創新人才培養
- 指向批判性思維培養的高中數學項目式教學模式探索
摘 要］創新人才培養需要關注批判性思維培養，更需依托教學方式變革。高中階段作為創新人才培養的重要階段、批判性思維培養的最佳時期，開展指向批判性思維培養的教學模式探索具有現實意義。本研究構建了指向批判性思維培養的高中數學項目式教學模式，即包含目標層、主體層與活動層的三級交叉結構，通過準實驗研究法，以修訂版加利福尼亞批判性思維傾向量表為測量工具考察了該教學模式在教學實踐中的效果，結果表明高中數學項目式教學模式對于培養高中生批判性思維是有意義的。［關鍵詞］創新人
現代教育科學 2023年6期2023-12-13
- 強化基本原理教育 著力培養高質量高水平創新人才
關鍵詞：創新人才培養；夯實基礎；強化原理；教學落實一、社會主義現代化強國建設需要更高質量更高水平的創新人才2021年7月1日，習近平同志代表黨和人民莊嚴宣告：“經過全黨全國各族人民持續奮斗，我們實現了第一個百年奮斗目標，在中華大地上全面建成了小康社會，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風發向著全面建成社會主義現代化強國的第二個百年奮斗目標邁進?！边@標志著我國進入新的發展階段。教育大國支撐了小康社會的建設，社會主義現代化強國的建設則需要教育強國的支撐。眾所
中國大學教學 2023年8期2023-09-09
- 項目化學習的基礎教育創新人才培養模式探索
式，形成創新人才培養教育的新生態。［關鍵詞］ 項目化學習；基礎教育；創新人才培養過往的基礎教育相對忽視創新能力的培養，學生個性、興趣、創造力方面的培養不足，在成長后期缺乏專業學習的興趣、科學研究的能力、專業發展的志向，應用型創新人才培養面臨困境。為了培養新時代學生的創新精神、創造能力和動手實踐能力，山東省陽信縣第一實驗學校發揮九年一貫制優勢，構建小學、初中九年一體化人才培養體系，為創新人才提供高質量、多樣化和可選擇的成長空間，重點在培養模式、教學方式、評價
中小學班主任 2023年14期2023-07-31
- 大學生愛、協作與分享精神的作用及塑造
高等教育創新人才培養促進作用的理論模型。從引導大學生發揮主觀能動性出發，培育和引導其塑造中華優秀傳統文化延伸而來的愛、協作與分享精神，探索在社會發展新形勢下的高等教育內涵建設改革新途徑，從而緊跟社會需求，因材施教，提高教育教學質量，培養適應社會需求的創新型人才，破解高等教育大眾化大趨勢下的就業難與就業質量低等迫切需要解決的問題。關鍵詞：高等教育；愛、協作與分享；中華優秀傳統文化；創新人才培養；教學質量中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ?
高教學刊 2023年18期2023-07-24
- 產教融合背景下藥品生產技術高水平專業群創新人才培養研究
專業群；創新人才培養在教育改革背景下，我國教育部門推出打造特色高水平高職學校和專業建設計劃，對當前的高等教育工作做出全面部署，指明改革方向。聚焦高端產業，重點培養優質高校和專業群學生，針對高端產業構建高水平技術能力的人才培養體系，優化創新服務平臺，發揮學校教育特色，提升教學水平。藥品生產專業群是藥品專業技能人才培養的創新平臺，對引領藥品專業教育發展具有重要作用。專業群的教育模式可以實現與產業的深度對接，保證培養的人才與專業需要吻合，并通過對教育資源的高度整
現代鹽化工 2023年2期2023-07-20
- 基于創新能力培養的金屬工藝學教學與改革
學改革；創新人才培養中圖分類號：TG?11；G?642.0??文獻標識碼：ATeaching?and?Reform?of?Metal?Technology?Based?on?theCultivation?of?Innovative?AbilityMa?Shuai?Chen?Kefei?Huang?Chunhui?Yang?SuihuHunan?university?of?arts?and?sciences?furong?college?HunanChang
科技風 2023年19期2023-07-17
- 結構主義理論視閾下大中小一體化創新人才培養探究
要：拔尖創新人才培養是建設創新型國家、實現中華民族偉大復興的基礎性、戰略性工程。通過結構主義理論下創新人才培養思想與大中小一體化人才培養的內在邏輯構建，探究創新人才培養模式。關鍵詞：結構主義；大中小一體化；創新人才培養結構主義是教育學家在對學生智力結構的發展和知識結構規律的探討中，應對時代變革的需要而產生。由于個體的認知發展與學習過程密切相關，結構主義較好地詮釋了學習過程的認知規律，教育的重點在于培養學生的思維能力與創造能力。結構主義的代表人物瑞士心理學家
北京教育·高教版 2023年7期2023-07-11
- 新工科背景下電子信息工程專業創新人才培養模式探究
程專業；創新人才培養基金項目：2022年許昌學院教學研究項目“‘新工科背景下創新人才培養的應用型課程建設”（編號：18）作者簡介：高燕（1982— ），女，許昌學院電氣與機械工程學院講師，研究方向為通信與信息系統；王曉靜（1976— ），女，河南輕工職業學院機電工程系副教授，研究方向為電子信息技術與電氣控制。隨著全球工業領域內新產業、新技術、新模式的迅速發展，新一輪的產業和技術變革正在悄悄來臨。新技術的崛起和新學科的涌現，對工科院校的傳統工科教育產生了巨大
