高中物理教學
- 高中物理教學中融合信息技術開展科學探究的路徑探析
術應用于高中物理教學中培育學生科學探究素養?；诖髷祿珳收莆仗骄繂栴}、形成猜想和假設；融合技術優化實驗探究方案，獲取和處理信息、基于證據得出結論并作出解釋；應用技術建構多元交流平臺，對科學探究過程和結果進行交流、評估、反思。關鍵詞：科學探究；信息技術；高中物理教學《普通高中物理課程標準》指出，高中物理課程應通過多樣化的教學方式，利用現代信息技術，引導學生理解物理學的本質，整體認識自然界，形成科學思維習慣，增強科學探究能力和解決實際問題的能力[ 1 ]。信
中學理科園地 2023年6期2024-01-17
- 智慧課堂賦能高中物理教學
慧課堂在高中物理教學中的具體應用來探討如何利用智慧課堂開展高中物理高效教學，以期為高中物理教學提供一些新思路和新方法，為廣大高中物理一線教師提供一些參考和借鑒。［關鍵詞］智慧課堂；高中物理教學；信息技術［中圖分類號］? ? G633.7? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0008-04隨著信息技術的發展，教育行業也在不斷地進行著變革和升級。智慧課堂作為一種新型的教學模式
中學教學參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 信息技術與高中物理教學深度融合的教學評價探討
息技術與高中物理教學深度融合的角度，創造性地將教學評價的指標劃分為常規指標和信息化指標，確定了各項評價指標的權重，設計了常規評價量表和信息化評價量表，以便充分發揮教學評價的功能，提高教學的效果和效率。［關鍵詞］信息技術；高中物理教學；深度融合；教學評價［中圖分類號］? ?G633.7? ? ? ? ? ? ［文獻標識碼］? ?A? ? ? ? ? ［文章編號］? ?1674-6058（2023）24-0010-03信息技術與學科教學的深度融合，使學科教學發
中學教學參考·文綜版 2023年8期2023-12-06
- 高中物理教學中生涯規劃教育策略
下，針對高中物理教學滲透生涯規劃的策略展開分析和研究?！娟P鍵詞】新高考背景；高中物理教學；生涯規劃新高考背景下，生涯規劃已成為普通高中教育改革的重要組成部分，而且它也成為高中物理課堂的重要組成部分，為學生提供了更全面的發展空間。學校通過提供有益的教育，可以為社會培養出更多優秀的物理工作者。不僅可以培養出更多優秀的物理專家，還可以培養學生的職業規劃意識，讓他們根據個人的興趣、特長、技能和未來的發展趨勢選擇未來的學習與就業，從而建立起具有社會責任感、職業尊嚴感
文理導航 2023年26期2023-09-20
- 提升薄弱學校學生高中物理自主探究能力的有效策略探究
文章針對高中物理教學中薄弱學校學生自主探究能力的不足，探討了有效提升學生自主探究能力的策略。通過分析相關理論和實踐經驗，總結出四個解決對策，如建立啟發式學習環境、采用探究性教學方法、提供多樣化的學習資源和培養學生的問題解決能力。希望通過文章的研究可以提升高中物理教學質量，促進學生全面發展。關鍵詞：高中物理教學；薄弱學校；自主探究能力；機械能守恒定律中圖分類號：G633.7 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2023）30-0100-06一、 引
考試周刊 2023年30期2023-08-23
- “問題導學式”教學模式在高中物理教學中的實踐研究
漸應用于高中物理教學實踐?！皢栴}導學式”教學模式能夠有效培養和提升學生實踐創新能力、自主學習能力、解決問題的能力，從而實現從解題向解決問題的轉變，形成物理學科核心素養。在高中物理教學實施的過程中，“問題導學式”教學模式應該根據學生的認知特點、教學目標、教學內容等完成教學方案的設計，進而促使高中物理教學更具有效性?；诖?，本文對“問題導學式”教學模式在高中物理教學中的實踐應用策略做進一步探究分析。關鍵詞：問題導學式；教學模式；高中物理教學；實踐研究“問題導學
高考·上 2023年4期2023-07-26
- 綜合課程，融合五育
關鍵詞：高中物理教學；“五育”；融合一、探索學科課程綜合化實施路徑（一）重視學生的個性需要教育部門對《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》做了詳細的解釋，把握了“預”和“生”的關系，并在此基礎上，充分發揮周圍的資源優勢，按照“多途徑融合，多學科滲透，多形式實施”的原則，進行“綜合實踐活動”的總體安排和計劃，并針對不同年齡階段的學生，針對初高中學生所面對的不同的學習環境，制訂了與學生身體和心理發展相適應的課程目標和實踐內容[1]。（二）分步實行，重視“五育”的價
高考·下 2023年4期2023-07-26
- 信息化技術在高中物理教學中的應用探索
