省賽
- 享受“危險”
名，就不會有參加省賽的機會；如果在省賽中沒得第一名，就不會有參加國賽的機會……一路走來，可謂步步都伴隨著“危險”，要在逐級上升的每一次賽課中都得第一名，談何容易??！因為賽課也是一種具有相當不確定因素的活動——有時自身實力超群卻出現發揮失誤，有時在教學中尋求突破卻難以打動評委……因此，另一位當年在重大賽課中取得最高獎的教師朋友得勝歸來后講過這樣一番話：“我們能做的就是努力做好自己，讓自己的課無懈可擊，至于結果如何還得看造化！”《西游記》中曾多次出現“造化”這
河北教育（教學版） 2023年5期2023-10-02
- “四結合”競賽教學模式在《企業運營模擬實踐》中的探索與實踐
外約架賽、校賽、省賽、國賽等，實現比賽的四結合，即練習賽、考核賽相結合，師生賽相結合，課內賽、課外賽相結合，班賽、校賽、省賽、國賽相結合。2.1 練習賽和考核賽相結合練習賽及考核賽均為課程內比賽，其中練習賽安排20個學時、考核賽安排8個學時，練習賽的結果并不計入課程成績，主要目的是通過比賽、反思、總結，熟練系統的操作、掌握企業運營策略，為了督促同學們認真對待比賽，布置了運營策略作業，要求學生在每次練習賽過后都要針對作業的問題進行反思和總結，體現運營策略的形
科教導刊·電子版 2022年34期2022-03-14
- 生源結構與職業技能的相關性分析
——以職業院校技能大賽為分析視角
校技能大賽(簡稱省賽)獲獎名單。二、技能競賽獲獎選手生源情況分析2016—2018年黎明職業大學共錄取報到9 677人，在高職階段省賽獲獎者304人，國賽獲獎者18人。國賽獲獎者中有13名是經由省賽推薦參加國賽并獲獎，另有5個學生未獲得省賽獎項，直接獲國家級獎項，經分析此賽項為珠寶玉石鑒定，國家2018年開始舉辦此項比賽，但福建省未舉辦對應賽項，而是通過行業賽選拔?？紤]到職業院校技能大賽層層選拔機制，為減少對分析結果的影響，這5人不列入分析對象。將獲獎選手
黎明職業大學學報 2022年4期2022-03-08
- 我校在第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中創歷史佳績
中國賽銅獎4項、省賽銀獎4項、省賽銅獎5項，最佳人氣獎1項，并獲全省優秀組織獎，校團委專職團干董行行老師獲全省先進個人獎，賽事實力綜合排名位居全省前列，創下該賽事有史以來最佳成績。本屆大賽以“我敢闖、我會創”為主題，以“更中國、更國際、更教育、更全面、更創新”為大賽目標。自2020年12月啟動以來，在張海濤校長的高度重視下，在閔桂林副校長的親自部署和大力推動下，在各職能部門和二級學院協同聯動下，全校累計網報4485個項目、參賽學生16707人次。經過重點項
江科學術研究 2022年1期2022-02-02
- “雙減”能否徹底減掉教育焦慮
學的人，今年參加省賽和市賽都是一等獎，您的學生有出息了?，F在班里的同學以后都能讀大專，我想憑借省賽一等獎的證書考本科?！背踔袝r的菲是一個成績不突出、性格內向、不善言辭的孩子，不過，她酷愛跑步和鍛煉，在運動會的接力賽上，她的最后一棒常常掀起學校運動會的高潮；她品德高尚，周末和同學打球撿到大量現金，積極尋找失主，拾金不昧的行為感動了失主，失主到學校送來錦旗和感謝信。像菲這樣的孩子，即便將來只能做一個藍領，只能費盡周折考一個普通的本科，但我相信她一定可以憑借雙手
山西教育·管理 2021年10期2021-12-20
- 技能創造美好
等獎，獲得了參加省賽的資格。省賽的備戰集訓更加艱苦，為了保證訓練時間，我果斷選擇在集訓室過夜，每天平均睡眠只有5個小時。雖然辛苦，但一次次突破技術難關、克服重重困難，都讓我覺得這些辛苦是值得的。2021年江蘇省職業院校技能大賽，我以理論19.9分、技能65.55分的成績排名全省第5，終于摘得工業產品設計與創客實踐項目的金牌。轉眼間，近兩年的集訓生涯就要告一段落了。很榮幸最后可以圓滿、不留遺憾地為我的職校生活畫上句號。過去取得的成績畢竟只能代表過去，在接下來
