生態教育
- 聚焦“生態教育”，做高質量教育的領跑者
李月燕2022年對于三門峽市第二小學來說，是奮力拼搏、開拓創新的一年。學校建構并實施以“激揚每一個生命，不讓一個生命隱形”為理念的“一體兩翼三美”課程體系?！耙惑w”是指以國家課程為核心，“兩翼”是指從學生人文素養、學科素養兩個方向入手建構課程，“三美”是指課程實施、課程評價、課程創新三大動力系統。學校根據學生的年齡特征和成長規律，開設年級特色課程，保證每個孩子在畢業時都能具備一項技能（素養）。營造“生態場”，構建“五育”互融體系在三門峽市第二小學教學樓的墻
河南教育·職成教 2023年8期2023-08-04
- 試談語文生態課堂的向度與表征
鐵婷關鍵詞：生態教育；語文生態課堂；向度；表征生態在生物學中指生物的生存和發展狀態。生態課堂指在生態教育理念下充分關注學生個體的存在和發展，構設一個系統、和諧、穩定的課堂環境圈，使學生得以更好地發展。隨著社會發展，“以生為本”“以學定教”“教育即服務”“生活即教育”等教育理念和要求得以被認同，倡導生態教育、追求綠色質量將成為今后義務教育階段學校和教師實施課堂教學的關注點，對于生態課堂的研討自然也會愈加頻繁和深入。語文學科是學生學習的基礎學科，對于學生生命成
遼寧教育·教研版 2023年5期2023-06-03
- “動感美術”課堂的創意構建
；動感美術；生態教育；創意［中圖分類號］ G623.75 ［文獻標識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2023）06-0047-03“動感美術”課堂，即將學生個體的情感、意識、思維與教學內容相融合，推進教學進程，使學生在富有生機和活力的探究過程中實現高效學習的目標，從而激發學生的學習熱情，提升學生的綜合美術素養。一、整合互動內容，突出課堂生動性構建“動感美術”課堂的前提，就是將學生作為學習主體，充分發揮學生的主觀能動性。只有讓每位學生都樂于參
小學教學參考(綜合) 2023年2期2023-04-10
- 綠色生活理念下幼兒“生態教育”實踐策略芻探
計。良好的“生態教育”應從娃娃抓起，以使幼兒從小明確環境保護的重要性，理解綠色生活理念的真諦，進而有效樹立環保理念。文章從綠色生活理念下幼兒“生態教育”的基本內容入手，分析綠色生活理念下開展幼兒“生態教育”的必要性，并對綠色生活理念下開展幼兒“生態教育”的實踐策略進行探究，以期有效增強幼兒的環保意識，提升綠色生活理念下幼兒“生態教育”效果。關鍵詞：綠色生活；幼兒教育；生態教育；實踐策略中圖分類號：G613文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022
成才之路 2022年31期2022-11-14
- 綠色生活理念下幼兒“生態教育”綜合實踐活動策略探究
兒教育中引入生態教育，引導幼兒接觸社會、自然，了解生態知識，形成環保理念，在寓教于樂中使幼兒增長見識，提高綜合素養。文章在闡述綠色生活理念重要性的基礎上，結合綠色生活理念下幼兒生態教育的目標、內容和原則，分析綠色生活理念下幼兒生態教育對教師的要求，探究綠色生活理念下幼兒生態教育綜合實踐活動策略，以期促進幼兒健康成長，全面發展。關鍵詞：綠色生活理念；幼兒園教育；生態教育；目標；內容；原則中圖分類號：G612文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 生態教育在初中道德與法治教學中的滲透
以緊密的結合生態教育，讓越來越多的學生逐漸認識生態對于人類生活的重要性，增強學生道德建設的同時，也提升學生的生態文明意識，使學生從教育中獲得更多環境與自然和諧發展的方法。隨著社會的進步，生態保護也愈發重要，將生態教學滲透在初中的道德教育中，可以起到一舉兩得的作用，不僅提升了學生道德、生態保護的思想品質，也符合了社會進步發展的需要。因此，教師必須重視生態教育對于學生的影響，并不斷地將生態教育思想努力的融合在道德與法治教學的過程中去，促使學生全面化發展。關鍵詞
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 幼兒園生態教育融入幼兒自主游戲的實踐思考
兒時期就導入生態教育是尤為關鍵的。生態教育圍繞著讓幼兒在自主創新的教育環境中，認識、尊重和敬畏自然，以游戲多元課程為實施途徑，使幼兒積極主動親近自然、玩中有學，選擇孩子感興趣的東西，在快樂的學習中培養幼兒的生態保護意識是教學的目標。本文針對教師如何將生態教育融入幼兒自主游戲中展開以下思考。關鍵詞：生態教育;自主游戲;幼兒園引言：生態教育課程考驗幼兒園教師要善于捕捉幼兒一日生活中的教育契機，生成教育活動內容，此外還要為幼兒創造一個主動探索、積極成長的生態環境
江蘇廣播電視報·新教育 2022年10期2022-06-14
- “生態教育”理念下的幼兒園種植活動
