趣味教學法
- 淺析低年級的趣味拼音教學法
心理特征的趣味教學法開展拼音教學，以提升課堂教學的質量。教師結合教具、結合游戲、結合多媒體、結合生活進行拼音教學，有助于提高學生對拼音的學習興趣。［關鍵詞］低年級；拼音教學；趣味教學法［中圖分類號］ G623.2［文獻標識碼］ A［文章編號］ 1007-9068（2023）18-0051-03幼小銜接的常態化讓很多學生對拼音已有所了解，但也不乏對拼音一無所知的學生。在學生拼音水平參差不齊的情況下，教師的教學工作很難開展；再加上拼音學習相對枯燥，字母無規律、
小學教學參考(綜合) 2023年6期2023-08-22
- 趣味教學法在初中田徑教學中的有效實踐滲透
學習效率。趣味教學法的融入可以提升初中田徑教學的課程吸引力，有效激發學生的學習興趣，促進學生身心素質的培育。文章對趣味教學法在初中田徑教學中的運用現狀進行分析，并結合案例探討趣味教學法在初中田徑教學中的有效滲透策略。關鍵詞：趣味教學法；初中田徑；有效實施作者簡介：王慶瑜（1984—），男，貴州省遵義市第三十五中學。初中階段是我國九年義務教育的最后階段，學生面臨著沉重的升學壓力。教育工作者必須對學生在初中階段的身體素質特征進行分析，通過體育教學的高效組織幫助
求知導刊 2023年15期2023-08-07
- 小學數學應用題運用趣味教學法的思考
要充分應用趣味教學法，構建趣味性的教學情境，指導學生完成應用題的思考和分析，提高學生的數學綜合素質，深化學生的數學認知、發散思維、理解能力，有效解決數學知識學習期間存在的問題，提高數學教學的創新性和趣味性。關鍵詞：小學數學；應用題學習；趣味教學法隨著現代教育教學的發展，應用題教學成為小學數學教學的重要內容。在教學中，教師需要有效引導學生完成數學問題的探究和分析，使其對應用題進行思考和解答，幫助學生尋找良好的解題思路。通過趣味應用題教學情境的創設與靈活變通教
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 趣味教學法在小學數學低段教學中的應用
應用。落實趣味教學法，不僅可以改善學生的綜合體驗，還可以幫助學生在長期學習、思考中獲得更好的學習成果，加深學生對知識的印象。教師在小學數學教學中應用趣味教學法，要深入了解學生的興趣特點，與小學數學低段教學的內容密切結合，讓學生在學習的過程中彌補自身的不足，發揮優勢，提高學習質量。關鍵詞：趣味教學法；小學數學；低段教學隨著數學教育思想、方法的創新，教師在小學數學低段教學的過程中要意識到學生的數學學習是多元化的，繼續按照單一的理念、單一的方法教學，并不能調動學
啟迪與智慧·上旬刊 2023年6期2023-07-10
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的運用
十分重要。趣味教學法不僅可以激發學生的閱讀興趣，還可以提升學生的閱讀水平。文章從三個方面闡述趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用。[關鍵詞] 趣味教學法；小學語文；閱讀教學；應用方法一、趣味教學法在小學語文閱讀教學中存在的問題（一） 趣味活動與課程教學沒有有效銜接，過于形式化有的教師在進行語文閱讀教學時，只是一味地添加趣味教學活動，并沒有注意活動的內容是否與課程的教學相聯系或相切合。這種教學方式完全違背了趣味教學的理念，忽視了趣味活動要和課程教學相聯系，沒
教師博覽·科研版 2023年5期2023-06-04
- 探討小學數學圖形與面積方面的趣味教學法
對這方面的趣味教學法進行了分析，提出了相應的優化措施。希望能夠為廣大小學數學教師提供參考與借鑒。關鍵詞：小學數學；圖形與面積；趣味教學法【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）05-0192-03隨著我國新課改的深化發展，小學數學教學已經取得了一定的成效。小學數學中圖形與面積的教學有著抽象性與難度較高的特點，很多小學學生在學習的過程中無法掌握其中的重點與難點，學習效
當代家庭教育 2023年5期2023-04-24
- 語文閱讀教學應用趣味教學法探微
教師在應用趣味教學法開展語文閱讀教學時，根據學生的年齡特點與興趣愛好采用相適應的教學方法，能讓學生對語文閱讀產生興趣，滿足學生的學習需求，使學生深入理解教學內容，提高學生的語文素養。文章以語文閱讀教學中趣味教學法的內涵為切入點，分析語文閱讀教學存在的問題，對趣味教學法在語文閱讀教學中的應用價值進行探究，并提出語文閱讀教學應用趣味教學法的具體實踐措施。關鍵詞：小學語文；閱讀教學；趣味教學法；閱讀能力中圖分類號：G623.23文獻標志碼：A文章編號：1008-
成才之路 2023年4期2023-02-18
- “趣味教學法”在小學拼音教學中的創新與運用
拼音教學中趣味教學法的具體應用（一）趣味拼音學習“卡片”市場上有很多拼音卡片，這種卡片有給拼音加上“眼睛”“尾巴”等，色彩鮮艷，趣味性強，符合孩子的喜好。相比較于大段的文字，色彩鮮艷的圖片更能引起他們的注意。教師在教授一個新拼音字母的時候可利用這一特性，通過卡片引入教學。例如老師在講“a”這個拼音字母的時候，可以拿出幾個拼音字母卡片，并發出該拼音字母的音，讓學生猜測是哪張卡片，回答對的老師可獎勵一朵小紅花。處于這個年齡段的孩子單純且容易滿足，更喜歡表現自己
