欣賞能力
- 美育工作視角下中學美術課程如何培養學生欣賞能力
何培養學生的欣賞能力，發揮美術欣賞課獨特的美育功能，應該成為相關教育者需要重點思考的問題。以中學美術欣賞課程為切入點，指出其存在提高審美能力、培養和激發學生創造性、引導健康道德行為的美育功能。介紹了美育工作視角下初中美術欣賞課各階段教學方法，通過賞析感知美術作品的情緒與風格、以情境創設豐富學生想象力、組織教學活動加深學生對美術作品的理解。最后，以美術欣賞教學實踐為例，為中學美育工作和美術欣賞教學提供建議。 [關鍵詞]美育；中學美術課程；欣賞能力近年來，德
教書育人·教師新概念 2023年1期2023-05-30
- 新課標下基于欣賞能力培養的小學音樂教學策略
何培養學生的欣賞能力這一課題，列舉了幾個教學策略，包括甄選優質音樂作品，打造音樂鑒賞空間；創設真實教學情境，培養學生審美情趣；活用生活教學元素，培養學生審美情趣；豐富音樂教學設計，促進鑒賞能力發展等。期望本文能夠為廣大音樂教學工作者帶來一定的參考作用。關鍵詞：新課標；欣賞能力；小學音樂；教學策略【中圖分類號】G623.71? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）03-0193-03小學音樂
當代家庭教育 2023年3期2023-04-11
- 小學音樂教學中提高學生欣賞能力的策略探討
養學生的音樂欣賞能力，有利于學生開拓自身視野，培養學生的審美能力，提高其綜合素養。而本文就針對于小學音樂欣賞能力的培養展開策略分析，力求促進學生全面發展。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;主動欣賞;尊重差異;開拓視野;創建環境在教學過程中往往容易忽視音樂學科，由于音樂學科不是學生考試學科，因此在教學過程中并不重視其課堂質量。而且音樂學科與其他學科相比，并沒有明確的課堂教學目標以及教學要求，這也使得教師在教學過程中不認真完成課堂教學，或者是說在教學的過程中并不能夠
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 在中職音樂教學中 培養學生的欣賞與表達能力
培養學生音樂欣賞能力與表達能力的策略，認為教師要整合樂理知識創設表達機會、要設計欣賞討論情境激發表達欲望、要組織音樂欣賞展示活動提升表達品質、要升級創作訓練提高表達能力等，旨在促進學生綜合能力的提升?！娟P鍵詞】中職音樂 欣賞能力 表達能力【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2022）11-0142-03在中職音樂課堂教學中，教師要積極創設情境，為學生提供更多表達的機會，這一過程符合主體教育的精神要求，對培養學生的核心素養有
廣西教育·B版 2022年4期2022-06-17
- 基于審美經驗下培養小學生美術欣賞能力的路徑探索
提升學生美術欣賞能力，教師就應該做正確的指引和開展，開展不同活動進行對學生的教育，要使學生由一開始的看變成學會觀察，如此就可以提高學生的鑒賞能力。關鍵詞：小學生美術;欣賞能力;路徑探索引言在小學開展美術課時，美術是一門非常重要的學科，其背負著培養學生美術素養的重要責任，在以往的教學模式中，一直有著美術是可有可無的想法，這無疑是錯誤的。在新課改形式下，要注重培養學生全方位發展，要求學會在欣賞作品的同時，將作品與產生的時代背景和作者相關信息聯系起來，做到作品和
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 音樂學習從欣賞開始
生審美情趣和欣賞能力的主要手段，是落實小學美育的重要途徑。音樂是一種聲音的藝術，它聽得見卻看不見，時而明朗，時而婉轉，它是由一個個抽象的音符組成的。音樂學習要從欣賞開始，只有懂得了欣賞，才能體會音樂中的各種奧秘，才能創作出非凡的旋律?；诖?，本文以小學音樂教學為例，探討了培養小學生音樂欣賞能力的有效途徑，以期為廣大音樂教育者提供參鑒。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;培養途徑【中圖分類號】G623.71? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ?