王君陳鶴琴先生曾說過：“大自然、大社會都是我們的活教材，大自然是我們的教科書，我們要張開眼去仔細看看，要伸出兩手去縝密的研究?！倍颊f大自然才是最好的老師，幼兒在實際生活中真正接觸自然的機會少之又少，教師要在多樣化的種植活動中讓幼兒獲得發展。本文圍繞“種植”這個傳統又鮮活的園本活動展開探索，引導孩子們養成文明的生態行為習慣。一、巧用空間創設種植區我園創設了富有童趣、寓教于樂的種植環境，在室內自然角中，教師們充分利用墻面、角落等空間共設置了六個區域，分為觀賞區
家教世界·現代幼教 2022年5期2022-06-13
- 深度學習下的幼兒生態教育研究策略
;幼兒教育;生態教育在這個強調課程游戲化的大背景下，我們總是在說游戲，但其實生活才是最好的“游戲”。我們能在生活中游戲，在游戲中生活，兩者相互滲透。生活教育強調的是教育要以生活為中心，反對傳統教育以書本為中心，認為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是以生活為中心的教育。生活無時不在變化，即生活無時不含有教育的意義。幼兒園的教學內容以及形式具有很大的隨機性，作為幼兒園的老師，要善于捕捉日常生活中的教育契機，對幼兒的生態教育進行潛移默化的融合。除了要教育
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 實施生態課程，培育校園里的生態小公民
程設置，通過生態教育微小課程、生態教育節能課程、生態教育地方課程的實施，形成了一套相對成熟的富有特色的生態課程體系，并將其落實于教育教學之中，著力培育校園內的生態小公民?！娟P鍵詞】生態教育 生態課程 生態小公民蘇州市吳江區蘆墟實驗小學地處江浙滬交界處的分湖之濱，是一所百年老校，學校從“環境教育”開始，逐步發展到實施生態教育，已經有二十幾個年頭。學校以生態文化建設為依托，將國家課程中的生態因子與自主開發的生態教育課程有機結合，形成了一套相對成熟的生態課程體系
小學教學研究·理論版 2022年9期2022-05-30
- “生態教育+核心素養”特色辦學路徑的實踐探索
才有保障，而生態教育正好契合這種需要。在此基礎上，筆者提出了“生態教育+核心素養”的特色辦學構思，并與團隊一起進行實踐研究。三年來，研究團隊從特色班級文化、主題實踐探究活動、打造“四節”特色課程，以及生態勞動課程等方面進行探索，從而對生態教育有了更深刻認識?！娟P鍵詞】生態教育;核心素養;實踐課程一、“生態教育+核心素養”特色辦學構想的背景中山市小欖鎮盛豐小學是廣東省中山市小欖鎮一所普通公辦小學。2016年9月，《中國學生發展核心素養》總體框架正式發布。經組
廣東教學報·教育綜合 2022年33期2022-04-08
- 從自然資源出發淺析幼兒園的生態教育
展。關鍵詞：生態教育;自然資源;發展【中圖分類號】G610? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）07-0098-03An Analysis of Ecological Education in Kindergartens From the Perspective ofNatural ResourcesZHANG Yuting? （Experimental Kindergarten in
當代家庭教育 2022年7期2022-03-29
- 生態教育主題特色班級文化建設研究
設目標，促使生態教育成為一種必然選擇。筆者及其團隊從2018年起對生態教育主題特班級文化建設進行研究，在大量的案例中提出了以“生態教育”主題為特色的班級文化概念、建設的具體建議，重點圍繞顯性文化的設計及隱性文化的形成總結了具體經驗，相信會對一線班主任帶來幫助?！娟P鍵詞】生態教育;特色班級文化;主題;顯性文化;隱性文化一、背景、意義及概念1.背景及意義。21世紀以來，社會的高速發展為人類生存帶來日益嚴重的環境危機，黨的十八大正式提出建設“美麗中國”的目標。因
廣東教學報·教育綜合 2022年35期2022-03-27
- 教育生態視域下高職英語生態教學探索
育的發展以及生態教育理念的不斷深入，越來越多的高職院校將探索生態教學模式與傳統教學模式的有機結合作為高等教育的重要組成部分。作為培育學生生態學習、教師生態教育能力的必要手段，教育生態視域下探索高職英語生態教學模式的探究對促進職業教育的可持續發展具有重要意義。關鍵詞：高職;生態教育;英語;教學探索中圖分類號：G718.5? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）05-0177-04一、研究背景當前國際發展大環境下，人類面臨著環境、
大學·教學與教育 2022年2期2022-03-24
- 借生態教育促進學生地理素養發展
即對他們進行生態教育。生態教育也是地理教學的一部分，通過生態教育使得初中學生能進一步了解自然界的規律，并形成積極向上的人生觀和價值觀。關鍵詞：初中地理;生態教育;素養發展當前全球的生態環境不容樂觀，氣候變暖、生物多樣性銳減、溫室效應加劇、土地荒漠化加快、水資源遭到污染等……生態環境的惡化已經成為全球性問題，正在影響著人類的健康。因此將生態教育滲透到具體的地理教學環節中，激發學生思考，培養他們的環境保護意識就勢在必行。通過生態教育，不僅使得學生分析問題的能力