江蘇教育 2021年55期2021-12-04
- 提升職業院校學生技能大賽水平研究
現金獎勵對于在省賽、國賽中取得優異成績的學生,根據獲獎等級給予適當的生活補助或一次性現金獎勵。2.1.3 榮譽表彰首先,對于取得優異成績和訓練過程中表現出色的學生,校級及以上表彰如校優秀畢業生、校三好學生、省優秀畢業生和企業獎學金等榮譽要向其傾斜;其次,在入黨、市級和省級評獎評優方面給予一定的傾斜,并設立與企業獎學金、國家獎學金和國家勵志獎學金掛鉤的國家級獎勵機制。最后,在學院宣傳報欄建立優秀技能標兵榮譽板塊,將獲得省級一等獎以上表彰同學的先進事跡進行宣
揚州職業大學學報 2021年3期2021-11-30
- 淺談中職技能大賽教育教學經驗總結
技能大賽，跨市賽省賽，12名選手，連續六年蟬聯淮南市一等獎，連續五年獲得一等獎第一名，一次一等獎第二名！2014年包攬淮南市一等獎前三名，代表淮南市參加省賽，獲得省二等獎和三等獎，為淮南市在此項目上破零！2017年兩名選手參加省賽，分別獲得安徽省一等獎第一名和二等獎第六名！這也是淮南籍選手第一次在省賽中奪冠！一步一步，走的艱難，榮譽得來不易！1.2012-2013年：首戰告捷一二年九月，我進入潘集區職業教育中心工作。作為新人，第一年工作就帶領學生參加如此大
讀與寫 2021年23期2021-11-23
- 江麓集團選手在第九屆全國數控技能大賽中獲佳績
而出，摘獲該賽項省賽職工組第1名。從省賽結果出爐到參加決賽期間，公司為助力選手能取得更好表現，對兩位選手實行為期2個月的脫產集訓，以內外兼修為手段，派出公司“全國勞動模范”唐銀波、羅軍等技能大師對其進行理論與實際操作指導，外送廣州數控平臺單位、湘潭技師學院等參加培訓，深化產教融合，助力選手苦練內功。方智楊、向杰憑借前期的充分準備，在國賽決現現場操作沉著、配合默契，最終創下“計算機軟件產品檢驗員”賽項職工組二等獎的佳績。全國數控技能大賽是由人力資源社會保障部
中國軍轉民 2021年6期2021-09-28
- 技能創造美好
等獎，獲得了參加省賽的資格。省賽的備戰集訓更加艱苦，為了保證訓練時間，我果斷選擇在集訓室過夜，每天平均睡眠只有5個小時。雖然辛苦，但一次次突破技術難關、克服重重困難，都讓我覺得這些辛苦是值得的。2021年江蘇省職業院校技能大賽，我以理論19.9分、技能65.55分的成績排名全省第5，終于摘得工業產品設計與創客實踐項目的金牌。轉眼間，近兩年的集訓生涯就要告一段落了。很榮幸最后可以圓滿、不留遺憾地為我的職校生活畫上句號。過去取得的成績畢竟只能代表過去，在接下來
江蘇教育·職業教育 2021年8期2021-09-13
- 弘揚工匠精神 展現技能風采
現技能風采。本次省賽“網絡搭建與應用”賽項內容主要分為網絡搭建及安全部署和服務器配置及應用兩個部分，重點考查選手們的計算機網絡專業水平和實踐能力。比賽中，選手們沉著冷靜，充分發揮專業本領，完成路由器、交換機、服務器等網絡設備配置和搭建，力爭最優異的成績。本次技能大賽由廣東省教育廳舉辦，是廣州市信息技術職業學校今年首度承辦的省級大型賽事，大賽以“互聯網+”和5G通信技術等高新技術為核心，對接國賽規模和標準，堅持“以賽促教、以賽促學，以賽促改、以賽促建”的職教
廣東教育·職教版 2021年5期2021-08-10
- 明確目標，砥礪前行
蔡安淇終于進入了省賽。在準備省賽時候，蔡安淇仍不松懈，在她的不斷努力之下，蔡安淇在省賽中獲得了不錯的成績，而在這份成績的背后，是她日復一日的勤奮與堅持。世上無難事，只怕有心人。一個持之以恒的人總會達到自己的目標，取得成功。初入職場，小試牛刀職場與學校是兩個截然不同的環境，從學生到職員的身份轉換需要過程，因此，面對新的工作崗位的時候，蔡安淇是手忙腳亂的。但是在學校學過的知識幫助她順利地完成了工作任務。從剛開始整理電腦文檔時的手忙腳亂到靈活熟練地進行整理;從剛
ViVi美眉 2021年2期2021-04-27
- 讓夢想飛得更高高