在傳統的高中物理教學模式下，以教師語言講解和物理實驗兩種教學方式為主。但是，對于浩瀚的物理知識和千變萬化的物理現象，傳統教學方式時常受到時間、空間、技術、資源等諸多方面的限制，致使高中物理教學相對于素質教育改革和新高考改革而言，教學成效并不顯著，難以保證教學有效性。為了更好地迎接新高考改革，實現素質教育改革在高中物理教學中的有效落實，本文結合人教版高中物理教材當中一些具有代表性的知識點，針對信息化技術在高中物理教學中的應用策略進行了系統化研究，并提出些許教
中國新通信 2023年9期2023-07-25
- 高中物理教學中分層教學法的運用
關鍵詞：高中物理教學；分層教學法；運用分層教學的重點在于以學生差異為本，以學生的學習層次和學科發展核心素養為本，在高中物理教學當中開展層次化、差異化、因材施教的教學。高中物理教學中，根據學生已經具備的學科核心素養的層次不同，緊扣高中物理課程標準，抓住物理核心內容設計單元以及課堂分層教學目標，引導學生通過分層教學形成物理觀念。在物理核心能力訓練的過程中也要通過分層作業進行分層練習訓練，并根據學生基本學習層次的不同設計分層評價。一、結合教材以及學生個性能力成長
教育周報·教研版 2023年24期2023-07-10
- 探究式教學在高中物理教學中的實施策略研究
究方向：高中物理教學。摘 要：隨著我國教學改革的不斷深入，學生在課堂學習中的主體地位必須要進一步加強，如何提升學生主體地位也成為課堂教學中教師最為重視的話題。高中物理作為邏輯性、理論性、實踐性、復雜性非常強的課程，教師的教學任務不僅要讓學生掌握更多的理論知識，還需要讓學生具備實踐應用能力，用理論知識去解決相關的實踐問題，并且把知識運用到生活中去，同時，還需要加強培養學生的合作探究、思考和動手能力。因此，如何在高中物理教學中充分應用探究式教學模式是高中物理教
考試周刊 2023年22期2023-07-06
- 高中物理教學中發展學生科學思維能力的實踐
關鍵詞：高中物理教學；發展；學生；科學思維能力；實踐物理學科的科學思維不僅包括學生的模型建構思維、科學推理思維，還包括學生進行科學論證思維以及質疑創新思維。每一個物理教師要想發展學生的科學思維能力，可根據不同的教學內容對科學思維的四個方面有所側重，并在科學思維不同層面的相互滲透中引導學生深度參與到課堂創新思考當中。一、結合教育教學大綱對高中物理教材當中教學內容的核心素養要求，發展學生的科學思維能力。學生科學思維能力的發展離不開高中物理教材。高中物理教材的編
教育周報·教研版 2023年18期2023-06-25
- 問題教學法在高中物理教學中的應用實踐研究
因此，在高中物理教學中，教師要緊扣問題情境、提出問題和解決問題，有策略地引導學生探究物理。關鍵詞：問題教學法；高中物理教學；應用實踐；研究引言問題教學法在高中物理教學中運用有助于學生明確學習目標、理清學習思路，進而學會從不同的角度出發深度學習。高中物理知識對學生的邏輯思維、創新想象以及知識的靈活運用能力有較高的要求，這就需要教師結合學生的物理學習基礎科學設計物理教學問題。同時教師應做好物理問題導學、課堂互動問題交流以及課后物理問題探討，讓學生逐步形成互動學
中學生學習報·教研周報 2023年4期2023-05-25
- 現代信息技術與高中物理教學融合研究
斷推進對高中物理教學提出了更高的要求。教師要將現代信息技術融入物理教學中，創新高中物理教學模式?，F代信息技術能提升物理課堂的趣味性，讓學生愛上物理課。本文首先介紹高中物理學科的特點，然后分析現代信息技術與高中物理教學融合的重要性，最后從教學實踐出發，將現代信息技術融入高中物理教學中，旨在優化高中物理教學。關鍵詞：現代信息技術；高中物理教學；融合目前，新興技術已被廣泛應用于課堂教學中，普及新技術有助于創新課堂教學模式，為教師傳授學科知識提供指導。所以，教師要
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 新課改下縣域高中物理教學中的問題及策略
，人們對高中物理教學的了解也越來越多。在中國傳統學校教育中，主要強調書本知識的講授和學會做題應付考試，使學生從小學到高中的學習生涯充滿應試競爭壓力，卻無法將十多年所學知識應用于現實。為改變這一現狀，新課程改革以促進學生終身發展為目標，強調課程跨學科的綜合性、實踐性和創新性，應用GeoGebra軟件可解決復雜、多變的物理過程教學，培養學生科學思維能力、利用所學知識解決物理教學中的復雜實際問題和培養探究合作的核心素質，以適應快速發展的現代化社會環境。關鍵詞：G
中學生學習報·教研周報 2023年5期2023-04-19
- 新高考下高中物理教學中的研究性學習分析
：以往的高中物理教學中，校方因為有升學率的要求，更加重視對知識的教授，在課堂上教師的教育方式相對保守，只是單純地使用填鴨式教學，學生缺乏自主性和積極性，無法在課堂中提高自身的研究能力和物理知識素養。在新課標背景下，要注重培養學生的物理核心素養，提升研究性學習方法的使用質量，鼓勵學生對課本中的內容進行深入探究，積極培養學生的自主研究能力、主動學習能力和團隊協作能力。本文就新高考下高中物理教學中的研究性學習策略展開探討。關鍵詞：高中物理教學；研究性學習；策略研