當代家庭教育 2022年21期2022-05-30
- 如何在初中美術教學中培養學生的欣賞能力
中學生的美術欣賞能力，有助于學生開闊視野，深刻感受真善美，陶冶心靈，升華思想境界，形成良好的藝術素養，促進個人全面發展。在初中美術教學中，教師應通過深入解讀美術作品、整合美術教學資源、激發學生情感體驗等有效策略，潛移默化地培養學生的欣賞能力，讓學生通過欣賞汲取豐富的精神養料，促進美術學科核心素養的提升和自身的全面發展。關鍵詞：初中美術;欣賞能力;培養在初中美術教學中，對于學生欣賞能力的培養是其重要內容之一。初中學生正處在審美意識的發展階段，他們不再滿足于對
快樂學習報·教師周刊 2022年10期2022-04-21
- 淺析美術欣賞課教學
。關鍵詞： 欣賞能力 ?文化素養 ?審美觀 ?審美情趣美術教學廣泛存在的一個問題那就是教師把精力和時間都用于講解繪畫的基本技能，而對于美術欣賞課教學則非常淺顯，或者讓學生自學，然后再讓學生討論、溝通、評價，雖然課堂交流熱火朝天，學生言無不盡，但大部分學生幾乎是只看圖不會說話，沒有從藝術的不同角度來對作品評價，未能真正達到美術作品教學欣賞性的高度與藝術教育深度。這樣的美術作品欣賞教學，教師無論如何長篇大論，學生無論怎樣踴躍發言，對收獲的都不過是非常表面的、空
中學生學習報 2022年8期2022-03-29
- 小學音樂教學中欣賞能力的培養
音樂教學中的欣賞能力的培養進行思考與探究分析，以期提升學生的音樂素養。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;教學培養策略引言：音樂能夠使人得到精神的滿足，起到撫慰心靈的作用。經常聽音樂，還能夠提升自我的生活品質。通過提高音樂欣賞能力能夠有效提高人們的人文素養。在小學階段，培養小學生的音樂鑒賞能力，有助于小學生的全面健康發展，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。隨著教學技術手段的發展，小學音樂教學的教學方式也應加以變化，突破傳統教育的限制，培養學生的創新能力，提
學習與科普 2022年10期2022-02-23
- 小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養
能夠重視學生欣賞能力的培養與提升，以便學生有能力深入到音樂作品之中，品析音樂的韻律，掌握音樂的節奏，體會音樂的情感，讓學生的心靈擁有不一樣的情感體驗，進而提升學生的音樂素養和水平，提高學生的音樂學習效率，助力教師構建高效音樂課堂?；诙嗄杲虒W經驗，就小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養提出幾點看法，以供各位同仁參考。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;培養策略《義務教育音樂課程標準》明確指出：“感受與鑒賞是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生音
民族文匯 2021年5期2021-12-13
- 以鑒賞為基石，打造高效寫作課堂
;寫作能力;欣賞能力中圖分類號：G623.24? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）31-0132-02Take Appreciation as the Cornerstone， to Create an Efficient Writing Class（Experimental primary school of Songxi County，Nanping City，Fujian Province，China）GUO
天津教育·上 2021年11期2021-12-10
- 小學美術教學中培養學生欣賞能力的策略探究
美術;培養;欣賞能力;策略小學美術教學中的欣賞成為必不可少的環節。這一欣賞課，成為持續激發學生美術興趣，以及培養學生美術素養的重要環節。在美術教學大綱中，圍繞學生的審美教育，實現欣賞、繪畫以及工藝的并行，不斷地培養學生審美情趣。教學中的美術，并不是說簡單看一看繪畫作品，或者簡單的交流幾句就算完成教學任務。而要真正地引導學生學會如何欣賞，并且發表個人的見解與想法。學生成為欣賞的主人，真正的通過個性化的眼光，不斷發掘美術作品中的更多內涵，領略精神實質，提升美術
中小學老師培訓 2021年4期2021-12-06
- 初中音樂教師如何培養學生的音樂欣賞能力
：初中音樂;欣賞能力;策略引言：學校音樂應激發智慧，培養情感，培養審美情趣，使學生身心健康成長，讓學生了解中華民族優秀的民間音樂，加強他們對音樂和國家藝術的熱愛，了解民族自豪感和自信。音樂教學在培養學生感受和欣賞音樂的能力方面起著重要作用。了解外國經典的音樂作品可以開闊他們的視野，讓學生有一定的音樂學習能力。音樂教師的一項重要任務是促進學生對音樂的興趣和欣賞音樂的能力。一、培養音樂欣賞能力的重要性1.音樂欣賞能夠培養學生對美的感知能力音樂可以展現人的內心世
科技信息·學術版 2021年24期2021-11-15
- 初中生美術欣賞能力有效提升的遷移策略探究