河南教育·高教 2023年5期2023-07-04
- 融入學科競賽元素的“三融合”CDIO創新人才培養改革與實踐
抓手、以創新人才培養為目標，針對學科競賽如何融入新工科創新人才培養、新時代背景下如何培養新工科創新人才及新工科實踐教學體系如何提升系統性等問題，構建以學科競賽為抓手的人才培養新途徑、創新“三融合”的CDIO工程教育新理念、建立“三層次六階段”的螺旋式實踐教學新模式，以期能為培養新工科創新人才提供參考和借鑒。關鍵詞：新工科；學科競賽；CDIO工程教育；創新人才培養；實踐教學中圖分類號：C961? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-
高教學刊 2023年37期2023-07-04
- 高校學科競賽對促進創新人才培養的思考
平，促進創新人才培養的策略。關鍵詞：高校學科競賽 創新人才培養 課堂教學改革高校學科競賽是培養大學生實踐能力和創新精神的載體，是激發大學生潛能和創造力的手段。近年來，各種類型、不同層次的學科競賽呈現蓬勃發展的態勢。學科競賽不僅僅是為了分出高下，更重要的是通過良好的管理體系和機制的建立，激發高校師生參與熱情，發揮學科競賽活動在高校實踐教學和創新創業教育等方面的作用，促進教育教學改革，凸顯育人成效。一、高校學科競賽在創新人才培養中的作用（一）學科競賽提升大學生
安徽教育科研 2023年15期2023-06-25
- 新農科背景下農學專業創新人才培養教學體系研究
傳統農學創新人才培養教學體系的不足，以 期從培養愛農情懷、改良課程體系、轉變課堂模式、實施多元化考核和建立健全實踐平臺等方面進行革新，構建新型農學創新人才培養教學體系。旨在進一步提高學生的創新能力和綜合素質，培養適應目前農業發展方向的復合型人才。關鍵詞：新農科；農學專業；創新人才培養2018年，新農科的概念在“新時代云南省本科教育工作會議”上被首次提出，這成為指導高等農業院校專業建設發展的全新理念。新農科建設重點強調了學科之間的交叉融合，注重教學活動信息化
河南農業·教育版 2023年2期2023-06-05
- 校企合作下環境科學專業創新型人才培養模式研究
學專業；創新人才培養[中圖分類號] G640 ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 03-0077-03黨的十九大報告指出：“深化產教融合、校企合作，加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發展?！盵1]在新時代背景下，創新與實踐能力的培養已成為學校教育和企事業人才需求之間和諧發展的原動力。傳統的人才培養過程中存在的各種問題給高校人才培養模式帶來了新的挑戰，這就要求高校不斷深化教育教學改革，完善教育教
教書育人·高教論壇 2023年3期2023-05-31
- 基于階梯式教學與差異化課堂的創新人才培養
進高水平創新人才培養的重要命題，在長期教學研究與實踐基礎上，提出階梯式教學與差異化課堂相結合的創新人才培養模式，在加強專業基礎教育的基礎上，循序漸進開展專業創新教育，培養創新人才。以生物醫學材料類實驗課程教學為例，對該創新人才培養模式的具體措施、實施過程及成效做詳細論述。該培養模式可為我國高等教育探索創新人才培養提供有益經驗。［關鍵詞］ 階梯式教學;差異化課堂;生物醫學材料;實驗教學;創新人才培養［基金項目］ 2022年度中山大學本科教學質量與教學改革工程
教育教學論壇 2023年13期2023-05-30
- 以系留無人機項目為依托的新工科項目式教學探討
出，以及創新人才培養“強基”“拔尖”計劃的提出，培養具有解決復雜工程問題能力的創新人才的任務提上日程。從目前課程教學中存在的問題出發，考慮學生的認知規律、“拔尖”“強基”人才課程的設置及工程問題的特點，以系留無人機項目為背景，設計了系列項目式題目，實現新工科背景下的項目式教學。實踐表明，項目式教學能夠有效提高學生解決復雜工程問題的能力、多學科創新思維、動手實踐能力和敏銳的工程觀察能力，為拔尖創新人才的培養提供了有力支撐。［關鍵詞］ 項目式教學；多學科交叉；
教育教學論壇 2023年12期2023-05-30
- 思政課程在高校創新人才培養中的價值與實現路徑探析
的功能與創新人才培養的本質要求出發，從理論和現實的角度分析后提出：思政課程對創新人才培養具有方向指引、思維開發和人格塑造的重要價值。但由于認識不足、創新資源開發不夠和授課方式相對陳舊、單一等原因，目前思政課程在創新人才培養方面尚未發揮出應有的作用。要改變這一現狀，需要更加全面地定位思政課程的功能，挖掘和開發思政課程創新資源，豐富思政課程的授課方式。關鍵詞：思政課程；高校；創新人才培養中圖分類號：G711? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-716
