入研讀語篇，確定教學內容 初
文理導航 2022年34期2022-11-18
- 基于信息技術的智慧課堂構建研究
;教學設計;課堂構建中圖分類號：TP311? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）18-0117-03開放科學（資源服務）標識碼（OSID）：1 引言智慧課堂是當前教育信息化研究的熱點，是信息技術與教育深度融合的產物。智慧課堂就是要樹立新的教育理念，充分運用互聯網等新技術、新方法，打造智慧校園、智慧課堂，逐步實現智慧教學、智慧學習、智慧評價、智慧管理、智慧服務，促進教育優質、均衡、共享。智慧課堂是在信息技術的支持下，通過創設智慧型
電腦知識與技術 2022年18期2022-08-31
- 基于導學案的初中物理高效課堂的構建
;高效課堂;課堂構建當今的課堂教學在新課標改革的引領下，重點漸漸轉移到了構建高效課堂的內容上，在教學目標的編排上也做了些微的調整，從“學會”到“會學”，從“這樣教”到“怎樣學”，這中間的轉變無一不是在告訴我們導學案編寫的重要性.初中物理的課堂時間有限，高效課堂應當是將重要的知識點在課上大比例的展現出來，讓學生聽得懂并能全部吸收，既要提升學生對物理這門學科的興趣，調動孩子們的積極性，讓學生們做到獨立自主的學習，引領學生最大程度上感受在物理學科中的學習興趣，同
數理天地(初中版) 2022年6期2022-07-24
- 淺談導學案在初中英語高效課堂中的應用
;初中英語;課堂構建前言初中階段，大部分學生對于英語知識沒有深入探究的能力，學習習慣多以教師引導為主。導學案的應用教師要注重學習目標的有效設定，鼓勵學生自主學習，制定不同的學習形式，讓學生的自主學習能力能夠得到有效發展。在教學過程中，針對初中階段的學生教師，還要啟發學生學會反思，結合目前初中英語課堂中存在的問題進行有效整改，啟發學生學習積極性，通過互動化問題化以及層次化的教學，讓導學案充分發揮價值，提升初中英語教學有效性。一、問題式引導，激發學習熱情導學案
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 初中地理生態課堂的構建策略
;生態課堂;課堂構建引言：地理作為一種重要的基礎學科之一，其主要作用就是讓人們了解自然、認識世界、改造自然界。初中正是學生們成長發展的關鍵時期，如何有效地提升初中地理教學效果也成為了廣大教育工作者必須解決好的問題。地理生態課堂的構建能夠促進學生掌握相關科學知識并形成良好的環境意識。所以為了使學生更加全面而高效地發展，我們需要積極推進課程改革，將地理生態課堂引入到教學中。一、初中地理生態課堂構建的意義首先，初中地理生態課堂構建能夠優化教學內容，有利于實現新課
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 構建動態生成課堂，凸顯小學數學生命活力
?！娟P鍵詞】課堂構建;動態生成;小學數學;教學方法作者簡介：仇曉芳（1981—），女，江蘇省淮安市外國語實驗小學。傳統的教學方式無法最大化地發揮課堂的作用，學生在課堂上不能只是一味地接受知識、機械地記憶，而應該在動態化和多元化的課堂教學中自主汲取知識。在構建動態生成課堂時，教師要以學生為主體，做學生學習的引導者，讓學生積極地參與到課堂教學活動中，使課堂充滿活力。在此過程中，教師要轉變教育觀念，不再將課堂提問當作教師的“專利”，而是讓學生通過積極思考提出有價
教育界·A 2022年11期2022-07-02
- 淺析農村小學語文高效閱讀課堂的構建策略
;高效閱讀;課堂構建引言：當下，農村小學已經不再是落后和遲滯的代名詞，一些硬件教學設施正在農村小學中逐漸被完善。在這樣一片向好的形勢下，部分農村小學教師的思想卻未能得到及時的轉變，沒有表現出和教學條件改善相匹配的教學能力進步。這無疑會導致這部分農村小學的教學水平增長受阻。故此，文章提出了如下的創新性教學策略，希望能夠為各位農村小學語文教師提供一些思想上的啟發。一、教給學生閱讀技巧，提高學生閱讀效率閱讀雖然是一種學生與生俱來的能力，但卻仍然會因為方法和技巧的