當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 巧用“問題串”教學法，提升物理核心素養
題串”；高中物理教學核心素養下的高中物理課堂以“立德樹人”為宗旨彰顯新課程的育人功能，為此高中物理教師在課堂教學中有意識地用到了“問題式”教學法，但有些教師設計問題過于隨意，缺乏層次性和整體性，注重結果而忽視生成過程，嚴重影響課堂教學質量，束縛學生思維的發展。因此，在課堂教學中要正確使用“問題串”，由表及里有機整合問題，達成提問的整體效果，提高課堂教學效率。一、“問題串”教學法的定義及實施的一般流程（一）“問題串”教學法的定義“問題串”教學法是一種以問題為
文理導航 2022年35期2022-11-17
- 淺析高中物理教學中如何培養學生的高階思維能力的研究
關鍵詞：高中物理教學;高階思維能力;培養策略科學技術及通信技術的推動，使得人類文明進入了嶄新的發展空間，而當前隨著經濟全球化進程的不斷加快，人類地球村之間的內在聯系更加緊密，國與國之間的經濟、文化，以及政治交流和相互往來更加頻繁，而在這樣的發展背景下，市場中對于人才培育的高階思維能力就提出了更加嚴格的要求。尤其是在素質教育的發展背景下，教育部門提倡不同學科在教育課堂中更加要注重對于學生個人能力以及綜合素質方面的培養，這也與中國社會未來的發展以及市場對于人才
高考·中 2022年3期2022-07-19
- 物理教學中培養學生動手能力的思考
在現階段高中物理教學中如何培養學生的動手能力將是本文進行研究和思考的重要內容。關鍵詞：高中物理教學;培養;動手能力物理學是一門以觀察和實驗為基礎的科學[2]。隨著新課改的深入，很多教師在進行物理教學時更多地注重對學生動手能力的培養。在現階段物理教學中，教師還是會選擇采用傳統的教學模式和教學內容開展教學，更多地傾向于培養學生的物理理論認知，對于學生實踐操作動手能力的培養并不是很注重，導致學生理論知識的運用能力較低，不能將理論知識有效地運用到生活實踐當中。因此
高考·下 2022年3期2022-07-18
- 培養學生發展科學思維的高中物理學習指導策略
引之下，高中物理教學更加高效，既可以通過資源整合，優化學生的物理學科核心素養，也可以加強科學思維的展現，使學生的學習更加有活力、有動力。在對本課題內容進行探究過程中，還需結合發展科學思維培養的重要價值，科學探尋應用發展科學思維，提升高中物理教學水平的策略，從而通過正確指導，把握高中階段科學思維培養不同維度的問題，推動物理教學水平更上新的臺階。關鍵詞：發展科學思維;高中物理教學;學習指導;具體策略依托全新的發展思維，在對發展科學思維等相關內涵進行分析的過程中
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 信息技術與高中物理教學整合的實踐與思考
術應用于高中物理教學中的問題進行分析，并探究解決教學中所出現的問題，旨在為日后相關人員對此方面問題的研究提供參考性建議。關鍵詞：信息技術;高中物理教學;教學整合信息技術與物理的融合，其本質就是要轉變課程中的思維表現方式、教學方式、復習方法，以及與教師互動方法。在高中的物理問題教學模式過程中，以信息作為主要教育手段，實現了信息與物理的融合。傳統教學方法的主要問題是，學生讀書趣味缺乏，認識面狹隘，分析和解決問題能力不足，并且動手能力低下，這些問題已經成為目前高
高考·上 2022年4期2022-07-18
- 高中物理信息化視域下的教學路徑研究
息技術;高中物理教學;核心素養;應用高中物理教學長期被“應試教育”所左右，教學和學習都是為了提高學業成績、應對高考，老師是班級里“掌權者”，忽視了學生在課堂上的主體地位，久而久之，學生的積極性就會下降，想象力和創造性也就沒有地方釋放，最終會導致高中物理的教學質量下降。而在科技迅猛發展的今天，教師們越來越注重運用信息技術進行物理教育。在物理教育中，信息技術是一種重要的輔助手段，它在解決物理教育中所面臨的重大難題時，起著十分顯著的作用。為此，高中物理教師應主動
快樂學習報·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 討論式教學法應用在高中物理教學中的優化策略研究
學中，在高中物理教學中也起到了良好的作用，它有著眾多的優勢，比如，尊重學生主體地位，能夠提高學生協作意識、創新精神等。在教學實踐中采用討論式教學方式，能夠提高課堂教育質量，但是當前的討論式教學法在高中物理教學應用中也面臨著一些困境，需要教師的探索，提出有效的解決方法。筆者首先將總結討論式教學法在高中物理教學中的優勢，再分析當下討論式教學法在高中物理教學中的困境，最后探索討論式教學法應用在教學中的優化策略，希望為廣大物理教師提供一些思路，以便構建高效的物理課
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 信息技術在高中物理教學中的應用研究