大學·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 基于協同育人的多語種跨境電商創業人才培養實踐探討
境電商 創新人才培養 中圖分類號：F240 ?文獻標識碼：A 文章編號：1004-4914（2023）04-155-02 基于協同育人下的多語種跨境電商創業人才培養，在具體實踐上則是要能滿足當前跨境電商產業發展趨勢，同時也要能發揮學校外語優勢，整合教育資源，進而來培養跨境電商創業人才培養模式，形成能充分體現出跨境電商人才核心是跨交際和合作能力，讓學生在這樣的培養模式下順利完成學習，提升自身的素質。 一、多語種跨境電商創業人才培養階段性分析 多語種跨境電
經濟師 2023年4期2023-05-30
- 高品質示范高中要增強創新人才培養的價值自覺
范高中；創新人才培養；課程；審美【中圖分類號】G521? 【文獻標志碼】A? 【文章編號】1005-6009（2023）11-0031-05黨的二十大報告設“實施科教興國戰略，強化現代化建設人才支撐”專章，指出“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢”，對教育事業作出重大戰略部署。拔尖創新人才培養是實現中華民族偉大復興的國家戰略，基礎教育
江蘇教育·中學教學版 2023年3期2023-04-12
- 基于VR技術黑龍江高校財務創新人才培養機制研究
術在財務創新人才培養體系中的作用，提出了VR技術應用于黑龍江財務人才創新培養改革的建議，旨在為高校人才培養拓寬思路。對于如何提高黑龍江省高校財務教學質量，以及在當前的教育改革中這一特定環境具有很大的重要性和價值。關鍵詞：VR技術；財務教學；創新人才培養中圖分類號：F27?文獻標識碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.029財務專業是應用專業，目前部分高校實踐實訓平臺建設暫不能滿足教學的需求，存在眾多學生在校學習
現代商貿工業 2023年3期2023-02-19
- “大思政”格局下高校創新人才培養的有效路徑
下的高校創新人才培養，應當積極推進以培養創新精神和創新型人格為重要內容的大學生思想政治教育，用“大思政”引領大學生創新人才培養，培育大學生創新能力，加強大學生創新教育，使大學生成為符合創新型國家需求的優秀人才。關鍵詞：“大思政”；思想政治教育；創新人才培養2021年4月19日，習近平總書記對高等學校提出了培養“勇于創新，深刻理解把握時代潮流和國家需要，敢為人先、敢于突破，以聰明才智貢獻國家，以開拓進取服務社會”[1]的創新型人才的要求。培養高素質創新人才，
中國軍轉民·下半月 2022年6期2022-07-19
- 新工科背景下公共傳統音樂教育實踐研究
科復合型創新人才培養的有效路徑。[關鍵詞] 樂教與詩教;公共傳統音樂教育;創新人才培養[作者簡介] 曾小燕（1978—），女，湖北武漢人，碩士，南京工業大學校團委文化藝術中心助理研究員，主要從事中國傳統音樂、公共藝術教育研究。[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-9324（2022）25-0061-04 [收稿日期] 2022-01-17一、復合型創新人才培養是新工科美育的歷史使命黨的十
教育教學論壇 2022年25期2022-07-19
- “大思政”理念在研究生創新人才培養中的重要價值
些不符合創新人才培養目標的問題，使研究生創新人才培養陷入發展困境?！按笏颊痹谘芯可鷦撔戮竦呐嘤?、創新能力的提升，以及創新人格的形成等方面都發揮著重要的作用，為研究生創新人才培養提供思想理論指導，是研究生創新人才培養的重要保障。關鍵詞：“大思政”；研究生；思想政治教育；創新人才培養研究生是建設創新型國家的主力軍。習近平強調“研究生教育在培養創新人才、提高創新能力、服務經濟社會發展、推進國家治理體系和治理能力現代化方面具有重要作用”[ 1 ]。多次指示要適
中國軍轉民·下半月 2022年5期2022-06-30
- 一帶一路”背景下中職創新人才培養模式研究
景下中職創新人才培養模式研究——以新能源汽車專業為例進行深入探討和分析，并且提出相關對策。關鍵詞：創新人才培養;新能源;一帶一路根據目前新能源汽車的實際發展情況來說，我國目前新能源汽車企業對于這一方面的人才是特別需要的，因此，在中職教育中，就需要根據人才市場的需求，對人才進行針對性培養，為了能夠滿足學生的學習需求，促進學生專業發展，滿足人才市場需求，在一帶一路的視角下，對新能源專業方面的人才進行創新培養。一、創新人才培養模式的理論研究（一）尋求品牌合作，深
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 一流本科教育建設：緣起、品質表征及進路