科教創新與實踐 2022年8期2022-06-26
- 基于游戲精神的理念下小學數學課堂的構建策略
戲精神理念;課堂構建游戲活動背后的游戲精神對兒童游戲的意義生產也有著重要的影響。數學的理性與游戲的標準有著高度的契合之處，游戲與理性并不相互對立，而是相互融滲，甚至能夠提升對方的價值?；谟螒蚓竦呐嘤?，游戲課堂必須是好玩的、開放的、創造的，它不是簡簡單單的氣氛熱鬧，而是把整個教學活動當作師生的“精神”樂園。最近，國家教育部出臺《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，提出：國家課程主要采取游戲化、生活化、綜合化等方式實施，強化兒童的探究性、體驗式學
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 均衡教育背景下小學數學有效課堂教學構建探討
;小學數學;課堂構建在我國的教育方面，實現均衡發展是我國教育改革中的一個重要的長遠目標。當今伴隨著我國經濟社會的不斷發展和進步，傳統的教學理念已經不適應現代化的社會需求，且不能充分地體現教育的均衡性。這就要求教育工作者要不斷地更新和創造新的教學理念，用先進的適合當下時代發展的教育方式來引導學生進行學習和生活，讓學生在學習中結合生活實踐，促進知識的吸收，適應時代的發展和變化，將掌握到的學科知識應用到生活和學習中。一、均衡教育背景下小學數學教學概況在我國的義務
課堂內外·教師版 2022年5期2022-06-24
- 基于研學旅行背景下的初中地理校本課堂構建
地理;校本;課堂構建;策略研學旅行作為校外地理知識學習的重要途徑，逐漸成為一種趨勢，將研學旅行融入到初中地理知識的課堂中，按照新課程標準的理念要求構建開放型的地理課堂，可以讓學生在不斷地探索過程中了解我國的地理特點、探索新知、加深對已學地理知識的掌握，這將有利于學生在以后對地理進一步的學習奠定基礎，了解基本的國風國情。研學旅行也已成為一種流行趨勢，校外活動與校內知識教學有機結合，更有助于研學旅行的開展。一、初中地理開展研學旅行的意義1.研學旅行與初中地理課
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 核心素養指向下的中學英語深度閱讀課堂構建策略
;深度閱讀;課堂構建在十九大會議上明確指出中國教育的任務是立德樹人，對學生進行知識教育的同時，也要對學生的核心素養進行培養。在初中英語授課中滲入學生核心素養的培養理念，不僅遵循新課改的需求，還滿足了學生發展的需要。作為英語學科的主要教授內容，閱讀承擔了承載核心素養的責任，幫助學生在核心素養的指向下對初中英語進行深度的閱讀理解。但是該怎樣構建深度閱讀的英語課堂模式是目前學校老師要解決的問題。一、學生核心素養在中學英語閱讀中的體現根據中國教育部頒布的初中英語教
快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 如何構建小學數學自主學習課堂
;自主學習;課堂構建前言在小學教學過程中，教師不僅要教給學生知識，讓學生學習課本中的知識內容，還要教給學生學習方法，培養學生形成良好的學習習慣，使學生能夠主動學習。本文結合小學數學教學的現狀，簡要分析了如何提高學生的自主學習能力，增強學生的自主學習意識，為學生的全面發展做好適當的準備。一、小學數學教學現狀小學數學教學目標逐漸發生了變化。在以往的教學過程中，教師更注重知識的傳授，教學的目標主要是提高學生的學習成績。然而，在當前的教學過程中，學業成績不再是衡量
民族文匯 2022年29期2022-06-14
- 全面依法治國思想在高中政治教學中的構建探索