位置。而美術欣賞能力的培養與提升，已經成為美術教學中重要的教學目標。為此教師需要結合美術教學的特征與學生學習特點，豐富化的設計美術課程內容，并在優化整個美術教學的過程時，能夠帶領學生從多種角度重新認識美術知識學習的重要性。為此教師發揮出自身的教學引導作用，不僅能夠提升學生的美術欣賞能力，還可以對經典作品進行深度的解讀，進一步改變學生以往的學習方式。促使學生能夠以飽滿的學習狀態去學習美術知識，進而促進學生全面的發展。關鍵詞：初中生;美術教學;欣賞能力;提升;
學習與科普 2021年27期2021-11-13
- 如何提高初中生音樂欣賞能力的策略
中生對音樂的欣賞能力不強，一些高雅的音樂，學生們無法體會其中的情感，同時他們也沒有對高雅音樂產生聆聽的興趣。這直接阻礙了學生們藝術素養的發展。究其原因是初中音樂教學中存在的問題沒有促使學生們音樂欣賞能力的提高。本文淺談如何在初中音樂教學中提高學生們的音樂欣賞能力。關鍵詞：初中音樂教學;欣賞能力;教學策略音樂是一個精靈，它經常在人們的大腦中跳舞，挑逗著人們大腦的每一根神經。音樂也是天使和惡魔的化身，它拉扯著人們的情緒，讓人們隨著它們的拉扯一會兒喜，一會兒悲。
三悅文摘·教育學刊 2021年25期2021-10-19
- 小學六年級美術中國畫教學策略分析
中國畫教學 欣賞能力 游戲教學 個性化認知中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-2-032引言美術是對美好事物的一種感受和理解，對美術的理解以及作品的呈現也很能體現一個人的審美能力和創造能力，這些都足以證明了美術在教學和人生中的重要地位，而這些也是長期以來美術都能成為聚焦點的關鍵所在。作為小學階段的學生，在面對極其豐富的美術教學時，如何能夠更加有策略性的進行教學和引導，讓學生能夠充分體驗美術的魅力，接下來，筆者就小學六年級美術中國畫教學
小作家報·教研博覽 2021年2期2021-09-10
- 淺談群文閱讀欣賞能力的提升策略
章對群文閱讀欣賞能力的提升策略進行研究，以供相關人士參考。關鍵詞：群文閱讀;欣賞能力;提升策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-09-276引言群文閱讀也就是指由教師為學生自主選擇教學資源，進而帶領學生開展教學活動，與學生在群文閱讀活動中不斷增加彼此間多元交流的一種閱讀教學形式。群文閱讀傳承了傳統語文閱讀教學的優勢，同時也對傳統語文閱讀教學不足進行了補充。為此開展群文閱讀教學活動時教師充分發揮群文閱讀的優勢，進而帶領學生更好地開展
小作家報·教研博覽 2021年9期2021-09-10
- 提高高中生美術欣賞能力的實踐探究
養學生的美術欣賞能力，成為美術教育的目標以及美術教育發展的新趨勢。結合高中生的認知特點與規律，培養其美術欣賞的能力很有必要。針對當前高中生參與美術欣賞活動的欣賞水平不高的問題，就原因進行探析，并提出具體的解決策略，以期提高學生的美術欣賞能力。關鍵詞：美術教育;高中生;欣賞能力美無處不在，只要有一雙會發現的眼睛，就會看到美。在對生活的提煉之下，藝術之花綻放，而其思想與情感也蘊藏其中。藝術來源于生活，更高于生活，這便是藝術的魅力，當下高中美術教學的開展，要結合
新課程·上旬 2021年49期2021-09-08
- 小學寫字課如何培養學生的欣賞能力
的寫字能力和欣賞能力是對小學生的基本要求，小學語文教師應該創新寫字課的教學模式，引導小學生觀察漢字和品味漢字，從而培養小學生的欣賞能力。本文筆者根據實際寫字課教學實踐，分析小學寫字課培養學生欣賞能力的意義，進而闡述如何培養小學生的欣賞能力，旨在為寫字課提供參考?！娟P鍵詞】小學語文;小學生;寫字課;欣賞能力中圖分類號：G623.24? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-7485（2021）24-0069-02How to Develop
家長·下 2021年8期2021-09-03
- 淺析培養初中學生的音樂欣賞能力
中激發學生的欣賞能力，就必須激發學生對音樂的感知能力和鑒賞能力。關鍵詞：培養 初中 學生 音樂 欣賞能力1 培養學生的聆聽習慣根據初中音樂課程的教學標準在音樂課程中需要嚴格遵循音樂的感知規律，并且突出音樂課程的特點，通過這種音樂教學模式才能更好的激發學生的欣賞能力和學習興趣，并且逐漸引導學生養成良好的聆聽習慣。例如在學習人教版七年級上冊《校園的早晨》這篇內容時，需要音樂教師在學習正文前，先為學生們進行作品的播放，這樣不僅能讓學生在學習前了解該篇是一個什么內
成長 2021年9期2021-08-23
- 音樂欣賞教學中提升學生欣賞能力的策略研究
忽略提高學生欣賞能力的教學目標?；诖?，教師應該在教學過程中直面問題，采取一些有效的教學策略正確引導學生，如可以在教學前營造一些氛圍，在教學中采用分步欣賞方法，多種方式引導學生參與，逐漸提升學生的音樂欣賞能力，提高音樂欣賞的效率?！娟P鍵詞】欣賞教學 欣賞能力 策略 教學效率音樂欣賞教學，是小學音樂課教學不可或缺的一個部分，但由于小學生活潑好動、自控能力較弱，所以遇到欣賞教學，他們就缺乏興趣，不能真正參與到課堂中來，漸漸導致欣賞能力提高不起來。怎樣才能化枯燥
小學教學研究·教研版 2021年2期2021-07-28