舉奪取2016年省賽的二等獎。在賽后分析會上，他覺得實操分數不低，卻輸在理論成績上。由于學校沒有電子商務專業，他是學web程序設計專業，對電商的知識點掌握不好。他有點灰心，如何找到突破口？游老師幫他們梳理了電子商務的基礎知識與跨境電商的法律知識，鼓勵他們“哪里缺失就把它補回來！”于足，在備戰2017年省賽訓練中，電商競賽組員喊出了“今天的努力，成就明天的階梯！”的口號激勵自己。勞競宇有一個筆記本，上面密密麻麻地記錄著每天理論測試中出現的錯題集，他告誡自己若
ViVi美眉 2021年1期2021-04-26
- 精心備賽 讓賽不止于賽
不斷思考，如何以省賽為目標展開全過程、全方位的備賽，從而提高區域教師團隊的專業素養，點燃青年體育教師專業發展的激情，激發專業成長的內驅力，讓賽的意義和價值不止于賽。一、立意深遠，賽值延伸江蘇省青年體育教師教學基本功大賽著眼于青年教師的專業技能和課堂教學組織實施等能力的全面提升，其內容涵蓋通識技能、專業技能、課堂教學能力的3大方面13個小項，在規定技能考評的基礎上留給選手自選展示的空間，就比賽內容而言夠全，就比賽層次而言夠高，就比賽機制而言夠完善。作為教研員
中國學校體育 2021年1期2021-04-25
- 刻苦訓練 追求卓越
——參加第十八屆全國中小學信息技術創新與實踐大賽有感
校 陳睿祺圖1 省賽現場2020 年11 月中旬，我們參加了全國中小學信息技術創新與實踐大賽（簡稱NOC 大賽）湖南省賽。我們選擇的項目是高中組智能機器人工程任務挑戰賽，雖然前期做了很多準備工作，但在比賽現場，我們仍然狀況百出。智能機器人工程任務挑戰賽共有4個以北京冬奧會為主題的任務，需要參賽者共同協作完成，只有在清障機器人把路面障礙清除之后，運輸機器人完成運輸任務才能有效得分。在訓練時，我們必須把比賽中可能出現的24種路線都考慮到。最讓人頭疼的是，比賽用
發明與創新 2021年10期2021-03-26
- 2020年河南省高職院校信息素養大賽教師微課賽評審工作圓滿落幕
賽評審工作會議，省賽評審組成員及各位評審專家共10余人參加了會議。省賽組委會主任、評審組組長、河南省高等學校圖書情報工作委員會副主任、秘書長崔波教授對舉辦此次大賽的意義進行了充分肯定，對評審工作做出了安排，提出了詳細具體要求;省賽領導委員會副主任、評審組副組長、省賽承辦單位河南農業職業學院副院長竇瑞木教授介紹了此次省賽教師參賽、評委選聘等工作的基本情況;會議由省賽承辦單位河南農業職業學院圖書館館長陳會麗教授主持。評審工作會議之后，評審組立即組織評委對教師參
河南圖書館學刊 2020年11期2020-12-21
- 用心澆灌 靜待花開
——寫在湖北省職業院校教學能力大賽之后
備州賽到六月結束省賽，得到省賽一等獎，我確實有很多需要總結的地方。首先來自選手自身對賽事的重視程度。從開學初，我校英語教研組組長提名讓我參加今年的教學能力大賽，今年州內是首次模仿去年的省賽形式，現場抽題，現場制作教案和課件，現場講解。接到任務，我有意地開始關注和留意往年全國職業院校教學能力大賽的優秀作品，由于網站服務器的原因，獲獎作品的視頻時有時無，為克服這一困難，我專門向專家王健老師請教學習了錄屏技術，錄下了一等獎的作品，并將其轉換成音頻格式，方便隨時拿
頌雅風·藝術月刊 2020年4期2020-12-07
- 高職軟件技術專業群校級技能競賽模式探究
漸構建了“校賽-省賽-國賽”三級競賽體系[2]。校級職業技能競賽(以下簡稱“校賽”)作為省賽和國賽的基礎，與日常教學聯系密切，是實現全員化技能競賽的關鍵[3]。如何有效開展校賽是各高職院?，F階段面臨的重要問題。結合近3年來我院軟件技術專業群校賽的經驗，探討符合實際需求的校級競賽體系。1 校級職業技能競賽現狀分析我院軟件技術專業群包含10個專業方向，與省賽/國賽賽項相關的專業有6個。2017年我院開始組織學生參加國賽，開始建立相關的競賽制度，2019年在兩個
無線互聯科技 2020年13期2020-11-25
- Maya動畫競賽前培訓的實踐與思考