小學生 2022年6期2022-11-19
- 趣味教學法在小學道德與法治教學中的應用策略
。關鍵詞：趣味教學法；道德與法治；應用策略【中圖分類號】G621? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）22-0200-03The application strategy of interesting teaching method in the teaching of morality and rule of law in primary schoolsCHEN Xiao （Anjia
當代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- 趣味教學法在中職護理專業解剖學教學中的應用探究
特點，聚焦趣味教學法在中職護理專業解剖學教學中的應用策略：重視緒論課、課前趣味導課、課中趣味授課、課后趣味小結、課后趣味延伸，以此激發學生的學習興趣，提升教學效率。關鍵詞：趣味教學法；解剖學；中職護理專業；興趣；策略中圖分類號：G712文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）20-0073-04基金項目：本文系2019年福建省莆田市職業教育教學改革研究課題———“中職技能大賽與護理專業教學融合的研究”（課題編號：ptzj2019022）研究成
成才之路 2022年20期2022-08-04
- 趣味教學法在語文閱讀教學中的應用探索
雪梅摘要：趣味教學法是指教師運用多種教學手段，激發學生學習興趣的一種現代教學方法。教師在語文教學中應用趣味教學法可以使語文課堂呈現生機勃勃的景象，有效激發學生的閱讀興趣，提升學生閱讀學習效果。文章分析語文閱讀教學存在的問題，并從更新閱讀理念、激發閱讀興趣，培養閱讀能力、增加閱讀積累，結合生活實際、豐富閱讀體驗，閱讀融入寫作、重視習慣培養，合理拓展延伸、鼓勵課外閱讀等方面提出趣味教學法在語文閱讀教學中的應用策略。關鍵詞：趣味教學法；小學語文；閱讀教學；語文核
成才之路 2022年16期2022-08-03
- 有效運用趣味教學法 提高校園足球教學質量
題入手，對趣味教學法的應用策略進行分析。關鍵詞：趣味教學法；校園足球；體育教學；綜合素質；教學質量中圖分類號：G623.8文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2022）13-0052-03足球是體育教學的重要組成部分，校園足球的開展可以讓越來越多的青少年學生走進足球場，能在培養青少年學生足球技能的同時增強青少年學生的身體素質，鍛煉青少年學生的意志力、應變力及合作意識，對青少年學生綜合素質的發展有非常積極的作用，但傳統枯燥、單調的教學方式并不利于足球
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 趣味教學法在高中物理教學中的應用
首先分析了趣味教學法的產生及概念、特征等內容，在此基礎上全面探究了趣味教學法在高中物理教學中的應用策略，以期發揮些許理論指導和支持作用.【關鍵詞】 趣味教學法;高中物理;教學應用高中物理作為一門邏輯性較強的自然學科，較強的邏輯性就決定了該學科有一定的理解和學習難度.高中物理作為學生的物理學啟蒙關鍵階段，高中物理教師也肩負了重要責任.但是長期以來，由于教學方式、手段、課程設計等方面的不足，均導致了高中物理課程缺乏趣味性.高中學生對物理學科的認知停留在復雜和枯
數理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 趣味教學法在高中物理教學中的應用
首先分析了趣味教學法的產生及概念、特征等內容，在此基礎上全面探究了趣味教學法在高中物理教學中的應用策略，以期發揮些許理論指導和支持作用.【關鍵詞】 趣味教學法;高中物理;教學應用高中物理作為一門邏輯性較強的自然學科，較強的邏輯性就決定了該學科有一定的理解和學習難度.高中物理作為學生的物理學啟蒙關鍵階段，高中物理教師也肩負了重要責任.但是長期以來，由于教學方式、手段、課程設計等方面的不足，均導致了高中物理課程缺乏趣味性.高中學生對物理學科的認知停留在復雜和枯
數理天地(高中版) 2022年4期2022-07-23
- 小學語文趣味性教學策略探究
習興趣。就趣味教學法在小學語文教學中的有效應用進行以下探討?！娟P鍵詞】小學語文;趣味教學法;應用策略前言：趣味性教學模式是新課程改革過程中提出的一項新型的教學方法，融合了當前核心素養以及人本教育的先進理念，同時也體現了新型的教學手段和教育輔助技術，在現階段的小學語文教學中有著不可忽視的重要意義。因此，這就需要教師在小學語文課堂教學中，應充分結合學生的身心成長特征和認知水平，科學、合理地進行趣味性教學策略的實施，以此實現學生積極學習情感及態度的培養以及課堂教
紅豆教育 2022年2期2022-07-16
- 趣味教學法在小學硬筆書法教學中的運用探析