越提倡在高中物理教學過程中應用信息技術。下文，筆者結合多年高中物理教學經驗，深入探討信息技術在高中物理教學中的相關應用，以期提升高中物理的教學水平和教學效率。關鍵詞：高中物理教學;信息技術;物理知識模型在高中教學科目中，物理課程一直以來具有邏輯性和抽象性的特征，因為課堂教學的容量比較大，而且物理學的相關知識也是比較復雜的，學生學起來比較晦澀難懂，對學生個人邏輯思維能力的要求也比較高，學生難免會在物理學的研究過程當中遇到各種各樣的問題。一旦學生在學習的過程中
高考·上 2022年2期2022-07-16
- 高中物理教學中滲透職業生涯規劃教育的實踐研究
關鍵詞：高中物理教學? 滲透? 職業生涯規劃教育? 實踐研究一、引言新高考“3+1+2”模式中物理和歷史成為“二選一”的必選科目，以原始分計入高考總成績。教育部下發《普通高校本科招生專業選考科目要求指引（試行）》，共有19個專業類必考物理，占比20.4%[1]。這就要求學生在選擇科目學習時要考慮大學專業對選考科目的要求，換而言之，要求學生們通過客觀的認識自己，對大學專業和社會職業等進行了解，根據自己的興趣、成績、個體特質等因素，確定高考選考科目。然而高中生
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 高中物理教學中創新實驗的設計與實踐探討
本文圍繞高中物理教學中創新實驗的設計和實踐展開論述，就物理實驗的創新設計和實驗操作發表筆者的一些意見。關鍵詞：高中物理教學;創新實驗設計;實踐探討物理實驗使教材中的物理原理變得立體化和可視化，將原理推導過程動態化，能夠幫助學生更加直觀、全面地掌握所學內容。實驗是物理教學中一種非常重要的教學手段，教育部門也鼓勵高中物理教師進行實驗創新，根據學科內容特點和學生學習情況有針對性地設計實驗，能夠幫助學生更加深刻、通透地掌握物理知識。一、創新實驗對高中物理教學的意義
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 高中物理教學對中學生創造性思維的培養策略
關鍵詞：高中物理教學;中學生創造性思維;培養策略引言分析高中物理學科發現，具備較強的綜合性、實踐性，學習過程中，需展開大量的實驗對物理理論加以驗證，針對高中生而言，大部分學生面對抽象難懂的物理知識時會存在一定畏難情緒，此種不良情緒的存在將會對學生學習效率的提升產生影響.高中生發展過程中，創造性思維的培養具備重要意義，除可推動自身智力水平提升外，還可激發學生想象能力、強化邏輯推理能力.因此，教師在教學過程中，需以學生創造性思維著手，借助多種教學策略的采取，推
快樂學習報·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 高中物理教學中培養學生批判性思維的思考
關鍵詞：高中物理教學；批判性思維；問題式教學；途徑堅持創新人才培養是新時代教育改革的首要任務，教育改革的核心指導思想就是加快高考命題改革和創新命題形式，重點考查學生獨立思考與質疑、科學探究與思維建模、批判性思維等關鍵能力，積極引導創新人才的培養培育。物理學科是一門重視邏輯推理的理性科學，在培養學生批判性思維、引導學生成為具有創新意識的理性公民方面具有重要的作用?！镀胀ǜ咧形锢碚n程標準》（2017年版）指出，學會學習、批判性思維與創新是學生發展核心素養的重要
高考·上 2022年12期2022-07-04
- 闡述核心素養的高中物理高效課堂的構建
關鍵詞：高中物理教學;核心素養;創新意識從中高考改革的大體方向來看，物理學科的考試對學生的學科素養的考查力度越來越高，試題設計的情境與現實生活的聯系越來越緊密。所以學生就要花費非常多的精力和時間來讀懂題干，不少學生甚至一看到較長的文字敘述就失去耐心和信心，覺得這一道題肯定非常難，或是他們不會做的題。這就是在教學中對學生的閱讀、思考以及表達能力沒有報以足夠的重視所造成的。因此，本文重點對于怎樣提升學生的高中物理思考和核心素養能力的方法進行了深入的研究。1培養
江蘇廣播電視報·新教育 2022年13期2022-07-02
- 高中物理教學中問題情境的創設
關鍵詞：高中物理教學;問題情境;創設引言物理這門學科是學生在中學時期所接觸到的一門全新學科，到高中時期，這門學科的難度開始普遍增大，它成為高中階段學生學習的一個主要任務。開展有效教學可以提高學生成績，也是重在提升學生各方面能力，為學生日后的未來發展起到顯著性作用。所以如何提高有效教學就成為廣大教育者需要關心和考慮的問題?，F階段我國的教學水平不斷提升，教育中使用的科學方法效果也逐漸顯現，把科學的方法使用到物理教學中則至關重要。本文將根據中學物理教學現狀，結合
快樂學習報·教師周刊 2022年32期2022-07-01
- 高中物理教學中學生抽象思維能力的培養
發現。在高中物理教學的過程中，教師就要教學生們用抽象思維來考慮問題，將抽象與概括兩者聯合起來，并加以運用，這對高中生來講是十分重要的。關鍵詞：高中物理教學;學生抽象思維;培養策略現代教育，對學生們的思維能力要求越來越高。所謂思維能力，就是人的抽象邏輯思維，這不僅僅是對一個問題的思考，還包括對事情的推理，總結概括，辯證思考等多方面的東西。教師在教學時培養學生們的思維能力，不只可以開發學生們的智力，還能培育他們的用抽象邏輯思考問題，對學生們的成長和發展都能起到