學生參賽，共獲得省賽二等獎2人次、三等獎7人次，市賽一等獎6人次、二等獎10人次、三等獎10人次，并兩次參加國賽選拔賽。下面我就賽前動畫培訓談點做法和體會。一、合理制訂培訓計劃，篩選培訓內容1.中職技能大賽時間安排一般是每年11月份學校開展培訓，12月舉行校賽，第二年1月舉行市賽，3月舉行省賽，4月舉行國賽選拔賽，5月舉行國賽。根據這個時間安排合理制訂培訓計劃，按照計劃分段對學生進行培訓。2013 年省賽動畫片制作賽項的內容不僅包括Flash二維動畫，還加
數碼世界 2020年2期2020-11-25
- 淺析影響護生護理技能大賽技能訓練效果的主要心理因素
——以江蘇省職業院校技能大賽中職組護理技能賽項為例
能賽項（以下簡稱省賽）的五年一貫制高職三年級護生為研究對象，其中男性占37.5%，女性占62.5%；年齡17～19歲，平均18歲。研究對象一般資料比較無顯著性差異（P＞0.05）。1.2 方法1.2.1 一般情況 研究對象均參加了校級護理技能大賽、南京市職業院校護理技能大賽、省賽，共4輪淘汰賽及15輪模擬賽，考核人員為來自護理院校的教育人員和從事臨床護理工作的5名專家，每次考核均以模擬省賽理論考核與操作考核的形式進行。1.2.2 調查工具（1）參賽選手負面
衛生職業教育 2020年19期2020-10-11
- 精心備賽 讓賽不止于賽
不斷思考，如何以省賽為目標展開全過程、全方位的備賽，從而提高區域教師團隊的專業素養，點燃青年體育教師專業發展的激情，激發專業成長的內驅力，讓賽的意義和價值不止于賽。一、立意深遠，賽值延伸江蘇省青年體育教師教學基本功大賽著眼于青年教師的專業技能和課堂教學組織實施等能力的全面提升，其內容涵蓋通識技能、專業技能、課堂教學能力的3大方面13個小項，在規定技能考評的基礎上留給選手自選展示的空間，就比賽內容而言夠全，就比賽層次而言夠高，就比賽機制而言夠完善。作為教研員
中國學校體育 2020年12期2020-03-31
- 艾迪斯摘金
學拉開帷幕。本次省賽分為兩個階段。11月5日進行第一階段“22進10”淘汰賽，參賽者需在1小時內，完成解題（50%）、板書板圖設計（20%）及現場答辯（30%）三個項目。艾迪斯老師板圖思路清晰、新穎美觀，答辯邏輯嚴謹、精準全面，憑借良好的教學能力和學科素養，從全省22名選手中脫穎而出，以第2名的好成績進入省賽第二階段。11月6日進行的第二階段，上午全封閉4小時，完成15分鐘“主題+區域”的片段教學設計、ppt及教具制作;下午進行15分鐘的現場課堂展示，最后
廣東教學報·教育綜合 2020年19期2020-03-27
- “省賽”視域下中學歷史教學設計的優化
角度，根據對此次省賽的現場觀摩，嘗試提煉諸位選手在教學設計方面存在的較為突出的亮點與不足，進而思考中學歷史教學設計優化問題，以期對高校歷史師范教學改革提供一些有益的參考。一、教學目標設計：明確核心教學目標是指在教學活動中所期待得到學生的學習結果，教學目標決定著授課方向及質量高度，教學活動必須以教學目標為導向，且始終圍繞實現教學目標而進行。教學目標如此重要，其清晰與否左右著教學質量的高低。有選手在知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀即“三維”目標的基礎上
韓山師范學院學報 2020年1期2020-01-18
- 教學相長、師生共同進步，開創競賽輔導新局面
三名選手能夠參加省賽，我和學生都很遺憾，但同時也清楚地知道自身的不足。2018年在合成軟件中增加了AE CC，又是新技術，新增加了VR軟件3D UNITY。AE CC由于是常用軟件，查找資料相對容易，3D UNITY是最新軟件，又是純英文軟件，網上資料更少，但經過一個多月的學習和摸索，終于可以把相關操作技能教給學生了。學生學習新軟件后，信心大增。因此，只有攻堅克難，突破技術瓶頸，才能在大賽中取得好成績。四、集中精力，參加省賽2018年市賽，三名選手由于是第
科學咨詢 2020年30期2020-01-08
- “省賽”指標參照下學前教育師范生教學技能專業性的調查與思考