首先分析了趣味教學法應用的意義，然后對趣味教學法在硬筆書法教學中的應用策略進行了研究，在硬筆書法教學中進行了實踐，效果顯著?！娟P鍵詞】趣味教學法;小學硬筆書法;教學策略書法是我國優秀的傳統文化，書法學習可以陶冶情操，增強學生文化素養，對于素質教學的落實具有關鍵意義。對于小學生而言，他們缺乏耐性，很難做到注意力高度集中。通過硬筆書法的學習，有助于學生專注力的強化，能夠在很大程度上鍛煉學生耐性。但是目前很多小學生對硬筆書法學習興趣缺乏，這就需要硬筆書法教學創新
中學生報·教育教學研究 2022年25期2022-07-15
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用探討
。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;閱讀教學一、趣味教學法概要所謂的趣味教學法，也就是以學生為主體，從學生的興趣愛好、心理認知和學習體驗的角度出發，在教學活動開展之中引入趣味化的教學機制，為學生構建更加輕松愉悅的教學氛圍，讓學生能夠在不斷的閱讀過程之中獲取更多的樂趣，感悟語文閱讀活動的魅力，激發學生學習的主觀能動性，達到小學語文閱讀活動開展的預期要求，這也是小學語文閱讀教學中應用趣味教學法的意義所在。二、趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用策略（一）引入趣味性
快樂學習報·教育周刊 2022年24期2022-07-09
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用對策探究
年來提出的趣味教學法，提高課堂教學的效率。有趣的教學方式不僅能讓小學生全身心投入課堂學習中，還可以讓小學生提高語文課外知識學習量。文章首先闡述了當前趣味教學法的具體內涵和使用意義，然后提出了在課堂中運用趣味教學法的相關對策。關鍵詞：對策探索;小學語文;課堂教學;趣味教學法;趣味教學應用中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）19-0042-04一、 引言近年來，隨著教育改革的深入開展，小學生語文課堂教學發生了重大變化。
考試周刊 2022年19期2022-07-03
- 品童真 尋童趣
果。本文就趣味教學法在小學體育教學中的融合進行研究，并對此提出相應看法。關鍵詞：趣味教學法;小學體育教學;融合;研究《健康中國2025》戰略指出，當前背景下各階段體育教師應重視學生綜合能力和素養全方位發展，強化學生提升、培養其鍛煉意識。因此，在全新教育背景下，為了順應教育時代發展并改善當前教學中學生難以主動加入的情況，小學體育教師應積極轉變自身教學思想，重視趣味教學法與課堂教學的融合，通過構建信息化教學、合作學習、游戲教學環境，引導學生感受體育學習趣味，切
三悅文摘·教育學刊 2022年12期2022-07-01
- 趣味教學法在小學英語課堂中的應用策略
恰當地使用趣味教學法，借助生動的情景、有趣的故事、快樂的游戲、多彩的歌曲等來激發學生對英語的興趣，讓英語課堂快樂滿滿又知識充沛，從而使得學生的英語學習更加積極主動。關鍵詞：趣味教學法;小學生;英語課堂;教學情境;學習興趣小學生天真活潑、求知欲強、喜歡新鮮事物，同時又好動、自制力較弱。為此，英語教師將趣味教學法融入到英語課堂中，讓學生得以快樂、自主地學習，提高課堂學習效率，同時亦能夠減輕他們學習的壓力，促使學生身心健康發展。在開展趣味教學時，教師要將趣味融入
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 趣味教學法在小學體育田徑訓練中的運用
平等改善。趣味教學法可以極大提高田徑訓練的趣味性，而且也十分符合小學生活潑、開朗、愛玩等成長特點，對小學體育教師開展田徑訓練有極大裨益。為此，本文對趣味教學法在小學體育田徑訓練中的運用進行了簡要探析，以期可以為提高小學體育田徑訓練的趣味性、優化訓練效果有所幫助。關鍵詞：趣味教學法;小學體育;田徑訓練;運用前言：田徑對小學生的體育成績提高及體能等改善都有不可忽視的作用。但單純進行田徑訓練，對于活潑好動的小學生而言有一定的難度。教師通過應用趣味教學法，將游戲、
科教創新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 趣味性教學在小學數學教學中的應用措施探究
接。對此，趣味教學法成為小學數學教師普遍認同并采用的方式，其能夠較好地帶動學生的積極性，提升數學課堂的氛圍，激發小學生學習數學知識的興趣?；诖?。本文就以趣味教學法為例，探究了小學數學該如何應用這一教學法的措施，文章從三個方面全面闡述了小學數學教師落實趣味教學法的策略，旨在與廣大小學數學教師共同探討有效提升小學數學教學質量的具體策略。關鍵詞：趣味教學法;小學數學;應用策略對于小學生而言，他們對知識的探索動力，來自興趣和樂趣?；谛W生的這一整體情況，數學教
三悅文摘·教育學刊 2022年11期2022-06-19
- 趣味教學法運用于高中體育籃球教學