文理導航 2022年10期2022-03-15
- 生態教育校本課程建設中教師課程領導力的提升
課程領導力;生態教育;校本課程在當下的教育改革中，課程領導力的提升成為學校工作中不可或缺的一個主題。課程領導力不再僅僅是對教育部門和學校領導的工作要求，教師更需要轉變課程觀念，增強課程領導意識、理念和決策力，而提升教師的課程領導力將是提高學校教育質量的關鍵。校本課程是學校教育的有力補充，也是課程領導力提升的重要抓手，筆者結合學校生態教育校本課程建設的具體實踐，談談對校本課程與教師課程領導力得到同步發展的思考與分析。一、開發校本特色課程，轉變教師課程觀念傳統
中學生報·教育教學研究 2022年2期2022-03-09
- 心流體驗框架下的生態教育游戲設計研究
教育游戲 生態教育 生態意識 模型引言生態教育的目標為提高公民的生態環境保護意識、增強公民對生態環境的認知度與踐行度。黨的十九大報告將生態文明建設列為中華民族永續發展的千年大計并納入國家現代化發展目標，增強生態保護意識是每個公民應盡的責任。目前人類社會的生態環境問題日益嚴重，問題的根源與人們對生態相關知識匱乏、生態意識薄弱有關，正確樹立人們的生態意識、提升人們對生態的認知，最根本的途徑是進行生態教育。生態教育在認知上提升了人們對生態相關知識的積累；在行為
設計 2022年23期2022-03-02
- 淺析幼兒園安吉游戲與幼兒發展
;安吉游戲;生態教育;自創主題;游戲潛能中圖分類號：A 文獻標識碼：A在面對不同的安吉游戲教學理念運用現狀的時候，教師都需要結合幼兒在課堂當中的實際學習情況，這樣才能有效的激發幼兒對于游戲和學習活動的探究參與的興趣點，能讓幼兒對于不同的學習知識內容進行合理有效的掌握，提高幼兒的自主性的學科學習思維的能力，能讓幼兒掌握更多的知識內容，這樣才能不斷的拓寬幼兒的學習范圍，所以教師在運用安吉游戲教學活動的開展形式，促進幼兒的綜合學習能力發展的時候，都可以幫助幼
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- “生態教育”理念下美好校園環境的建設策略
化建設，在“生態教育”理念下，創新環境建設實施路徑，激活環境育人的獨特價值。一、“生態教育”理念下春田校園環境特點（一）潛移默化的滲透性學校依據“校園環境會在潛移默化中影響學生心理及行為”的特點，著眼培育“精神明亮、負責擔當的春田好兒童”，在環境優化中注重凈化學生心靈，引導學生形成正確的“三觀”，養成良好的行為習慣。學校物化的校園環境充分融合“教育成就生命美好”的“生態教育”理念，最大程度地形成和諧的文化氛圍，助力學生成長，這也是學校在德育實踐中倡導的“良
遼寧教育 2021年6期2021-12-28
- 生態教育在幼兒園戶外活動中的初探
其打造良好的生態教育環境?！娟P鍵詞】生態教育;幼兒園;戶外活動;實踐中圖分類號：G610? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）33-0130-02A Preliminary Study of Ecological Education in Outdoor Activities in Kindergartens（Minority Kindergarten in Ganzhou District， Zhangye Cit
天津教育·下 2021年11期2021-12-10
- 看，園中那抹動人的綠
;種植活動;生態教育《3～6歲兒童學習與發展指南》中指出，要讓幼兒“親近自然，喜歡探究，在有初步探究能力中認識周圍事物和現象”。對于自然之子——幼兒來說，大自然這個多彩的世界正如一座寶庫，吸引著他們去靠近，去探索，去對話。在幼兒園里，自然角、種植園環境與大自然最為接近，其中不僅有大量動植物可供觀察、探索，更蘊藏著種種神奇的自然現象，生機勃勃，變化萬千。因此，在自然角、種植區開展的科學實踐，順應了幼兒的天性，為幼兒提供了與自然親密接觸的渠道和平臺。每個幼兒都
啟迪與智慧·教育版 2021年11期2021-12-09
- 幼兒園實施生態教育的重要性
，開展幼兒園生態教育主要是為了使幼兒更好地認識自然、認識世界，感知自然的魅力，親近自然，掌握在自然界生存的技巧，并參與到保護自然的社會事務當中。生態教育作為幼兒園教育工作中最為重要的內容，幼兒作為社會未來發展的中流砥柱，教師應當切實注重生態教育的重要性價值，為幼兒樹立正確的環境保護觀念?！娟P鍵詞】幼兒園;生態教育;方法策略幼兒作為祖國未來發展的接班人，開展生態啟蒙教育工作，能夠切實增強幼兒的環境保護意識，這也是直接決定我國未來生態發展水平的高低。幼兒由于其
家庭教育報·教師論壇 2021年40期2021-12-06
- 探索兒童立場下的生態教育實踐路徑