——基于370份學前教育本科生的樣本
，每年選拔出參加省賽的學生更是少之又少，學校就選拔出來的技能較好的學生進行集訓，這些學生的技能水平在短時間內會得到顯著提高，由此可見，訓練對于學生技能水平的提高是行之有效的。緣此，學?？梢耘e辦“我是小小表演家”、“全才能小明星”等小型比賽，既可以在同年級舉行，也可以在整個學前教育系舉辦，既豐富了學生的業余生活，也使得學前師范生看到自己與其他同學的差距，并且從每一次的比賽中可以看出自己的優勢和不足，及時取長補短，促進自己技能水平的提高；從另一方面來說，教師也
陜西學前師范學院學報 2019年12期2019-12-18
- 不僅僅是回望
，是收獲的一年。省賽誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現理想。一個人可能走得很快，但是一群人會走得更遠。校領導對參加省賽非常重視，專門發文為參賽選手保駕護航。我有幸成為這個團隊的焦點之一。想想真是不可思議：南通市教研員、海門市教研員、特級教師等竟然都成了我的導師，他們親自指導，反復打磨。如此高規格的“待遇”，我從未經歷過。我有幸走進海南中學這樣一個優秀的專業發展共同體，讓我得以站在同伴的肩膀上迅速提升。為了比賽，學校為我開了一路綠燈，專門為我組建了一個指導
初中生世界·初中教學研究 2019年11期2019-12-02
- 合肥包河區在市青少年科技創新大賽中斬獲佳績
件科幻畫作品晉級省賽，其中含金量最高的學生競賽作品入選數量位居合肥市各縣區首位。合肥市康園幼兒園凌宇軒小朋友的科幻畫作品《爭分奪秒機》飛向呼喊的人群，飛向火光沖天的大油罐，把火海中的人們放在隔離室，供給氧氣呼吸，它還能夠在高空的云中收集水，直接滅火?！盃幏謯Z秒機”無所畏懼，所向披靡，是唯一進入省賽的幼兒園小朋友的作品。巢湖路小學袁笑歌同學的《超級書包影院》、56中學朱清揚同學的《5D世界美術體驗機》、46中李一璠同學的《天途》也上報省賽?？萍紝嵺`活動青年路
江蘇科技報·E教中國 2019年4期2019-09-10
- 蒙城教師摘得長三角地區中小學班主任基本功大賽省賽三個一等獎
班主任基本功大賽省賽結果，亳州市蒙城縣三名教師分別獲得小學組、初中組、高中組三個組別的一等獎。本次長三角地區中小學班主任基本功大賽省級選拔賽，全省16個市共96位班主任參賽。蒙城縣派出的是亳州師專附小楊曉潔、蒙城中學李楚和、蒙城二中葉乃鳳，三名教師發揮穩定，均奪得大賽一等獎。蒙城縣對班主任基本功提升工作十分重視。分聯盟校、學區組建名班主任工作室十余個，以專題讀書、分享交流、外出學習、舉辦班級建設大會等形式促進班主任加強自修，提升班集體建設能力。在參加市級選
江蘇科技報·E教中國 2019年15期2019-09-10
- 實驗說課再展風采 中山軍團聲名遠揚
力求精益求精，在省賽中充分展示了中山市中小學教師過硬的實驗教學技能和水平。中山市實驗中學劉付香老師獲高中生物組第1名，中山市一中潘瑞靜老師獲高中化學組第1名，開發區一中唐盟盟老師獲初中化學組第1名，三鄉鎮新圩小學張劍杰老師獲小學科學組第1名，龍山中學林育波老師獲高中物理組第2名，東升鎮旭日中學楊萬英老師獲初中生物組第3名，南頭鎮初級中學童小芳老師獲初中物理組第8名，橫欄小學陳小霞老師獲其他學科組第5名。為了備戰此次全省實驗教學說課活動，中山市電教站積極貫徹
廣東教學報·教育綜合 2019年80期2019-09-10
- 借助市場營銷技能大賽促進市場營銷專業教學改革思路初探
體系，各賽項分為省賽（選拔賽）和國賽兩個層次。省賽和國賽均為團體獎，以該賽項實際參賽隊數為基數，設置一、二、三等獎，獎項比例分別為10%、20%、30%，其中省賽一等獎的前3名獲得參加國賽的資格（2014—2018年），2019年，部分省賽獲獎率提升至80%，以市場營銷技能賽項為例，省賽一、二、三等獲獎比例調整為15%、25%、40%。二、參賽情況從2014年，“市場營銷技能”列入全國高職職業技能大賽賽項中，我們便開始參賽，到現在一共參加了6屆7次省賽（2