教師應該將趣味教學法融入到傳統體育課堂中來，讓學生愛上體育課。關鍵詞：高中體育;趣味教學法;籃球課堂眾所周知，籃球運動受到全世界人民的廣泛喜愛，對于正處于身體發育時期的高中生，其愛跑愛跳的行為特點，對籃球運動自然更加喜愛。盡管如此，在日?；@球教學過程中，仍有很多學生對籃球運動提不起興趣來，筆者根據多年實踐教學經驗，總結出一個結論，將趣味教學法引入到高中體育籃球教學課堂中來，可以有效提高學生們的籃球學習興趣，讓學生們在籃球運動中增強體質，在籃球課堂中學習到相
快樂學習報·教師周刊 2022年19期2022-06-18
- 試論趣味教學法在小學數學教學中的運用
有質量。而趣味教學法的采用極大程度上提高了學生學習的積極性，營造了歡快的學習氛圍，保證了學生的學習效果。本文將結合小學數學課堂教學現狀和趣味教學的意義進行分析，以此提出趣味教學的應用方法，以供教師參考。關鍵詞：趣味教學法;小學數學;應用小學教育作為小學生的基本教育，其主要任務就是培養學生正確的學習意識，提高學生的文化素養，并通過有效的學習資源去激發學生對學知識研究欲。不過，數學作為一門抽象性學科，以往的機械式學習影響了學生的思維發展，因此教師更需要融入創新
快樂學習報·教師周刊 2022年27期2022-06-18
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
文教師應用趣味教學法實施閱讀教學的具體策略?！絷P鍵詞：趣味教學法;小學語文;閱讀教學一、引言在小學階段開展語文課程教學時，趣味教學法的合理應用具有重要的價值，可以使學生更為高效的參與閱讀教學，提升學生閱讀能力，使學生在閱讀過程中能夠更為充分的體會文章情感，強化學生文學素養，推進現代教育發展。二、優化課堂導入通常情況下，小學生的自控能力和自我認知能力相對較弱，所以小學教師在進行語文課程教學時，需要結合學生興趣設計課堂導入。對于學生學習而言，課堂導入是其非常重
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 趣味教學法在小學數學教學中的運用
實踐，思考趣味教學法的實用性與優勢，并梳理其在小學數學教學中的運用路徑，以期為教育工作者提供經驗，促進小學數學教育的健康發展。關鍵詞：“雙減”政策? ?趣味教學法? ?小學數學一直以來教育都是國民關注的重大問題，尤其是對處于義務教育低學段的學生而言，教育的重要性不言而喻。近年來，我國教育改革不斷推進，“雙減”就是這套改革“組合拳”里極為重要的一部分。小學教育工作者應該以此為契機，正確認識趣味教學法的價值與意義，并學會恰當地運用這一教學方法，推進小學數學教學
江西教育C 2022年10期2022-05-30
- 小學體育課堂中足球趣味教學法的應用
育;足球;趣味教學法小學體育課堂教學中引入足球運動是時代發展的必然要求，符合體育教學的發展規律。體育教師需要牢牢把握這一機遇，注重對足球教學方法的創新，從激發學生的興趣出發，采取足球趣味教學法，為學生的身心發展提供有力的保障，為全面提高學生的綜合體育素質創造良好的條件。一、構建全新的教學觀念就小學生來講，其具有年齡小、活潑好動且好奇心旺盛的天性。但是在傳統的體育課堂教學進程中，教師通常把更多的精力放在教學技巧方面的講解上，因此，就會出現教學方式過于單一且枯
文理導航 2022年23期2022-05-30
- 趣味教學法在小學語文教學中的應用研究
文通過研究趣味教學法在小學語文教學中應用的方略，以期為提高小學語文教學質量提供參考。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;小游戲;教學氛圍趣味教學法指的是以增強教學活動的趣味性為導向所采取系列育人行動的統稱，具有綜合性、多樣性等特點，可改變知識在學生心目中難懂、無趣的固有印象，助學生對自主求知產生興趣，有效減弱育人阻力，趣味教學法在語文課上應用的價值可見一斑。然而，有些小學語文教師存在輕視趣味教學的問題，出現趣味教學方式陳舊的現象，這不利于學生感受學習樂趣并增強語
民族文匯 2022年19期2022-05-25
- 小學語文教學當中趣味教學法的應用
語文課堂，趣味教學法便是其一。趣味教學法的應用，給小學語文課堂帶來了歡笑，讓課堂趣味滿滿，促進了小學語文教學的發展。本文對趣味教學法應用于小學語文教學中的策略進行了探討，以供參考。關鍵詞：小學語文;趣味教學法;應用策略中圖分類號：A 文獻標識碼：A 引言小學生活潑開朗，趣味的、輕松的、歡樂的課堂深受小學生的喜愛，小學生不僅能積極投入其中，也能對學習有不一樣的感受，無需教師監督，小學生自己便會主動參與到課堂學習中。反之，對于枯燥、沉悶的課堂，小學生很
小作家報·教研博覽 2022年18期2022-05-22
- 小學語文趣味識字方法探析
識字教學;趣味教學法引言識字是小學語文階段最基本的教學內容。以往的識字教學教師采取的手段和方式比較單一，基本是按照固定的流程來帶領學生識字，從拼音、書寫帶領學生認識漢字，通過組詞了解漢字的含義，融合到具體的課文中進一步加深對漢字的理解。這樣雖然也能夠取得一定的效果，但是識字教學整體比較枯燥和乏味，學生的興趣不高，不符合當下新課標的要求。因此，教師要善于利用趣味識字教學，通過有趣的方式帶領學生識字。一、趣味識字教學法的價值分析（一）激發求知欲望，提高學習動力
中學生學習報 2022年21期2022-05-18
- 激趣引導有效提升：小學音樂教學中如何開展趣味活動的研究