科教育;創新人才培養中圖分類號：G642?? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1005-2909（2022）02-0001-08習近平總書記指出，教育是國之大計、黨之大計，影響甚至決定著社會主義建設者和接班人的培養、黨和國家的長治久安，以及民族復興和國家崛起。高等教育是國家創新體系的重要組成部分和智慧源，建設高等教育強國是關乎實現中華民族偉大復興的戰略工程，對于強化國家的核心競爭力、建設社會主義現代化強國具有重要的戰略意義。在高等教育強國的建設中，本科教育是
高等建筑教育 2022年2期2022-05-05
- 基礎醫學開放創新實驗教學探索與構建
驗教學;創新人才培養;實驗資源共享[基金項目] 2020年度山東大學實驗室建設與管理研究項目重大項目“‘卓越-拔尖’醫學人才開放創新實驗教學體系的構建”（sy20201401）;2021年度山東大學齊魯醫學特色本科教育教學研究項目“‘健康中國’戰略下復合型醫學拔尖創新人才培養體系的研究”（qlyxjy-202101）;2021年度山東大學教育教學綜合改革項目“新醫科背景下的生物醫學科學復合型創新拔尖人才培養體系探究”（2021Z06）[作者簡介] 李 ?。?/div>
教育教學論壇 2022年3期2022-03-30
- 成果導向理論下的工業設計專業創新人才培養策略研究
工業設計創新人才培養策略。關鍵詞：成果導向理論;工業專業;創新人才培養1.中國的工業設計專業發展概況介紹工業設計最早是在歐洲的工業革命時期起源于德國魏瑪時期的包豪斯學院，該學院被業界稱為現代設計教育發源地，該學院不僅創建了相關的設計學科課程體系，而且在該課程體系中著重強調科學性和邏輯性的設計與教授方法。因此該學院無愧于世界第一所為設計教育為目標建立的一所高等院校[1]。但從對于工業設計歸屬于藝術類還是理工類的問題爭論一直伴隨了我國工業設計專業的誕生到現在。中學生學習報 2022年3期2022-03-21
- 創新人才培養目標下高校公共藝術教育教學研究
能夠達到創新人才培養的目標，使創新人才培養成為主要的培養方式，推動高校公共藝術教學的進一步開展，為其后續發展奠定基礎?；诖?，高校需要從自身角度出發，深度剖析公共藝術教學中存在的問題和難點，采取有效的優化措施解決高校公共藝術教育教學中的問題，按照創新人才培養機制的要求做好高校公共藝術教育教學工作，提高高校公共藝術教育教學質量。[關鍵詞]創新人才培養 ?高校公共藝術教育 ?教學研究引 ?言創新人才培養作為重要的教學目標，對于高校公共藝術教育教學而言具有重要影陜西教育·高教版 2022年3期2022-03-14
- 基于混合式教學的軟件開發人才培養模式研究
件開發;創新人才培養中圖分類號：F24 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ?doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.0300 引言混合式教學是傳統教學與網絡化教學優勢互補的一種教學模式，是目前高校教學改革的一個重要研究方向?；旌蠈W習將網絡在線學習與傳統的面授學習相結合，發揮“線上”與“線下”兩種學習資源、學習方式的優勢，將面授學習與在線學習相結合，充分發揮兩種學習方式的優勢。面授學習彌補在線學習直接交互的缺陷，而在線學習能夠現代商貿工業 2022年6期2022-03-07
- 依托教學科研團隊提出地方高校大學生創新人才培養的策略
氛圍，為創新人才培養提供優勢資源。本文以教學科研團隊為依托，從實踐團隊建設、課程模式改革、研究成果凝練、配套政策制定等方面提出了人才培養的實施策略，以期為高校培育創新人才提供新的思路和有效借鑒。關鍵詞：創新人才培養;教學科研團隊;課程模式改革中國科學院第二十次院士大會指出，當今世界的競爭說到底是人才競爭、教育競爭。要更加重視人才自主培養，更加重視科學精神、創新能力、批判性思維的培養培育。更加重視青年人才培養，穩定支持一批創新團隊，培養更多高素質技術技能人才科技風 2022年5期2022-03-02
- 以創新人才培養為導向的數學實驗類課程改革與實踐
要：基于創新人才培養的要求，本文對數學實驗類課程改革進行了探討。從修訂人才培養方案出發，基于多學科融合，進行合理的課程規劃，最后加強軟硬件平臺的建設。提出以數學建模競賽為契機，建立靈活的教育教學體系，提高學生的實踐能力和創新思維。 關鍵詞：創新人才培養;數學實驗;課程改革中圖分類號：G642.0 ?文獻標識碼：A ?文章編號：1673-260X（2022）01-0085-030 引言 一直以來，數學作為一門工具學科，是高等學校理工類專業的重要的必修課程，在赤峰學院學報·自然科學版 2022年1期2022-02-19
- 新時代地方高等院校理科創新人才培養探究
院校理科創新人才培養的幾點建議。關鍵詞：新時代;立德樹人;理科;創新人才培養中圖分類號：G640 ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ?文章編號：1002-4107（2021）12-0006-02 黨的十八大以來，習近平總書記圍繞“培養社會主義建設者和接班人”作出了一系列重要論述，深刻地回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一問題[1]。為了使高等院校教書育人與國家技術進步及發展趨勢、未來人才需求相適應，以習近平同志為核心的黨中央根據國家發展戰略，黑龍江教育·理論與實踐 2021年12期2021-12-23