現代營銷·經營版 2019年8期2019-07-13
- 以參加市實驗大賽的體會指導老師參省賽
要求我指導教師參省賽。我的體會如下：竭盡全力去參賽，好壞優劣置之外；細節關乎事好壞，粗枝大葉必失??；“詩外功”處顯能耐，與眾不同受青睞；深思熟慮沒有害，認真審題毋貪快。關鍵詞 市實驗大賽 體會 指導 老師 省賽中圖分類號：G641 文獻標識碼：A前段時間我有幸參加市生物教師實驗技能大賽。多謝領導細心關懷和鼎力支持，感謝同行耐心指導及慷慨幫助！現將參賽所見所聞、所感所悟和盤托出、真情奉獻，和在座領導及與會老師共同分享，與Ⅹ老師（未參加市賽）相互勉勵，攜手共進
科教導刊·電子版 2019年3期2019-04-08
- 我國職業院校技能競賽金字塔式三級體系研究
能競賽（以下簡稱省賽），金字塔頂端的是國家層面開展的技能競賽。這個金字塔式三級體系不僅體現了技能競賽級別的從低到高，同時也反映出競賽覆蓋面的從大到小。圖1 職業院校技能競賽金字塔式三級體系位于金字塔頂端的國賽，在技能競賽體系中級別最高、覆蓋面最小。在職業院校中開展的國家層面技能競賽，除了全國職業院校技能大賽以外，還包括各行業針對具體專業或專業群所組織開展的全國性職業院校技能競賽。全國職業院校技能大賽的覆蓋面、影響力等都是最大的，而各行業所組織的競賽僅面向相
職教論壇 2019年1期2019-02-20
- 職業院?！耙再惔俳?、以賽促學”的實證研究
——以安慶職業技術學院服裝設計與工藝專業為例
院在現有的國賽-省賽-校賽三級格局的模式下，又延續性的向下發展了“系賽”，建立形成“國賽-省賽-校賽-系賽”四級備賽模式，使得技能大賽的普及面可以更加廣泛，覆蓋到更多的學生中去。讓職業院校的絕大多數教師學生都能全方位的參與到大賽的籌備、動員、選拔、訓練、比賽、總結等工作中去。全國職業院校技能大賽是一項實務多，任務重的工作，每年在大賽前好幾個月，學院各級領導和相關部門都及早的開始動員工作，認真的安排和部署這項事情，從系部的初賽大面積篩選選手，到學院的校賽重點
魅力中國 2019年30期2019-01-13
- 不僅僅是回望
，是收獲的一年。省賽誰能不懈地追尋理想，誰就能不斷地實現理想。一個人可能走得很快，但是一群人會走得更遠。校領導對參加省賽非常重視，專門發文為參賽選手保駕護航。我有幸成為這個團隊的焦點之一。想想真是不可思議：南通市教研員、海門市教研員、特級教師等竟然都成了我的導師，他們親自指導，反復打磨。如此高規格的“待遇”，我從未經歷過。我有幸走進海南中學這樣一個優秀的專業發展共同體，讓我得以站在同伴的肩膀上迅速提升。為了比賽，學校為我開了一路綠燈，專門為我組建了一個指導
初中生世界 2019年44期2019-01-12
- 金牌教練是奮斗出來的
——汽車技能大賽的回顧與思考
大賽（以下簡稱“省賽”）上再創佳績，實現“十二連冠”。筆者作為選手拿到過省賽金牌；作為教練，指導的學生多次獲得全國職業學校技能大賽（以下簡稱“國賽”）和省賽金牌。近年來，我校獲得省賽金牌的數量跌宕起伏，今年又到了歷史低點。那么要問，金牌真的很難獲得嗎？金牌教練真的很難當嗎？我想套用習近平總書記說的 “幸福是奮斗出來的” 這句話來回答，金牌教練是奮斗出來的！1 我校師生省賽、國賽的獲獎情況統計1.1 省賽學生獲獎情況2008年～2018年，我校學生在省賽的獲
汽車維護與修理 2018年12期2018-08-07
- “傳奇”是這樣煉成的
業人才大賽個人賽省賽中，一群來自湖南工業職業技術學院的學生受到了高度關注：14人獲得比賽中C/C++組、JAVA組的一等獎，占全省晉級國賽人數的33%。其中2015級宋振林同學選報大學本科的C語言組，獲二等獎，實現該校的歷史性突破。這些學生均來自該校信息工程學院奇點創新創業工作室。據統計，自2011年以來，該工作室省賽獲獎人數累計達213人次、國賽獲獎43人次。他們有的考取軟件專業碩士研究生；有的進入騰訊、華為、南方數碼等知名企業，并迅速成長為企業技術骨干
湖南教育·C版 2018年5期2018-06-11