學習與科普 2022年21期2022-06-27
- 從生活走向物理，讓物理應用于生活
關鍵詞：高中物理教學;生活化;素質教育在新一輪的物理課程改革中，將“從生活走向物理，從物理走向社會”作為課程改革的基本理念之一。近幾年的高考題也體現了物理“生活化”、“社會化”的思想?？傮w考查更偏向生活化場景，注重日常生活實踐的試題情景設計，考查學生解決實際問題的能力。通過展現生活中實際問題情境，考查學生通過抽象建構物理模型的能力，從而促進學生物理學科核心素養的發展。如2020年山東卷第1題中的電梯問題、第7題中的“天問1號”、第13題中提到的珠穆朗瑪峰的
學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 問題教學在高中物理教學中的實踐
法應用于高中物理教學，能夠幫助啟發學生興趣、挖掘潛能，提高物理教學效率?！娟P鍵詞】問題教學法;高中物理教學;應用能力高中物理，是高中課程的重要組成部分，新課程改革對于高中物理教學提出了更高的要求。高中物理教學過程要注重打造充滿活力的教學環境，調動學生的學習興趣和探索欲望，促進學生形成積極思考、自主學習和勇于實踐的習慣，從而提升高中物理的教學質量。一、問題教學法的價值問題教學法，是指在高中物理教學過程中，教師根據教學目標和教材中的知識點提出具體的問題，引導學
中學生報·教育教學研究 2022年20期2022-06-23
- 高中物理教學中問題情境創設的實踐微探
關鍵詞：高中物理教學;問題情境創設;教學思考;分析研究;策略探討引 言：從古至今以來，物理的教學一直非常重要，物理的學習不僅僅影響著學生的思維能力，而且對學生的學習發展有著非常重要的影響。但是，就目前看來，高中物理教學現狀并不是非常的理想，教師一定要高度的重視物理教學素質的培養。對于高中物理教學重點探討，本篇文章針對高中物理教學的問題情境創設方式進行了一定的探討和分析，希望對大家能夠有所幫助。1物理學科的重要性在新時代發展潮流中，高中教育中物理作為教育課程
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
作學習;高中物理教學;應用;理論與實踐在高中學習課程中物理課程非常重要，學生在物理學習中掌握好課程中學習知識點以及學習方法，可以提升自身的思維能力?，F階段社會中的科技型人存在緊缺的現象，所以必須通過對高中物理教學的改革培養出社會需要的科技型人才。在高中物理教學中，教師的教學水平要不斷地提升，教學理念也要跟隨目前的發展進行改變，相關教學方式也要為了滿足高中學生的學習需要，不斷改革創新，幫助學生營造良好的學習氛圍，以此來提升學生對物理的學習興趣。一、高中物理合
快樂學習報·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 新課程下高中物理教學改革淺談
關鍵詞：高中物理教學;課堂實驗教學;主觀能動性引言課堂物理教學與學生學習成績之間有著密切的關系。然而，在傳統的高中物理教育中，物理教師與學生之間的互動往往受到一系列因素的制約，在學習物理的過程中，學生被迫被動地獲得知識，嚴格按照教師的需要。因此，高中物理課堂教學方法效果不佳，本文結合當前物理系教授的課堂實踐，分析了提高中學實驗室物理教學效率的途徑，提出了一些有效的策略。1高中物理實驗教學的意義1.1促進高中學生的學習及創意能力創新是國家和民族發展的靈魂，促
民族文匯 2022年30期2022-06-16
- 高中物理教學中“五育”的融合及滲透
就如何在高中物理教學中融合“五育”提出可行性策略，以期達到在物理教學中落實“五育”和在“五育”教學中落實物理教育的雙重目的，供廣大一線教師參考。關鍵詞：高中物理教學;“五育”;融合受高考選拔制度的影響，分數始終是學校和學生追求的終極目標，導致學校及學生普遍輕視“五育”，忽視素質教育，這會嚴重影響學生未來的發展。因此，如何將“五育”落在實處，是擺在各個學校和廣大一線教師面前的一大問題。所謂“五育”是指德育、智育、體育、美育及勞動教育，“五育”是素質教育的基本
求知導刊 2022年8期2022-06-15
- 關于合作學習在高中物理教學中應用的理論和實踐研究
作學習在高中物理教學中的應用實踐展開探討。關鍵詞：合作學習;高中物理教學;物理能力;應用實踐引言在新時代繼續把教育改革開放推向前進，教育系統廣大黨員干部和師生員工要準確把握改革開放的歷史地位。作為一名高中物理教師，應順應時代發展，響應黨的號召，積極進取，努力探索新的教學方法，促進學生的全面發展。合作教學法在高中物理教學中的合理應用，可以優化學生學習環境，促進學生掌握知識，培養學生的合作精神與實踐能力。一、轉變教學理念，順應時代發展由于高中生們物理學習的情況
中學生學習報 2022年30期2022-06-07
- 趣味物理實驗在高中物理教學中的應用策略