- 基于創新人才培養的高校教育管理研究
要：高校創新人才培養對社會進步與國家發展具有重要意義，人才培養與高校教育管理具有密不可分的關系。因此創新人才培養背景下，應著力推動高校教育管理的改革發展，形成有助于創新人才培養和發展的新型管理模式。鑒于此，本文基于創新人才培養，解讀高校教育管理內涵，并分析高校教育管理現狀，繼而提出針對性管理策略，如樹立以人為本管理理念、改革高校教學管理制度等，以供參考。關鍵詞：創新人才培養;高校;教育管理中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：2095佳木斯職業學院學報 2021年12期2021-12-08
- 基于創新人才培養目標的產業經濟學教學改革探討
關鍵詞：創新人才培養;產業經濟學;教學改革我國大學人才培養目標經歷了通才、專才和高素質人才的歷史發展。國家中長期教育改革和發展計劃概述了提高高等教育技能培訓質量的必要性。確立高校人才培養的中心地位，堅持信念，注重培養高素質、知識豐富、技能過硬的高素質人才和優秀創新人才?！秶窠逃l展第十三個五年計劃》明確指出。教育改革取得了重大進展。如今的學生在身心健康與道德文化素養等多個方面相比過去有了很高的提高。因此，如何滿足創新型人才培養目標的需要已成為高校教師應認快樂學習報·教師周刊 2021年19期2021-12-06
- 基于沉浸式虛擬仿真的物流專業創新人才培養研究
流教學;創新人才培養引言伴隨著知識經濟的深入發展，物流行業成為新經濟增長點，我國國民經濟十一五規劃綱要明確提出應大力發展物流行業，以滿足日益增長的物品流通需求。在這種情況下，我國物流教育模式也應進行創新發展，在我國新發12類緊缺人才中，現代物流人才已被納入其中。物流人才的長期缺乏容易導致我國物流行業發展遲滯，因此高校有責任承擔為物流行業培訓物流人才的光榮使命。雖然我國高校的物流人才培養歷史較長。但傳統的人才培養定位與專業設置都和現代經濟發展需求脫節，現代經科學與生活 2021年25期2021-12-02
- 基于柔性生產的固態發光材料創新人才培養的研究與實踐
術? ?創新人才培養中圖分類號：G424? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1672-3791（2021）07（c）-0155-04Abstract： With the increase of social demand for product flexibility and diversity， the traditional rigid production mode gradually has various科技資訊 2021年21期2021-11-28
- 基于社會視角的高校創新人才培養的外部環境建設
】 高校創新人才培養需要一個良好的外部環境，構建新型的社會與高校之間的關系是其中的基本要素。社會是檢驗人才的舞臺，需要對人才及其培養進行理性評價，并通過信息反饋以便正確地引導高校不斷改進創新人才培養方式;社會還是高校創新人才培養的合作者，需要建立高校與社會之間雙向流動的合作模式及其持續有效的實現機制?！娟P鍵詞】 創新人才培養;外部環境;社會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確高校的中心任務是人才培養，其目標是著力培養高素質人才和拔尖創新型人才。高校創新教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 西部采礦工程專業校企協同創新型人才培養模式的構建與實踐
程教育;創新人才培養;校企協同育人中圖分類號：C961 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）32-0159-04Abstract： Under the background of "new engineering" education reform， it is an effective way to integrate internal and external resources to carry out coll高教學刊 2021年32期2021-11-26
- 面向電子信息類創新人才培養的一流本科課程建設探索與實踐
為落實從創新人才培養的角度深刻認識國家一流本科課程建設的要求，本文提出一套“四位一體”電子信息類一流本科課程建設綜合解決方案，包含教學內容、教學設計、教學方法、教學環境建設四個有機組成部分。該方案在電子信息類多門核心課程中進行了試點實施，取得一系列建設成果，對探索新時代國家一流本科課程建設具有重要借鑒意義。關鍵詞：電子信息;創新人才培養;一流本科課程建設;四位一體當前，新一輪科技革命與產業變革蓄勢待發，新技術、新業態、新經濟蓬勃興起，對高等學校創新人才教育中國大學教學 2021年10期2021-11-20