- 力文科幻畫
幻畫比賽一等獎，省賽二等獎科幻畫作品：《多功能太空能源采集器》，獲合肥市第三十二屆青少年科技創新大賽——科幻畫比賽一等獎，省賽二等獎作者：凌童（合肥市六安路小學中鐵國際城校區）創意說明：隨著時光的流逝，地球上的能源被大量消耗，為了解決能源問題，人們發明出了機器人和太空能源采集器，讓機器人駕馭著它開采能源。這個多功能太空能源采集器上裝有熔爐和很多手臂，還有推土裝置。熔爐是用來燒制礦石的，手臂是用來鉆地的，這樣，地球的能源問題就解決了。
課外生活（小學1-3年級） 2018年4期2018-05-26
- 以提升全體學生技能素質為導向的護理技能大賽的實踐與思考
三個創新：首次在省賽中采用隨機抽選學生參賽，6所參賽院校賽前提供高職二年級80%學生的名單，大賽組委會從中隨機抽選8名學生參賽；首次在大賽后舉辦裁判與指導教師和學生面對面交流的“實訓教學研討會”；首次由山西省護理學會推薦省賽裁判，開啟第三方評價教學的先河。三項舉措的實施真正體現了“以賽促學、以賽促教、以賽促改、以賽促建”的技能競賽宗旨。1 改革背景山西省從2008年開始舉辦全省職業院校護理技能大賽，教育部從2011年開始舉辦全國職業院校護理技能大賽。從一屆
山西衛生健康職業學院學報 2018年1期2018-03-19
- 對職業技能大賽校園化的思考
化的功能1.1 省賽國賽的精英化與學校技能節的普惠性兼顧高職高專的技能大賽，省市級的技能大賽賽項一般設有數十個，而參賽院校有幾十所乃至上百所，國家級技能大賽是在省市級大賽有上千所院校組隊參賽，對參賽隊與參賽選手來說，完全是精英化學生的比武，學生的參與面十分有限，學校舉辦校職業技能大賽(或叫職業技能節)，則有著十分明顯的作用。因為學生廣泛參加。以我院2017年的職業技能節為例，設計了50多個賽項，全校在校生12000多人，除在外地實習的同學外，有10000人
安徽水利水電職業技術學院學報 2018年2期2018-01-02
- 在比賽中成長，在堅持中前行
期三天氣：晴圍棋省賽順利從市級比賽中晉級后，這幾天我又投入省級大賽的較量中。第一天來到會場，我就被眼前黑壓壓的人群嚇了一跳。參加省賽的人很多，聽現場的會務阿姨說有一千四百多人。這次我參加的是定段組的比賽。這個組別的選手大多是高級組的同學，很多都已達到了業余三段，還有幾個成年人參賽。我首戰告捷，在第二輪遇到了一名大學生，經過頑強拼搏，最后還是以失敗告終。不得不說，這次比賽我的運氣的確很差，在接下來的比賽中，我又與一名中學生對局，結果還是因實力懸殊落敗，但我并
小學生作文·小學中高年級適用 2017年7期2017-09-23
- 八年棋緣（九）
一年一度的市賽暨省賽資格賽又將舉行，邵建中和胡森就去參加了。在這之前，我帶他們到周邊交流過一兩次，給其他教練留下了一些印象，知道我這里有兩個小家伙還能下下。比賽在江都舉行，這一仗讓胡森得了個“內戰內行，外戰外行”的外號。邵建中參加乙組，胡森參加甲組，這居然是他們第一次也是最后一次參加市賽，后來邵建中不下了，我根據運動員等級的調整政策就不再組織孩子們報名下省賽了，自然市賽也就不下了。邵建中橫槍躍馬，居然把奪冠大熱門吳魏斬于馬下，胡森卻在關鍵戰中意外失手。結果
棋藝 2017年4期2017-07-20
- 見證成長 共贏未來
——2016年第五屆中國創新創業大賽（廣東賽區）暨第四屆“珠江天使杯”科技創新創業大賽回顧
大賽（以下簡稱“省賽”）正式啟動，大賽由省科技廳主辦，由省生產力促進中心、省粵科金融集團等單位承辦。作為省內規格最高、影響最大的科技類創業大賽，本次省賽歷時逾半年時間，活動遍布全省各個地市，報名參賽企業和團隊數量分別位居全國第三和第一名，成為省內外創業大咖云集的“嘉年華”，也成為全省各行各業創新標兵集中亮相的“閱兵式”。踐行創新驅動發展戰略華南再掀創新創業高潮近年來，黨中央、國務院高度重視創新創業工作，將其作為落實創新驅動發展戰略的重大舉措，作為應對新一輪
廣東科技 2016年16期2016-12-27
- 對一道省賽壓軸題的本源探究與推廣*