- 準確把握美術課堂中的教機提升學生欣賞能力
要：提升學生欣賞能力，是美術課程標準中提出的一項要求。把握教機，有效施教，是教師教學能力的具體體現，也是實現預期教學目標的關鍵。在組織小學美術課堂教學的時候，教師要把握美術欣賞教機，多樣策略地引導學生欣賞，使學生通過體驗多樣的欣賞活動，逐步地提升欣賞能力。在這篇文章中，筆者將結合教學經驗，就如何準確地把握美術課堂中的教機提升學生的欣賞能力進行具體闡述?！絷P鍵詞：小學美術;課堂教學;教機;欣賞能力;提升策略《義務教育美術課程標準（2011年版）》中設置了“欣
速讀·下旬 2021年6期2021-07-23
- 高職院校學生舞蹈欣賞能力培養研究
培養學生舞蹈欣賞能力是高職院校舞蹈教學的重要教學目標。文章主要分析舞蹈在素質教育中的重要作用，研究如何培養學生的舞蹈欣賞能力，并提出相應策略。教師要讓學生知道何為美，幫助學生樹立正確的審美觀，不斷提高學生的情感能力、審美能力。關鍵詞：高職院校;舞蹈;欣賞能力;審美能力舞蹈教育對于現今的高職院校教育可以說是十分重要的，中共中央國務院明確提出實施素質教育應該貫穿于幼兒教育、中小學教育、職業教育、成人教育、高等教育等各級各類教育。因此，舞蹈教育作為藝術教育的重要
大觀 2021年5期2021-07-11
- 隨文仿寫，點亮詩的星空
對現代詩歌的欣賞能力和創作水平。關鍵詞：隨文仿寫;現代詩;欣賞能力;創作水平仿寫這種教學模式，是符合學生的心理特點，隨文仿寫，雖不是提升習作水平的唯一途徑，但它卻是降低學生習作難度，克服學生習作畏難心理的一種行之有效的方式。統編版四年級下冊第三單元圍繞“現代詩”這一主題，編排了《短詩三首》《綠》《白樺》《在天晴了的時候》這四篇課文，這是現代詩在統編教材中第一次以單元編排的方式出現，這不僅能提高學生閱讀現代詩的興趣，提升審美品位，浸潤心靈，還能保護和開啟兒童
求學·教育研究 2021年2期2021-06-15
- 初中語文教學中學生古詩詞讀寫與欣賞能力提升研究
養學生古詩詞欣賞能力，讓學生從中體會到古詩詞的美好。老師還可以靈活的運用各種語言文字進行古詩詞的教學，增強語文學科的綜合性?！娟P鍵詞】初中語文;古詩詞;讀寫;欣賞能力引言：隨著新課改的不斷深入，需要初中語文老師重視學生語文綜合能力的培養。古詩詞具備我國傳統文化的精髓，具有很多的藝術價值。有效的開展古詩詞教學可以提升學生的審美能力，是一種古詩詞教學的重要表現。在開展初中古詩詞的教學中，老師可以有效的結合讀寫教學幫助學生發展語文思維，讓學生掌握古詩詞學習的基本
家庭教育報·教師論壇 2021年49期2021-04-23
- 小學音樂教學中學生的欣賞能力培養
強對學生音樂欣賞能力的培養，對學生音樂素養以及綜合素質的提高具有非常重要的意義。小學音樂教師要對該項工作給予高度的重視，要結合學生實際，對各種教學方法進行靈活的應用，以此來提高學生的音樂鑒賞能力，推動相關教學目標的實現。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;培養策略一、當前小學音樂教學中的問題（一）缺乏完善的欣賞教學體系從表面上來看，音樂作品主要是由節奏、歌詞以及樂譜等內容構成，但實際上在音樂作品當中還涵蓋著價值觀念、歷史文脈、社會背景以及個人情感等諸多內容。而在傳
學習周報·教與學 2021年1期2021-03-31
- 談談外語類專業外國文學課程設置
學知識、文學欣賞能力與課程設置;（2）外國文學課堂教學中的教書育人問題：主體性、選材與方法;（3）新文科背景下文學與教育學跨學科融通及文學教育學確立的學科意義;（4）新時代英語專業人才培養視野下的文學課程改革。南京大學楊金才教授、深圳大學/北京語言大學寧一中教授、山東師范大學王卓教授、華中師范大學羅良功教授分別發言，四川大學石堅教授作了點評。為了促進外語教育改革思想觀點交流、推動新時代外語專業人才培養質量提升，本刊與《山東外語教學》聯合整理了專家們的發言，
外國語文研究 2021年6期2021-03-03
- 淺析美術欣賞課教學
【關鍵詞】 欣賞能力 ?文化素養 ?審美觀 ?審美情趣美術教學廣泛存在的一個問題那就是教師把精力和時間都用于講解繪畫的基本技能，而對于美術欣賞課教學則非常淺顯，或者讓學生自學，然后再讓學生討論、溝通、評價，雖然課堂交流熱火朝天，學生言無不盡，但大部分學生幾乎是只看圖不會說話，沒有從藝術的不同角度來對作品評價，未能真正達到美術作品教學欣賞性的高度與藝術教育深度。這樣的美術作品欣賞教學，教師無論如何長篇大論，學生無論怎樣踴躍發言，對收獲的都不過是非常表面的、空
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 在朗讀中欣賞 在欣賞中朗讀
加強學生閱讀欣賞能力培養”的要求，教師應在朗讀教學中加強學生欣賞能力的培養。讓學生在朗讀中欣賞，在欣賞中朗讀，提倡個性，加強研討。讓學生在朗朗書聲中培養語感，感受語文，從而促進學生閱讀整體水平的提高。關鍵詞：朗讀教學;欣賞能力;語文教學朗讀是一個充分調動學生感知、情感、想象和理解，在讀中獲得愉悅的過程。但在教學中卻經常出現“為朗讀而朗讀”的現象，這種脫離審美的朗讀，學生不求甚解，更毫無感情可言。另外，教師在朗讀指導時也存在誤區：一遇到朗讀，學生還沒有體會和