。關鍵詞：趣味教學法;小學音樂;教學策略小學階段的音樂課程是引導學生進入藝術世界的關鍵學科，是學生建立藝術情感、增強審美能力以及能力的重點。然而在以往的小學音樂課堂教學模式中，因為教學方法的成就和落后，導致小學音樂教學存在枯燥性和乏味性，難以滿足學生的發展需求。在這樣的教育環境下，趣味教學手段被提出，并收獲了良好的教學效果。本文立足于趣味教學手段，深入探究了小學音樂教學的有效策略。一、趣味性教學情境，鍛煉學生思維發展教師在音樂教育教學中開展趣味性教學，首先
中學生學習報 2022年24期2022-05-18
- 小學語文閱讀教學中趣味教學法的應用研究
中有效應用趣味教學法，充分發揮語文閱讀教學的趣味性，不僅可以達到語文教學的最終目的，還可以提高學生語文閱讀的興趣和能力。關鍵詞：小學語文;閱讀教學;趣味教學法;應用研究引言小學階段的語文教學主要是從聽、說、讀、寫四個方面進行教學。閱讀教學不僅是讓學生通過閱讀文章獲得語文知識、提高閱讀能力，更重要的是培養學生的口語能力和提高學生的語文學科素養。因此，將趣味教學法融入小學語文閱讀教學中已是勢在必行，能夠打破目前小學語文閱讀課堂的困境，提高小學語文閱讀教學效率和
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 淺談趣味教學法在小學數學教學中的運用
教師應運用趣味教學法開展教學活動，不斷提升教學的效果和質量，推動學生各項素質的全面提升。關鍵詞：趣味教學法;小學數學;應用引言：趣味性教學，顧名思義，就是將教學活動變得更加有趣，讓學生在學習過程中體驗到快樂與成就感，調動學生的積極性和主動性。這種趣味性教學之所以在小學時期的教學過程中效果尤為顯著，是因為在好奇心的引導下，小學生會在數學知識領域進行主動性、積極性的探索，小學生在愉快的學習氛圍下可以充分吸收更多的知識，將知識掌握得更加牢固[1]。當然，小學數學
快樂學習報·教師周刊 2022年15期2022-05-16
- 淺談趣味教學法在小學英語課堂中的具體實踐
此可以應用趣味教學法，指導小學生快樂地學習英語，如利用英文歌曲、表演活動、游戲活動等，會有效地提高學習效果。關鍵詞：趣味教學法;小學;英語引言：顧名思義，趣味教學法的宗旨是帶給小學生無盡的快樂，因此在應用到英語課堂后，可以很好地調節教學氣氛，帶給小學生愉悅感，并且可以應用在多個教學領域，成為教師教學的好幫手，有利于更好地教學課程。一、趣味教學法在小學英語課堂中的作用（一）可以很好地調節教學氣氛對于剛剛學習語言的小學生而言，英語課程是一門具有較高難度的學科，
快樂學習報·教師周刊 2022年13期2022-05-16
- 趣味教學法在高中英語寫作教學中的實踐與研究
語;寫作;趣味教學法;實踐研究前言：總體而言，英語寫作在中學英語教學中仍具有不小的難度。作為一位中學英語教師，在進行高中英語寫作教學時，必須不斷地改進自己的教學方式，并運用有趣的教學手段，使學生對英語寫作產生興趣并提高能力。一、趣味教學對高中英語寫作教學的價值高中英語作文課因其與詞匯語法教學內容的差異而成為教學的難題。在教學過程中，我們力求以趣味化的寫作為手段，夯實學生英語寫作的基本功，增強學生對英語的認知，探索一種科學、高效的趣味教學方法，運用新穎的教學
快樂學習報·教師周刊 2022年12期2022-05-15
- 小學低年級語文趣味性教學策略探究
手段，烘托趣味教學法的整體應用，響應教育改革的整體號召，鼓勵學生參與到積極的知識探索當中，全面促進小學生能力的提升與進步，采用更貼合學生實際狀況的整體教育模式，更充分地調動學習熱情，并借助游戲、集體活動的趣味游戲模式，全面深入語文知識的理解性學習。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;教學應用引言在小學語文教學當中，所謂的趣味教學，一般情況下是指，教師在課程教學開展的過程當中善用各種各樣的趣味活動，讓學生在學習中展現創造性、積極性和主動性，在課程教學當中真正地達到
中學生學習報 2022年18期2022-05-07
- 趣味教學法在小學數學教學中的活用
麗關鍵詞：趣味教學法;小學數學;應用前言小學階段的學生比較活潑好動，容易對新鮮事物產生興趣。數學教師可以利用學生的年齡特點，開展探究活動，激發學生的求知欲，為學習數學提供動力，讓學生在輕松、愉快的氛圍下掌握數學知識點。通過應用趣味教學法，簡化數學知識，將抽象內容形象、具體化，可以降低學生的學習難度，使學生數學能力得到大大提升。一、基于游戲活動展開趣味性教學在小學數學課堂上，引入數學小游戲，豐富教學內容，能夠在提高學生學習積極性的同時，保證教學質量。教師在研
民族文匯 2022年13期2022-05-07
- 讓學生在趣味中感受數學的魅力
效。本文就趣味教學法在小學數學課堂中的應用進行分析與探討，以供相關人員參考。關鍵詞：趣味教學法;小學數學;課堂;應用引言小學生身心發育尚不成熟，課堂專注意識稍有欠缺，并且由于理解水平有限，所以通常會感覺數學知識復雜難懂，難以激發學生的數學學習興趣。在新課改要求下，對教學思想及方法進行全面創新，并應用有效策略，培養學生的主觀能動性，使得教學工作取得一定的成效。趣味教學法是小學數學教學中應用較為廣泛的教學模式，教師通過創設趣味情境，或者開展數學相關的趣味游戲，