000)?對一道省賽壓軸題的本源探究與推廣*●吳銀生(溫州市第八高級中學 浙江溫州 325000)2016年浙江省數學競賽一試最后一題數列題，得分率非常低，問題的根源在于對于此題的本源難以揭示.文章從“整體代換”與“唯一分解”2個角度揭示問題的本源，并進行拓展與延伸.數列；數學歸納法；整體代換；唯一分解1 問題提出題目 給定數列{xn}，證明存在唯一分解xn=yn-zn，其中數列{yn}非負，{zn}單調不減，并且yn(zn-zn-1)=0,z0=0.(2
中學教研(數學) 2016年11期2016-12-01
- 帶著夢想去飛翔——談班主任基本功大賽的備賽
正有了一絲自信。省賽集訓中導師發現我的演講過于平淡，缺少激情。為了彌補這個缺陷，我打開十多年來的班主任工作筆記，尋找我和孩子間發生的故事，結合現代教育理論，根據教授們提出的相關主題精心準備了十多個教育故事，并將每一個故事講給專家們聽，請他們提意見，然后再修改完善，讓故事更加生動、更具教育性、更有創新性。有一個故事，我先后修改了五次，才形成一個成熟的稿子。為了控制好時間，我在家中一邊演講一邊用手機錄音；為了將故事演講生動，我通過錄音調整自己的演講語速、語調、
江蘇教育 2016年47期2016-04-14
- 時光容易把人拋
0年的暑假，淮安省賽，其時，他還不到10歲。之后，大家便結下了師生情誼。趙炳南同學天賦很好（棋上的天賦也佳），情商又高?？梢哉f，趙炳南同學現在依舊是我們靖江棋院學員學習的榜樣。小趙同學寓居渫水，平素卜南京學棋的機會不是很多。我基本上在寒暑假將他帶到靖江加以調教，平時大家接觸較少。趙同學憑借良好的天賦，優秀的比賽素質，多次進入全省前六名，還奪得過少兒大獎賽的桂冠（地方棋協大師組冠軍）。比起那些更優秀的棋星，趙炳南的成績或許稍有遜色，然而，趙同學花在棋上的時問
棋藝 2015年10期2015-12-25
- Attitude Control of Multiple Rigid Bodies with Uncertainties and Disturbances
總結提升，并借鑒省賽、國賽標準，逐步達到省級賽事水準。Theorem 1.Consider the rigid body formation attitude tracking dynamics described by(5)～(7).Suppose that the decentralized adaptive sliding mode control law is designed asand the adaptation laws are chose
- 數銑專業“以賽促學、以賽促教”教學模式探索
初衷。（2）決勝省賽。一個學校的整體實力可以通過省賽和國賽反映出來。我校近幾年在中職類省賽中取得的很好的成績。每年數控組都會從校賽的學員中選拔一批優秀學生組隊訓練、并由經驗豐富的老師帶隊指導省賽的準備工作。這批學生是我校數控專業學生的優秀代表，每天訓練工作量不少于8小時，且不分節假日。他們的刻苦訓練也帶動其他學生甚至老師，沒選進集訓隊的同學常以他們為榜樣，強化識圖能力和實操作技能。備戰省賽對于促進學生自主提升專業技能起到了很好的作用。（3）備戰國賽。學院把
時代農機 2015年12期2015-04-02
- 高職院?！耙再惔賹W，以賽促教”的課程教學改革研究
——以Java語言程序設計課程為例
杯”軟件大賽分為省賽和國賽兩部分，省賽報名時間為每年的第四季度，省賽時間為每年的3月份，省賽獲得一等獎的學生可以報名參加國賽，國賽時間為每年的6月底。我院計算機類專業學生實施“2+1”教學模式，即2年校內學習，1年校外企業實習，因此我院參加競賽的學生大多是二年級學生，且以軟件技術專業學生為主。鑒于此，將軟件技術專業的教學計劃從時間上做局部微調，將Java語言程序設計課程安排到大二上學期，數據結構課程安排到大二下學期。這樣，學生省賽報名時可以充分考慮到自身情
船舶職業教育 2015年6期2015-03-18