理實驗在高中物理教學中應用的意義進行闡述，分析趣味物理實驗應用的現狀，提出趣味物理實驗在高中物理教學中應用的策略以及幾點反思?！絷P鍵詞：趣味物理實驗;高中物理教學;意義;策略一、引言在應試教育的背景下，高中物理教師在開展教學時，主要是采用讓高中生死記硬背的方式去掌握物理的基本公式以及定理，忽略了物理這門課程的實踐性以及探索性，這也導致在做物理習題時一旦遇到難題，學生普遍都答不出。在新課改提出之后，教師要意識到對人才的培養，除了讓其擁有知識之外，更重要的是讓
速讀·下旬 2022年3期2022-06-03
- “三段四環”模式在高中物理教學中的應用
要：在高中物理教學過程中，“三段四環”教學模式可以讓教學的每個環節都更生動，也可以更好地提高物理課堂教學的效率。在高中物理教學中，這一教學模式是落實學生主體地位的重要措施，在傳授物理知識的同時，還可以更加重視對學生物理能力的培養，讓學生逐漸有科學的學習方法，實現“授人以漁”的目標。針對目前高中物理的教學內容，探討了“三段四環”模式在高中物理教學中的應用，針對高中物理課堂教學中教師滿堂灌的問題，總結了如何正確運用“三段四環”的教學模式。關鍵詞：“三段四環”
新課程·上旬 2022年36期2022-05-30
- 物理思想方法在高中物理教學中的滲透研究
己多年的高中物理教學實踐及相關學者對物理思想方法在高中物理教學中的滲透研究，就如何更有效地在高中物理教學中滲透物理思想方法從思想認知上的重視、教學環節的全面滲透、具體課型的針對性滲透等方面進行了具體的思考分析，以期有助于高中生更好地提升其物理學科素養.關鍵詞：高中物理教學;物理思想方法;滲透研究中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）27-0089-03時代和社會的發展需要高中物理教師在日常教學不僅關注物理學科
數理化解題研究·綜合版 2022年9期2022-05-30
- 高中物理教學中培養學生的自主意識的方法
，闡述了高中物理教學中培養學生的自主意識的方法.關鍵詞：高中物理教學;自主意識;培養方法中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）27-0107-03物理作為高中階段學習中最為重要的一個學科，其主要目的是其他學生的學習成績以及自主學習的能力，所以說只有學生能夠自主完成物理知識的學習，才能夠真正的凸顯出自身的主體地位，從而獲得良好的學習效果.因此，當學生在展開自主學習時，教師要做的就是對其給予相對應的指導工作，有意
數理化解題研究·綜合版 2022年9期2022-05-30
- 試論高中物理教學中的情境創設
文試論了高中物理教學中的情境創設的策略，以期提高高中物理教學的有效性.關鍵詞：高中物理教學;情境創設;興趣中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2022）24-0086-03收稿日期：2022-05-25作者簡介：楊江（1978.8-），江蘇省贛榆人，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.在進行物理教學的時候，高中物理老師可以將和物理知識相關的知識作為創設情境的資源，為學生們創設出趣味性的教學情境，以此來提高課堂教
數理化解題研究·綜合版 2022年8期2022-05-30
- 高中物理課堂教學中融入信息技術的有效性策略
實踐。在高中物理教學中合理融入信息技術教學手段，不但能夠有效地提升高中物理的課堂教學實效，對學生物理學習能力與物理綜合素質的發展同樣也具有積極的促進作用。本文將從分析信息技術的教學特點與應用優勢出發，對在高中物理課堂教學中有效應用與實踐信息技術的策略與方法展開探究和思考，旨在有效提升高中物理課堂教學質量，進一步促進與推動學生物理核心素養的發展。關鍵詞：信息技術;高中物理教學;教學有效性物理是我國高中教育階段的重要學科，對學生綜合素質與能力的培養有著極為重要
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 新課程背景下高中物理課堂教學有效性研究
。在當前高中物理教學中，教師必須要高度重視在課堂中培養學生的學習能力及創新意識。通過對高中物理課堂教學的觀察，發現在當前課堂教學中存在許多問題，尤其是教師在進行課堂教學時，即使教師采取了許多種新鮮教學方法，講解也非常賣力，但學生的學習效果并不理想。這就需要教師根據當下的教學情況，不斷地改變方法策略，提高課堂教學的有效性。本文首先探討了現階段高中物理教學中存在的弊端，再結合實際情況，提出新課改教育背景下高中物理教學的方法策略，希望借此為提高學生的物理學習能力
高考·中 2022年5期2022-05-30
- 新課改下高中物理教學中的問題及有效對策研究
新課改;高中物理教學;問題現階段，新課改在有條不紊的推進著，那么高中物理教學也要順應這一發展趨勢，進行不斷改革，更要創新教學策略和方法，將學生放在首要位置上，開展科學教學。但是實際的教學情況并不理想，必須要站在宏觀角度出發，調整教學策略和方法，進一步培養學生的綜合素養，才能滿足現實要求。? 一、新課改下高中物理教學中的問題（一）缺乏正確認識。在如今的素質教育背景下，高中物理教育教學理念在不斷優化和更新，整體教學也在朝著正確的方向不斷前進。但是從現實情況來看