;高中政治;課堂構建正所謂“法治興則國興，法治強則國強”，自從我黨的十八大之后，多年以來，習總書記為核心的共產黨就掌握了歷史發展的大勢，定位國家發展的歷史方向，結合現實國情，探索提升國家治理綜合水平的新道路，將“全面依法治國”融入四個全面的戰略布局當中，為實現百年發展目標、構建偉大中國夢、推行人類命運共同體帶來科學引導。一、“全面依法治國”踐行課標要求根據《普通高中思想政治課程標準》的相關內容（下文以新課標代稱），高中階段的思政課程需要做到下述幾個方面：講
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 基于西藏教育資源開發下高中物理課堂構建探究
;資源開發;課堂構建進行新高考改革之后，有教育專家對于考生的擇科意愿進行了推測，認為選擇物理學科的考生數量可能最少，這源于高中物理知識的復雜性和抽象性，對學生的科學思維、實踐應用能力和物理空間概念要求較高;反映在西藏地區則是學生的普遍物理學習興趣和物理學習現狀更不為理想。所以需要任課教師不僅從高中生的思維成長特點入手選擇教學策略，更應當注重對于地區教育資源的開發，使得高中物理課堂有藏區民族特色，有學生的知識熟悉感。一、藏族學生物理學習現狀在可查的數據中可以
速讀·下旬 2022年2期2022-06-06
- 基于證據推理素養培養的高中化學課堂研究
義、必要性、課堂構建三個方面進行教學研究，利用生產情境來訓練證據推理思維，結合實驗探究推進證據推理的深度，設置問題串增加證據推理的有效性，利用證實、證偽實踐活動培養證據推理能力。理論聯系實際，將證據推理意識的培養與教學實踐融合，能夠培養學生學以致用、演繹推敲、分析推理的學習能力。關鍵詞 高中化學 證據推理 教學實踐 課堂構建《中國學生發展核心素養》的研究成果認為，“理性思維”是必備的文化基礎之一，可以概括為“三有”：有知識——要求學生崇尚真知，能理解和掌握
中小學教學研究 2022年3期2022-06-03
- 課程游戲化背景下的幼兒園美術活動構建
幼兒園美術;課堂構建在幼兒園階段，幼兒對于這個世界還處于探索階段，而幼兒最喜歡的教學形式便是游戲化的活動，因此，將幼兒園階段的游戲化教學與幼兒美術教學相結合，可以在釋放幼兒天性的同時，在活動中，培養幼兒的審美情趣。美術活動與游戲化教學形式相結合，二者是統一的，通過先采用這樣的教學模式，使得課堂變得更具富有趣味性，為幼兒營造一個良好的學習氛圍，從而集中幼兒在課堂的注意力，改善幼兒在課堂上的學習效果。因此，將游戲化教學與幼兒美術教學想結合，可以有效優化教師在課
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 開放性教學在初中數學課堂構建中的有效應用
何在初中數學課堂構建中滲透開放式教學是當前課改中的一個關注熱點?；诖?，本文主要探討開放性教學在初中數學課堂構建中的有效應用，在初中課堂教學中希望能實現將書本知識轉化為學生自己的學識和主見，甚至是數學思想，使開放式教學真正走入初中數學課堂，實現課堂師生間的良好溝通互動，一方面提升學生的數學學習興趣，另一方面也提升學生的數學創新能力，實現初中數學課堂教學的“雙贏”?！娟P鍵詞】開放性教學;初中數學;課堂構建;有效應用近年來，不少教學工作者在積極探索數學學科課程
中學生報·教育教學研究 2022年14期2022-06-01
- 生活化背景下的小學數學雙減課堂構建
數學;雙減;課堂構建引言：因為學生在學業的壓力下，新課標對教師教學目標進行了創新和更改，主要培養學生的能力，而不是過于注重理論知識。將學生綜合能力的提升作為重點的培養項目。在數學領域中，數學教師不能光注重理論知識，還要學會創新，提升教學質量，將雙減政策植入在課堂中，明確雙減政策的意義，將教學和雙減融合貫通，完成教學和提升學生能力的目標。一、注重概念講解，融入生活元素教師在教授數學中，將每一個數學元素和概念講述清楚是十分重要的，小學數學教師在教學過程中要注意
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 語文核心素養下小學語文課堂的新構建