教學研究與管理 2021年11期2021-01-17
- 淺談美術作品欣賞對提升審美能力的影響
：美術作品 欣賞能力 審美能力 影響力我們在創作美術作品時，首先要對創作對象進行觀察，確定自己的創作方向，進行藝術化的創作，并在其中還融入創作者的個人情感，所以說美術作品凝結了創作者的藝術創造力和個人情感。美術作品欣賞是一個動態過程，需要我們細細品味美術作品的整體構圖、線條藝術、色彩搭配、畫面意境等，而全方位地欣賞美術作品，這對于提升我們的審美能力是大有裨益的。一、有利于開拓眼界，認識更廣闊的美術世界對于美術創作者來說，離不開采風，需要深入到大自然中，感受
頌雅風·上半月 2020年5期2020-12-28
- 淺析基于美學價值下自然美欣賞能力培養的重要性
體現出自然美欣賞能力在美學發展中具有不可小覷的作用，同時也扮演著重要的角色。本文認為欣賞自然美，既是一種藝術感使然，更是一種當代責任感，只有賦予人類自然美的賞析能力，才能珍視我們的生存環境，只有懂得自然美的奧秘，才能倍加珍惜自然美的存在。關鍵詞：自然之美;欣賞能力;美學價值1.自然美的定義及來源所謂自然之美，顧名思義，就是自然事物的美。自然美主要存在于兩種形態中，分別是經人類加工改造過的自然對象的美，比如田地、園林等;另一種是未經人類加工改造過的自然對象的
科學導報·學術 2020年48期2020-12-23
- 小學音樂教學中學生的欣賞能力培養
樂教學中學生欣賞能力的培養進行討論，對培養小學生欣賞能力的意義加以了解，明確當前小學音樂教學中的問題，并提出實現學生欣賞能力有效培養的措施，希望能夠進一步提高小學音樂教學的質量和學生的綜合素質。關鍵詞：小學音樂教學 學生 欣賞能力 培養課程改革的深化對小學音樂教學活動提出了更高的要求，要求音樂教學除了要對相關知識進行傳授以外，還要加強對學生素質能力的培養，如音樂欣賞能力，其作為音樂核心素養的重要組成部分，對學生綜合素質的提高具有非常重要的作用。但很多教師在
參花（下） 2020年12期2020-12-21
- 淺析核心素養背景下的小學音樂欣賞課教學
多種提高音樂欣賞能力的方法展開論述。關鍵詞：小學生;欣賞能力;培養策略;音樂教學【中圖分類號】G613.5?【文獻標識碼】A?【文章編號】1005-8877（2020）29-0135-02【Abstract】Primary school is the initial stage of students life growth.It is one of the goals of teachersteaching to train pupils to form
當代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 小學音樂教學中欣賞能力的培養剖析
對于學生綜合欣賞能力的提高具有基礎作用。隨著當前教育改革的不斷推進，在小學音樂教學中創新音樂教學方法、促進學生欣賞能力的發展越來越受到教師的關注，教師必須從當前小學音樂教學中欣賞能力培養的實際情況出發，為學生構建有助于欣賞水平提高的新型音樂課堂。關鍵詞：小學音樂;音樂教學;欣賞能力欣賞能力指的是學生面對音樂、美術作品時產生的聯想感悟能力以及對作品類型與作品情感的判斷能力，強調學生對作品美感的感悟;在小學音樂教學中培養學生的欣賞能力就是要求教師從當前音樂教學
錦繡·上旬刊 2020年11期2020-12-14
- 提高中學生音樂欣賞能力之我見
的審美思維和欣賞能力，是課程開展的重要任務，也是觸動學生內心深處，達到共鳴，引導核心價值觀形成的重要過程。筆者從事音樂教育事業多年，對于培養中學生音樂欣賞能力，談一談我的幾點看法。關鍵詞：初中音樂;審美教育;欣賞能力;鑒賞水平音樂欣賞是一項感知音樂、理解音樂、體驗音樂的實踐活動，在音樂欣賞過程中，學生們的審美能力和音樂鑒賞能力都能夠得到一定的培養，音樂教育是重要的美育教育，也是學生成長和發展過程中，必不可少的一種教育內容，能夠陶冶情操，培育優秀的審美素養，
學習周報·教與學 2020年52期2020-12-04
- 中學音樂教學中學生欣賞能力和創造能力的培養
摘要：音樂的欣賞能力和創造能力是學生學習音樂必須具備的兩種能力。文章以中學音樂教學為研究內容，以培養學生的音樂欣賞能力和創造能力為目的，基于大量的教學實踐經驗，分別探討了中學音樂教學中學生欣賞能力和創造能力培養的有效策略，使學生擁有良好的音樂鑒賞、音樂創作、音樂運用等素質，學好音樂這門課程，形成良好的藝術素養。關鍵詞：中學音樂；欣賞能力；創造能力；培養策略在中學教育階段，音樂學科對學生的音樂素養、藝術情操等發展有著突出的促進作用。近年來，隨著素質教育的全面
基礎教育論壇·上旬 2020年11期2020-11-09
- 音樂圖譜與視聽藝術的并生與交融
、歌唱能力、欣賞能力，提升學生的音樂綜合素養，培養學生的音樂審美能力。關鍵詞 圖形譜;多媒體;識譜能力;音樂教學;歌唱能力;欣賞能力;交互一體機中圖分類號：G623.71? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）15-0103-041 前言圖形譜是通過實物、點、線等圖形或符號將抽象音符具體化、形象化、直觀化，以體現旋律線走向、節奏長短和音的強弱等音樂表現要素。在教學中，教師只有恰當地選擇、合理有效地利用各種教學軟件，才能幫助學生跨越識譜