趙彥鵬摘要：生態教育是解決當代生態危機、實現可持續發展的全民性教育。落實小學生態教育可以發揮校本課程的補充功能，以專題的組織方式，給小學生提供多樣的體驗活動和機會，讓其在經驗的持續重組和改造中，建構新的認知，為形成尊重、熱愛、保護大自然的人生態度奠定基礎。關鍵詞：生態教育;專題構建;多元體驗;多樣機會生態教育是人類實現代代永續發展的基本需要，是伴隨人一生的精神資源，應涵蓋到學校教育、社會教育、職業教育等各個層面。正式發布的“中國學生發展核心素養”中提出：“
遼寧教育·管理版 2021年11期2021-12-01
- 新時代生態人養成研究綜述
代;生態人;生態教育我國許多學者圍繞“生態人”進行研究，研究問題主要集中以下五個方面。一、關于“生態人”內涵的研究學者們從不同角度對“生態人”的內涵進行了闡述。（一）從人的發展的角度許多學者認為，“生態人”是人類文明演進中人自身發展的必然趨勢，是對傳統“自然人”“經濟人”的反思與超越。如劉海霞認為，“生態人”是新時代生態文明的主體承擔者，是生態文明社會對人性的新期盼和新要求。[1]季海菊認為，生態人養成是一種“更加符合人類本質的時代要求”。[2]（二）從“
科學與生活 2021年16期2021-11-25
- 幼兒園打造自然生態環境的策略
前教育中做好生態教育，就必須為幼兒打造自然生態的幼兒園環境。本文作者就以幼兒園打造自然生態環境的策略為題，結合自身的教育實踐，提出了以下幾點見解，僅供各位同仁參考?！娟P鍵詞】學前教育;自然環境;生態教育對于幼兒來說，幼兒園的環境對其成長和健康發育都有著非常密切的關系，而如何打造一個具有現代化且能夠真正促進幼兒全面成長的校園文化環境成為了幼兒教師和幼兒園領導者所關注的重點?，F階段我國開始從工業文明向生態文明進行過渡，而生態文明建設已經上升到了國家發展的戰略層
家庭教育報·教師論壇 2021年37期2021-11-15
- 論生態教育在初中道德與法治教學中的滲透
蘇德真摘要：生態教育是促進個人品質發展，幫助建立正確人生觀的一種理念，它與功利性的教育是相對的，與道德與法治這門課程的教育目標重合，目前正在道德與法治教學中廣泛滲透。于很多教師而言，生態教育在初中道德與法治教學中的滲透還是一個新的課題，需要重新摸索方法。本文將提出相關的教學建議和策略。關鍵詞：生態教育;初中;道德與法治教學引言：生態教育是為了實現可持續發展和創建生態文明社會的需要，而將生態學思想、理念、原理、原則與方法融入現代教育的生態學過程。在初中道德與
錦繡·下旬刊 2021年12期2021-11-03
- 推行垃圾分類 打造和諧校園
念，闡述以“生態教育”為學校特色主題，共建“綠色生活”、共造“生態生活”、共創“藝術生活”、共享“分類小事”的活動，以使師生、家長認識到實行垃圾分類的重要性和必要性，進而積極進行垃圾分類，養成良好的生活習慣，共創美好校園?！娟P鍵詞】垃圾分類 生態教育 和諧育人【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）29-0018-02垃圾分類是發展循環經濟的重要環節和內容，是回收資源的第一步，是將生活垃圾減量化、無害化和資源化的前提條件
廣西教育·A版 2021年8期2021-10-25
- 高中生物課堂教學中生態教育案例的應用研究
】一直以來，生態教育都是教育部重視的問題，在高中教學中，生物教育又與生態最為接近，因此，在生物課堂上運用生態教育案例，不僅能夠讓高中生更加理解生態教育，也能促進其在生活中有如此觀念，為生態文明做出一份努力。鑒于此，本文對高中生物教學中生態教育的實施進行分析，也給相關教師提供經驗借鑒?！娟P鍵詞】高中生物;教學;生態教育;應用分析由于社會生產力的不斷發展，科技的不斷進步，隨之而變的是人類的物質文明，也正是這些變化，導致生態環境相關問題接踵而至，比如：土地的沙漠
文理導航 2021年26期2021-10-09
- “互聯網+”背景下生態教育教學模式研究
+”;中學;生態教育引言：今天，隨著科技的不斷發展，互聯網、大數據等現代信息技術不斷與傳統行業相結合，使傳統行業發生變化和升級，將互聯網的創新成果應用到各個領域當中，這就是我們所說的“互聯網+”模式[1]。在中學教育中，我們要改變傳統中學教育模式，將互聯網與教育融合起來，產生“互聯網+教育”模式。我們要充分運用這一教育新模式，推動課堂教學的轉型升級，形成一種創新型的教育教學的新形態，將互聯網創新成果運用到課堂實際教學中，改變中學傳統教育教學的方式。同時，為
高考·中 2021年5期2021-09-30
- 新時代中職學生敬畏之心的培養研究
? 敬畏感;生態教育;喚醒教育[中圖分類號]? G715? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0012-02一、培養中職學生敬畏之心的意義（一）培養敬畏之心有利于促進教育的均衡發展1.中職學生的特殊學情相比較普通高中學生，中職學生受個體成長環境、教育現狀以及社會因素的影響，缺乏自信，自卑感嚴重，有的對手機、網絡游戲依賴性強，還有一些中職學生心理不健康。這些因素導
現代職業教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 生態教育理念下的幼兒園區域游戲