：小學語文;課堂構建;情境表達一、用好閱讀材料，做到“心中有數”;引入閱讀方法，培養觀察能力（一）深入解讀教材，抓關鍵字眼一篇文章所呈現的內容與信息量往往是豐富而龐大的，因此，教師應當抓準文章的關鍵字眼，從而助力學生解讀教材。在教學《搭船的鳥》一課時，可以從“搭”字入手，不管是題目，還是正文，該詞都形象生動地反映了人與自然的和諧相處，借此關鍵詞，即可奠定本文的基調，也可傳達作者希望大自然與人類和諧統一的愿望。其次是引入創新的閱讀方法，培養學生觀察能力。例如
少男少女·教育管理 2022年8期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理課堂構建策略
;初中物理;課堂構建中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）20-0086-03在當前教育的大環境影響下，生本教育已經成為了教師在進行初中物理教學時的主要指導理念.建立這一認識非常重要，因為這一認識本質上是教師教學理念的體現，在課堂上是否能夠堅持生本理念，實施生本教育，決定了學生在課堂上是否可以變成真正的主體.這對于初中物理學科而言，也具有鮮明的指導意義.這是因為初中物理所需要的邏輯思維比較強，這在客觀上導致許多學生在學習
數理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 基于生本教育理念下的初中物理課堂構建策略
;初中物理;課堂構建中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）20-0086-03在當前教育的大環境影響下，生本教育已經成為了教師在進行初中物理教學時的主要指導理念.建立這一認識非常重要，因為這一認識本質上是教師教學理念的體現，在課堂上是否能夠堅持生本理念，實施生本教育，決定了學生在課堂上是否可以變成真正的主體.這對于初中物理學科而言，也具有鮮明的指導意義.這是因為初中物理所需要的邏輯思維比較強，這在客觀上導致許多學生在學習
數理化解題研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 小學高段語文群文閱讀課堂的構建
;群文閱讀;課堂構建中圖分類號：A 文獻標識碼：A前言群文閱讀是以主題為依托的組文閱讀形式，也是一個獨立的語文知識學習模塊。與傳統閱讀教學相比，群文閱讀不僅擺脫了語文教科書的框架束縛，給予語文教師更好的教學展示平臺，也有效地拓展了學生的課堂閱讀量，推動了學生獨立閱讀能力和綜合閱讀能力的提升。而小學高段是語文教學整合提升階段，在該階段重視對群文閱讀課堂的組織與實施，是實現階段性教學目標的需要，也是促進學生語文核心素養發展的要求。一、合理進行單元整合在小學
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 小學英語閱讀教學有效課堂的構建思考
;閱讀教學;課堂構建中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-英語閱讀教學強調的是學生實際參與學習的機會，學生作為課堂學習的主要對象，應該認識到自主學習對自身發展的重要意義，提高在英語閱讀課堂上學習的興趣和參與程度。教師作為指導者和引導者，要為學生構建可以自由探究的寬松空間，提高學生實踐參與學習的投入程度。這樣，學生才能以自我學習的意愿自發的獲取英語知識，提高在英語閱讀課堂上實際學習的效果，教師也可以在不斷的實踐教學中豐富自身的
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 德育視閾下的小學語文課堂構建策略
;小學語文;課堂構建中圖分類號：A 文獻標識碼：A 在新課改的背景下，之前的純理論課堂已經不再適合，現在需要在課堂中融入德育教育，社會需要的是德才兼備的人才。小學之中語文又是德育教育滲透非常重要的一門課程，需要教師在教學之中潛移默化的影響學生的品德和審美，促進學生德、智、體、美、勞全面發展?，F在很多教師在語文教學中缺乏德育的滲透，更加注重知識點的獲得，并且德育教育的方式也非常單一，起不到良好的德育效果，這就需要教師進行語文課堂創新。一、結合教材切入教