科學導報 2022年65期2022-05-30
- 新高考背景下高中物理教學優化研究
要提高對高中物理教學的關注和重視程度，結合當前高中物理教學現狀和學生身心發展特點展開綜合分析，挖掘學生的潛在能力，在新高考理念的要求下優化高中物理教學方法，拓展物理教學思路，讓學生能夠以輕松愉悅的心態投入物理知識的學習中，促進學生物理學科素養和綜合能力的提升。在新高考背景下高中物理教學的優化是推動教育體系進步的有效途徑，教師要在此前提下不斷創新和完善教學模式。關鍵詞：新高考背景;高中物理教學;優化研究在新高考背景下，教師要敢于突破固有思維的束縛，在教學理念
高考·上 2022年5期2022-05-30
- 高中物理教學中提高學生的抽象思維能力分析
，從而對高中物理教學中激活學生抽象思維意識的方法進行分析，最后對高中物理教學中提高學生抽象思維能力的策略進行探究，希望通過本文能夠為高中物理教學中學生們的抽象思維能力發展和提升提供一些參考和幫助。關鍵詞：高中物理教學;抽象思維能力;提升途徑一、物理教學中的抽象思維能力所謂抽象思維，我們一般也將其稱為邏輯思維，主要是通過判斷推理來對現實情況進行反映，也可以說是利用抽象概念來對事物本質進行體現。高中物理本身有著很強的抽象性，因此，需要學生們具備一定的抽象思維能
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高中物理教學三維目標下培養學生核心素養的方法
，闡述了高中物理教學三維目標下培養學生核心素養的方法。關鍵詞：高中物理教學;三維目標;核心素養;培養方法三維教學目標這一理念的提出，要求教師能夠在實際教學的過程中，除了注重知識與技能這一教學目標的實現之外，還應該有意識地去重視學生進行知識學習及探究的具體過程，以及在此過程中的經歷、體驗，除此之外，還應該有意識地對學生展開科學意識及情感態度價值觀的培養，為學生素養的發展奠定良好的基礎。因此，為了幫助學生更好地進行知識的學習，教師可以通過創設三維教學目標有效地
高考·中 2022年6期2022-05-30
- 高中物理教學中的實驗教學分析
驗教學是高中物理教學過程中不可缺少的一個環節，新課程改革要求教師在開展高中物理的實際教學時，能夠以實驗教學作為基礎，摒棄應試教育陳舊的課堂教學模式，通過激發學生的學習興趣來幫助學生提高良好的實踐探究能力，從而提高學生的綜合素質。文章從實驗教學的意義、實驗教學的現狀以及實驗教學的優化策略這三個方面入手進行分析，以期為高中物理教師提供一定的參考?！娟P鍵詞】高中物理教學;實驗教學;優化策略作者簡介：仇加興（1979—），男，江蘇省興化中學。實驗作為高中物理學科的
教育界·A 2022年15期2022-05-30
- 探討多媒體在高中物理教學改革中的運用
多媒體在高中物理教學改革中的遇到的問題及探究其應用策略。關鍵詞：多媒體技術;高中物理教學;改革策略引言在教育信息化不斷發展深入的背景下，新課標能夠給教育行業帶來很多的幫助，多媒體變得不僅僅是一種技術載體，更多的能夠變成教育輔助工具輔助教師進行教學，多媒體可以說是最有效的、最廣泛的教育工具，對于高中學生來說有著其他教育方法不可比擬的優勢，但在實際運用當中存在一些問題，仍然需要教師進行合理的使用，以便未來能夠更好的運用到教育教學中，促使學生能夠更快更好的發展。
民族文匯 2022年14期2022-05-10
- 在高中物理教學中提升學生的抽象思維能力
在傳統的高中物理教學模式中，教師過多關注教材中相關概念知識的傳遞，習慣性地讓學生背誦物理公式，忽略了對學生抽象思維的有效培養，長此以往，就會導致學生在學習過程中遇到各種各樣的疑惑，無法做到學以致用?；诖?，以下對在高中物理教學中提升學生的抽象思維能力進行了探討，以供參考。關鍵詞：高中物理教學;學生抽象思維能力;培養策略引言物理學科屬于高中的關鍵性學科，在物理課堂中充斥著大量的實驗教程和復雜的知識體系，這對于高中物理教師的教學水平是一項挑戰。在實驗課程的加持
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 新課改下高中物理教學中的問題分析與應對措施
求，提高高中物理教學課堂的有效性.關鍵詞：?新課改;高中物理教學;問題分析;應對措施中圖分類號：?G?632?文獻標識碼：?A?文章編號：?1008-0333（2022）12-0095-03收稿日期：?2022-01-25作者簡介：?胡志雄（1980.9-），男，湖北省蘄春人，本科，中學一級教師，從事高中物理教學研究.社會進步最直觀的反應就是群眾意識形態與社會價值觀發生了改變.政府以及社會各界逐步提高了對教學的重視程度，新課程改革的推行，使高中時期的物理教
數理化解題研究·綜合版 2022年4期2022-04-30
- 高中物理教學中創新實驗的有效應用