域游戲，根據生態教育理念來貫徹落實游戲教學展開討論。關鍵詞：生態教育;幼兒園;區域游戲前言：當前的幼兒園教育中，提出落實生態教育理念，根據幼兒園方面的要求需要采取合理措施落實這一教育內容?；趯τ變簣@區域材料投放的游戲價值研究，通過區域材料投放游戲實現生態教育理念的培養措施，提高幼兒培養教育水平。一、依托校園環境開展游戲，落實生態教育理念現如今幼兒園的環境建設越來越注重生態投入，比如重視在園中種植各種樹木花草等等。方便幼兒在課余時間親近大自然，從小培養幼兒
教學博覽 2021年4期2021-09-10
- 幼兒園生態教育的實施研究
意性地開設了生態教育系列戶外課程，劃分野趣地、自然地和田園地等戶外區域，讓幼兒在與自然、環境互動的過程中，重建與自然的聯系，大膽、自由地去感受、去探尋、去挖掘，讓他們在自己能夠支配掌握的世界中健康快樂地成長。關鍵詞：幼兒園;生態教育;游戲化課程中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-347將幼兒的區域游戲空間從室內擴展到室外，遵循“動靜結合”、“野趣創玩”、“多元互動”、“自主開放”等原則，致力打造跨班級聯動、年段聯動、室內外聯動的游
小作家報·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 如何在高中化學學科教學中滲透生態教育
教師要加強對生態教育的重視程度，這主要是由于生態教育是高中化學課程教育的重要組成部分，學生在進行生態學習的過程中能夠形成完善的核心素養。在課堂開始之前，教師需要根據課程教學內容，對生態教育資源進行深入的挖掘及整理，有針對性地培養學生的綠色發展觀念及環保意識，從而使學生能夠更加靈活地學習知識，提高學習效率。關鍵詞：高中化學;生態教育;教學策略中圖分類號：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ?
名師在線·下旬刊 2021年5期2021-09-10
- 高中英語教材中的生態教育滲透研究
英語教材中的生態教育滲透現狀，指出當前高中英語教材在引導學生聯系生活實際以及培養學生良好生態行為方面的不足，并提出了相應的教材編寫建議。關鍵詞：生態教育;高中英語教材;牛津上海版一、前言（一）研究背景隨著中國經濟的高速發展，資源緊缺、環境污染等生態問題日益凸顯，對人類社會的可持續性發展造成了極大的威脅。隨著黨的十八大“美麗中國”概念的提出，生態文明建設上升到了歷史性的高度。教育作為一種培養人的社會活動，在我國的生態文明建設中肩負著重要的責任，而英語教育由于
啟迪·上 2021年1期2021-09-10
- 生態教育理念下幼兒園主體活動的開展研究
高波摘要：生態教育理念是教育部門提出的一門新興教育思想，作為一個獨立的個體，主要對自然環境和生活環境進行探索。目前很多幼兒園應用生態教育理念開展幼兒園主體活動，利用生態學鍛煉幼兒解決生活問題的能力。但目前幼兒園生態教育活動存在一定弊端，因此，幼兒園開展開生態教育活動時，需正確認識幼兒發展現狀，保證活動內容切合實際，重視幼兒體驗感，發揮生態教育活動有效性。關鍵詞：生態教育;幼兒園活動;研究策略生態教育活動基本要求為活動性質具有自然性、科學性、真實性，使幼兒在
科教創新與實踐 2021年21期2021-09-10
- 幼兒園生態教育融入幼兒自主游戲的實踐思考
，對幼兒進行生態教育的指導，并將幼兒自主游戲這一新型的教學手段運用到實際教學中。為此，本文主要對幼兒園生態教育融入幼兒自主游戲的意義和方式進行了相應的探討，為幼兒園生態教育工作的持續發展提供更多的幫助。關鍵詞：幼兒園;生態教育;自主游戲生態型自主性游戲是幼兒在自然狀態下，根據自身的興趣和需要，進行自由選擇、自主開展、自發交流的活動。兒童戶外自主游樂，教師應順應幼兒的興趣需求，重視幼兒游戲活動的意愿，但由于戶外自主游戲“靈活多變”的特點，以及高質量的組織指導
快樂學習報·教師周刊 2021年10期2021-09-10
- 生態教育在高中地理教學中的滲透
實踐指導均與生態教育密切相關，文章針對生態教育在高中地理教學中的滲透策略進行闡述與分析。關鍵詞：生態教育;高中地理;教學;滲透工業革命加速了社會的發展，成為了人類文明進步的里程碑，但是，由此對環境造成的負面影響也受到了高度關注，這不僅影響地球的生態環境，也影響未來人類生存的權利，這亟待呼喚人類改變傳統的發展模式，實現自然發展、人類發展之間的同步調。因此，在中學階段的教學中，加強生態教育，培育出具備生態文明觀念的合格公民具有重要的理論和現實意義。一、落實核心
錦繡·中旬刊 2021年10期2021-08-23
- 創設幼兒園親自然環境，與幼兒共享自然
幼兒教育缺少生態教育內容，幼兒很難養成良好的生態意識?；诖?，深度分析創設幼兒園親自然環境的實踐策略。關鍵詞：生態教育;自然環境;幼兒教育;教學模式自然環境可以為幼兒帶來最天然的視覺沖擊，幼兒在自然環境下進行自由活動時，總可以在眾多自然資源中找到感興趣的部分，并且非常投入地開展游戲與觀察。自然環境憑借其獨特的魅力深深吸引著每一位幼兒。為此，幼兒教師應該結合幼兒園實際情況，積極對園內外的生態環境進行充分開發與利用，并結合幼兒實際需要開展合理的深挖與改造，營造