中國教育技術裝備 2020年15期2020-11-06
- 淺談小學高年級音樂教學培養學生欣賞能力策略
摘 要：音樂欣賞能力是學生在音樂學習中必須掌握的一項學習能力，需要教師的積極引導。文章主要圍繞小學高年級音樂教學培養學生欣賞能力策略展開研究，在介紹音樂學習對學生積極作用以及音樂欣賞能力對學生健康成長作用基礎上，詳細介紹了關注學生學習體驗，做好引導;增加其他學習元素，創新教學;以流行音樂做紐帶，逐步深入等幾種培養策略。關鍵詞：小學音樂;高年級教學;欣賞能力音樂教學與其他學科教學具有鮮明的不同點，從內容上看更加多姿多彩，從授課方式看更加靈活多變，從學生學習狀
大眾科學·上旬 2020年1期2020-10-21
- 談小學音樂教學中欣賞能力的培養
的審美能力和欣賞能力。傳統音樂欣賞課程只考慮了學生樂理知識培養和教學，不注重學生創新能力和審美能力培養。在國內素質教育深入發展、全面推進的今天，越來越多的人意識到了音樂教育欣賞課程的重要性，將學生鑒賞能力和音樂審美能力培養作為主要目標，強化學生創新能力和審美能力，創新和改革音樂課程。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;教學改革音樂教育是素質教育落實的關鍵點，教師需要將教學重心放在學生欣賞能力培養和開發，使學生具備足夠的想象力與欣賞能力。教學中假設教師能夠重視學生欣
黃河之聲 2020年7期2020-10-21
- 培養小學生音樂欣賞能力的策略
聽眾必須具備欣賞能力。在本文中，本人將以小學音樂教學為例，從“聽”、“唱”、“動”這三方面入手，就如何培養學生音樂欣賞能力做出詳細說明。關鍵詞：小學音樂;學生;欣賞能力;培養策略作為一名音樂教育工作者，在長期的教學實踐中我發現，大部分學生聽不懂音樂，對音樂的傾聽停留在“好聽、歡快”等膚淺的認知上，難以體驗到音樂美。在新課改背景下，小學音樂教學的實施旨在引導學生們傾聽樂曲，學會欣賞樂曲，養成良好的傾聽習慣，提升音樂鑒賞能力。立足課改要求，教師在組織小學音樂教
大眾科學·上旬 2020年1期2020-10-21
- 低年段學生音樂欣賞能力培養途徑探微
養學生的音樂欣賞能力。[關鍵詞]小學音樂;欣賞能力;低年段[中圖分類號] G623.71[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）30-0017-02培養學生的音樂欣賞能力，對學生的身心健康發展有重要作用。欣賞教學的本質是讓學生對音樂有深刻的領悟和理解，而不是單純地用耳聽。為了培養學生的音樂欣賞能力，在小學低年段，教師就應幫助學生打好音樂學習的基礎，不斷提升學生的音樂感知力，以使學生獲得精神和情感上的滿足。一、傳授基礎知識，奠定欣賞基礎
小學教學參考(綜合) 2020年10期2020-09-26
- 小學音樂教學中學生的音樂欣賞能力培養
學生對音樂的欣賞能力，而且還可以促進學生的全面發展。在進行小學音樂教學過程中，教師要注重對教學方法的改革與創新，這樣既可以確保課堂教學活動的順利進行，而且還可以有效提高小學生的音樂欣賞能力，為學生日后的學習奠定良好的基礎。關鍵詞：小學;音樂;欣賞能力;培養在進行小學音樂教學過程中，教師要想提高學生的欣賞能力，不僅要注重對學生音樂學習興趣的培養，而且還需要拓寬學生的視野，使每一位學生積極的參與到課堂教學之中，從而有效提高小學音樂教學效果。隨著社會經濟的發展，
讀與寫·教師版 2020年9期2020-09-14
- 試論小學音樂教學中欣賞能力的培養(1)
養學生的音樂欣賞能力，對學生的身心健康發展有重要作用。欣賞教學的本質是讓學生對音樂有深刻的領悟和理解，而不是單純地用耳聽。為了培養學生的音樂欣賞能力，在小學低年段，教師就應幫助學生打好音樂學習的基礎，不斷提升學生的音樂感知力，以使學生獲得精神和情感上的滿足。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;培養中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-132引言在小學教學中，音樂學科是培養學生藝術素養的基礎學科之一，良好的音樂教學不僅要引導學生具備完善的歌
小作家報·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 淺談小學生音樂欣賞能力的培養
養學生的音樂欣賞能力?！娟P鍵詞】小學音樂? 欣賞能力? 興趣? 學習資源中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.24.174 教育相關部門對音樂教學工作提出了更高的要求，主要體現在他們不僅要求教師要認真執行教學過程，還要求教師應基于音樂學科的特點培養學生在音樂方面的能力。近年來，音樂已經作為一門藝術學科被普及在各個地區的小學，并且很多小學學校都尤為重視此學科的教學工作，小學是培養學
南北橋 2020年24期2020-09-10
- 試論高中美術教學中如何培養學生的欣賞能力