- “科教+產教”雙融合下園林專業創新人才培養模式探索
工學院在創新人才培養中科研、產業、教學融合發展現狀，并以園林專業為例，提出“科教+產教”雙融合下創新型人才培養的途徑，以促進園林專業人才培養向創新應用型人才轉換，形成全方位、全過程、全員參與的創新人才培養模式。關鍵詞：科教融合;產教融合;創新人才培養中圖分類號 G642.0? 文獻標識碼 A文章編號 1007-7731（2021）19-0172-03隨著中國特色社會主義的建設，創新一詞已被列入我國經濟和國力發展提升的核心位置。高校作為創新人才培養的載體，肩安徽農學通報 2021年19期2021-11-03
- 工程教育專業認證背景下學科競賽驅動模式的教學改革探索
競賽; 創新人才培養中圖分類號：G642.0? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ?文章編號：1006-3315（2021）12-081-003一、前言2016年2月，中國成為國際本科工程學位互認協議《華盛頓協議》的正式會員，工程教育專業認證進入快速發展時期。工程教育專業認證的核心是確認工科專業畢業生達到行業認可的既定質量標準要求，是一種以培養目標和畢業要求為導向的合格性評價。我國開展工程教育專業認證的目的主要包括：構建工程教育質量監控體系，推進工科學大眾·教師版 2021年12期2021-10-09
- 多中心治理理論視角下高職院校創新人才培養路徑研究
高職院校創新人才培養屬于職業教育范疇，是一項準公共產品，運用多中心治理理論指導高職院校創新人才的培養，以協同共治的治理目標、多元參與的治理主體和民主多樣的治理手段來解決高職院校創新創業人才培養主體單一、形式單調、資源分散的問題，從而形成政府引導、校企主導、行業協會協調、家庭支持、學生參與的多中心善治格局。關鍵詞：多中心治理理論;創新人才培養;高職院校在科技進步和全球競爭日益激烈的時代背景下，中共中央、國務院印發《國家創新驅動發展戰略綱要》，提出建設創新型國職業教育研究 2021年9期2021-10-01
- 新時代中職非遺傳承創新人才培養方法分析
非遺傳承創新人才培養方面需要注意的原則進行分析，進一步提出新時代中職非遺傳承創新人才的有效培養方式，希望能夠為后續工作的開展奠定良好的基礎。關鍵詞：新時代;中職教學;非物質文化遺產;創新人才培養當前國家方面針對非物質文化遺產的傳承以及保護認知越來越明確和清晰，對其產生了重視和關注，對于非物質文化傳承方面，通過新的法律體系的構建以及政策制度的落實來為其提供相應的基礎，積極鼓勵非遺文化的創新以及融合。但是實際中有一部分人才中職院校對于非物質文化遺產的傳承和創新文學天地 2021年2期2021-09-10
- 創新創業競賽對農業院校研究生創新人才培養的作用探析
創教育;創新人才培養中圖分類號：G642.0? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）25-0033-03研究生教育是高等教育人才培養的最高層次，是我國拔尖創新人才培養的重要渠道，農業院校的研究生教育對我國農業領域高層次人才的培養和農業現代化的建設至關重要。近年來，我國的研究生教育呈現出蓬勃發展的良好趨勢。據統計，2019年，我國在學研究生達到286.37萬人[1]，其中，農科類研究生人數也有了大規模的增長，如何更好地提升農科類大學·社會科學 2021年7期2021-09-10
- 高職院校校企合作創新人才培養研究
制，改革創新人才培養模式。關鍵詞：高職院校;校企合作;創新人才培養中圖分類號：G717文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2021.35.011Research on the Cultivation of Innovative Talents in School-enterprise Cooperation in Higher Vocational CollegesSONG Yabing（School of Ship and O科教導刊 2021年35期2021-08-29
- 深化機械制圖教學改革,培養高技能創新型人才
學改革;創新人才培養機械制圖是在大學過程中學習機械專業的同學的重點學習課程，對學生的綜合能力要求較高。但在目前的教育背景下，機械制圖課程需要進行改革。許多高校機械制圖課程教學理念老舊、方式方法落后、設備陳舊、缺乏活力、打擊了學生深入學習的信心和激情，嚴重阻礙了國家對技能型人才的培養步伐。中國制造2025的提出對我國機械領域改革創新做出了較高的要求，因此深入改革機械制圖教學十分必要和迫切。必須將深化課程改革貫徹到底，為我國培養更多符合要求的技能型人才、創新型下一代 2021年4期2021-08-11
- 拔尖創新人才培養的校本探索
關鍵詞：創新人才培養;課程建設;信息學南京外國語學校（簡稱南外）提倡真正意義上的素質教育，以提高學生的綜合素質為要旨，積極營造民主校園文化氛圍，努力為學生的成長提供廣闊的平臺。信息學在良好的生態環境下取得了令人矚目的成績：國際金牌總數6枚，拔尖人才成為科技棟梁;國家隊成績非常突出，近四年每年都有學生保送清華北大，為未來科技發展輸送拔尖創新人才;學生綜合發展出色，《北京東路的日子》享譽海內外。除了信息學競賽，還有網絡安全比賽、人工智能研究等方面優秀的學子，這考試周刊 2021年45期2021-08-03