新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 人地相依和諧共生
念促使著新型生態教育方式的建立與優化。研究以“研學+實踐”為載體的生態教育模式，對于提高學生生態素養，建設生態文明國家具有重要意義。本文以“人地相依、和諧共生”為主題，開展了生態教育活動：感官體驗濕地生態系統生物與環境和諧共生;觀摩實踐水質治理方式，探索自然與社會協同發展;模擬創建綠色校園，建設“我”與環境和諧共處的生態文明校園。根據“研學+實踐”活動內容，充分利用在線資源，設計多樣化考察方法，培養學生關愛自然、保護環境，形成人與自然和諧共生、可持續發展的
中學課程輔導·教師通訊 2021年8期2021-08-11
- 新媒體路徑下城市自然公園生態教育研究
財根摘 要：生態教育離不開良好的教育渠道與教育方法。本文旨在剖析新媒體加速城市自然公園生態教育的進程，提高民眾對城市自然公園的生態教育參與度。文章指出新媒體路徑城市自然公園生態教育存在動力不足、內容缺乏系統性、績效評價缺失等現實問題，并依據現存問題，提出新媒體路徑城市自然公園生態教育應完善生態法規、設立專用基金、開展社區教育以及吸引專家學者參與等方式激發生態教育動力，從媒體傳播完整性，規劃教育內容，重點傳播公園自然環境、自然資源、生態系統以及人與自然共生系
旅游縱覽 2021年7期2021-08-09
- 生態教育理念下小學語文校本課程資源開發的評價原則探究
儒田摘 要：生態教育是在人與自然的發展中順應自然的一種教育，是全社會自覺形成的一項人生態度，它不是短暫的教學效應，更多的是長久的終身教育觀。因此，將生態教學的思想與理念融入小學語文教學中，對學生進行以生態為主題的自然教育，是非常有必要的，但同時評價至關重要。關鍵詞：生態教育;小學語文;校本課程;資源開發從筆者多年的教學來看，針對學生開展以生態為主題的教育，其教學價值遠遠超過了應試教育目標，從長遠的教育機制以及教學效應來看，從小對學生滲透德育，在內心種下健康
新課程·上旬 2021年43期2021-07-28
- 幼兒親自然生態教育的策略
到幼兒親自然生態教育的重要性和必要性。在此，對幼兒親自然生態教育的策略進行討論。關鍵詞：幼兒;親自然;生態教育;策略探討保護環境，愛護自然，是我國的基本國策，而這一項基本國策的實施需要一代又一代中國人持續努力去實現。因此，親自然生態環境教育應從幼兒開始，即在幼兒園階段就逐漸對幼兒展開親自然生態環境教育，讓孩子自小就形成環境保護意識和愛護動植物的意識。因此，幼兒園應就地取材、因地制宜，利用自己所在城市周邊的自然資源展開幼兒親自然生態環境教育，讓幼兒走出教室，
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 幼兒園生態教育融入幼兒自主游戲的實踐思考
，都在幼兒園生態教育中融入幼兒自主游戲。筆者在總結前人幼兒園生態教育經驗的基礎上，結合自身的幼兒教育實踐，分析了幼兒園教育中存在的問題，并提出了幼兒園生態教育融入幼兒自主游戲的策略，希望本文能給幼兒教師更好地對幼兒進行教育提供一定的參考?！絷P鍵詞：幼兒教育;生態教育;自主游戲幼兒園教育的對象是三到六歲的兒童。隨著教育理念的更新，許多幼兒教師都基于生態教育觀念下對幼兒園進行教育，在教育的過程中教師更加注重將自主游戲引入教學過程。自主游戲的教育方式能夠激發幼兒
速讀·中旬 2021年3期2021-07-28
- 深化育人方式變革 彰顯生態德育之功
生態德育? 生態教育吳江盛澤中學是一所具有76年建校歷史的學校。學校秉承“矢志 力學 儲才”的精神，弘揚“勤、樸、勇、誠”的校訓，探索生態德育的德育特色，形成“和融立德”的育人理念。學校生態德育強調生活化特征，關注學生的主體性及主體間的“共生·共融”，促進學生全面發展。一、學校對特色發展的認識與定位學校特色發展是優質教育均衡發展的一種體現，它要求教育者利用各種教育資源調制一個和學生學習成長心態相符合的學校，通過特色建設提高整體教育質量。盛澤中學歷來重視學校
家庭教育報·教師論壇 2021年22期2021-07-13
- 推進大學生生態教育的四大關鍵路徑
用以大力推動生態教育，從課堂教學、校園文化、實踐活動、校園制度等多維度進行教育路徑探索與建設，增強實施大學生生態教育的價值性與實效性，培養具有生態文明價值觀、可持續發展理念的高素質青年人才。關鍵詞： 生態教育? ?大學生? ?素質教育? ?路徑生態環境是人類生存與發展的必備前提與基礎，從古代“天人合一”的自然觀到習近平同志提出的“兩山論”與十九屆五中全會對生態問題等的一再強調，可見，生態環境問題一直備受關注。因此，建設生態文明成為革命、建設、改革和奮進新時
文教資料 2021年8期2021-06-24
- 中小學生態教育品質提升的觀察與思考