民族文匯 2022年5期2022-05-01
- 趣味教學法在小學語文教學中的應用研究
要性，以及趣味教學法的開展措施?！娟P鍵詞】趣味教學法;小學語文;教學應用學習興趣影響了學生的知識掌握水平。在教學中，教師采用趣味性教學方法，能夠充分激發學生的學習興趣，提升語文課堂教學效率和教學質量，打破傳統課堂上死板、沉悶的教學氛圍，讓語文知識對于學生有更大的吸引力。趣味性教學還能夠培養學生的學習能力，使學生養成獨立思考能力和獨立學習能力，不斷在學習中發現問題、解決問題。筆者從教三十年，連續任教十四年六年級語文，所教學班級成績一直排在鎮的前八，有一次還排
廣東教學報·教育綜合 2022年49期2022-04-27
- 趣味教學法在機械基礎學科學困生轉化中的應用研究
。關鍵詞：趣味教學法;機械基礎學科;學困生轉化;策略經過研究調查發現，學困生可大致分為以下幾種：興趣跑偏、態度不端正、家愛缺乏性、自信缺乏、方法缺乏、師道不遵行以及年齡小等。而因為機械基礎的課程所包含的內容相對較為復雜，例如，機械制圖、機械加工以及機械分析等相關知識內容，知識內容較為乏味和枯燥。而且在教學中，因為教學的硬件設備與實驗室設備并沒有匹配充足和到位。而且一部分教師依舊延續傳統教學模式，使得教學死板生硬、不夠科學，導致學生對知識內容學習的興趣缺乏，
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 趣味教學法在機械基礎學科學困生轉化中的應用研究
。關鍵詞：趣味教學法;機械基礎學科;學困生轉化;策略經過研究調查發現，學困生可大致分為以下幾種：興趣跑偏、態度不端正、家愛缺乏性、自信缺乏、方法缺乏、師道不遵行以及年齡小等。而因為機械基礎的課程所包含的內容相對較為復雜，例如，機械制圖、機械加工以及機械分析等相關知識內容，知識內容較為乏味和枯燥。而且在教學中，因為教學的硬件設備與實驗室設備并沒有匹配充足和到位。而且一部分教師依舊延續傳統教學模式，使得教學死板生硬、不夠科學，導致學生對知識內容學習的興趣缺乏，
民族文匯 2022年7期2022-04-02
- 趣味教學法在小學數學教學實踐中的應用探究
數學能力。趣味教學法作為一門新興的教學方式方法，給數學教學注入了新鮮的血液，帶來了蓬勃生機。在下文中，將圍繞趣味教學法在小學數學教學實踐中的應用探究展開詳細的闡述。關鍵詞：趣味教學法;實踐;應用;作用趣味教學法就是教師在教學過程中，引入其他的元素：像音樂、游戲、多媒體等，增加課堂的樂趣，使整個教學過程變得生動活潑;同時也有利于學生的理解與學習，使學生更加貼近生活，將所學的知識可以在實踐中靈活的運用，并且借助趣味教學法解決了很多生活中的難題。本篇文章將針對趣
學校教育研究 2022年6期2022-03-27
- 趣味教學法在小學數學教學中的運用
要任務。而趣味教學法作為現階段數學教育教學工作實施中的一種主要方式方法，不僅能提升學生的學習興趣，讓學生的學習積極性增強，也能讓學生在現有的學習空間中以趣味性的方式獲取更多的知識。關鍵詞：趣味教學法;小學數學;運用策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）05-0036-04The Application of Interesting Teaching Meth
當代家庭教育 2022年5期2022-03-19
- 趣味識字教學措施在小學語文教學中的應用
，接著指出趣味教學法在識字教學中的價值，最后從趣味環境創設、趣味元素融入、趣味活動開展等方面，論述如何借助趣味教學法來提高識字教學效率、提升學生識字量，為語文學科其他知識的學習奠定了基礎。關鍵詞：小學語文;識字教學;趣味教學法;開展途徑中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2022）09-0154-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.09.072
學周刊 2022年9期2022-03-07
- 新課程理念下小學英語趣味教學法研究
下小學英語趣味教學法的應用方法進行分析研究，以供參考。關鍵詞：新課程理念;小學英語;趣味教學法;策略探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-5-引言我國在小學教育階段開始設置英語課程，小學階段是學生基礎學習階段，在該階段對學生進行英語知識教育教學，在需要學生感受英語學科的趣味，便于后期開展系統化的英語教學工作[1]。隨著素質教育的深入推進，新課程理念也逐漸滲透到了英語學科中，對此教師準確把握新課程理念基本內涵和特點，根據要求，采
小作家報·教研博覽 2022年5期2022-02-23
- 趣味教學法，讓小學低段語文教學活起來
就如何采用趣味教學法點燃小學生的語文學習熱情，成功激活小學語文課堂做詳細闡述。關鍵詞：小學語文;趣味教學法;游戲;自主興趣主導學習是低年級小學生的顯著特征。低年級的小學生由于年齡小，不懂學習的意義所在，全憑興趣推動著他們去學習。充滿趣味的教學形式和教學內容會大大吸引學生的目光，讓學生主動參與課堂活動。因此，小學語文教師在設計低年級的教學方法時，就要尤為注重“趣味”二字，盡可能地采用小學生喜歡的形式，挑選小學生喜歡的內容優化語文教學，以激發學生的學習熱情。只