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 初中英語教學中如何提高學生的課堂參與性
;學生中心;課堂構建初中英語課程的質量直接影響學生基本詞匯的積累和知識應用能力的發展。在當前的初中英語課程中，眾多教師更關注的是學生的卷面成績。為了進一步提高初中生的英語考試成績，他們在教學過程中向學生講解不同的詞匯、句型和寫作方法，并以課后作業的形式向學生分配學習任務。這種英語課程教學模式難以體現學生的課堂中心地位，現代英語教育理念要求教師在調動學生課堂參與的基礎上，尊重學生的課堂中心地位，提高學生對英語理論知識的理解，從而實現初中英語課程教學活動的創新
中學生學習報 2022年25期2022-05-19
- “雙減”背景下初中英語高效課堂構建研究
初中英語高效課堂構建作出了詳細的分析。關鍵詞：雙減政策;初中英語;課堂構建一、雙減政策原則在實施意見的實施過程中，需要對工作原則進行明確，能堅持以學生為本來進行措施的實施，要對學生的基本權利以及家長的基本訴求達到更好地滿足作用。同時要按照法律法規來進行措施制定，并能對其措施進行法律推敲，使其能立足于目前的法治社會。在實際實施過程中，應該由政府開展相關宣傳提倡工作，加強主導力量的使用，同時對多方的工作進行聯合調動，使教育部門，社區聯合進行實施，能對該政策達到
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 新課程改革理念下初中數學“高效
效——靈動”課堂構建作一簡要探討。關鍵詞：新課程改革;初中;數學;高效靈動;課堂構建引言：新課程理念，對于各學科提出新的更高要求，需要各學科老師積極的研讀學習，并根據新任務、新要求，做出相應的調整，以適應社會的發展。在歷史上看，最初的“分數”為主的教學理念，對于新中國成立后快速掃盲起到了積極的促進作用，但是隨著社會的發展，人們的認識已經有了很大的提升，如同生產力和生產關系一樣，原有的教學理念與當下的教育目標開始顯示出些許沖突，新課程理念應運而生，實踐表明，
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 芻議自主探究新模式在高中地理教學中的應用
;自主探究;課堂構建在中學地理教學中引入自主探究式教學，能夠有效地促進學生的自主性。教師應針對當前中學地理教育中的問題，對其進行改革和優化，通過引入信息技術、建立問題情境等方法，以培養學生的自主探究意識，創造濃厚的探究氣氛，引導學生提出有意義的問題，從而提高學生的自主性。一、高中地理教學存在的問題1.學生主體地位得不到體現高中學生面臨著比較大的升學壓力，在各科學習中常常會因情緒緊張而阻礙了思維的激活。他們需要自主學習的空間，需要放飛自己的想象，希望獨立地完
快樂學習報·教師周刊 2022年14期2022-05-15
- 生活化教學模式下的高中化學課堂構建策略
生活化教學;課堂構建在高中階段的教學當中，化學科目與其他的科目具有明顯的差異?；瘜W內容以抽象性強，邏輯思維較強的特點而著稱。學生不僅需要掌握最基礎的化學知識，還要掌握化學當中的內在本質原理，理解化學當中的電子得失和分子轉化。這就要求學生需要擁有更強的學科思維，才能夠學好化學。為了切實的提高學生的化學水平，培養學生的自主探究的能力。筆者就從以下幾點著重探究高中化學課堂中利用生活化的內容進行教學的策略。一、借助生活情境，進行課堂導入新時代的教學研究表明，利用學
快樂學習報·教育周刊 2022年15期2022-05-05
- 初中數學探究性學習模式的建構思考