，以往的高中物理教學手段已難以滿足當前師生雙方的需求，對傳統教學模式進行創設勢在必行.其中實驗教學屬于高中物理教學體系的關鍵構成部分，同樣需要加以創新，既關系到學生對理論知識的理解程度，還影響到他們實踐能力的提升.本文主要對高中物理教學中如何創新實驗進行研究，并分享一些有效的應用舉措.關鍵詞：?高中物理教學;創新教學;有效應用中圖分類號：?G?632?文獻標識碼：?A?文章編號：?1008-0333（2022）12-0083-03收稿日期：?2022-01
數理化解題研究·綜合版 2022年4期2022-04-30
- 高中物理教學中如何提高學生的抽象思維能力
要探討在高中物理教學中提高學生抽象思維能力的實踐路徑，旨在為相關教育工作者提供參考。關鍵詞：高中物理教學;抽象思維能力;提高策略中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2022）12-0082-03引? 言抽象思維能力又被稱作邏輯思維能力，是指根據具體的信息進行具有條理性、針對性及科學性的分析
名師在線·下旬刊 2022年4期2022-04-27
- 高中物理教學中構建自主學習模式的策略研究
章則針對高中物理教學中構建自主學習模式的策略這一話題展開討論和探析。關鍵詞：高中物理教學;構建自主學習模式;策略研究在高中物理授課中構建學生自主學習，主要目的是為了促進學生形成獨立學習和思考的意識，幫助其養成良好的自學習慣，強化其自學能力，從而為其在以后的學習和發展中打下良好的基礎。教師要積極轉變自身舊有單一的授課觀念，不斷創新自身的授課方式，能夠結合多種有效的授課方式引導學生積極參與自主學習當中，通過改變學生的學習方式，培養其獨立學習的能力，從而有效提升
學習與科普 2022年16期2022-04-23
- 高中物理教學如何激發學生的學習興趣
就提出了高中物理教學激發學生的學習興趣的相關措施，希望能夠對從事相關研究的人提供幫助。關鍵詞：高中物理教學;學習興趣;措施引言簡單來講，學習興趣就是學生的一些個人的情感喜好。在學習高中物理的過程中，學習的興趣就顯得尤為重要。俗話說的好，興趣是唯一的老師，對于高中的同學來說，假如一個學生對物理產生了興趣，那么他會投入更多的精力與時間到學習當中。當同學看到一些生活中的物理現象的時候，學生更熱衷于去觀察并且了解發生這種物理現象的的原因。另一方面，學生對學習產生興
科教創新與實踐 2022年3期2022-04-20
- 問題教學法在高中物理教學中的應用
教學法;高中物理教學;學習實踐;解決問題能力中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）03-0119-04一、引言高中物理學習具有一定實際難度，因為物理本身具有一定的抽象性，在學習過程中，教師必須結合有效的教學手段，結合問題教學法歸納出學科知識的重點和難點，有效地提升課堂的利用率，調動學生學習的積極性和主動性，在實際課堂當中，要積極地引導學生解決問題，經過一系列的自主探究與合作，循序漸進地開展學科知識學習，這是較為有效的
考試周刊 2022年3期2022-04-19
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用
習模式在高中物理教學中的應用就凸顯了一些特性，其教學模式的主體變成了學生自身，通過對學生在學習上的興趣進行有效的引導和激發，從而讓學生在物理課程的學習上有了更多的積極性，也讓學生的自我探索精神以及團隊協作能力有了對應的提高。本文就探究性學習模式在高中物理教學中的應用做了一個簡單的闡述，旨在給更多的同業人員一個參考思路，更好地為我國的現代化建設培養更多的人才。關鍵詞：探究性學習模式;高中物理教學;應用引言新課改的推行和應用以來，更多的教育模式發生了改變，但是
快樂學習報·教育周刊 2022年14期2022-04-17
- PBL教學法對科學推理能力培養的實踐研究
教學法、高中物理教學引言：基于新形勢下教育改革發展的現狀，隨著課程標準新一輪的修訂，科學素養的培養成了教育教學的導向。其中，科學思維作為物理核心素養的重要組成部分，貫穿物理學習的全過程。許多研究也表明，科學思維的發展與物理學業水平呈較高的相關性[1]。此外，科學思維的發展也有利于學生積極分析、解決生活中的問題，是學生敢于探索，勇于創新的前提。然而，研究表明，現階段的科學思維培養是有所缺失的[2][3][4][5][6]。同時，科學推理作為科學思維的核心部分
中學生學習報 2022年16期2022-04-16
- 多媒體技術在高中物理教學中的應用探究
為了推進高中物理教學改革的進一步完善和深化，教師需要高度重視物理教學效果。多媒體技術是利用計算機將多種媒體信息進行綜合性的處理，使用戶能夠在計算機的輔助作用下將文字、圖像、聲音、動畫等諸多媒體信息與其相應的各種感官進行實時的信息交互。在高中物理教學中，書面知識能夠通過多媒體技術的處理以立體圖像的形式呈現在學生面前，讓高中生的學習興趣在直觀形象的多媒體教學中有效激發出來，降低學習難度，而學習效率也有顯著提高。關鍵詞：多媒體技術;高中物理教學;應用引言：在科學
中學生學習報 2022年14期2022-04-15