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 論趣味識字教學法在小學高年級語文教學中的應用
。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;高年級教學前言：小學階段是小學生進行語文識字的黃金階段，語文識字是學習其他學科的基礎，更有利于之后的語文學習。漢字的組成形式比較復雜，中國漢字的象形字很多，小學生接受能力弱，很難一下認識大量的漢字。因此需要教師在小學生的識字中運用趣味識字教學法進行教學，提高教師小學語文識字課堂的有效性。趣味識字教學法的方法較多，教師在實際的教學過程中，要結合適合實際情況對學生進行應用，提高學生的識字廣度。1.趣味識字教學法的基本內涵和教學優
學習與科普 2022年2期2022-02-23
- 趣味教學法在小學語文教學中的運用探索
理能力，而趣味教學法能夠為學生進行學習提供動力，增強小學生的學習效率，端正學生學習態度，本文對趣味教學法價值和應用進行了深入研究，提出了提高小學語文課堂教學效率的方法。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;教學策略探索教學當中，教師要重點關注學生的興趣和能力，關心創新的活動和課堂，利用趣味教學法來營造良好的學習課堂，構建現代化高效語文教學課堂，為教師的教學模式多元化提供良好的方法。一、小學語文教學課堂上存在的不足小學語文的學習比較基礎，學生需要在語文學習當中掌握多
學習與科普 2022年12期2022-02-22
- 如何讓小學數學課堂教學趣味化
課堂教學;趣味教學法;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-3-引言改善學生課堂能動力不足問題，提升學生課堂學習動力，教師應重視課堂趣味性氛圍的構建，運用趣味教學法提升教學效果，引導學生樂學好學，實現綜合能力的強化。一、提升課堂教學趣味化的必要性數學課堂教學環節，教師注重授課方法的風趣性，符合小學生的心理需求，為保證策略總結的更深刻，本段文字分為三點總結提升課堂教學趣味化的必要性。第一，以素養視角分析，課程改革提出更高標準的教師要
小作家報·教研博覽 2022年3期2022-02-22
- 新課程理念下小學英語趣味教學法研究①
小學英語;趣味教學法;策略探究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-6-引言傳統的教學理念與新課程教學理念存在很明顯的區別。一般來說，傳統的英語教學中學生在基礎學習階段死記硬背的內容較多，學生必須嚴格按照教師的思路進行學習。這種學習方式是一種填鴨式的學習方式，學生只能被動接收知識點，而對于知識點的思考以及創新能力較低。在這種被動思想的影響下，學生與教師之間的交流以及溝通并不是對等的，導致了學生對于教師以及英語教學過程存在著較低的興
小作家報·教研博覽 2022年6期2022-02-22
- 淺析在小學英語課程中應用趣味教學法的策略研究
興妹摘要：趣味教學法是小學英語教師提高課程教學質量的重要教學方法，在展現英語知識魅力的基礎上完成學生對于英語知識的探索與實踐能力的提升，對學生的英語知識應用的精準度地提高也有著積極地做進作用?；谛W英語的知識特色與學生的實際英語水準，英語教師需要合理地設計趣味教學法在小學英語課堂中的應用途徑，以提升相對的英語教學資源的運用準確率，讓學生能夠在多元化的小學英語課堂上完成高精度地英語知識體系的構建。關鍵詞：小學英語;趣味教學法;趣味導學;趣味設問;趣味游戲中
小作家報·教研博覽 2021年37期2021-12-23
- 關于趣味教學法在小學英語課堂的有效應用
以下對關于趣味教學法在小學英語課堂的有效應用進行了探討，以供參考。關鍵詞：趣味教學法;小學英語課堂;有效應用中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-396引言作為教學活動的主導者，教師要積極轉變教育教學理念，結合小學生身心發展的規律，勇于創新、積極探索，采用各式各樣、及時有效的教育教學方式，為學生創造樂學、好學的學習氛圍。從而激發學生快樂學習英語和主動學習英語的興趣，為學生高效率學習英語奠定堅實的基礎。那么，怎樣才能使趣味教學盡可能幫
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用
基于此，對趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用進行研究，僅供參考。關鍵詞：趣味教學法;低年級;小學語文;拼音教學中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-48-140引言在當前的基礎教學工作中，我們不僅需要提高教學水平，更重要的是要從學生角度出發思考問題，為學生創造一個良好的學習環境，這樣才能吸引學生的興趣。對于小學語文拼音教學工作來說，我們不僅要把握好教學重點，更重要的是要引入高效的解決方式，這樣才能取得良好教學效果，幫助學生培養學習