探究式教學;課堂構建探究性學習強調學生在活動中的主體性，即一切圍繞學生所展開，側重于對學生自主學習和思維能力的培養與提升。有賴于數學課程內容本身較高的思辨價值，教師在課堂中也應當盡可能地引導學生自主地去完整經歷探究過程，感受知識與方法在實踐中的應用，從而獲得除問題答案以外的更具價值的思維品質與自主學習能力。一、問題情境，建構課堂問題是數學課堂教學中的靈魂，是驅動力，每一個有價值和深度的問題在恰當的時機拋出可以很好地調動學生思維，并且使課堂順勢進入到下一個環
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 積極心理學視角下的小學數學人文課堂
文課堂 ? 課堂構建數學學科不僅是一門科學性的學科，還是一門人文性的學科。在數學課堂上，教師不僅要發展學生的邏輯思維能力，還要激發學生的學習激情。教師利用積極心理學理論，能夠構建出小學數學人文課堂，讓學生真正站在課堂的“正中央”。一、關注生命，激活需要，營造人文課堂的氛圍積極心理學是近年來西方心理學界新興的研究領域，它是對人類受到的心靈傷害（如狹隘、憤怒、恐懼、焦慮、忌妒等）的一種矯治。積極心理學主張要對人類自身所擁有的積極品質和潛能進行有效的研究，并加以
江西教育C 2022年4期2022-04-23
- 基于“雙減”政策的小學英語高效課堂的構建
;小學英語;課堂構建;方法探究作者簡介：沈亞琳，揚州育才實驗學校。作為教育工作者，理應對各種教育政策主動積極地進實施，使課堂教學更具時代性，使課堂教學的效率更高。就“雙減”政策下的英語課堂教學創新而言，應當使教學活動與學生的認知發展規律實現完美結合，使學生借助少量作業、課堂教學就實現對知識的理解及掌握。一、“雙減”政策下應當采用興趣教學曾經有人做過研究，小學生在面對自己感興趣的東西的時候，會主動去接觸、去探究，且旁人讓他放下他都不一定聽;在面對自己不感興趣
校園英語·中旬 2022年3期2022-04-23
- 基于核心素養背景下的初中地理高質量課堂構建
;核心素養;課堂構建初中地理高質量的課堂構建，需要教師在課堂安排中，營造輕松愉悅的課堂氛圍，調動學生學習的積極性;建立多元化的課堂，豐富教育教學素材，改變傳統的講練式教學模式;結合實際生活，開展生活實踐，提高學生的學科素養。綜合以上特點，整體提升學生學科專業水平，培養學生綜合能力。一、基于核心素養背景下的初中地理高質量課堂構建的意義初中階段的核心素養，為教育教學提出了更加創新的教學目標，學生需要在掌握學?；A知識的前提下，具備適應社會發展的綜合能力水平，為
快樂學習報·教師周刊 2022年6期2022-04-21
- 淺談任務教學法背景下的初中信息技術課堂構建策略
;信息技術;課堂構建中圖分類號：G633.67?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）09-0127-04在傳統的初中信息技術教學中，教學的模式是非常簡單的，教師在課堂上先給學生演示相關的操作，然后給學生布置任務，讓學生通過重復的、機械性的操作來完成學習任務。這種教學方式在一定程度上會打擊學生的學習積極性，一方面機械的教學方式并不會在課堂上給學生帶來非常驚艷的感覺，反而會讓學生感到枯燥;另一方面，信息技術這個學科本身是充滿趣味性的
考試周刊 2022年9期2022-04-19
- 初中體育多元化教學方法運用探討
;初中體育;課堂構建引言體育是學生在中學學習過程中必須學習的一門重要學科，只有通過體育教育才能提高學生的個人素質，這也是學生未來學習和發展的重要保障。體育教學要激發學生積極性，積極參與體育運動，因此教師必須采用多種教學方法，提高成績，讓體育課堂更加豐富多彩。1單一、僵化的體育教學方法難以培養學生的體育興趣體育教學法是體育教師為完成教學任務而對學生采取的訓練方法或教學方法。體育教學的方式在一定程度上影響著體育教學的質量。然而，長期以來，許多中學的體育教學并不
中學生學習報 2022年13期2022-04-16
- 構建小學語文快樂高效課堂的探究