王廣新摘要生態教育要培養具有生態理性的生態人。中小學生態教育已取得一定進展，但需要從培養目標、教育內容、教學方式、資源整合等多角度進行提升改進。要明確生態教育課程的培養目標，解決要培養什么樣人的問題；要進一步加強課程建設，形成完整的課程體系；要尊重學生主體地位，嘗試豐富有趣的教學方法；要對各種資源進行有機整合，吸引社會各個階層的力量全員參與。關鍵詞 生態教育；自然教育；生態人；生態教育課程；多學科聯動；生態教育情景化中圖分類號G63文獻標識碼B文章編號1
中小學管理 2021年5期2021-06-24
- 生態教育在初中地理教學中的滲透策略
忠摘? 要：生態教育與初中地理教學在內容上具有共通性，在目標上一致，致力于培養具有生態觀的綜合型人才。但是現階段，初中地理生態教育出現兩方面的問題，一是對生態教育的重視度不足，二是生態教育的模式趨向淺層化。因而，基于提高課堂教學效果，進一步促進生態教育在初中地理教學中的滲透，可以從思想、內容和手段三個方向入手。關鍵詞：初中地理;生態教育;現狀;策略【中圖分類號】G633.5??? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2021）06
當代家庭教育 2021年6期2021-06-15
- 基于生態教育理念的校園文化建設
里小學堅持“生態教育”理念，以“做最好的自己”為核心價值追求，積極構建以人為本的和諧校園和活力校園：遵循學生的發展規律，確定生態教育理念;堅定生態教育理念，激勵教師個性發展;構建生態課程體系，提升學生綜合素養;建設時尚雅致校園，提高學校環境品位。關鍵詞：生態教育;教育理念;教師發展;課程體系;學校環境一、遵循學生的發展規律，確定生態教育理念學校踐行番禺區“上品教化”教育理念，響應北片“辦有靈氣的教育”價值追求，辦人民滿意的教育，確立“生態教育”辦學理念?！?/div>
教學研究與管理 2021年5期2021-06-15
- 生態教育理念融入高校公共體育課程的研究
及時的探索將生態教育理念融入高校公共體育課程的方法，從而切實的提升學生的生態意識從根本上促進我國高校學生的全面發展。本文通過分析當前高校公共體育課程的教學現狀，提出了推動生態教育理念融入高校公共課程的方法。關鍵詞：生態教育;高校;公共體育課程一、高職院校開展生態體育教學的必要性1.生態體育是學生成長的內在需求生態體育教育理念是近年來新興的教育理念，自產生以來生態教育理念便得到了高校體育屆的廣泛關注，并在推動學生發展方面起到了一定的促進作用。通過合理的方式在學習周報·教與學 2021年7期2021-06-09
- 生態教育與高校傳統教育融合探討
堯摘? 要 生態教育具有自然性、系統性、整體性、能動性和可持續性等特點，將其與傳統教育融合，可以為高校教學質量的提高及長效穩定發展提供新的途徑。關鍵詞 生態教育；高校；教學改革中圖分類號：G649.21? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2021）13-0003-020? 引言高校教育改革開展得如火如荼。根據素質教育的最新要求，新時代的高校不僅僅要傳授給大學生必要的科學知識，還要從價值觀、人生觀、世界觀等多方面去影響大學生，促進大學生全面發中國教育技術裝備 2021年13期2021-05-30
- 全面振興東北老工業基地背景下的高校生態教育探析
背景下，高校生態教育面臨著全新的要求與挑戰，應施以全方位的戰略布局，促進全面深化區域改革，實現高質量發展，推動東北地區生態文明型社會的構建。關鍵詞：全面振興;東北老工業基地;高校;生態教育中圖分類號：G64? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）15-0007-04DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.15.0032016年《中共中央 國務院關于全面振興東北地區等學周刊 2021年15期2021-04-26
- 讓垃圾回“家”
【關鍵詞】生態教育;環保意識;垃圾分類;價值觀引領【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）15-0071-02【作者簡介】蒙慶蓮，山東省榮成市實驗小學（山東榮成，264300）教師，一級教師。一、教育背景2016年以來，習近平總書記多次就普遍推行垃圾分類制度作出重要指示。2019年初，山東省政府將我市確定為農村生活垃圾分類試點市，列為鄉村振興重大項目。2020年，我校積極爭創“無廢”校園，并且作為垃圾分類試點江蘇教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 垃圾分類我有責
【關鍵詞】生態教育;環保意識;垃圾分類;價值觀引導【中圖分類號】G631? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）15-0073-03【作者簡介】王煜，南京市玄武高級中學（南京，210016）教師。一、教育背景2017年，國家發展改革委、住房城鄉建設部共同發布了《生活垃圾分類制度實施方案》，方案強調到2020年底基本建立生活垃圾分類模式。學校也應當積極開展保護環境、創建生態文明校園的教育活動。自2020年11月1日起，《南京市生活垃江蘇教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- “生態教育”理念下美好校園環境的建設策略