- 協同創新模式下高校創新人才培養機制研究
校當前在創新人才培養方面所表現出的不足以及在協同創新模式下高校對于創新人才培養的可行路徑做出了探討，旨在為高校的協同創新活動的正常有序組織進行提供些許思路?！絷P鍵詞：協同創新模式;高等教育;創新人才培養;培養機制;培養策略中國能否在較快的時間內實現民族振興、國家富強，在很大程度上會受到社會中創新人才數量多少以及創新人才質量高低的影響，就當前我國企業的發展現實情況來看，創新動力不夠強勁仍然是普遍存在的一個較為突出的問題?；谶@種現實情況，作為我國高素質人才培速讀·中旬 2021年1期2021-07-28
- 多方面解析水平基因轉移的原理和應用做好高級分子生物學的引導課
教學? 創新人才培養中圖分類號：G643? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1674-098X（2021）01（c）-0190-03Analyze the Mechanism and Applications of Horizontal Gene Transfer for a Good Introduction Course of? ? ? ? ? ? ? ? ? ?科技創新導報 2021年3期2021-07-28
- 基于社會視角的高校創新人才培養的外部環境建設
】 高校創新人才培養需要一個良好的外部環境，構建新型的社會與高校之間的關系是其中的基本要素。社會是檢驗人才的舞臺，需要對人才及其培養進行理性評價，并通過信息反饋以便正確地引導高校不斷改進創新人才培養方式;社會還是高校創新人才培養的合作者，需要建立高校與社會之間雙向流動的合作模式及其持續有效的實現機制?！娟P鍵詞】 創新人才培養;外部環境;社會《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》明確高校的中心任務是人才培養，其目標是著力培養高素質人才和拔尖創新型人才。高校創新教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 生物工程專業綜合改革舉措的探索與實踐
項目推動創新人才培養的模式，全面深化改革、提升辦學質量，實現了科學研究、人才培養和科技創新培育的有機結合。以“全程導師制”為主線，設計開展了以“育苗計劃-苗圃計劃-青林計劃”為主要內容的系列大學生創新實驗項目。以“生物科學與工程實驗教學中心”為主體，以“立德樹人”為根本，依托學院5個研究所的科研優勢和師資力量，建設完成了適合學生創新能力培養的產學研創新實踐平臺。形成了具有東北大學特色，且充分體現“三全育人”綜合改革思想的遞進式、立體化、全方位創新人才培養模高教學刊 2021年7期2021-06-15
- 基于CDIO自動化專業高素質創新人才培養模式研究
DIO;創新人才培養;自動化專業;人才培養模式中圖分類號：C961 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2021）01-0040-05Abstract： According to the socio-economic development's knowledge ability and quality requirements of applied talents in the field of automatio高教學刊 2021年1期2021-06-15
- 高職機械類創新人才培養的問題與對策探析
制造? 創新人才培養? 教育改革方向中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.069經濟全球化的發展使得中國經濟更深一步地融入世界經濟，國家發布相關的政策使得機械產業結構得到調整，中國因此成為了世界加工制造大國中的一員。而改革開放以后，中國涌入了大量的外國企業，使得中國更進一步的成為了全球加工制造業的重要基地之一。中國更進一步的發展也要求高職院校能夠培養大批機械設計制造人才以及自動南北橋 2021年10期2021-05-30
- 課題式教學法在碩士研究生課程中的應用探索
教學法 創新人才培養 研究生教育中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2021.01.053Abstract The project-based teaching method takes the project research as the teaching carrier， combines the teaching cont科教導刊 2021年1期2021-05-28
- 高職機械類專業創新人才培養探索