;快樂高效;課堂構建語文是小學教學中較為重要的一門學科，生活中處處都有語文的影子，尤其是五年級學生，學習內容較為廣泛。就部編人教版語文教材而言，收編了大量的文章、古詩詞、文言文等，還有口語交際、寫作、閱讀等教學版塊，需要學生掌握的知識較多，要想幫助學生內化這些知識，營造輕松愉快的學習環境尤為重要。構建快樂高效課堂是當前小學語文教師亟待研究的課題，只有嚴抓每一堂課，才能在無數節課堂的積累之中提升教學實效性。一、豐富課堂教學資料教材是教師教學中主要參考的對象，
廣東教學報·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 網絡資源下的初中數學課堂的構建
;初中數學;課堂構建引言初中階段的學生具備一定的數學學習基礎，但是由于初中階段的數學知識與小學階段的數學知識存在較大的難度差異，所以學生在思維方面會感到轉變困難。如果教師可以在互聯網模式中找到突破，巧妙地布置教學過程，做好教學內容的設計，則會對學生學習思維的轉變形成助益作用。在這種背景下，初中數學的教學水平必然會獲得提升。一、網絡資源的概念網絡資源也被稱為信息資源，其主要指的是作用于互聯網環境之中，使用不同渠道和不同來源的信息的總和。通過網絡這一媒介手段進
中學生學習報 2022年11期2022-04-03
- 新課改思路下小學數學“以學為主”課堂的構建
要教師在數學課堂構建過程中突出學生為主的特征，做好數學學科的教學工作。關鍵詞：小學數學;以學為主;課堂構建數學是小學生學習的“攔路虎”，也是學生成績提升的難點。數學學科強調思維性和邏輯性，知識較為抽象，但小學生形象思維比抽象思想好因此產生了學習和認知上的難題。以學生為本強調了數學教學發展的趨勢是尊重學生發展規律，從學生學習特點入手逐步、循序漸進的指導而不是教師主導下的揠苗助長。以學生為主符合素質教育改革的發展要求，體現了現代教育的理念，教師要遵循學生的數學
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 小學數學“生活化”課堂的構建
學;生活化;課堂構建從教育教學的發展分析，“生活化”數學課堂的構建是于新課程改革的時代下被教師所了解的。因此，若要讓學生對待數學知識的學習充滿興趣與自信，必先要讓學生感受到數學的趣味與價值。而身為小學數學教師的我們需要了解生活化教學策略對學生學習帶來的有利影響，從而將生活化策略在課堂之上落實，讓核心素養能夠在學生身上充分落實，期望能夠將小學數學課堂教學質量在新時期的教育環境中有效改善。如下三點，則是本人依據自身從教經驗，對小學數學“生活化”課堂的構建作的具
學習與科普 2022年13期2022-02-23
- 基于情境教學下小學美術課堂構建探究
小學美術高效課堂構建提供支持。關鍵詞：小學美術; 情境教學; 課堂構建情境教學具有真實性、開放性、個性化特征，較為符合小學生認知水平與情感態度?；谇榫辰虒W模式實現小學美術課堂構建，融合圖片、音樂等多元要素于一體，為美術課堂增添生機與活力，更易于學生產生共鳴，主動投入美術探索活動，在情境體驗中獲得審美熏陶，提升美術創造力，驅動核心素養全面發展。一、小學美術課堂情境教學法的基本特征（一）趣味性小學生的心智尚未成熟，無論知識經驗還是生活經驗都很不足，想要讓他們
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 初中閱讀教學實效化課堂構建
學;實效化;課堂構建中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-隨著科技的不斷發展，信息技術逐漸應用于各個領域，對于教師授課帶來了極大的便利。信息技術的使用不僅可以豐富教學形式、教學內容、教學途徑，還能將語言變得生動、有趣，既可以降低學生的學習難度，又能贏得學生的喜愛和歡迎，十分適用于當代的教學現狀。因此，教師要努力提升自我信息技術應用能力，對于信息技術教學有一個全面、系統地認識，這樣教師才能更好地開展初中語文教學任務，才能在初中語
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22