學生審美力與欣賞能力，推動學生綜合素養有效提高。因此，本篇文章從高中教育教學的角度出發，探索其美術教學中學生欣賞能力的培養，旨在深度促進高中美術教學的開展，以及強化提高美術教育的質量與效率，推動學生實質性的全面成長與發展。關鍵詞：高中;美術教學;欣賞能力高中美術教學乃是國家素質教育中的重要組成部分，是展現國家全面性人才培養的關鍵內容，而美術教學中如何有效培養學生的欣賞能力，是目前高中教育階段使得教師深思的問題。學生欣賞能力的提高不僅有助于提升綜合素養，同時
快樂學習報·教師周刊 2020年44期2020-09-10
- 試論小學音樂教學中欣賞能力的培養
學音樂教學中欣賞能力的培養進行探討，以供相關從業人員參考。關鍵詞： 小學音樂;欣賞能力;培養策略中圖分類號：G4?文獻標識碼：A?文章編號：（2020）-33-062引言在素質教育推進中，音樂學科成為義務教育階段必須實施的一門學科。而小學音樂教學中往往被當作學生文化學習之余的放松課，一些學校和老師不夠重視音樂課堂教學，導致學生的音樂知識，音樂學習興趣和音樂素養等得不到應該有的提升。但是在注重學生全面發展，注重學生學科核心素養培養的當下，我們要重視小學音樂教
小作家報·教研博覽 2020年33期2020-09-10
- 初中語文古詩詞教學現狀及應對策略
育;古詩詞;欣賞能力;全面發展;傳統文化教育當今，全國大部分地區的初中語文老師，都能理解古詩詞在語文學科中的重要性，一般說來，老師們也都能將教學重心放在古詩詞上，但是，這種對古詩詞的重視，只是簡單地停留在背誦和默寫上，為了應試而學習古詩詞，為了成績而學習古詩詞。顯然，這種教育方式和教育思路并不能讓學生感受到古詩詞中蘊含的深意，更無法使同學們體會到中華傳統文化的美與智慧。所以，關于初中古詩詞的教育思路和教育方法都需要進行不同程度的改善。1.古詩詞在初中階段教
啟迪·上 2020年7期2020-09-10
- 小學音樂教學中學生音樂欣賞能力的培養
培養學生音樂欣賞能力，要選擇合適的的切入點，實現審美目標與音樂教學的融合。文中結合教學實踐，分析音樂課堂培養學生音樂欣賞能力的措施?！娟P鍵詞】音樂教學;欣賞能力;培養措施音樂課程培養學生欣賞能力，有助于挖掘學生的音樂天賦，實現陶冶學生情操的目的，順利完成素質教育的目的。隨著我國民眾對音樂藝術重視度提升，小學音樂教學中存在很多問題，需要選擇合適的教學方法，實現培養學生音樂欣賞能力的目的。一、創新教學方法，培養學生音樂欣賞能力音樂教學的核心目標就是培養審美能力
新智慧·上旬刊 2020年6期2020-08-19
- 從音樂欣賞開始
中培養學生的欣賞能力，提升其綜合素養?！娟P鍵詞】小學音樂;欣賞能力;學生潛能;流行音樂;音樂情境;音樂內涵一、挖掘學生潛能，培養學生欣賞能力小學生天性活潑好動，對于一些新鮮事物都充滿好奇心與探究欲望，這樣的特點讓學生在接觸新知識的時候有著很大的優勢，但是也有一部分學生過于活躍，在課堂上往往會出現坐不住、容易走神溜號的情況。為了及時對該情況做出改進，提升學生欣賞音樂作品的能力，教師就要深入挖掘學生的潛能，讓其在玩樂當中學習相關音樂知識，達到寓教于樂的目的。教
新智慧·中旬刊 2020年7期2020-08-19
- 小學音樂教學中欣賞能力的培養剖析
地關注對學生欣賞能力的培養，采取科學的手段讓小學生對音樂擁有新的理解。文章重點探討小學音樂教學中欣賞能力的培養對策，并結合當前小學音樂教學的基本情況，探究提升小學生欣賞能力的意義，為保證教學質量穩步的提升，提出合理化建議。關鍵詞：小學音樂;欣賞能力;培養策略中圖分類號：G62? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）27-0157-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2
學周刊 2020年27期2020-08-12
- 快樂課堂：培養學生音樂欣賞能力
編過程中形成欣賞能力?！娟P鍵詞】 ?小學音樂;欣賞能力;快樂課堂小學階段培養學生的音樂欣賞能力，教師需要關注學生的音樂學習基礎，全面滲透快樂學習意識，讓學生在快樂的參與過程中建立欣賞能力?？鞓否雎?、快樂歌唱、快樂演繹、快樂創編，都能夠讓學生獲得音樂感知和體驗。教師要做好必要的教學設計和組織，為學生提供適合的欣賞內容，傳授科學的欣賞方法，創設多元的欣賞訓練，讓學生在不斷學習體驗過程中提升欣賞能力。一、快樂聆聽，激發音樂欣賞興趣“如果你要更好地理解音樂，再也沒
小學時代·上旬刊 2020年7期2020-08-06
- 音樂教學中學生欣賞能力培養方略
養學生的音樂欣賞能力，體現了學科教學的目標追求。教師要發揮主導作用，在音樂作品選擇、欣賞方法創新、欣賞活動布設、欣賞評價優化等方面做出更多探索，以提升欣賞教學的品質，為學生欣賞能力的成長奠基。[關鍵詞]音樂教學;欣賞能力;培養策略[中圖分類號] G623.71[文獻標識碼] A[文章編號] 1007-9068（2020）24-0017-02小學音樂教學中，教師需要從不同角度展開教學設計和調度，有針對性地培養學生的欣賞能力。精選音樂欣賞內容、創新音樂欣賞引導
小學教學參考(綜合) 2020年8期2020-07-29
- 小學美術教學中藝術設計能力的培養