化建設，在“生態教育”理念下，創新環境建設實施路徑，激活環境育人的獨特價值。一、“生態教育”理念下春田校園環境特點（一）潛移默化的滲透性學校依據“校園環境會在潛移默化中影響學生心理及行為”的特點，著眼培育“精神明亮、負責擔當的春田好兒童”，在環境優化中注重凈化學生心靈，引導學生形成正確的“三觀”，養成良好的行為習慣。學校物化的校園環境充分融合“教育成就生命美好”的“生態教育”理念，最大程度地形成和諧的文化氛圍，助力學生成長，這也是學校在德育實踐中倡導的“良遼寧教育·管理版 2021年3期2021-04-20
- 生態環境教育在園本課程中的應用研究
要】? 基于生態教育理念的幼兒園園本課程開發是一項系統工程，作為一名農村幼兒園教師一定要充分考慮實教學實際狀況，縝密斟酌、精心選擇周圍可以利用的自然教學資源，既要從幼兒的實際生活出發，開辟豐富多彩的園本課程資源，又要加強師幼互動合作，腳踏實地地把生態教育理念貫徹到幼兒園日常生活和教學活動中，努力打造近海特色的幼兒園生態教育新模式?！娟P鍵詞】? 本土資源;自然環境;以幼為本;身心特點;生態教育;園本課程隨著《幼兒園教育指導綱要》精神的全面貫徹，生態環境教育在啟迪與智慧·上旬刊 2021年1期2021-03-24
- 以問導學，追尋高效課堂
;初中數學;生態教育筆者多年奮戰于初中數學一線教學，對以問導學的教學模式實施了多年，認為以問導學的成效很大程度上取決于追問的有效性. 近期，筆者參與了“13.3.1 等腰三角形（1）”（人教版八年級上冊）的研討和教學設計，文章以本節課的教學為例，就初中數學課堂中如何踐行有效的追問談談筆者的理解.問題導入，明確方向導入部分是一堂完整的新授課必需的，問題導入可以直截了當地進入本節課的主題，吸引學生的無意注意力，讓學生快速進入學習與思考狀態.導入語：對稱是幾何圖數學教學通訊·初中版 2021年12期2021-03-21
- 生態教育在初中道德與法治教學中的滲透
治教學中滲透生態教育符合新課程標準要求，對學生的道德與法治素養發展有積極影響?；诖?，下文嘗試簡述生態教育在初中道德與法治教學中的滲透價值與思路，希望能夠全面提升課程指導水平。關鍵詞：生態教育;道德與法治課;教學策略引言：黨的十九大報告中指出：“生態文明建設將是我們中華民族持續千年的發展大計，并通過采取一系列的建設措施，提高人們的生態文明意識，推進美麗中國建設進程?！鄙鷳B文明教育是實現生態文明建設的主要途徑，是強化初中學生思想品德素養的基礎保障，對學生今后快樂學習報·教師周刊 2021年47期2021-03-07
- 特殊時光的陪伴
】家園共育;生態教育;陪伴家庭是幼兒重要的活動場所，家長既是幼兒最親密的伙伴，也是幼兒家中的專任教師。密切家園合作、搭建家園共育網絡平臺，是幼兒園教育的責任之一。兒童教育家陳鶴琴先生曾說過：“幼稚教育是一種很復雜的事情。不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定需要家園充分地合作?！奔倨谥?，幼兒園的教育不能停，需要搭建并運用家園共育的網絡平臺，將幼兒園的教育生態轉入一個個家庭，并運用互聯網把一個個小小的家庭教育圈聯系起來，開展家庭教家長 2021年1期2021-02-25
- 生態教育
村學校是進行生態教育的好場所。英語兼具工具性和思想性兩個方面。寓思想教育于語言教育之中，使得教學內容能夠滲透生態知識教育和生態道德教育，有助于促進環境技能的形成與發展。關鍵詞：生態教育; 英語課堂; 英語教材中圖分類號：G623.31 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? 文章編號：1006-3315（2021）1-046-001“生態環境，教育為本?！鞭r村學校是進行生態教育的主陣地。一、在教材中挖掘生態教育的資源生態教育的涉及面很廣，而小學英語教材所科學大眾·教師版 2021年1期2021-01-25
- 新時期幼兒園生態教育的有效途徑研究
。因此，加強生態教育是新時代學校的重要責任。曾有相關教育專家表明，兒童如果經常接觸自然環境，受到生態教育，豐富生態知識，有助于其形成良好的道德素養。為促進兒童的長遠發展，實現現代社會生態文明的建設，應當加強幼兒階段的生態教育啟蒙。在幼兒園時期，若想切實加強兒童生態教育工作，應從環境、教師、課程等多方面著手，開展綜合性生態教育工作。關鍵詞：新時期;生態教育;幼兒;教育資源引言：孩子是祖國的未來，現階段的幼兒培養教育直接影響著我國未來社會環境的發展和國家的發展啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 生態教育理念融入高校公共體育課程的研究