小作家報·教研博覽 2021年48期2021-12-19
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用
嘗試著運用趣味教學法，通過激發中學生的興趣來提高學生的探索能力，通過學生自發的探索來提高教學效率。關鍵詞：趣味教學法;小學語文;拼音教學中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-47-004趣味教學法的重點在于提高課堂趣味性，以此來吸引學生的注意力，而針對拼音教學來說，學生在學習的過程中會遇到各種各樣的問題，如果在傳統教學之中這些問題會成為學生的攔路虎，絆腳石影響學生前進。但在趣味教學法之中，教師可以運用幽默詼諧的方式來轉移學生的注意力，讓這
小作家報·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用
基于此，對趣味教學法在低年級小學語文拼音教學中的應用進行研究，僅供參考。關鍵詞：趣味教學法;低年級;小學語文;拼音教學中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-45-394引言拼音教學雖然不是低年級教學的重點，但絕對是教學的難點。我們要依據課標來實施教學，不能肆意地拔高教學梯度，讓學生望而生畏。相反我們要創造各種教學情景，利用趣味性的游戲或者故事，拉近知識與學生的距離，讓學生喜歡上拼音寶寶，樂于和拼音寶寶交朋友。一、趣味教學法主要特點趣味
小作家報·教研博覽 2021年45期2021-12-17
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
且巧妙運用趣味教學法進行小學語文閱讀教學，使學生在良好的情感體驗下既能獲取知識也能夠促進自身的綜合素質發展?！娟P鍵詞】趣味教學法;小學語文;閱讀教學;應用【中圖分類號】G623? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1672-0490（2021）31-116-03【本文著錄格式】趙旭琴.趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用[J].課外語文，2021，20（31）：116-118.引言當前社會背景下，應試教育理念對于
課外語文·上 2021年11期2021-12-16
- 趣味教學法在小學語文閱讀教學中的應用
小學語文;趣味教學法近年來，隨著課程改革的深入發展，全新的教育理念逐漸被學校和教師所接受，并開始探索如何更好地進行教育改革，提升教育教學水平。而處于小學階段的學生，具有直觀性思維較強、理解能力較弱、身心發展水平還不成熟等特點。在小學語文的課堂中，學生并不能積極主動地進行學習，對于需要深入理解的知識點和拓展知識，也并不能很好地吸收，在傳統死板的閱讀教學中學生無法真正有效地學習知識，無法培養學生對于閱讀的學習興趣。教師吸收新的教育理念，在閱讀教學中采用趣味教學
中原商報·科教研究 2021年1期2021-12-14
- 趣味教學法在小學英語課堂的應用實踐探究
新杰摘要：趣味教學法作為小學英語教學的重要教學方法，在英語課堂中運用，能夠有效調動學生學習興趣，提高小學英語課堂教學質量。本文主要對趣味教學法在小學英語課堂教學中的應用實踐予以分析，旨在為小學英語素質教育目標發展提供支持。關鍵詞：趣味教學法;小學英語;課堂教學;應用實踐引言興趣是“點燃”學生知識學習動力的“火花”，學生一旦對某項知識的學習產生興趣，就能夠自主且積極地參與其中。在小學英語教學中引入趣味教學法，既能夠優化傳統的英語教學氛圍，還能夠在生動的教學環
快樂學習報·教師周刊 2021年26期2021-12-08
- 小學語文教學中培養學生學習興趣的方法
小學語文;趣味教學法;閱讀教學前言語文是小學三大學科之一，對學生的發展具有重要意義，可以說，每個人從懂事開始，就在接受語文知識，雖然小學以前的語文教育還不是很正規，但在潛移默化中，學生已經積累了一定的語文知識。然而，由于現實生活和網絡生活中的一些事物比較吸引學生的注意，長時間的學習會導致學生對語文知識喪失興趣。對此，教師應積極開展趣味教學，激發學生學習語文知識的興趣。在分析當前小學語文閱讀教學中存在的問題的基礎上，探討趣味教學的方法。1趣味教學法對小學語文
快樂學習報·教師周刊 2021年21期2021-12-08
- 農村小學語文教學中培養學生學習興趣的方法
小學語文;趣味教學法;閱讀教學前言語文是小學三大學科之一，對學生的發展具有重要意義，可以說，每個人從懂事開始，就在接受語文知識，雖然小學以前的語文教育還不是很正規，但在潛移默化中，學生已經積累了一定的語文知識。然而，由于現實生活和網絡生活中的一些事物比較吸引學生的注意，長時間的學習會導致學生對語文知識喪失興趣。對此，教師應積極開展趣味教學，激發學生學習語文知識的興趣。在分析當前小學語文閱讀教學中存在的問題的基礎上，探討趣味教學的方法。1趣味教學法對小學語文
快樂學習報·教師周刊 2021年19期2021-12-06