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2016年8期
福建中學數學
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數學教育
數學核心素養的內涵、結構與價值
高中數學教學中培養數學思維能力的策略初探
命題研究
2016年高考文科數學四川卷壓軸題的解法探析
循天分而動
數學探究
一道高考試題的四次拓展
從圓的切割線定理談起
教學研究
引發“自我互動” 促進思維提升
問題引領對話 傾聽生成精彩
合情推理引領習題教學的案例研究
從一道導數題的錯解反思函數與導數中不等價轉化
看圖說話,揭開冪函數的廬山真面目
淺談數學閱讀能力的培養
數學建模
從取材角度談高中數學建模教學活動的開展
學習導航
活躍的“柯西不等式”
尋找數學試題的“根”
巧取“特值”生妙解
另解橢圓與雙曲線的離心率取值范圍問題
由2016年江蘇高考第14題聯想到教材例題呈現的一個性質
信息技術
例談幾何畫板輔助解題
競賽園地
一道加拿大數學奧林匹克試題的探索引申
一道2016年浙江省高考數學題的競賽背景探究
學生習作
數學在經濟生活中的應用
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