養學生的藝術欣賞能力和藝術設計運用能力。小學美術教育是以審美教學為主要課堂教授內容的，這一能力的培養是為學生接下來藝術發展道路奠定基礎，其根本目的是幫助提高學生審美情趣和培養學生全面發展能力?，F代社會發展需要這種綜合性人才，不單單是指知識技能的綜合，也包含其對藝術理解的能力要求。關鍵詞：小學美術?欣賞能力?藝術設計能力引言在小學美術教學中對學生的藝術設計能力進行培養是該課程開設的最高目標，其實現還需要對學生的欣賞能力、美學素養等進行培養研究來奠定基礎。美術
新教育時代·教師版 2020年12期2020-07-14
- 探析中學音樂教育中欣賞與創造能力的培養策略
，提高學生的欣賞能力和創造能力，促進學生個性化發展。關鍵詞：中學音樂教育;欣賞能力;創造能力音樂教學能夠培養學生的欣賞與創造能力，提高其綜合素質。在中學音樂教育中，教師要選擇合適的教學方法進行教學，提高學生對情感、感知理解的關注度，讓學生能夠對音樂有充分的了解。1 中學音樂教育中欣賞能力的培養1.1 提高音樂欣賞能力的重要性學生在中學階段是生長發育的重要時期，在一些問題的看法上，能夠獨立進行判斷。并且要加大對學生的音樂教育力度，不僅可以陶冶學生的情操，提高
卷宗 2020年11期2020-07-13
- 美工區自然材料的投放對幼兒欣賞能力的研究
，促進幼兒的欣賞能力的提升。關鍵詞：美工區;自然材料;投放;欣賞能力在基礎教育環節，美工區自然材料的投放教學指的是教師引導幼兒在生活中尋找自然性的材料，對班級的美工區角進行充實，旨在對幼兒的審美能力以及欣賞能力進行提升。本文就此展開論述。一、就地化取材，感知性引領俗話說，世界上并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛。其實，在生活中只要善于觀察，并擁有一定的審美能力，其實在生活中隨處可見美輪美奐的小物品。比如，海灘邊細膩的泥沙、奇形怪狀的石頭、貝殼、海螺、寄居蟹
科學導報·學術 2020年24期2020-07-10
- 淺析如何提高小學生的美術欣賞能力
學生;美術;欣賞能力引言：美術新課程標準明確提出“造型.表現”、“設計.應用”、“欣賞.評述”、“綜合.探索”四大學習領域，與傳統的美術教學模式相比較，更加注重“欣賞.評述”這一領域。由此可見，小學美術的教學重心應該逐漸轉移向美術欣賞上，讓學生能夠欣賞美、感受美，然后借助自己的畫筆描繪出美才是小學美術的終極教學目標。在開展美術教學的過程中，美術老師要耐心引導學生，鼓勵他們多觀察、多發現，在潛移默化中向學生滲透美術教育。一、調動學生參與美術課堂的熱情，建立學
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 試論中學音樂教育中欣賞與創造能力的培養方法
文闡述了音樂欣賞能力及創造能力的重要性，又對如何提升學生的音樂欣賞能力和創造能力進行了方法探討。關鍵詞：中學音樂教育;欣賞能力;創造能力一、中學音樂教育中欣賞能力的培養（一）培養音樂欣賞能力的意義音樂作為一門藝術，對于陶冶人的情操，增強藝術修養具有極大德推動作用，中學時期是一個人成長和發育的重要時期，在這個時期里，個人的思維觀念會有很大轉變，對待事物也基本能夠形成自己的獨立判斷。在中學時期，進行音樂教育，能夠通過音樂不斷增強修養。對音樂的欣賞能力是音樂學習
文存閱刊 2020年4期2020-07-04
- 戲劇影視文學特點與欣賞淺析
劇影視文學;欣賞能力;影視文化顧名思義，將影視的特點和戲劇色彩相結合的藝術方式就是如今的戲劇影視文學，同時這種方式也將影視領域和戲劇等影視涉及到的各方面問題融合起來。所以參與到戲劇影視文學過程中的專業型人才通常需要掌握與網絡第三方媒體相關的知識，并且能夠進行劇本的創作和宣傳等方面的工作。隨著我國經濟的發展和科學技術水平的進步，目前戲劇影視行業經過長時間經驗的積累，已經獲得了一定的成就，并且已經從原來的發展初期進入到了一個上升的階段。各大高校在培養人才的過程
衛星電視與寬帶多媒體 2020年5期2020-06-04
- 小學低段音樂教學中培養學生音樂欣賞能力的路徑研究
養他們的音樂欣賞能力，從而促進學生音樂審美素養的綜合發展?；诖?，本文主要圍繞小學低段音樂教學中培養學生音樂欣賞能力的路徑，進行了研究。關鍵詞：音樂教學;欣賞能力;興趣;想象力;審美能力本文從激發小學生欣賞音樂的興趣，挖掘小學生音樂欣賞的想象力和聯想力，提高小學生音樂欣賞的審美能力等幾個方面，圍繞小學低段音樂教學中培養學生音樂欣賞能力的路徑，進行了分析研究。一、激發小學生欣賞音樂的興趣在興趣的引領之下，小學生會細細欣賞、品味優美的音樂作品，深入體驗音樂所表
大眾科學·上旬 2020年5期2020-05-26
- 小學語文閱讀欣賞能力的提升策略探析
閱讀的理解和欣賞能力，不斷提升學生的閱讀欣賞能力。關鍵詞：小學語文;閱讀;欣賞能力;提升策略中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2020）04-0-01閱讀是學生獲取知識的基本途徑，對于小學階段的語文教學工作來說，提升學生的閱讀欣賞能力不僅能夠幫助學生強化運用語言文字的能力，還有助于提高學生的寫作能力，除此之外，通過大量的優質閱讀，小學生可以找尋到藏在文字中的精神財富。在閱讀過程中，學生能夠對文章的內涵有一個深刻的理解，
中文信息 2020年4期2020-05-11