一步加強創新人才培養。在這一過程中，高職院校必須充分發揮在實踐型人才培養中的作用，在教學過程中深入培養學生的創新能力，這同樣也是提高學生市場競爭力的重要基礎。因此，本文就高職機械類專業創新人才培養的有關策略進行了探討，希望為我國創新型人才的培養提供一定借鑒。關鍵詞 高職 機械類專業 創新人才培養中圖分類號：G712? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2021科教導刊 2021年5期2021-05-27
- 基于沉浸式虛擬仿真的物流專業創新人才培養研究
育改革、創新人才培養模式提供堅實的基礎。關鍵詞：虛擬現實;增強現實;物流教學;創新人才培養中圖分類號：G642??? 文獻標識碼：AAbstract： In 2018， “Education informatization 2.0 action plan”which is issued by Ministry of Education of the People's Republic of China indicated：“strengthen the c物流科技 2021年10期2021-05-12
- 設計教育的路徑及策略探析：創新人才培養的新視角
教育階段創新人才培養的途徑，高等教育階段一方面可開設專門的設計相關課程，另一方面可將設計與其他學科課程融合，以設計思維開展教育教學實踐;基礎教育階段通過藝術與設計、設計與技術為主的設計課程，與學科課程融合的課程以及創客教育的途徑來開展設計教育。在開展設計教育過程中，教師以設計思維方法為創新變革教學的策略和方法，通過整合設計素養與學科素養作為培養目標，由簡單到復雜來設計教學內容，并在多元泛在化的課程中指導學生以設計思維方法來完成實踐活動，促進學生創新能力的養電化教育研究 2021年3期2021-03-30
- 中美合作計算機科學專業創新人才培養比較研究
機專業;創新人才培養[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）03-0174-03培養國際化復合創新人才是高校人才培養的新模式[1]。常熟理工學院與美國威斯康星大學歐克萊爾分校（University of Wisconsin-Eau Claire，以下簡稱UWEC）有著長期交流合作，計算機科學專業是中美大學生雙向交流項目之一，培養具有國際視野的應用型人才。本專業學生赴美學習兩年，采用1.5+2+0.5的培養模大學教育 2021年3期2021-03-24
- 基于新農科理念的大學生科創中心建設初探
物保護;創新人才培養[基金項目] 2020年度河南農業大學教育教學改革研究與實踐項目“基于學生全面發展的作物病蟲害防治一流課程建設”（2020-JGXM-13）[作者簡介] 邢小萍（1971—），女，甘肅定西人，博士，河南農業大學植物保護學院植物病理學系黨支部書記，系主任，副教授，主要從事植物病害綜合防控相關研究。[中圖分類號] G434 ? [文獻標識碼] A ? [文章編號] 1674-9324（2021）49-0018-04 ? ?[收稿日期] 20教育教學論壇 2021年49期2021-03-18
- “工匠精神”視域下應用型高校人才培養之路
全鏈條;創新人才培養中圖分類號：G648? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）01-0121-021 引言“工匠精神”兼具科學精神和人文情懷，是尚美、求新、求精的綜合體現。李克強總理在2016 年初提出了“工匠精神”的概念[1]，并提出要培育精益求精的工匠精神，自此之后，“工匠精神”在包括高校在內的社會研究和工作實踐中被廣泛地關注和討論。具體地說，弘揚和培訓工匠精神，是我國經濟和工業發展到現階段后，重新形成了尊重勞動和勞動者電腦知識與技術 2021年1期2021-03-15
- 本科生全程導師制的實踐探索
導師制;創新人才培養在我國的高等教育改革過程中曾經有一段時間過于強調研究型大學的建設，忽略了本科教學工作的重要性。近年來，隨著本科教育教學改革的不斷深化，我國對本科教學工作越來越重視，提出“以本為本”的理念，積極探索創新型人才的培養模式，其中推行最廣泛的模式之一即“本科生全程導師制”。本科生全程導師制最早起源于英國牛津大學，是指在本科生從入學直至大學畢業的四到五年期間有指定的導師對其課內外學習方面進行全方位指導的人才培養模式。這種模式在國內外很多大學里得以科技風 2021年3期2021-03-15
- 基于學業導師制的生物工程專業創新人才培養模式改革探索與實踐
的創新和創新人才培養的模式順應了變革潮流。近年來，新鄉醫學院生物工程專業把創新人才培養作為人才培養模式改革的重點。在培養模式改革、實踐教學體系建設、全過程學業導師制實施、大學生創新人才實訓基地建設、創新培育計劃實施、項目帶動創新、創新科研平臺的搭建等諸多方面進行了探索和實踐。目前，已經初步形成了特有的基于學業導師制的生物工程專業本科生創新人才培養模式。關鍵詞：生物工程 學業導師 創新人才培養 人才培養模式Abstract： Bioengineering i科技創新導報 2021年25期2021-03-10
- 成果導向理論下的工業設計專業創新人才培養策略研究